2022年精选教导处工作计划9篇.docx

《2022年精选教导处工作计划9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精选教导处工作计划9篇.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年精选教导处工作计划9篇精选教育处工作安排9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的教育处工作安排10篇，希望能够帮助到大家。教育处工作安排 篇1指导思想：深化实施素养教化，以“绿色指标”为引领，对接杨浦区整体教化综合改革的各项工作，深化推动“基于课程标准的教学与评价”的工作，大力转变老师的教学手段，着力减轻学生过重负担，提升学科教学质量，为每一个孩子的健康欢乐成长打好坚实基础。工作重点：1进一步加强教学管理，规范课程教学工作，明确“减负增效”详细要求。2以“绿色指标”为引领

2、,运用指标结果调整课堂教学行为和策略，主动推动“创智课堂”实践，努力提高教化教学质量。3接着深化“基于课程标准的教学与评价”工作的实施和探究，编制校本作业，尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题探讨，全面落实好等第制评价。主要工作：一落实常规，加强管理1依法执教，落实课程严格执行学校课程安排，按规定开齐开足全部课程。基础型课程要关注学生学习习惯和高层次思维实力的培育，拓展性课程要凸显学生的选择性和爱好激发，探究型课程要重视过程性。接着推动学校课程领导力探讨，加强学习，努力提高老师执行课程安排的法规意识和实力，规范老师教学行为，统筹支配，科学梳理。2教学流程，常抓不懈进一步完善教

3、学管理制度。基于校情，基于随机式调研状况，不断修订和增订教学管理制度，促进教学秩序常态化发展。本学期教育处将协同各学科教研组，从学校实际动身，对原有的一些教学管理制度进行重新修改与调整，尤其是“减负增效”的措施，各学科“作业规范细则”，作业备课检查的量表等，组织老师开展教学管理制度的学习活动，以制度来约束、规范老师的教学行为。教育处将接着从教学常规抓起，通过有效评价与激励，促进老师焕发工作的主动性、主动性和创生性。老师在平常的教学中要努力做到：备课钻研要“深”，课堂执行要“实”，过程调控要“活”，布置作业要“精”，当面批阅要“勤”，教学评价要“全”，学生负担要“轻”，教学质量要“高”。本学期教

4、育处日常工作将进一步加强巡察与督查，通过检查不断促进教学工作的有效提升。确立“质量立校”意识，增加老师质量提升的责任感和紧迫感。教育处将接着抓好学科质量监控，切实减轻学生过重的课业负担。本学期教育处将定期组织开展学科单项测试工作，重点关注五年级毕业班的教学质量，通过召开任课老师会议、学习困难学生座谈会、质量监控等措施，刚好发觉问题，找寻对策，力争使我校的教学质量在原有基础上有所提高。3听课研讨，有序开展广泛开展听课活动。本学期将接着组织好校级各类老师的课堂教学沟通活动，备课组主题研讨课，每月师徒结对的邀请课等听课活动，通过公开教学全方位展示校内优秀老师的风采。教育处还要将随堂课等活动落实到每周

5、的工作支配中。通过加强听课研讨，促进老师间业务学习和沟通。二深化课改，扎实探讨1学习理论，丰厚底蕴进一步加强理论学习，组织老师仔细学习教学规章制度，探讨学科课程标准，深化领悟课改精神，充分把握其精髓，转变教化观念，主动获得新课程理念，并将新课程理念，运用到自己的教化教学中去，并进行课堂教学改革的主动探究。加强老师基本功训练，深化教学探讨，分阶段、有步骤地组织专题化、系列化的主题研讨，以主动反思、解决教学中的实际问题为导向，促进教学探讨与教学实践的有效互动，优化老师实力建构，丰厚老师的底蕴。仔细开展教科研的探讨工作，以科研促教研，促进学校各项工作的提升。本学期教育处将依据区教化局的部署，根据时间

