2022年有关小学教师教学计划模板汇编八篇.docx

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1、2022年有关小学教师教学计划模板汇编八篇有关小学老师教学安排模板汇编八篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好安排今后的教化教学方法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我为大家整理的小学老师教学安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学老师教学安排 篇1一、指导思想深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。二、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育

2、学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。三、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂

3、目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要

4、保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向；二是订正错误；三是传授方法；四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟

5、。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。3、作业。严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做）和自主性作业（有实力学生选做）；学生作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。4、课外辅导课外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本

6、学期，我们接着推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长学生，让我校各科教学全面开花。（二）加大老师培育力度，形成我校名老师梯队1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，接着扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。2、青年老师的快速成长是学校可持续发展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师主动参加各种教研活动，在活动中大

7、胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、接着抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带领全组成员绘声绘色地开展教研活动，做好教化、教学工作。主动打算，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。（三）仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学

8、生学习规范，让学生进行自我管理、自我教化。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要帮助学生树立自主学习的信念，教给学生自主学习的方法和学问，引导学生自主学习，主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。（四）突出优势项目，彰显阅读特色从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特

9、色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们接着在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，主动开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色，我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将接着开展多样化的活动烘托阅读特色，在教化教学的各个环节渗透阅读特色。附：本学期教学工作支配三月份：1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长通知书上交归档，并刚好进行家长看法的反馈。2、召开教研组长会议，制定各

10、教研组工作安排。3、组织全体老师学习XX新课程标准。4、各班制定本班教学安排，各学科老师制定学科教学安排。5、第一次常规检查。四月份：1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、其次次常规检查。5、组织期中考试。五月份：1、正常教学，做好期中质量分析。2、各班打算六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份：1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段的各项工作。3、做好期末常规大检查工作，并仔细总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。（依据实际状况会临时变动部分活动时间，届时另行通知）小学老师教学安排 篇2双泉小学学校国家

11、学生体质健康标准达标实施方案为全面贯彻教化部、国家体育总局颁布的国家学生体质健康标准(以下简称标准)，落实各级教化体育部门的详细要求，结合我校实际状况，特制定本方案。一、实施目标标准是国家体育熬炼标准的组成部分，是其在学校的详细实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级，25%的学生达到优秀等级，65%的.学生达到良好等级。二、实施时间身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年912月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。体育老师应在体育课及体育活动课中支配选测项目的全面练习，依据学部确定的测试项目，体育老师在12月中旬前完成测试工作。三、实施保障1.组

12、长；李元清副组长；冯隽成员；周银华严骁王四平梁春霞明确职责，做好分工，加强宣扬，严格标准，制定安排，全面实施。2.各学部要严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，仔细执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-5年级和初中每周3课时，中学每周2课时；没有体育课的当天，学部必需在下午课后组织学生进行一课时集体体育熬炼；每天上午统一支配25-30分钟的大课间体育活动。要将上述学生校内体育活动时间和内容纳入教学安排，列入学部课程表，仔细组织实施。3.体育老师要仔细学习探讨国家学生体质健康标准解读，全面领悟实施标准的精神实质，达到先学习后落实的要求。4

13、.体育老师要支配好测试时间，保质保量完成学生的标准测试工作。5.总校应加大经费投入，添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时供应平安、便利的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效运用，规范测试程序，提高测试质量。四、成果评定成果评定工作由各学部工作小组负责，每学年在12月中旬评定一次。体育老师依据评价册填定登记卡，根据评分表评定得分和等级(10090分为优秀，8975分为良好，7460分为及格，59分以下为不及格)，对本学年不及格的学生，要统一支配补测及再评工作。五、统计上报1.各学部体育老师要于每年12月20日前统计出所带班级的达标率，报送学部教学处。

