2022年精选小班班级工作计划范文集合7篇.docx

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1、2022年精选小班班级工作计划范文集合7篇精选小班班级工作安排范文集合7篇时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我收集整理的小班班级工作安排7篇，希望对大家有所帮助。小班班级工作安排 篇1一、 现状分析：（一）幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。（二）存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。

2、幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。（三）优势我们老师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的阅历，每个老师合作意识强，沟通、协调好。二、主要措施。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉

3、的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。（一）保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师与不错的保育员要留意教化一样，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋袜

4、，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同协作教化下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。（二）平安工作小小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行：1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。2、每周检查班内有无

5、平安隐患，如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。（三）家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在育儿沙龙、亲子屋栏中做好家长工作专题新生入园专栏，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣扬，引导家长主动参与不错的家长学校的讲座，激励家长主动参与园

6、务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。（四）月份支配九月份：1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿心情。2、依据本班幼儿状况制定班级安排，建立幼儿个人成长档案。3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲座（3）选家委会会员2名。4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。十月份：1、引导幼儿主动参加嬉戏活动。2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会说简洁的礼貌用语。3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。4、家长工作：协作班级活动，引导孩子相识家中各种玩具的名称、用途。十一月份：1、参与全园性秋游活动。2、培育幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。

7、3、家长工作。（1）家长学校讲座（2）协作班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。（3）协作园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。十二月份：1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。2、教化幼儿在活动中爱惜玩具。3、家长工作（1） 家长开放日活动。（2） 新年亲子登山活动。（3）进行家园协调对孩子进行爱惜玩具的教化（协作幼儿成长档案进行）一月份：1、协作园部开展“亲子乐园”新年游园活动。2、攥写班级总结。3、整理幼儿个人成长档案材料，并向家长分发。4、家长工作。在假期中家长接着充溢孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。小班班级工作安排 篇21、生活平安全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心发展

8、的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性地发展须要。班级老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活；日常生活中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安

9、事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸

10、引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。5、药品管理平安幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师刚好沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。6、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种

11、途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。7、简洁自救方法设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力

12、的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。小班班级工作安排 篇3小班班级工作安排本班幼儿发展状况分析：本班幼儿35名，男孩17名，女孩18名，本单位子弟17名，外单位子弟15名，师大第三代3名。经过小班第一学期的学习，各幼儿在体、智、德、美各方面都有了进步，如习惯幼儿园的环境，喜爱上幼儿园，来园、离园学会对人有礼貌，大多数幼儿能乐意接受健康检查和打预防针，体质普遍增加。幼儿有在集体中的独立生活的初步实力，学会了洗脸、洗手、漱口、用正确的方式上厕所，能自己穿脱裤子、鞋子、学会了整理玩具和图书。大多

13、数幼儿不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，形成了一些基本的良好生活习惯，能与家人、小挚友、老师等友好相处。幼儿学习了走、跑、跳（双脚行进跳、高跳下），钻爬的基本动作，学了两套体操，宠爱体育嬉戏，知道与自己关系亲密的节日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名称，相识了几种植物、动物，能宁静地听老师讲故事，驾驭一些基本的言语实力；情愿去视察一些事务，并能用多种感官去获得比较精确的感知；学会正确看书、唱歌、做仿照动作，具有初步的绘画、粘贴、泥塑等手工技能；情愿向正确的行为学习，情愿向上，对劳动产生了良好的热忱。工作目标及主要措施：目标：以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为准则，坚持一切为孩子服务、一切为家

14、长服务的宗旨，面对全体幼儿，以培育幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标，以全新的教化理念指导教化行为。接着培育幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理实力，在成人的引导下，初步理解和遵守集体生活行为规则，乐意与人交谈，讲话礼貌，能以主动的心情参与各种活动。主要措施：做好开园工作，保教人员以热忱周到、细致的服务接待每一位家长和幼儿。广泛向家长宣扬纲要，使家园在教化观念上达成一样，使家长更多、更主动地协作班上的教化教学工作。教化教学方面，开展主体网络教学，以幼儿的爱好为中心，依据本班幼儿的实际状况，设计科学、好玩、对幼儿成长有促进作用的主题。卫生保健工作：1、为幼儿创设一个清洁卫生的生活

