2022年精选培训计划方案10篇.docx
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1、2022年精选培训计划方案10篇精选培训安排方案10篇为了确保我们的努力取得实效,通常会被要求事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密,并有很强可操作性的安排。那么方案应当怎么制定才合适呢?以下是我为大家收集的培训安排方案10篇,希望对大家有所帮助。培训安排方案 篇1依据国务院关于解决农夫工问题的若干看法(国发20xx5号)、劳动保障部关于印发农村劳动力技能就业安排的通知(劳社部发20xx18号)和广东省人民政府关于进一步加强农夫工工作的看法精神,为切实抓好广东省农夫工技能提升培训安排,特制订本实施方案。一、指导思想以“提升技能、稳定就业、促进发展”为主题,紧紧围绕
2、我省经济和产业结构调整升级须要,运用财政补贴政策,组织用人单位、各类职业培训机构和就业服务机构,大力开展在粤农夫工职业技能培训和就业服务,促进农夫工提高技能和稳定就业,培育适用型技能农夫工队伍,促进我省经济社会发展。二、基本原则(一)坚持六个结合,突出广东特色。坚持与提高农夫工组织就业程度相结合。以企业需求为导向,大力推动定向培训、劳务合作、对口扶贫、劳务代理等工作,促进农夫工稳定就业,为经济社会发展供应稳定合格的劳动力供应。坚持与培育中高级技能人才相结合。加快培育适用型技能农夫工队伍,促进我省产业结构调整升级,满意企业用工需求。坚持与创新培训模式相结合。大力推动校企合作培训模式,充分发挥职业
3、培训机构与用人单位两方面的优势,建立农夫工培训与就业紧密结合的新机制。坚持与加强就业和劳动保障管理相结合。重点扶持用工规范的用人单位加强培训,促进企业规范用工,优化我省用工环境。坚持与督促企业落实培训责任相结合。突出重点,集中资金扶持有愿望和条件组织农夫工培训的用人单位,点面结合,促进企业切实履行农夫工培训义务。坚持完成培训任务与提高培训质量相结合。确保参与培训的农夫工绝大部分能考取职业资格证书或专项职业实力证书。(二)坚持二个导向。在培训规划上坚持以当地经济和产业结构调整升级为导向;在培训实施上坚持以用人单位的需求为导向。(三)坚持二个创新。创新培训模式,建立政府统筹、企业导向、社会参加、个
4、人努力的联动机制;创新投入机制,建立政府、用人单位和个人共担经费的培训投入机制。三、目标任务(一)总体目标:20xx-20xx年,组织400万在粤农夫工参与技能提升培训,年均培训80万人;培训后获得职业资格证书或专项职业实力证书的比率达到90以上,与用人单位签订1年以上劳动合同的比率不低于80。20xx年任务按劳动保障部的要求执行(二)任务下达:原则上以各地上年度办理就业登记的外来流淌就业人数为基数,综合考虑各地培训鉴定实力、地方资金配套等因素,每年3月底前将农夫工培训就业任务分解下达到各市,各市于4月底前下达到县区和用人单位。(三)培训和补贴对象:培训对象是在我省城镇就业的农夫工,其中外省农
5、夫工不少于70,外来城镇户籍流淌就业人员可参照执行。财政补贴对象是指经定点培训获得专项职业实力证书、国家职业资格证书,并与用人单位签订一年以上劳动合同的农夫工(含城镇户籍外来工)。四、工作措施(一)开展用工检查摸底,全面驾驭在粤农夫工状况。加强就业管理,严格执行就业登记和用工登记制度。从20xx年起先,每年的下半年由各地级市统一组织开展一次对农夫工就业状况检查摸底。各地要组成劳动保障监察、就业服务管理、劳动关系、劳动工资、等科(处)室、单位参与的联合检查组,依托乡镇(街道)劳动保障机构,采纳用人单位、农夫工个人自报和随机抽查、重点检查等方法,对辖区内用人单位运用农夫工状况进行全面摸查,开展用工
6、登记和就业登记,核发广东省就业失业手册,并将调查结果录入“农夫工培训管理信息系统”,建立农夫工信息库。(二)开展培训需求调研,制定培训规划和详细的安排。在用工调查摸底的基础上,各市劳动保障部门还要通过组织用人单位定期自报和公开征集等方式,广泛收集用人单位对农夫工的培训需求,建立农夫工培训需求数据库。要结合本地产业发展规划,制订农夫工培训规划和年度安排,按安排制订分期培训的详细方案,确定每期重点培训工种,编发培训书目及补贴标准向社会公布,统筹组织农夫工培训。各市应于每年2月底前将当年农夫工培训安排报省农夫工培训工作办公室(省就业服务管理中心)。(三)认定农夫工定点培训机构,实行定点培训。制订实施
