2022年精选备课组工作计划范文集锦十篇.docx

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1、2022年精选备课组工作计划范文集锦十篇精选备课组工作安排范文集锦十篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我为大家整理的备课组工作安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。备课组工作安排 篇1本年度高二英语组在全学校领导的领导下,在英语的共同协作下,我们本组成员,同心同德,圆满地完成了本学期的教学工作,并取得了可喜的成就.现在总结如下:1.学习英语教学大纲,研讨高考动向我们高二全组成员都能够仔细地学习英语教学大纲,在教学中,以大纲为主,浸透相关学问点,

2、有张有缩.教学特别严谨,对学生要求特别严格.通过对于高考动向的探究学习,驾驭高考的大方向,在高二就主动为高三打下坚实的基础,为高三冲刺做充分的打算.遇到问题,我们全组会坐在一起共同商讨,查找相关资料,经过我们各抒己见,最终达成一样.2.集体备课我们高二全组的确有效地达到了学校所要求的集体备课,并且在集体备课中,我们都感到受益匪浅.我们每两个人共同担当两个单元的备课量.其中一个人一个UNIT为,一个UNIT为辅.两人共同协作,完成备课工作(主要包括language points ,phrases, quiz ),共同检查校对,再打印分发给每个备课组成员运用.这样就可以节约出大量的时间,可以更好地

3、批作业,做习题,探讨教学,教法了.并且每个备课组成员,又可以根本本班的实际状况,对供应的备课材料酌情处理,进行增减,达到的确为已用.一个学期下来,感觉真的不错,值得推广.3.开展优质课评比我们高二组依据学校及局的要求,主动组织参与优质课的评比工作.我们组的曹启立老师,姚红萍老师,刘晶老师依据英语教学的实际状况,分别就阅读,导入及对文章体裁的理解各角度先后参与了优质课的评先活动,并反响良好,也给高二全组乃至全英语组进行了一次大范围的共同教学研讨的机会.我们从中都学到了许多新的理念及新的教学方法.虽然,经过我们全高二组全体英语老师的共同努力下,顺当地完成了本学期的教化教学任务,但我们也深知,面对高

4、考,我们仍旧还有许多不足之处,还须要我们更进一步的协作,共同的努力,才会打好高三这一仗.备课组工作安排 篇2一、 指导思想以学校工作安排为指导，围绕教育处工作要点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创建性得到真正提升。关注本备课组老师素养的提高，努力做好教学工作。二、详细措施：1、 教研活动做到主题明确、注意过程、人人参加、研讨、反思、总结。强化老师个人的自我实践，自我反思。2、 备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主备老师）。学期起先仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备

5、课活动，老师深化钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。3、 要求备课组成员仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习化学的主动性，留意从学生已有的阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让学生在轻松开心的环境中获得学问。4、 组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。培育老师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和老师探讨实力的有效手段。依据学校工作重点，全组人员主动参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业

6、务水平。5、 关切学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向。6、 通过单元考，摸拟考，进行分析，分析本届初三学生存在的问题，提出下一阶段的工作要求。7、 接着开展教学探讨，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。8、 激励老师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。三、工作目标：以“提高化学科中考成果”为目标，正确科学地引导和教化学生，增加学生的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。力争中考化学科取得好成果。备课组工作安排 篇320xx-20xx学年度一般

7、中学第一学期备课组工作安排 20xx新高一起先了！结合教研室安排和本校要求，依据学生实际，特制订本组本学期工作安排：一、指导思想对于高一的学生而言，初中与中学的考核形式和学习方式完全不同，故而起步时的进度不要太快，稳扎稳打，抓好落实和反馈。坚持以人为本、面对全体，注意学思结合、知行统一；关注学生的个体差异，实施分层教学；主动探究并总结符合素养教化要求、适合学生特性发展需求的有效教学途径和方法；聚焦课堂，围绕“生本愉悦课堂”教研主题，更新教化理念，改进教与学的方式，开展教学实践和探讨，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量和效益。二、详细安排：1接着以导学案为突破口，进一步优化导学案的编写和运

8、用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化。2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争辩、有结论！3.老中青帮传带!重视强化青年老师教学基本功训练，提高青年老师实施教学和探讨改进教学的实力，促进青年老师的快速发展。落实好导师制！4.引导学生学会学习，自主发展。学习方法的探讨和引导应渗透在老师的教学预设、实际授课及其他教化活动中。5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学支配学习时间的指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的探讨。6关注学生的学习过程，创设情境让学生能体验到学习过程和效果，激发学生的求知欲望.7.培育良好的学习习惯，保证学生对自己的