15、环境。学期初，进行了彻底的卫生大扫除，坚持搞好班上的卫生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作。2、协作保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作，照实填写“消毒记录”、“家访记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。3、做好春季疾病预防工作，给幼儿喂服板蓝根，用盐开水漱口，坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早隔离、早消毒。4、常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的改变，督促幼儿增建衣服，为出汗的幼儿刚好换衣、隔毛巾。给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。家长工作：1、召开家长座谈会，充分发挥家长委员

16、会的协调、沟通作用。2、不定期地请家长来班上检查、指导工作，帮助家长了解班上的工作及幼儿在园的表现。3、按时公布周工作支配和主题网络图，取得家长的协作和支持。4、设置育儿栏（每月更换一次内容），每月出一期班刊，公布本月幼儿活动内容。5、在家长的帮助和支持下，建立班级教化基金，并通过家长委员会的监督，发挥教化基金的作用，做到每一笔钱都用之于幼儿，每一笔钱都有帐可查。6、重新建立本班幼儿通讯录，加强家长与老师、家长与家长之间的沟通和联系。7、尽量满意家长的一切合理要求，主动帮助家长解决困难，提高服务质量。个别指导：1、帮助新插班上的6名幼儿赐予更多的关爱，通过发挥班上老生的榜样作用，让她们尽早摆脱

17、入园的恐惊心理，尽快适应环境。2、对李轩、余奕青、符强等集体意识较为模糊的幼儿，采纳表扬激励相结合的教化方法，帮助其融入集体生活，并能在旁人的提示下乐意遵守集体活动的规则和要求。3、对陈迪轩、柳浩宇、刘冬杰等体质不好、简单生病的幼儿，通过户外活动以及在护理方面与家长协作等方法来增加其身体素养，使之渐渐成为身体健康强壮的孩子。小班班级工作安排 篇4幼儿是祖国的将来，民族的希望，他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和很多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的实力和体力都非常有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿经常不能清晰地预见

18、自己行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事务不能作出精确的推断。要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下安排。一、我们身为老师必需要做到的几点1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。2、保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3、严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。4、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡

19、眠习惯，如蒙头并刚好订正。5、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。二、作为一名教化者教化幼儿应当做到的：1、教化幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5、户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互帮助，保证幼儿平安。6、知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的运用剪刀。7、通过认知活动，知道不把纸

20、团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。8、相识常见的交通标记，目的是当幼儿外出时，学会看清交通标记，学习按标记来调整自己的社会行为。9、教化幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的相识。10、辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自身的平安意识。11、熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，相识特别的电话号码110、119、120。只有通过形式多样的活动才能帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。我们会努力准确落实这些安排的，争取在这个学期内，不会有平安工作上的误差，让本班的每一位小天使都能够在平安、放松、欢乐的环境中成长、学习

21、。小班班级工作安排 篇5一、指导思想幼儿教化纲要指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作责任到人，尽我们的一切实力爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作安排。二、工作目标1、提高幼儿平安意识和自我爱护实力。2、让幼儿学习一些简洁的自我爱护常识和方法。2、防止幼儿意外事故的发生。三、详细措施：（一）创设一个平安、健康

22、的发展环境1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。2、开饭时留意，预防烫伤幼儿。肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，肯定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静

23、的集体活动，如看书。肯定要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再让大人把孩子接走。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。6、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写消毒记录，刚好清点人数和物品。7、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到刚好歼灭担心全的隐患，保障幼儿平安。8、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚

24、接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。（二）加强平安教化、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴起先努力。培育幼儿的自我爱护实力，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。幼儿在园一天须要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。1、教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。2、为确保上下楼的平安，教化幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶渐渐下（上），不推不挤小挚友。3、教化不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。使懂得不能随意离开家长或集体。4、

25、教化幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。6、教化幼儿不能碰电插座，不行以带小刀，在手工课剪纸时候留意平安，知道怎样正确的运用剪刀。7、教化不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安教化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，

26、使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。将各种活动在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。四、详细活动支配：9 月份：1、安平安全滑滑梯2、层层高10月份：1、大大的眼睛2、我们都来学学坐11月份：1、南南的脚受伤了2、过公路12月份：1、平安用电2、干净食物人人爱1 月份：1、煤气开关不乱动2、响雷时我不出去小班班级工作安排 篇6一、指导思想手指活动与人脑的发育有着极为重要的.亲密关系，在做手指嬉戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手