7、全省统一的农夫工技能提升培训定点机构认定和管理方法,认定一批农夫工技能提升培训定点机构。定点机构主要包括三类:1.用人单位农夫工技能培训就业基地。主要担当本单位农夫工和劳务帮扶地区输出劳动力的培训;对在行业内具有优势的用人单位培训机构,经县以上劳动保障部门批准可担当行业农夫工培训。2.劳动保障部门农夫工定点培训机构。从各级劳动保障部门所属的技工学校和就业训练中心、百万农村青年技能培训工程基地、高技能人才实训基地中认定,主要担当不具备培训条件的用人单位和高级以上技能农夫工的培训。3.社会农夫工定点培训机构。从社会各类职业培训教化机构中认定,主要担当特有行业工种及具有比较优势工种的培训。(四)依托
8、用人单位,多形式开展农夫工技能培训。农夫工培训必需坚持以用人单位岗位需求为导向,以在岗培训为主要形式。要选择技术工人需求量大、对职工培训主动性高的行业和企业为突破口,带动其他行业和企业重视和加强农夫工技能培训。在培训方式上可采纳以下几种:1.用人单位自主培训。具有农夫工定点培训资格的用人单位,可根据国家职业标准,结合岗位技能要求,制定在岗农夫工培训安排和教学大纲,报同级劳动保障部门批准后,自行组织培训,经考核鉴定领证后按规定申请培训补贴。2.行业统筹培训。各行业协会可依据国家职业标准和行业通用技术工种的技能要求,制定行业工种培训教学标准、教学大纲和农夫工培训安排,报省劳动保障厅批准后,指定行业
9、内具有农夫工定点培训资格的用人单位开展行业农夫工培训,并按规定申请培训补贴。3.劳动保障部门组织培训。对不具备培训条件或不履行农夫工在岗培训义务的用人单位,由同级劳动保障部门制定农夫工培训安排,向用人单位下达培训任务,统筹组织农夫工到劳动保障部门或社会定点培训机构培训,企业应担当培训费按规定分担的部分。高技能农夫工培训原则上由劳动保障部门统筹组织到高技能培训基地培训。各级劳动保障部门要从用人单位的生产经营须要动身,尽量实行敏捷方式,把培训与用人单位生产经营的影响降到最低。4.校企合作培训。担当农夫工培训的定点培训机构要加强与用人单位合作,充分发挥用人单位在岗技能训练、场地、设备和专业培训机构教
10、学、师资力气的优势,共同制订农夫工培训安排和教学大纲,实行在用人单位设立培训基地或随岗培训、培训机构派师资上门授课,或选送农夫工到培训机构培训共同组织培训。5.农夫工自选培训。持有所在单位或拟接收单位同意举荐培训证明的农夫工,可到劳动保障部门认定的培训机构,自主选择政府规定的自选补贴工种参与培训,经考核获得相应证书并到已定单位就业的按规定赐予补贴。(五)规范培训标准和教学大纲,加强职业技能鉴定。制定实施全省统一的农夫工技能提升培训标准和教学大纲。在培训学时上,参与国家职业资格或专项实力资格培训的,按国家和省规定执行;参与本省新开发工种技能培训的,由省统一学时标准。在培训内容上,应包括公共课程和
11、技能培训课程,以实操培训为主,公共课程教材统一运用广东省农夫进城务工指南。对参与培训的农夫工,各级职业技能鉴定机构要本着便利、快捷的原则,主动供应技能鉴定和发证服务,适当降低收费。有条件的地级市,要依据本地区的须要,结合农夫工实际状况,帮助省组织开发适应农夫工参与的新工种、新职业和专项实力培训鉴定标准、教材等资料,确保培训和鉴定质量。(六)配套供应公共就业服务,促进农夫工稳定就业。各级公共就业服务机构包括公益性职业介绍机构要向农夫工开放,加快在劳动力市场和就业服务大厅开设农夫工特地服务窗口,为农夫工免费供应政策询问、就业信息、就业指导和职业介绍服务。激励社会就业服务机构为农夫工供应减免费服务。
12、对供应免费服务的就业服务机构,各级政府要赐予职业介绍补贴。对经培训获得相应证书并达到用人单位上岗要求的农夫工,所在用人单位或协议接收单位要与其签订1年以上劳动合同,并作为申领培训补贴的依据。(七)加强区域劳务合作,提高农夫工组织就业程度。进一步完善省际劳务合作和省内对口劳务帮扶机制,加强输入与输出地在联动组织农夫工培训输送就业的合作。将“百万工程”与“农夫工培训安排”结合起来,完善培训输出基地和就业安置基地对接机制,探究推行“1 1”培训就业模式,即对培训技能要求高和中级以上技能的农村劳动力,由培训输出基地的组织1-3个月的基本技能培训,再到就业安置基地上岗强化培训,经考核取得中级以上职业资格