9、学业有信念。8.面对全体学生，夯实基础。9.老师不断丰富自身的学问素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年老师的专业学习进行有效的督促和检查。10.各项工作要有安排。安排要适合实际、有提前性和可操作性。11.依据高一实际和学生特点，重视师生沟通，以落实巩固基础为主，以实力提升为保障。12.主动探究和实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练。13.要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话，发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野。14.主动参与各级教研活动，从中加以借鉴。15.重视试题的

10、选择和运用，做好错题反馈！总之，新学期凝合全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创建性的起先新的努力，力求卓越成果！备课组工作安排 篇4一、指导思想以学校工作安排为核心，以课程改革为引领，立足我校学生的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点语文学科以学生“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代美丽诗词的朗诵、鉴赏培育学生文化素养和人格魅力。三、主要工作1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳

11、导学案备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持仔细备课，刚好反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，变更教研形式本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参

12、加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。（2）接着加强新课程实施的探讨。着重加强学生对课前预习的习惯，深化

13、教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级对每个单元刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练

14、，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改探讨活动。一是每周进行教探讨活动课。二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行童音古训展示活动。每学期组织学生读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。（2）实行课堂教学汇报课。（3）各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。（4）撰写论文和导学案评比活动。备课组工作安排 篇5一、指导思想为了提高教学质量，促进新课程改革的实施，

15、本组努力以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动新课程改革，构建有特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物、地理教学科研上一个新台阶。二、学情分析初中许多学生认为生物、地理课不重要，是副科。我们在开学初向同学们灌输生物、地理课程的重要性，在教学中要关切每一位学生的学习状况，努力激发学生学习的爱好，多做试验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目标通过自主学习，培育学生的自学实力、归纳、总结分析实力；通过合作探究培育学生对学问的获得、推断和利用实力；通过评价，培育学生的语

16、言表述实力和评价实力；通过课堂练习，培育学生对于学问的应用实力、发散实力和迁移实力；通过对学问的学习，调动学生学习生物的主动性，增加学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施1、每周星期二下午第一自习集体备课一次，地点在教研活动室。2、组织每次老师相互听课，课后大家一起评课，一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。主动参与各种学习活动，不断促进老师专业化发展。3、每周的集体备课，接着开展以“讲课、评课、写课、”活动，根据学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和

17、习题的选择的研讨，做到有目的、有安排、有主要发言人、有记录。注意成员间的沟通与合作，资源共享、合作学习、共同发展。仔细开展有特色的公开集体备课活动与其他老师沟通。4、生物地理组全体老师都主动报名上公开课并参加教学活动，希望通过自身的努力和集体的沟通合作，促进彼此更快地成长。5、每位老师仔细读12本书，写读书笔记和心得，主动参加读书活动，举荐好书，共读共享。备课组工作安排 篇6一、学期基本状况分析1、学生基本状况XX级1、2、3、4班为理科班，其中4班最好，3班为次重，1、2班一般；5、6、7、8、9为文科班，5、6班最好，7班次重，8、9班为一般。XX级1、2、3、4、5为理科班，其中4、5班

18、最好，3班为次重，1、2班一般；6、7、8、9、10为文科班，6、7班最好，8班为次重，9、10班一般。XX级1、2班最好，3、4、5、6班为次重，7、8、9班一般。2、学情学风现状分析学生对美术课还是很感爱好，惋惜其他课程占用时间太多，学生几乎没有时间，所以只能不布置作业，上课45分钟也不能完全利用，学生作业许多，相互折中保证教学。3、任课老师基本状况说明：本组成员年龄结构差异大，但是同时老中青的连续性也比较好。4、本校学科教学特点本校原来师范教学的余风，美术老师实力强大，教学底蕴资源丰富，老师信手拈来的内容都能把中学课标的要求满意。也就能够把美术教学进行的比较好，只是学校整体从教学到待遇等

19、方面的不同等对待，老师们时有怨言，但是总体素养较高，教学工作完成的较精彩，尤其一些活动搞得绘声绘色，也能够为学生、老师供应展示舞台，丰富业余生活。5、新课改理念普及状况分析全体美术老师都经过新课程培训，尤其是尚飞鹤老师在上海进行了全国性的课程改革培训，规格高，理念精。白均琪老师在陕师大进行了省级新课程培训，王朝晖、刘和平、张帆我们三人也是市级培训了好几次，高一、高二俱都培训过，对美术奖赏、绘画、工艺等模块尤其熟识，整合自身资源，共享后服务我校选课的模块。6、老师授课现状分析老师们基本能够用多媒体教学，在教学方法上也能够依据教学内容从新支配，因材施教，因材施教。只是针对学生课业任务中，无法支配学