14、同时要注意向学生收集看法，不断总结工作阅历，将工作中的阅历、存在的问题、看法和建议反映给学部。2.各学部要在每年12月下旬对各班本学年度达标状况进行抽查、验收，确保测试数据刚好、有效上报国家数据库。3.各学部体育老师要于每年12月31日前按教化部中国学生体质健康网的要求将各班本学年每位学生的测试数据刚好、完整地上报到国家数据库。同时报学部教学处。4.各学部要于次年1月上旬将各班本学年每位学生的测试数据和各班达标状况报总校档案室。5.总校艺体教研组组长根据区教体局的要求按时上报达标状况。六、实施要求1.各学部应统一运用教化部制定的国家学生体质健康标准登记卡，按教化部、国家体育局规定的标准实施方法

15、进行。2.各学部应统一运用教化部制定的免予执行国家学生体质健康标准申请表。3.标准的测试成果是体育(与健康)课评价体系的一部分，应互为确认。4.标准是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成果并记入国家学生体质健康标准登记卡，小学列入学生成长记录或学生素养报告书，初中、中学列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。每学年学生达到良好等级(75分)以上者，方可评为三好学生。5.学生毕业时学部应将相应登记卡及体检表交学生个人保管，学生升入高一级学校时应主动上交登记卡和体检表。学部要为每位学生建立健康档案。七、总结表彰各学部要依据班级达标率和学生个人

16、达标状况，并依据“阳光体育运动”的开展状况，开展先进班级和先进个人的总结、表彰活动，以推动标准达标工作扎实、有序、有效的开展。小学老师教学安排 篇3一、指导思想新学期的数学教化教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为探讨的抓手，塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。二、主要工作 ：(一) 加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必需抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位

17、，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容，刚好关注时代发展的新动向，汲取生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教学中。备学生：要了解学生的学问水平、学习实力及思想心情，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识

18、心理和年龄特征，能充分调动学生的学习爱好，能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创建条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，培育学生的自学实力。备例题与练习：要依据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核

19、心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。(1)依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和实力培育，又重视思想品德教化。(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深化。(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般限制在15-20分钟，练习10分钟左右。(4)面对全体学生、注意调动中、下等学生的学习主动性。努力营造课堂学习的良好心理环境 ，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的冲突

20、，使全体学生主动地参加教学活动。(5)重视试验和实践课教学，培育学生动手操作实力。(6)上完每堂课、每个章节或单元，要刚好反思，总结阅历教训，以不断改进教学。3、作业设置与批改设置和批改作业是学生巩固所学学问，老师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整齐。布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些一般题;后进生，布置一些简单题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际状况动身。仔细探讨，细心设计。作业题

21、选择内容与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学学问;有利于学生思维实力的提高。批改作业要求仔细、细致、刚好，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可实行面批和学生批改相结合的批改方式，老师从批改作业中获得教学反馈，刚好调整并改进自己的教学。5、课外活动与辅导学生的课外学习和实践活动是课堂学习的接着，是学校教学工作的延长。因此，要依据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学学问每学期开展一次数学学问竞赛或趣味活动，激发和调动学生学习数学的爱好和主动性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要激励他们发挥特长，不断提高学习爱好和自学实力;对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学

22、生爱好或抓学习常规入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有安排的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以激励和培育。(二)、主动参与理论学习，促进专业成长(1)主动参与青年老师素养竞赛活动(2)在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。(3)刚好总结，撰写论文 。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结阅历、撰写教化教学论文。(4)同伴互动，取长补短 ;相互听课，互补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学老师教学安排 篇4教学目标：1、让学生了解为什么要学习弟子规？2、弟子规的也许

23、内容是什么？教学重点、难点：1、为什么要学习弟子规2、弟子规的内容是什么？3、有余力，则学文教学内容：学习弟子规的总序“弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文”教学时数：一课时一、讲解题目：1、弟子规先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采纳论语第六条：弟子入则孝、出则悌?等文字编写而成，后改叫弟子规。是启蒙学生、教化子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特殊讲求家庭生活方面的教化。2、老师念一句，学生重复一句。3、老师念上句，学生念下句。4、小组合作学习，竞赛读二、讲解内容：弟子规 是（古代）小挚友必需要学习的内容