6、结点，仔细做好20xx年课题成果申报工作，召开校总课题的开题论证会。组织老师仔细研读中小学基于课程标准的学科命题测试框架，尝试开展语文、数学、英语学科基于课程标准的学科测试命题探讨。2聚集课堂，提高效率聚焦课堂，向课堂教学要质量。本学期将接着深化“创智课堂”的教学实践，以小学“创智课堂”教学评价量表为指南，进一步指导并强化老师在课堂教学行为中的“创智”元素。以推动创智课堂建设为切入口，各教研大组、备课组要确定好本学期教研活动探讨的主题，充分挖掘教材中的“创智点”，主动开展“创智”元素进课堂的教学探讨活动。本学期教育处将组织全体老师参加区“创智课堂”理论与实践课程的培训，支配好老师的探讨课。3教

7、研实践，核心引领学科研修活动是整体提升学校课程实施品质的关键。各教研组、备课组均要立足学科教学现状，分阶段制订明确的学科研修目标和探讨专题，以扎实的专题探讨提升学科研修的品质。各备课组落实减负工作，加强作业设计的探讨，编制适量的学科校本作业。依据学校及教育处工作安排，各教研组要仔细拟定本学科的探讨主题，制定好本学期的大组活动安排，支配好教研活动的行事历，确保教研活动的质量。各教研组大组每双周进行一次教研活动，时间支配在周五下午。教研组、备课组活动要确保有肯定的质量，教研活动要做到：（1）每次活动事先有组织，有支配，让每个人在活动前明确主题，有所思索，有所打算。（2）每次活动中增加伙伴间“对话”

8、，增加思维交锋的力度，激励质疑，激励争论，每个人都要发表自己的见解。“研讨”气氛更浓，避开“走过场”，“走秀”。结合教研活动，本学期还要组织开展好老师的基本功训练。每学期开展一次学科专业学问学与练，基本功训练做到既抓专业基本功训练，又抓学科基本功训练。通过系列化的基本功指导与训练，促进老师快速提升。三培育实力，提高素养1教学评价，有序推动依托各类市、区、校级培训，进一步转变老师教学理念深化实施“基于课程标准的教学与评价”，教育处将与学科教研组一起依据学科特点，深化分析、细化学科课程标准，从“学习爱好”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行分项等第评价，评价强调融入教学，更关注学生的特性特长与

9、成长改变。在平常的教学过程中进一步落实分项评价、过程性评价及具有学科课程特色的评价形式，修订评价量规，积累案例，形成稳定的阅历。以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为指导，本学期将接着做好向一、二年级的家长开放工作。一学期共开放4次，3月、4月分别为一、二年级创智课堂教学专场；5月为一年级主题教化活动专场；6月为大队集会专场。一月一开放，请家长走进学校，家校携手共同构建起学校、家庭、社会的大教化环境，为孩子的健康成长奠定良好的基础。2实践活动，培育实力主动开展综合实践活动，培育学生的综合实力。针对学生的实际状况，开展适合学生须要的实践活动，在实践活动中培育学生多方面的实力。加强学校“1

10、758律动体验馆”创新试验室建设，在学生中广泛开展韵律操各项内容的训练，选出身体综合素养较好的学生参与我校“怀艺珍宝“啦啦操队。通过系统健身活动，提高学生综合素养，促进特性特长的发展，塑造学校文化品牌。围绕“创智”主题，组织开展好学科周活动。本学期各学科教研组要结合自身的学科特点，组织学生开展好语文周、数学周、英语周等学科周活动。事先要有设想、有活动方案，活动支配要有组织，做到全员参加，活动形式要新奇，有创新。3艺体活动，发展特长严格执行有关法规规章，通过体育课、体育活动课和课间大活动等确保学生每天有一小时的体育活动时间。加强学校体育社团建设，教育处将主动协作体育室高质量地组织好学生运动会，主

11、动参加市、区级各类体育竞赛，力争在竞赛中取得佳绩。进一步加强艺术社团的建设，打好参加市、区各类竞赛的基础，不断提升学生的艺术人文素养，让学生充分感受艺术教化的魅力。本学期将协作德育室细心地策划好校内艺术节活动。四其它工作。学校教育处将以高度的责任心和仔细负责的看法，细致、稳妥地做好学生的学籍管理、一年级新生招收和五年级毕业班工作。教育处将严格根据有关法律、法规和文件精神，在区教化局的统筹指导下实施招生；通过定期召开毕业班老师会、学生会、家长会等，加强对毕业班的管理工作。教育处工作安排 篇2一、指导思想以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标，深化“以心换心”、“两个面对”活动，抓质量、促发