20、生实践以及布置作业，导致教学效果大打折扣，这也是没方法的事情，在努力争取吧！二、学期工作目标1、学习目标本组今年安排的学习目标是每人能够将自身探讨范畴在深化一步，这样也就能够在自己的创作、教学中更加得心应手。能够举办一些学生参加的活动，丰富校内生活，力争办个展览，让广阔师生有个美育的大环境，接着担当美化校内等工作。深化学习党的美育政策，对新课改的要求探讨透彻，贯彻在教学工作中。深化学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学探讨及观摩沟通活动，加强老师美术专业基本功训练，提高老师的业务素养。2、教化目标严格执行教学五仔细，做好各项常规工作，仔细上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保

21、教学质量的提高。仔细开展美术教科研探讨工作，主动撰写教学论文和反思，提高老师教科研水平。3、教研目标抓好爱好小组培训工作，发展学生特性特长，组织学生参与国内外各类书画竞赛，争取获得优异成果为校争光。加强校内艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教化的成果。三、实现目标的措施和方法1、常规工作措施和方法在本学期的美术教学中，应注意将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教化教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰

22、富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率2、实施目标的措施协作学校的校内文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创建一个安静、和谐、漂亮的学习氛围作贡献。并在本学期主动参加学校的一系列教化教学活动，开展听课、探讨课，组内定时定点备课的活动，并主动组织辅导学生参与相应的各类竞赛活动。同时注意自身的专业和素养的提高，做课题探讨，接受新的教化思想，了解新的教化信息，探讨新的教学方法，做一名新时代合格老师。备课组工作安排 篇7一、本学期高一化学备课组工作总体思路是：仔细实行学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学探讨，提高全组老师的教研水平

23、和教学实力，大面积提上升中化学教学质量。二教学工作内容及措施：（1）仔细学习教研处的工作安排，组织学习有关教化教学的理论，不断提高适应时代的教化教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教化教学质量。（2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育教化放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育学生高尚道德情操，创新精神和实践实力去思索设计。（3）要留意深化实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学安排，变更教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展，同时作好分层教学工作。（4）接着重视作业的布置与批改探讨，仔细做好每节有作业，每

24、周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。（5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让学生自习，提问。（6）在组内开展对本组老师相互听课，评课，相互促进。（7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。（8）仔细做好竞赛辅导工作。备课组工作安排 篇8本备课组以学校教化教学工作安排为指导，实行教研组工作安排，贯彻新课标，变革师生学习方式，培育实践创新实力，立足以学生发展为中心，注意学生学习方式及思维实力的养成，全面提高本年级英语教化质量。一、学生现状1.有些学生平常学习成果较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理健康效益”。在开

25、心的、情感融洽的氛围中，激发学生剧烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探究，通过视察比较，分析思索，逐步深化自己的相识程度，并从中提高自己的相识实力和技巧。2. 两极分化严峻。老师要热忱关切帮助学生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信念。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们找出短暂落后的缘由，帮助他们制定安排，指导学习方法，详细辅导基础学问。3. 听力和口语水平有待进一步提高。二、工作目标1. 在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，2. 创建老师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读写实力。三、工作重点1. 制定中学生学习方法常

26、规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，驾驭科学的学习方法，全面提高英语素养。2. 注意教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中细致视察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，依据大多数学生的状况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬激励为主，使学生充溢信念。敬重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小胜利，热忱确定、耐性引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。3. 大胆革新英语教学方式。培育学生的实践实力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。4. 限制两极分化的加剧。1）细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，主动

27、主动参加教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受胜利的欢乐；作业中出现的问题，不管大小，刚好面批订正，防患于未然。2）营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的主动性。师生对话，说好“每日英语”，营造深厚的课堂气氛，培育学生的听说实力。课堂教学交际化，以学生活动为主，老师指导为辅，调动学生的主动性，激发学习爱好，增加求知欲，提高教学效果。复习旧学问，引出新学问，多角度训练。巩固旧学问，呈现新学问，力求当堂驾驭，提高课堂效率。6. 加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析学生的学问结构与实力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式，合理地提出

28、训练要求，重视参加听力理解活动各项实力的全面发展，提高听力教学的质量。1）听音训练2）朗读口语交际训练3）读写训练4）模拟听速的阅读训练7. 提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，仔细处理好以下关系：1）新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础学问和基本技能的复习。2）学问与实力的关系。重视基础学问的复习和实际运用实力的培育。3）授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。4）听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。5）书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。8. 抓好测验命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范性、实效性