27、指间的信息传递，熬炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指嬉戏为主的班级特色活动，通过做手指嬉戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加敏捷，触觉更加敏感，头脑更加聪慧，更加富有创建性，思维也会更加宽敞。二、详细内容支配手指变变变小手拍拍石头，剪刀，布小动物和大石头包饺子一二三四五宝宝的小手出现了你拍一我拍一我们的小手真灵活王老先生有块地猴子荡秋千目的：1、熬炼小肌肉，发展手部的精细动作。2、初步培育幼儿的乐感，能随着节奏的快慢、旋律的凹凸，做出相应的动作。附部分手指嬉戏：一、手指变变变活动目标：通过不断的做手指嬉戏活动，使幼儿的手指更加敏捷，触觉更加敏感，手、口、脑更加协调一样。活动打

28、算：1：录好一盘适合做手指嬉戏的好听音乐。2：老师依据原有儿歌内容，进行一下改编。如：一个手指头呀，变呀变呀，变成斗斗飞呀；两个手指头呀，变呀变呀，变成小剪刀呀；三个手指头呀，变呀变呀，变成小孔雀呀；四个手指头呀，变呀变呀，变成一扇门呀；五个手指头呀，变呀变呀，变成一颗心呀。活动过程：1：老师带领幼儿复习原来的手指变变变。2：老师在原有儿歌的基础上，启发幼儿编出好听的、新的手指变变变。3：老师带幼儿一起做幼儿新编的手指歌。4：老师带幼儿一起做老师活动前编好的手指歌。5：老师和幼儿一起做。6：请幼儿离园回到家中，做给家人看，做的越多越好。二、妙趣横生的手指嬉戏“小动物和大石头”“小动物和大石头”

29、这个手指嬉戏简洁、形象、生动，深受幼儿的宠爱。它的内容是这样的：一只小、（小动物），出门走一走，遇到大石头，摔个大跟头，咕噜，噜噜，噜。玩法也特殊有意思：一手捏拳做石头，一手食指做某个小动物。食指弯动靠近“石头”，边做边说儿歌第一句。其次句，小动物和石头一起做倒下动作。第三句两手握拳，交替滚动由头至脚下。这个嬉戏简洁是简洁，但妙就妙在第一句上，它可以不断地替换小动物，重新嬉戏，幼儿是争先恐后地说出自己喜爱的小动物，什么“一只喜洋洋呀、一只灰太狼呀、一只大老虎呀、一只小猴子呀”，一遍又一遍不厌其烦地说着、做着，嘻嘻哈哈，那种欢愉由心底发出，那种氛围对幼儿手、口一样地培育、对快乐和谐的师幼情感的培

30、育，起到的作用已远远超出了儿歌的本身。手指嬉戏是幼儿生活的感受，以手指嬉戏为特色的班级活动，不仅创设了良好的外部环境，给小班孩子供应了可操作的内容，更重要的是熬炼了孩子手指精细动作的实力，增加了孩子动作的协调实力和手指的敏捷性，从而开发了孩子的才智。小班班级工作安排 篇7一、本班基本状况分析1.老师状况我们小四班是白托班，配备了三位老师，两教一保，我在老师岗位上工作了近十年，由于带小托班的机会比较多，工作中始终保持仔细细致的看法，上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻老师，充溢着青春活力，也很有亲活力，很受孩子们喜爱。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长，有着丰富的工作阅

31、历，同时也是一个7岁女孩的妈妈，她的孩子小时候始终体质不太好，通过生活阅历的积累，幼儿护理是特别细致的，许多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。2.幼儿状况我班现有幼儿37人，女孩18人，男孩19人。幼儿的年龄差距较大，有一部分孩子还差2、3个月才满3岁，最小的一个还没满2岁半，而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的，其余的都是新生。新生中有的上过我园的亲子园，有的已经上过半年的幼儿园，还有很多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的视察，我班的孩子具有以下特点：（1）幼儿入园心情很不稳定，大部分孩子进教室时都是哭着、抢着，极不情愿。第一天由于事情太多，许多家长都在教室里待了较长的时间，