12、展、提效益，大力实施素养教化质量效益“双高”工程，紧紧围绕“三个六”的工作思路，以我校工作安排为指导，精细务实抓教学，倾心竭力谋质量，立足中学教育处为全体老师服务的思想，坚持以老师和学生的成长为己任，扎实开展各项工作，谋求各项工作的新突破。二、工作思路实行“两个面对”和“四好要求”，推动质量效益双高工程建设，围绕一个中心，突出两个重点，实现三个提高，搞好三项服务。一个中心，以课堂教学改革为中心，充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点：一是对学生学习习惯的培育，二是加强老师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高，一是努力实现老师整体素养的提高，二是实现学生自主学习、小组合作和创新实力的提高

13、，三是接着实现教化教学质量大幅度的提高。做好三项服务：一是为学校领导服好务，二是为老师教学服好务，三是为学生发展服好务。面对家长的重托，既有责任更有使命;面对学生的企盼，既有爱心更有奉献。三、主要工作措施：(一)抓常规促质量，规范常规管理，优化教学质量，优化教学管理，全面提高教学质量。进一步规范教育处的各项常规行为，明确职责，规范各项教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，以检查促提高，力求工作有实效。1、接着加强对执行课程安排的管理严格根据上级对课程的要求，严格执行课程安排，根据规定开齐、上足、教好各类课程，不断提

14、高老师执行课程安排的意识，实现堂堂精彩，课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导，加强对综合实践课程的管理和开发。2、抓常规，促进管理更加规范。接着加强巡课制度，加强随堂听课的力度，实施无缝隙检查，加大对课堂教学的监控力度，对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导，每天的自习以及课外活动建立老师值班制度，建立原始的检查档案，真正落实每天必需检查老师的到位以及课堂状况的真实性。做好每月至少两次的作业、备课检查工作，全体老师全部参与作业、备课的检查中，规范老师批改作业的要求，引导学生养成良好的学习习惯，帮助老师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与

15、指导。接着加强老师教学反思的检查考核制度，以中学部全体管理人员为评委，客观合理的评比出优秀的教学反思作品。加强对质量抽查的要求，根据学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考，加强对学生学习质量的检查力度，对各学科主动协作老师做好单元检查的指导，做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析找准问题，措施到位，反馈到位，在阶段性考试后，将刚好召开年级组教学工作会议，对整体教学质量状况进行总结，刚好与老师沟通力求刚好改正教学思路。统一规范各科教学进度。学期初学校依据课程标准并征求老师看法的基础上制定统一的教学进度，要求老师严格执行教学进度，避开出现较大的进度差距。加强劳动纪律的管理，坚决杜绝

16、手机进课堂，酒后上课，擅自调课(停课)等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位，加强对常规劳动纪律的管理。加强对中学部特色课程的检查和实施，六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施，增加学生素养的提高，对音乐、美术的特色课程接着督导检查，力求更完善，加强对五六年级爱好小组的检查和指导力度。以省级一般话规范化学校标准严格要求，建立切实有效的实施制度，在校内内无论老师还是学生一律讲话说一般话，书写用规范字，严禁在校内内的不规范的字出现。3、对老师检查的详细要求：听课：接着实行听课汇报制度，为了使每一位老师真正的深化课堂，听有效的课堂，中学部的每一位老师听课前到教育处

17、登记汇报，驾驭老师的听课动向和实效，老师应对授课老师的课堂有理性的评级看法，体现授课老师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。备课：备课项目要齐全，书写工整，用规范字，教学过程设计要体现学校本学期教改思路，体现“情效教学”课堂教学改革的思想，体现老师、学生课堂的实施状况，备课要超前，备课次数要足够，注意备课的实效性，杜绝照抄照搬空洞教案。每位老师要进一步学习课程标准，把握各学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合，通过集体备课积聚群体的才智，提升整体教学水平，课堂教学后要刚好谛视自己的教学行为，从理论和实

18、践两个方面进行反思，写好课后反思。上课：上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。上课打算要充分，不允许无教案上课，上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路，课堂环节要完整，要符合学校新的课堂评价标准，用学案导学形式备课。作业：调控作业，探讨作业，实行有效作业，老师要布置适当的作业，作业要细心设计，有特性化，避开作业布置的随意性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、特性化评语等。每门学科都要建立书面作业本，除了作业本外，依据学科特点老师自己选择基础训练、习题集等做为其次项作业进行批改，严格执行减负增效的精神