24、。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教化小挚友学习以外应当做到的事情。圣人训 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，才智不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的训诲。首孝悌 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供应我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表听从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信 次：次要、二，这里指其次件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重当心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能随意随意去做事。做事还要讲诚信。不能欺瞒别人，讲信

25、用。从小培育良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁 仁：指怜悯友爱，慈爱之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化学问和技能。小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化学问，但忠、孝、礼、义、信必需要做到。1、老师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，

26、大家都在赞扬他。他傲慢地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。2、这个故事说明什么？（家长不能一味的培育孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。）3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？三、总结为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教化小挚友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人同等相处，不自私、不高傲、爱大众、爱国家、爱民族。在培育好了自己的品德后，再努力学习文化学问。我们能够做到这些你就是一个

27、优秀的人。 互动：请小挚友说一说你对弟子规的哪些方面比较感爱好？自己原来哪些方面做的不够。四、家庭作业：请家长帮助熟念弟子规。小学老师教学安排 篇520xx年教学工作以学校20xx年工作设想为纲，重点在深化进行教学质量年活动，构建教研活动科学模式，学习课改先进阅历，为中学课改实施做好充分打算。一、促教学质量年活动向纵深发展1由备课活动转向优化课堂教学。2由常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式。3加大青年老师的培育力度，落实“青蓝工程”。4完善教学管理机制。二、扎扎实实做好中学课改打算工作1步出校门，取它山之石，学外校课改阅历，完成课改思想相识打算。2加强理论学习，树立新的教化理念。3有安排

28、制定好课改工作步骤。三、切实关注中考、高考，加大应试训练强度20xx年中考、高考是教学工作的重头戏，在前两年一步一个跨度的基础上，再上一个台阶是至关重要的。我们要力争20xx年有一个圆满的结果。1毕业班工作必需有详实、周密的安排。2复习务必一步一个脚印，训练要以培育应试实力为目的。3加强横向联系，取长补短，找出自身差距。4主动参与市教研活动，扩大信息接收渠道。5完善试卷命制，质量分析评估，使教学反馈更科学化。四、提升竞赛整体水平，谋求获奖高等级1刚好成立辅导竞赛班，制定科学可行的辅导安排。2竞赛教学辅导要有明确的针对性，加强学法引导。3加强与兄弟学校的联系，刚好获得竞赛信息。五、竞赛常抓不懈，

29、传统项目开好头1运动队训练要常规化、科学化。2确定好竞赛目标，选拔好运动队后备力气。3适时组织校际联赛，提高竞赛水平。4传统项目中跆拳道、赛艇要组队训练。小学老师教学安排 篇6新的学期起先了为进一步深化开展教化教学工作，全面提高教学质量，结合我校实际特制定出如下教学工作安排。一、工作要点本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高。立足我校教化发展的实际深化开展教学探讨，变更老师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。二、详细措施（一）加强岗位培训1、大力提高老师业务水平，进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施

30、地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育选派力度，对已取得骨干老师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好老师的业务学习本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与沟通心得相结合。；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位老师结合老师接着教化手册进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实

31、质性的提高。结合我校老师文化学问偏低的特点，成立老师帮扶小组机动敏捷的进行相互合作整体提高，详细：张桂芬，姜艳光；刘云凤，李艳双姜涛李艳波王海兵，李成良邸文贤，齐永利。3、努力转变老师工作观念本学期将结合我校老师当前的实际素养接着加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强老师与家长的联系而且会强化老师的教学观念，本学期将通过政治学习完善老师的从业热忱，通过每周次的业务辅导提高老师的岗位工作技能。4、

32、强化老师的业务学习，完善自身素养（1）深化课程目标，感悟课改理念本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期确定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时激励老师主动参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的：班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教化观念，转变教学方式，提升老师业务水平。（二）细化教学常规管理1、加强教学常规管理。本学期要加大老师

33、业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合以往存在的实际对老师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校老师的教学状况。2、做好教学质量提高跟踪检测。期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教化教学存在的问题，和家长刚好沟通力争实现教化共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进