32、孩子哭脸的特殊多，时间也持续较长。其次天起，大部分家长协作我们送到门口就止步了，大部分孩子的心情很快就稳定下来了，能跟着老师一起唱歌、嬉戏了，只有个别几个幼儿没有参加进来。由于小班幼儿留意力简单分散的特点，当门口或窗户边有任何动静的时候，简单引起孩子的心情波动。孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了集体生活。然而，孩子将面临很多不适应：没有亲人陪，只有生疏的老师和同龄的小挚友；没有人成天围着自己转。相反，吃点心、玩玩具时不能为所欲为。面临着生疏环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月

33、，有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关，但过渡焦虑期的长短不能代表什么，焦虑期总会过去的。（2）生活自理实力参差不齐，年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理实力强一些。差异最为突出的是进餐习惯，实力强的孩子吃得又快又好，甚至能吃2、3碗，可是吃得慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例，还有2、3个孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好，由于有的新生心情还没稳定下来，中午有点哭闹现象，所以这一周入睡时间都普遍比较晚。（3）由于小班幼儿的年龄特点，加上家长的教化方法不同，导致孩子大多以自我为中心，不会站在他人的角度考虑问题，表现出剧烈的独立行动的愿望，独占玩具、争抢玩

34、具现象严峻，不懂得和小伙伴共享玩具，任性、发脾气的许多，不合心愿时，还会有攻击性行为。（4）缺乏规则意识，刚上幼儿园，对幼儿园的一日生活常规很生疏，许多行为都不规范，不知道什么时间该干什么，幼儿比较沉醉与自己的世界里，想玩的时候就去玩了，对于集体活动都没有概念，有小部分孩子留意力没方法集中。甚至，对于老师的指令都充耳不闻，老师叫名字也不答应。鉴于以上这些状况，心情的稳定工作开展起来会比较花时间，也很要花心思的，更须要家庭和幼儿园的协作，坚持每天送孩子上幼儿园。二、本学期工作的总目标1.仔细领悟幼儿园教化指导纲要、幼儿园工作规程的精神，以开放教化为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研

35、课题。2.加强各方面的平安防范意识。3.力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。4.加强卫生保健与体育熬炼工作，增加幼儿身体素养。5.建立良好的师生同伴关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。6.加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成良好的各项习惯。7.丰富幼儿的生活阅历和学问，发展幼儿相识实力，培育他们的思维实力等。8.促进幼儿个体的和谐发展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好和行为习惯，发展幼儿的情感。9.促进幼儿社会性的发展，培育人际交往实力。10.培育幼儿的口语表达实力。（一）平安工作结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。爱护孩子平安，发展身体动作，增进孩子身体

36、健康。1.帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的运用和留意事项，在一日活动中，引导幼儿留意平安，不爬护栏、上下楼梯渐渐走；不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2.把平安教化工作纳入一日生活中，教幼儿相识一些生活中的平安标记，对幼儿进行平安教化和指导，教幼儿学习自我爱护的方法。（二）教学工作1.敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，从多方面考虑设计网络主题活动，体现幼儿的主体性。（1）依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。（2）环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。（3）创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料

37、。（4）充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者。2.开展识字教学，让幼儿都能娴熟驾驭。3.多视察、了解幼儿学习状况，常常进行分析与反思。如制定个案视察记录表，可随时记录幼儿特性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教化方法是否恰当。（三）保育工作1.小班幼儿生活自理实力较弱，体制较差，简单生病，所以我们要依据小班幼儿的年龄特征，加强保育意识，把更多的精力放在生活的照料、护理上。2.细心护理幼儿的日常生活，管理好孩子的午睡、进餐及大小便，发觉孩子大小便解出刚好换洗，做到没有拖着鼻涕，露着肚脐的孩子。3.组织开展各项户外活动，活动前隔汗巾，限制孩子的活动量，出汗时刚好将毛巾换掉。