19、，限制学生每天的作业量，力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革，在统一课后练习、补充作业的同时，推行弹性作业，给学生选做的空间，弹性作业要满意不同认知水平学生的须要，培育学生探究、自主学习的乐趣。课下辅导：加强辅导，探讨辅导，进行有效辅导，课下辅导要有针对性，应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。全部老师树立集体意识，辅导立足于对学生整体发展有利的原则，本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。考试分析要求：成果分析：反映学校各年级学科考试的基本状况，通过等级层次反映学生学习状态。质量分析：通过对检查的分析能够发觉课堂教学中的薄弱环节，为今后改进课堂教学供应依据。问题分析：

20、该部分要针对上述成果数据统计和质量分析结果，结合平常教学的实际状况，对教学过程各环节中存在问题作深化的归因分析，分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施：针对上述存在的问题，提出今后的改进措施。措施要详细，强调可操作性和可检测性。(二)加强对学生的管理，以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造白庄矿学校新学风。1、以“情效教学”模式为动身点，合理配置小组，加强小组合作，注意日常渗透，养成良好学习习惯。老师以及班主任加强对学生小组合作意识的培育以及指导，充分发挥学习组长的作用，并且要培育学生课前预习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，要培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳

21、考试的习惯。2、加强学法指导，培育学生良好学习品质平常应有学习方法指导，还应在平常让学生驾驭一些好用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导，形成学生自己的学习方法。3、抓两头带中间，提高学生综合素养，每位老师要对学生有一个清楚的了解，有安排，有针对性地对这部分学生进行学科学问补缺，将“抓两头，带中间”要求落到实处加强对待优生的培育和心理指导。帮助每个待优生查找自身不足，并进一步端正学习看法，明确学习目的，树立学习自信念和上进心。依据待优生存在的问题，制定出学校的待优生转化工作安排及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班待优生转化

22、的安排及措施，各任课老师要充分利用课余时间，加强对待优生的辅导，包合同、定指标、定任务，确保每位待优生提高成果，同时加强学校和家庭联系制度，班主任、任课老师与每位待优生家进步行座谈、沟通、协商，共同做好待优生的帮教工作。4、完善学科的竞赛工作，组建学科竞赛平台，培育全体学生的学习爱好，调动学生的学习主动性，为学有余力的学生创建展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合，使教学成为竞赛的基础，竞赛又促进日常教学，力求使各年级之间学科竞赛形成学问的链接。5、加强对学生心理素养的指导，依据上学期的心里教化的好的做法，接着开展各项有关的学生心理询问的活动以及大型的心理教化辅导会议，使学生的心理在学

23、习方面、心情方面、人际交往方面、行为方面、特性方面等都有不同程度的改善，健全人生价值，成为一名健康的初中生。(三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。加强毕业班的教学管理，使教学质量稳步提升。毕业班的始终是初中部的主阵地，因此本学期将进一步加强对毕业班老师的业务指导及管理。接着实施全部管理人员包干制度，管理人员要主动深化课堂，多听课，做好教学指导工作。各科老师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学安排。针对于八年级地理、生物结业考试的特点，提前考虑，结合学科特点，利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度，备战中考。加强对学生学习反思的指导，对试题涉及学问点的反思、对解题方法的

24、反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生坚固驾驭“双基”，促进学问有效迁移，溶化对问题的理解，并要求初三学生建立起完整的学习日志。加大对不同层次学生的管理和指导，实行一帮一的战术，让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体老师的力气，实行包干到人的措施，并实行主动有效的措施，努力提高尖子生的冲击力，冲击全市前三名，力保全市前十名进入3-4人。充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实，并通过召开家长会、学生会和老师沟通会、学生分层沟通会等回忆与学生进行进一步的沟通和指导，师、生、家三方位统一步伐，最大发挥家庭教化的作用。接着加强音体美特长生的培育。早布置、早行动，