13、证书的,两类基地可分别申请劳务输出培训补贴和农夫工培训补贴,着力培育用人单位适用的中级以上技能人才。加快推动输出、输入地劳动力市场信息网络联接和远程可视见工系统建设,主动组织开展劳务派遣工作,逐步提高农夫工组织培训就业比例。(八)建立政府、用人单位、个人共担的培训投入机制。1.费用分担。农夫工技能培训鉴定所需费用,由财政依据培训等次定额补贴,不足部分由用人单位担当70,农夫工个人担当30。财政定额补贴基本标准由省统一制订,每年依据各级财政资金支配状况进行调整,并在安排下达年度培训任务时予以公布。各地也可按工种实行不同的补贴标准,并可依据当地财力提高补贴标准,提高标准所需经费由当地财政担当。2.
14、确保培训时间。用人单位要主动调整农夫工工作时间,确保农夫工有时间参与培训,同时要确保农夫工培训期间的基本生活。3.职业培训补贴申领程序。农夫工经培训获得相应职业证书并与用人单位签订1年以上劳动合同的,由所在用人单位向所属劳动保障、财政部门申领补贴。农夫工自选工种培训,应先垫付培训和鉴定费用,获得相应职业资格证书的,由个人凭有关证件向就业所在地劳动保障部门申请补贴。4.职业介绍补贴。各级公共就业服务机构(含公益性职业介绍机构)和实行全免费职业介绍服务的社会职业介绍机构,免费介绍农夫工就业的,按登记并举荐就业的农夫工人数,按省规定的标准进行补贴。5.农夫工职业培训、技能鉴定和职业介绍补贴的详细方法
15、,由省劳动保障厅会财政厅另行制定。四、保障措施(一)加强组织保障。为确保农夫工培训安排与“百万工程”有机结合,农夫工培训工作由各级“百万工程”领导小组及其办公室负责统筹组织实施。各地要切实加强组织领导,落实工作责任,健全工作机制,层层抓落实,确保完成省下达的农夫工培训就业任务。(二)加强经费保障。各级劳动保障部门要依据农夫工技能提升培训的须要,根据国发5号文和省政府贯彻看法的要求,做好经费预算,协调当地财政按规定支配农夫工培训就业补贴资金,并纳入财政年度预算。企业应根据有关规定提取职工教化培训费,并按农夫工占全部职工比例,结合所担当的培训任务,支配农夫工在岗技能提升培训经费。对不履行义务的企业
16、,按规定强制提取,用于政府组织农夫工培训。中心财政补助资金主要用于资助外省籍农夫工培训,省本级和各地配套资金主要用于资助本省籍农夫工培训。(三)强化管理。加强政策配套,抓紧制订实施全省统一的农夫工技能提升培训安排工作规程、农夫工定点培训机构认定管理方法、农夫工培训质量监控和考核方法、农夫工就业补助资金运用管理方法等方法。加快开发运用农夫工培训管理信息系统,实行信息化管理。(四)加强宣扬发动。各地要制定“农夫工培训安排”的宣扬方案,创新宣扬手段,开展多层次、多形式的宣扬推广活动,充分调动农夫工和用人单位参加安排的主动性和主动性,营造良好社会氛围。培训安排方案 篇2一、指导思想:老师发展学校立足于
17、老师发展是教化发展的根本。本学期得荣县老师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上,依据上学期深化各学校的调研和老师的学习需求,接着以新课程理念的学习实践为核心,以老师自主学习、实践、反思、提升为主体,以城关小学“省老师培训基地”为依托,以得荣县教化局教化股、教研室和成都青羊区支教老师为组织促进者,以素养教化和新课程的思想引领校长、老师自觉学习新课标,实践新课程,聚焦新课堂,在新课程中成长、发展。二、培训各阶段支配:1、学员自主学习阶段(时间:20xx年3月)主题:我读新课标学习要求:校长研修班、骨干老师研修班、青年老师研修班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为研修教材,仔细学习领悟新课
18、程思想理念,重点学习第三章新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新课程评价、第七章课程资源。边读书,边结合自己的教化教学实践思索,做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。2、实践反思学习阶段(时间:20xx年4月)主题:实践新课程学习要求:各位研修班学员在仔细学习新课标的基础之上,带着思索,带着问题,努力探讨改进自己的教学,改进学校的教学管理。老师们可以给老师的101条建议、聚焦课堂、有效探讨、在实践中提升青羊区新课程改革课堂教学案例为学习参考,潜心探讨课堂教学和课堂管理,边实践,边反思,边改进提升自己的教学,同时在学校教学探讨中发挥带头作用。要求骨干老师研修班学员和青年老师研修