38、做好热脱冷增工作，坚持户外体育熬炼活动，增加幼儿的身体素养，提高反抗力。4.严格执行各项卫生消毒制度，每天餐前用消毒水擦洗桌子，帮助孩子用肥皂洗手，用紫外线灯进行消毒，刚好开窗通风，预防传染病的发生。5.培育幼儿的生活自理实力，让幼儿多动手、多实践，引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、整理物品等，提高幼儿的生活技能。6.把平安教化纳入一日活动中，各环节都要留意消退平安隐患，提高平安防范意识，随时随地对幼儿进行平安教化和指导，教幼儿相识一些生活中的平安标记，如当心触电、严禁攀爬等，提高幼儿的自我爱护实力及平安意识。教给孩子一些简洁的平安常识，保证每位幼儿健康、平安、欢乐地成长。（四）家长工作1.日常性的

39、家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。（4）刚好展示幼儿近期学习内容。2.阶段性的家长工作（1）家访完成全体幼儿普访工作，取得家长协作、与老师建立初步信任关系。（2）家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作

40、的要求等，选举家长委员会代表一名。（3）家长开放日请家长来班观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。（4）周末聚会利用周末时间，与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。三、各个领域的目标（一）身体和动作发展目标1.身体健康，在集体生活中心情安定、开心。(1) 心情稳定，逐步适应幼儿园的生活，情愿来幼儿园；(2) 感到暖和、平安，逐步建立起与老师的依恋关系；(3) 学会表达自己的心情。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。(1) 驾驭基本的用餐方法，运用

41、小勺独立用餐，喜爱吃健康的食物，养成常喝水的习惯；(2) 养成定时大便、不憋尿的习惯；(3)养成良好的睡眠习惯；(4) 驾驭正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，学习早晚刷牙，运用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。(1) 知道身体不舒适时告知成人，协作医务人员进行预防接种；(2) 不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里；知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，不跟生疏人走；(3) 不做危急的事情，知道不攀爬，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等；(4) 有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。4、喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。(

42、1) 培育参与体育活动的爱好，感受运动嬉戏的开心；(2) 培育做操的爱好，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中，能平稳地限制自己的身体；(3) 主动尝试球、小车等多种中、小型运动器材。（二）语言发展目标1、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。情愿用语言与别人交往，喜爱应答。2、有良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。（1）能够留意倾听他人讲话；（2）能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。3、敢于当众讲话，能清晰地进行自我表达。能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的须要。4、喜爱挺故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写实力。（1）喜爱听故事、儿歌，理解其大意；（2）情愿跟读

43、儿歌，复述故事的一部分或短小的故事；（3）喜爱和成人一起看图书，并情愿自己看熟识的、感爱好的图画书；（4）能够一页一页地翻看图画书；（5）能够发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物；（6）萌发爱惜图书的意识。5、学习和运用一般话逐步学说一般话。（三）特性、社会性和情感发展目标1、能主动参加各项活动，有自信念。（1）运用自己的姓名，知道自己的性别、年龄；（2）能自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服，收放玩具等，从而感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念；2、乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。（1）学会运用简洁的礼貌用语与成人打招呼；（2）用相宜的行为与同伴交往，能推断一些简

44、洁的对与错。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（1）在遇到挫折、困难时，会寻求帮助；（2）能坚持做完一件事，获得胜利。5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；（1）喜爱来幼儿园，喜爱老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活；（2）记住父母的名字，了解他们喜爱做的事，感受他们对自己的爱，知道不打搅父母的工作和休息；（3）相识常常接触的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得敬重他们。6、初步了解社会常识（1）相识幼儿园和家庭四周的环境；（2）相识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等；（3）乐于参与丰富好玩的节日活动。（四）认知发展目标1、对四周的食物、现象感爱好，有

45、新奇心和求知欲。（1）主动运用多种感官感知四周事物，对常见的事物，现象及其改变能产生爱好与探究的欲望；（2）对事物简洁的数、量、形、空等特征感爱好和有新奇心。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。（1）通过感知、摆布所能接触到的事物，体验事物最明显的特征(外形、颜色、功能)；（2）初步感知和探究物体的特征（如：大小、颜色、形态、软硬、粗糙、光滑、滚、转、停等）及人们对物体的作用方式（如推、拉等）；（3）初步知道常见生活用品的用途及与人的关系；（4）初步感知沙、水的特征，体验事物特征，如多少等简洁的量的特征。3、能用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果。用多种形式（语言、动作、艺术形式等）自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发觉。4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。（1）感知、操作所能接触到的事物；（2）发觉环境中图形的相像之处，进行初步而简洁的求同和分类活动；（3）通过感知、操作比较2个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等