29、、针对性。9. 坚持每周二备课组活动，同时，本组老师将会相互听课、评课，以提高彼此的教学技能。我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结以往阅历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。备课组工作安排 篇9高二英语备课组共有5位老师。一年来，全组老师团结协作，务实创新，在学校领导和教研组其他老师的大力支持下，圆满完成了学校，年级下发的各项工作任务，并取得了较好的成果。这里把我们的一些做法总结如下：.1. 备课组全体老师沟通频繁，教研气氛深厚。从高一起，我们备课组的年轻老师对工作都表现出了极大的热忱，他们虚心好学，跟班听课，擅长思索，教学效果好；同时老老师能起到表率作

30、用，并能对青年老师热忱指导。年轻老师不仅是听自己师傅的课，其她有多年教学阅历的老老师的课年轻老师都会去听，课下还主动找老老师虚心探讨教法，修改教案，不断提高教学水平。渐渐的我们备课组的教研气氛越来越深厚，无论是老老师，还是年轻老师， 大家对在教学中遇到的各种问题都会毫无保留地随时随地进行探讨。办公室，楼道里，食堂都成了我们备课的场所，这种畅所欲言的教研风气，拉近了同事之间的关系，加深了同事之间的了解，也增加了大家共同克服困难的信念。2. 担当重点班教学的老师沟通频繁，为培育尖子生献计献策。我校创办重点班的其中一个主要目的就是培育尖子生，为高校输送高素养的优秀生。因此我们备课组，乃至我们整个外语

31、教研组也始终将培育尖子生，作为中学整个三年的英语教学特殊是高考复习备考的一个主要指导思想。除了完成课本教学，我们还为学生补充了大量的相当于高校英语专业四级水平的教材与练习，进一步提升学生的语言实力。由于材料难度大，其中涉及到的背景学问，语言学问，有些连我们老师都感到模糊生疏，在这种状况下，我们的集体备课更加频繁，有时候我们甚至在很晚的时候通过互联网，短信，打电话相互沟通或找外教请教。现在回想起那些日子，正是我们老师点点滴滴的努力成就了学生今日的较好成果，让他们在学习外语的道路上能更坚决又更自信地走下去。3. 备课组关注学生，加强与学生的沟通，做到师生共同进步。我校提出的有效教学理念的第一条是关

32、注学生的求知需求，升学需求，和情感需求，我想这其实就是要求我们老师要加强和学生沟通，留意了解学生，倾听学生，因为从学生那里我们可以最干脆地了解到我们教学上的亮点与不足，从而更好地改进和完善教学。在教学中，我们的确有一度在教学上走过一些弯路，辛苦的付出，没有得到学生的确定，我们苦恼过，但老师们没有对此抱以听之任之，甚至埋怨学生的消极看法，我们本着对学生的负责，对教学的严谨看法，课下耐性地找学生谈，刚好了解学生对我们的教学的感受，通过沟通我们发觉其实学生的要求与我们在教学上的理念并不冲突，我们只须要在教学的某些环节上做的再细一些，再扎实一些。在后来的课堂教学中，我们也特殊留意渗透了学生的一些想法，

33、很快我们发觉学生学习外语的热忱高涨，爱好深厚，这连我们老师也没料到。除了与学生就教学状况进行沟通，我们在课上也留意仔细视察学生。总之，高二英语备课组是一个团结战斗的群体，无论取得了什么样的成果都已经成为过去，在今后的工作中，我们肯定会接着以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教化事业的酷爱，奋斗在平凡而宏大的岗位上，努力超越自己，创建更好的成果。备课组工作安排 篇10一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高；结合项目探讨，推动信息化工作，抓好教学质

34、量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定好用的教学安排。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探讨，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等实力的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的

35、多元智能；注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的基本笔划的依次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业看法。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本整齐，老师批改刚好仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、探讨课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题探讨生命同样精彩，结合学习方法

36、、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累簇新阅历，为学生丰富学习生活。5、探讨课：有安排地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同探讨。主动参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，主动反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学安排和复习安排。（2）每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。（4）注意备课组资料的积累。三、探讨重点：1、备课、上课。面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教

37、学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种实力培育。2、培育学生良好的学习习惯。（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合实力的培育。3、培育学生借助拼音识字的实力，激发学生识字的爱好。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现学生的主动学习的实力，发展学生的思维、表达实力，探讨出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写

38、好教后记，为今后的教学积累珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的探讨，组织组内老师观看优秀教学录像，开展探讨学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法（如：奖券激励，言语激励，确定评价等），让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：（1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业：着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的看法。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读爱好，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累肯定的词语。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页