25、依据学生特点，提前由指导老师要制定出特长生严格的训练安排，进行科学有效的训练。仔细备课、细心辅导，建立完善规范的特长生训练记录。(四)聚焦课堂，主动开展“情效教学模式”课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查老师的常规教学的实施状况，并作好各项状况的登记工作。进一步完善有效课堂教学改革，调整课堂结构，提高课堂教学的有效性。细心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念，以人文本、以质量效益为本。坚持“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则，设计了“自学尝试、展示沟通、当堂巩固”三个环节，并从目标的有效性、师生课堂时间运用的有效性、学生自主学习的有效性、学况驾

26、驭的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面，细心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注：关注情感、关注弱势群体，关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究，老师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况，尽可能的帮助每一名弱势学生，实现学生学习的“当堂达标”“三清即周周清、日日清、堂堂清”，促进师生的共同成长。教案中应体现老师的教化思想，教化方法，特性化教案更应体现每个老师的特点。(五)实施多元评价，构建评价新体系。1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价方法。注意过程评价，各班级为学生建立成长记录。完善终结

27、性评价，学校对学生的评价变更过去单一的期末书面考试形式，在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核，并将成果记入学生的学科成果中。2、接着完善对老师评价方法，以白庄矿学校老师考核制度为基础，仔细执行学校制定的课堂评价标准，留意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学实力，教学成果、日常工作为主要内容的评价方法。(六)接着加强对学生的思想教化，教育处将协作政教处、团队等部门，对学生进行志向、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣扬教化。形成教育主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范，班主任全面帮助的教化管理模式，帮助学生端正学习目的、转变学习观念，增加做现

28、代中国人的服务意识。教育处工作安排 篇3一、指导思想以十六大精神为指导，努力贯彻基础教化课程改革纲要精神。加强校本培训力度，促进老师队伍建设；加快教化信息化探讨步伐，促进教化新跨越；进一步树立以人为本教化思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的窗口地位。二、主要目标任务1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，接着加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教化、新教化试验、中澳音乐教化试验等

29、领域均能取得新的成果。3、加强师资培训力度，接着扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保老师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。4、加强各条线岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年老师参与太仓市课堂评优活动及老师基本功竞赛的打算工作，争创佳绩。5、接着开展素养教化调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校教化教学水平再上新台阶。6、接着深化新课程改革，全面试行义务教化课程设置方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的探讨工作，摸索行之有效的课程实施模式。7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育竞赛成果有新突破。接着做好体育与健康达标试

30、点工作。8、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。9、加强教学探讨的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究。三、主要工作加强学校特色建设，打响学校的教化品牌主动开展新教化试验探讨新教化试验是朱永新教授新教化思想指导下开展的教化实践探讨，旨在将教化的志向转化为教化的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教育处将帮助校长室稳妥有效的开展此项探讨。详细目标教育处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于24本，背诵古诗文不少于2040首；老师读书不少于3本。

31、所作读书笔记中高年级学生不少于20xx字，老师不少于5000字。教育处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教化随笔，激励及提倡学生和老师逐步尝试撰写生活日记和教化日记。在短时间内，教育处将征集优秀案例，以供师生参考。主动营造双语氛围，在开办的双语教学试验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的探讨工作。做好每学期实行一次的英语节筹备和总结 工作。抓好英语爱好小组活动，力争在苏州市英才杯，狮山杯小学英语实力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。帮助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。2、接着抓好科技特色教化接着

32、建设好各类科技教化基地，包括科技活动基地和科技作品陈设基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教化的活教材。主动探究开展科技教化活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的爱好小组，定期开展各类科技教化活动，在活动中培育学生的科技爱好，合作意识，动手实力和对未知领域的探究本事。二是开展小试验、小发觉、小制作、小创建的四小活动，培育学生的实践实力和创新精神。充溢和壮大科技教化师资队伍。本学期我校将接着外聘具有科技专长的老师担当校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技爱好小组活动，培育具有科技特长的苗子，

33、力争在省市各级科技类活动和竞赛中取得好成果。教育处工作安排 篇4一、指导思想：本学期教育处工作将以教化局和老师发展中心的工作要求为指导，不忘初心,落实立德树人根本任务，发展素养教化，推动教化公允，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。接着以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，进一步探究和探讨以课堂教学活动单为载体，提升师资综合素养，深化课堂探讨生态，精准课题探讨靶向，在实践中不断落实学校的教学主见，从而稳步提升学校的教化教学质量。二、工作目标：1.以“改进课堂教学方式，提升课堂教学质量，提高课程实施水平”为主题，开展理论学习，结合学校“乐活实”课堂课题探讨