34、行必要跟踪调查指导。本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，刚好分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。3、努力做好培优转差的工作，促进教化教学质量的整体提升（1）深化健康习惯校内行活动强化特长生的培育要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科学问竞赛，通过不同层次的学生竞赛培育学生的成就感使其有飞跃的发展，本学期学校将组织成立高年级数学提高小组，张桂芬任组长；中年级写作爱好小组，许显辉任组长；美术书法小组，

35、姜涛任组长；体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行刚好的跟踪指导，刚好总结有效深化。（2）找寻方略大力转化后进生争取学业成果均衡发展期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的学生调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生实行明确的转化措施。4、加强体育卫生工作的开展。小学老师教学安排 篇7汉语是我国的主要通用语言，xx

36、学校是一个民汉合办的学校，几年前我校就为了推广双语教学，曾派每一位民族老师出外脱产学习汉语2年，因此民族老师的汉语水平有了肯定的提高，汉语教学安排。在这几年的教学中，我校汉语的教学水平始终处于十三师前列，但为了更好地发挥我校的特长，我校本学期特推广民汉互学的教学活动，以提高广阔汉语老师的维语水平和维语老师的汉语水平，促进老师间相互沟通，相互学习，提高教学水平及教学质量，为促进民族团结起到重要作用。为推动我校双语教学，提高民族教化质量，我校规定在每周四下午第八节课开展双语互学活动。现就本学期教学汉语特制订本安排：一、少数民族老师中文教化现状民族语言在少数民族和民族地区打上了深深的烙印，成为少数民

37、族群体之间沟通的主要方式，在某些群体中甚至是唯一方式。但是，由于汉族人口地域分布广泛的缘由和占全国人口92%的肯定优势，汉语也就自然而然地成为我国的官方语言。尤其在新疆、西藏等地，在这种形势下，少数民族群众在社会交往中学习和运用汉语便成为必定。几年前，我校也派每一位民族老师出去进修了2年汉语，使他们的汉语水平有了肯定的的基础，但是仍旧存在许多问题，例如：发音、书写、语法等。二、汉语各要素的教学任务、原则和方法（一）语音1、语音教学的任务和目的：使学习者驾驭汉语一般话标准、正确的发音及语音系统。2、通常认为语音教学应遵循的原则：1）单音教学（音素教学）与语流教学相结合2）通过语音对比突出重点和难

38、点3）按部就班4）理解与发音相结合5）机械性练习与有意义的练习相结合3、辅音和声母教学：辅音不同由于发音部位和发音方法不同。特殊留意：送气音和不送气音；清音和浊音；4、声母和韵母教学、整体认读音节的教学。5、声调教学（二）词汇A、词的选择：确定要教的词的范围。B、词汇量的限制：确定于教学目标、教学对象的特点和学习时限每周四一节课学习10-20个词语的正确读音C、词汇教学的一般原则和方法：a、翻译法b、干脆法c、语素法d、语境法e、词根法f、词源法g、搭配法h、话语联结法i、比较法j、按部就班k、数量与质量相结合l、课上、课下结合D、词汇练习：常用的练习方法是a、感知性练习b、理解性练习c、仿照

39、性练习（语音仿照和汉字书写仿照）d、记忆性练习e、应用性练习（三）汉字的教学和书写A、汉字教学的任务：读写。常用字在2500到4000间。B、汉字教学的原则和方法。1）主要教学常用的日常用语。2）先认读，正音，后书写。3）教学时由易到难，渐渐加深学问的难度。4）练习汉字的方法主要有：抄写、描写、临写。5）关于汉字教学以简化字为主，笔顺正确，渐渐趋向于美观。小学老师教学安排 篇8仔细贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。接着以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重

40、点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。详细工作：一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更须要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好

41、学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教化故事。二、严格执行常规，提高教化质量。严格执行课程安排。课程安排是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别状况的确须要调课的必需报请教育处批准。2、本学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“

42、推门听课，翻本检查”工作制度，接着实行学月常规检查制度。3、加强教研组建设。教研组是老师教学探讨的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作安排，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作安排。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。要集中活动做到

43、有组织、有安排、有支配，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。6、抓紧毕业班

44、复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措；刚好召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页