19、班学员完成一个教学故事(实践新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例)的写作。校长研修班学员思索新课程理念下学校文化和制度建设,将学校的办学思索撰写成文。3、沟通共享、集中培训、提升相识阶段(时间:20xx年5、6月)小学老师校本培训安排主题:聚焦新课堂学习要求:各班次各位学员在仔细完成前两个阶段学习任务的基础之上,由教化局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座,更以学员的亲身实践、问题研讨、阅历共享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观沟通等形式,发挥学员在培训中的主体作用,帮助学员实现自我成长。(各班次集中培训时间、内容、要求另行支配)4、成果
20、展示,深化实践阶段(时间:20xx年7月)主题:老师发展无止境学习要求:教化局教研室将老师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结,将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思索等汇编成册,积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用,扩大沟通,资源共享、引领得荣教化的新课程改革深化进行。三、培训工作的过程管理:1、核实各班次学员,规范学员管理。2、各学校也是老师发展的学校,全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围,供应学习实践机会和展示平台,关切、支持老师发展。3、县教化局教化股、教研室将组成培训调研指导组,深化各学校调研指导研修班学员学习实践研修状况,作用发挥状况,
21、和学员共同探讨学习实践中的问题,帮助学员解决学习工作中的困难。发觉典型,刚好推广。4、各班次班主任刚好了解学员学习工作动态,关切学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章,与20xx年5月8日前收齐。5、县城关小学发挥省老师培训基地作用,供应优秀师资和优质资源。为培训活动供应智力支持和场地、器材支持。6、对仔细参与培训活动,完成各项培训任务的学员,县教化局按县级老师培训要求给学员颁发接着教化学时证明书。培训安排方案 篇31、培训总则我方依据方案提出的要求及采纳的相关技术提出全面培训安排并征得贵单位同意后实施。培训工作满意本章要求的培训服务。 供应高水平的培训。培训包括硬件设备的运
22、用、系统软件、管理软件和应用系统的运用等等。2、培训目的为了使本项目所涉及的系统管理员和维护人员能全面地了解整个系统,增加维护和运用系统的技能,我们除了向用户供应整个系统的技术说明、操作说明和相关的文档之外,还将负责组织对管理和技术人员进行全面高质量的培训。培训的目的主要是使管理和运用系统的人员不仅对整个系统有足够的相识,而且能完全胜任所担当的工作,确保整个系统平安牢靠地运行,并达到最大效益。为此,我们针对人员各自的工作性质,对不同职责的工作人员分类进行特地培训,使他们驾驭肯定的专业技能和肯定的开发实力。我们将供应多种培训课程和按客户所须要的各种深度、广度的产品和技术学问讲座。由本期项目主要设
23、备供应商供应的对相关技术人员进行针对性的培训,使他们能够获得国内外大型综合系统的胜利阅历,娴熟驾驭所供应的设备及软件的运行维护操作,同时驾驭各种先进的软件技术。另外,我们的技术人员和培训老师随时打算为客户供应技术支持和最新技术信息。3、培训对象3.1 相关领导和各部门负责人的部训针对该类培训对象,使其最终达到能熟识系统的用法和意义,并对本项目的深化应用作总整体上的指导、规划,推动整个系统的整体应用深度和广度。3.2 管理人员和技术骨干由于管理人员和技术骨干的有效管理及正确决策是保证系统顺当实施和运行,因此对管理人员及技术骨干的培训提出更高的要求,建议支配管理人员及技术骨干到进行集中专项培训,使
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- 2022 精选 培训 计划 方案 10
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