34、，使课堂彰显活力。2切实抓好教学常规，开展课堂多种形式调研，努力提高教学质量，优化六仔细检查机制，切实驾驭老师教学动态。3结合教研组活动，加强师资队伍培训，特殊是新入职八位老师的培训，稳固提升教学水平。4.进一步加强教研组、备课组的建设，落实各备课组探讨主题，强化团队建设。5.加强课程建设，专课专用，培育学生综合实力，促进学生全面发展。6.加大数据库校级建设力度。三、工作要点：（一）以提高教学质量为宗旨，切实抓好教学常规工作1科学规范的做好学籍管理工作学籍管理科学规范。一生一籍，籍随人走。在政策制度指导下，规范学生学籍管理。完善网络大数据收集上报整理工作2加强、规范课程管理严格执行课程安排，根

35、据江苏省义务教化课程设置试验方案安排开齐、开足各个学科课程。严格执行“三表”，限制学生在校时间和作业量。要求老师坚持专课专用，规范课外活动和爱好小组活动，仔细做好各项记载。3强化、规范“六仔细”工作本学期将接着实行“六仔细”考核制度。备课：借助太仓才智教化云服务平台进行电子备课，提高“二备”和“反思”的质量，备课的重心放在教学应用课件的资料整理收集上。上课：以核心素养培育为总任务优化课堂教学，致力于提高学生学科核心素养的小学课堂教学也应当朝着核心素养落地为总任务开展学科研讨，提升区域课堂品质。作业：作业要做到“少而精”，提倡“当堂练”，加强老师作业命题培训，提高命题实力。检测：借助省测平台，市

36、级调研做好教学效果分析并刚好调整教学管理策略。4.加强融合资源教室常规运用，关爱特别儿童。依据特教中心调研指导看法，调整师资力气，计算专项教学课时量，精确定位受辅儿童进中心活动，促进特别儿童身心健康发展。调整送教上门工作服务老师人选，真正切实与特别儿童家庭建立长期有效的沟通渠道，为特别教化送教工作增加实效，使之成为家长欢迎，儿童欢迎的一项关爱活动。探究给校内特别学生建立个人档案，增加融合教化的有效性。（二）加强教学探讨，提高教学水平。1接着加强理论学习。教学观念确定教学行为。依托才智教化云平台，接着充溢、改进各年级教案、学案、课件、习题、微课、单元教材视频分析、命题等学科教化资源，便利老师的教

37、和学生的学。主动开展网上集体备课、数字化教学，丰富学生的数学学习方式，优化数学课程的结构，运用多元化的评价，引领学生数学学习，提升师生数字化学习实力。2进一步加强教研组、备课组建设。着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度接着实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，丰富教研活动的手段，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法，共同提高课堂教学的有效性3.以提

38、升教学水平为根本，加强师资队伍培训本学期，八位新老师入职我校语文、数学、英语、科学学科，培训新老师为我校教学工作重中之重。学校尽一切力气创建条件，为他们搭设成长的阶梯。开展师徒结对，校内常规教研课、评优课活动，确立主题，结合才智教化云服务平台建设开展信息技术整合提升教学效果。充分发挥骨干老师的示范引领作用。4构建多元评价机制。各学科要接着推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立正确学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习心情改变的监限制度。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增

39、加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。5.强化法规学习，全面提高相识的同时，加大宣扬力度，增加规范意识。有安排地实行一般话培训，提高老师一般话水平和应用实力。仔细组织好每年全国推广一般话宣扬周活动；在校内显著位置如教室楼梯处张贴许久性语言文字规范化的宣扬牌。四、详细支配：九月份：1拟定新学期教务处工作安排。2各学科老师制定学科教学安排。3召开教研组长会议，备课组长，各教研组制定教研安排，备课组安排。4.新学年师徒结对签约、推动师徒帮教帮学活动。5各教研组理论学习燃荻。十月份：1.推动备课组活动。教研组双周活动。2教务处随堂听课课、教研课。3

40、教学“六仔细”抽查工作。4.选拨参与五年内青年老师评优课。5.各教研组理论学习燃荻。十一月份：1.备课组和教研组常规活动。2.教务处随堂听课、教研课。3.抽年级进行行政一日调研工作。4.组织老师主动参与太仓市级各级各类活动。（参与活力课堂低年级段展示活动）5.组织部分学科老师外出培训。各教研组理论学习燃荻。十二月份：1.备课组和教研组常规活动。2.教务处随堂听课、教研课，六仔细抽查。3.组织老师主动参与太仓市级各级各类活动。（参与活力课堂高年级段展示活动）4.组织部分学科老师外出培训。5.各教研组理论学习燃荻。一月份：1.评审优秀教案，优秀作业设计。2.期末学科考查、教学质量调研及分析。3完成

41、教育处、教研组、学科总结及资料归档工作。教育处工作安排 篇5一、指导思想以学校工作安排和三年发展规划为纲领，以xx市教研室安排为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所充溢阳光的学校”总目标，本着“发展老师、提高质量”的宗旨，着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“探讨引领、指导培训、服务管理”职能，助推学校教化教学质量进一步提升，彰显办学特色。二、详细工作措施和要求1.丰富研训平台，深化课程改革深化学校课程改革是提升学校课程建设和教化教学质量的重要抓手。要着力做好三件事：课程建设、课堂改革和教学管理。在课程建设方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理

42、念，开发建设由“国家核心课程和校本延长课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满意学生成长须要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教化，让每个孩子都能找到适合自己的生命色调。教育处上学期对学校课程建设已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的体现、课程体系和内容等方面进行阐述。但是详细如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学服务”的课堂理念，建设“阳光课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、欢乐的课堂、才智的课堂。老师是支

43、持学生学习的帮助者和组织者，要擅长激发、帮助学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位学生做到“我参加、我思索、我成长、我欢乐”，让学生渴望学习、酷爱学习，师生共同共享学习过程及生命成长的喜悦。让课堂真正成为学生主动表达、充分沟通、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习实力。鉴于以上的理念把握，本学期要以基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略探讨为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式探讨活动，构建阳光课堂。三、主题式教研目标：通过将老师教学中(或课题探讨中)遇到的问题当作教研活动的主题，让老师带着探讨者的角色参加学习、研讨

44、、体验与感悟，实施课例探讨，实现三个转变，即教研活动目标从“特性化展示”向“解决共性化课堂真实问题”的转变;教研活动主体实现“个人单兵作战”向“集体团队合作”的转变;教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、可持续性发展的转变，从而整体提升课堂教学质量，促进老师专业发展。四、主题式教研路径：遵循“确立主题明确目标有序探讨总结深化”的探讨路径，重点把握三个环节：一是确立主题，研读研讨(基础)。活动之前，各学科要依据老师、学生以及本学科普遍存在的须要解决的，或者本学科值得探讨的一些问题进行调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再依据每个板块涉及的重点、难点确立一个个探讨的主题，形成主题序列，使得每

45、次研训活动板块清楚，主题明确。确立主题后，在集体活动开展前，请全体老师围绕主题学习相关的理论，并在该主题的统领下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教学中予以突破的方式。二是课堂验证，沟通碰撞(关键)。学科组内开展集体备课，确定一位老师依据前期研讨及分析学情后，设计教学方案，组内老师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教学实际中的问题，在沟通碰撞中，得出最优化的教学设计进入课堂进行验证。除执教老师外，其余老师均需带着对如何解决该主题教学的重点和难点的思索进入课堂，并通过视察获得有效解决问题的方法或存在的问题。就这样，主题的探讨随着组内的沟通，课堂验证，教与教，教与学的反复碰撞中

46、步步深化，也将主题探讨随之推向纵深。三是总结反思，有效提炼(宗旨)。在课堂验证后，教研组依据课堂呈现的状况进行反思、汇总、分析，对活动中全部的材料进行整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主题教学的策略，以观点报告、小型讲座的方式引导组内老师再次学习。教育处工作安排 篇6教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1）由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。（4）由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。、本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）组织骨干老师外出参观学习；（2）切实有效的开展教研活动（3