2022年精选培训计划集锦10篇.docx

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1、2022年精选培训计划集锦10篇精选培训安排集锦10篇光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！请一起努力，写一份安排吧。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家整理的培训安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。培训安排 篇1寒假班即将起先啦！您知道寒假集训的好处吗？12天的集训，可以让孩子适当的远离网络、电子时代，让孩子的寒假过得更充溢；12天的集训，可以大大加强和提高孩子的体能和身体综合素养；12天的集训，可以不断强化和提高羽毛球技术、了解羽毛球学问； 12天的集训，可以让孩子更懂得、更理解体育中的坚持和拼搏；12天的集训，让孩子和我们一起进步！羽毛球集训课程内容支配：

2、12天的集训课程，我们每节课都将从身体综合素养训练（约40分钟）、羽毛球技战术训练（70分钟）、羽毛球学问普及（10分钟）三大方面进行集训，为孩子带来全方位的进步。身体综合素养训练:身体综合素养对于青少年的重要性不言而喻，我们将参考中考体育要求以及孩子的实际状况，从心肺功能的加强、肌力和肌耐力的提高、柔韧性的训练几个方面入手，通过体育嬉戏、不同的运动方式去综合的提高孩子的身体综合素养，让孩子能够身体更健康、拥有更好的身体素养。羽毛球技战术训练：我们将依据孩子的羽毛球基础状况，在强化基础（高远球、发球、步伐、挑球、放小球）的状况下，加上更有难度的羽毛球技术（后场吊球、后场下压、网前扑球、以及移动

3、中接球等）的培训和学习，并增加实战阅历（单打、双打），从基础入手、驾驭基础并强化基础、加上更有难度的学习，让孩子在12天的集训过程中能全面的更上一层楼。羽毛球学问普及：学习一项运动，应当去了解和酷爱这项运动。我们将利用孩子训练间隙，从羽毛球运动的发展、羽毛球规则、羽毛球赛场上的礼仪以及突发状况处理、中国闻名羽毛球运动员等方面为孩子介绍这些学问，让孩子能够学习和了解到更多的学问。我们希望、更是承偌，12天的集训可以让您的孩子更上一层楼、让您的孩子更加的自信和英勇地去面对学习、生活中的困难！培训安排 篇2依据区教化局关于“关于开展20xx年暑期中小学老师师德专题培训活动的通知”精神,结合本校实际,

4、特制订本培训安排。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导,以学习贯彻教化部新修订中小学老师职业道德规范为重点,强化师德教化,力行师德规范,弘扬高尚师德,造就一支让人民满足的老师队伍二、培训主题:尚德修身、抚爱育人三、组织领导组长:z副组长:z组员:zz四、培训时间20xx年8月26日8月28日五、培训内容1.结合学习实践科学发展观活动,大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神,不断增加教书育人、以身立教的社会责任感。2.结合迎国庆六十周年活动,大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神,以昂扬的热忱投入教书育人工作。3.结合学习落实温州市教化局关于学习贯彻中小学老师业道德规范(20xx年修订)(温教政2

5、0xx104号)的通知精神,从身边人、身边事中挖掘事迹,身体力行,不断提高职业道德水平。六、培训形式实行理论学习与沟通研讨相结合,榜样示范与问题整改相结合,集中学习与分散自学相结合等形式。七、详细学习时间支配:学校20xx年暑期师德培训支配表时间 地点 内容 主讲人8.26周三 电教室 上午9:00:1、老师报到及师德培训动员大会8.27周四 各级段 上午:在家自学 下午:各级段分组学习探讨8.28周五 电教室 上午9:00:师德培训总结提高大会八、培训要求每位老师都要参与师德培训,9月2日上交师德专题培训心得体会,学校依据出勤、笔记、心得体会等状况进行考核,考核合格计入接着教化学分,考核状况

6、作为年度老师思想政治和业务考核的重要内容。龙湾区中中永学培训安排 篇3学习贵校先进的办学理念，管理阅历，结合学校的各项背景，制定一套完整的办学方案， 学习学校领先的教化，教学，教研技能，走专家治校之路，提高自身的教化教学科研管理理念。学校贴近学生的学生管理阅历，在活动中传承教学思想，提高教化教学技能技巧，做学生和家长满足的老师。通过熬炼学习，使自己能用先进的扎实的管理阅历指导今后的工作，力争做一名胜利的教化教学管理者。学习详细工作安排一. 定位精确，听从分工挂职熬炼学习的任务定位和任务为：学习和实践，在挂职熬炼学习期间要严格根据安排，在指导老师的指导下，带头实行师德规范，仔细制定学习和工作安排

7、，学习安排，仔细撰写每节课的听课笔记和记录，教学设计，每周不少于15节课，听取优质课不少于5节，上好研讨课和公开课，主动参与酒店管理专业的教研活动，及新疆班的晚自习课，并写好公开课的反思及教研活动报告，主动参与学校组织的各项活动，不断加强教化教学的基本熬炼，以此不断提高自身素养。二潜心理论，提高修养作为一名老师，从事教化科研最缺乏的就是教化科学理论。从事教化教学管理，更须要先进的理念知道指导工作，平常的就、课务、管理工作较为繁重，静下心来读书。思索的时间少，利用这次莫非的学习机会，我要潜心阅读一些教化教学探讨和管理类的书籍，重视做好读书笔记，并利用空余的时间主动地和一起挂职的老师探讨，虚心向领

8、导请教，不断提高自身的管理实力。挂职起劲呢学教化教学书籍几本。调研报告，理论文章。三深化课堂，主动实践深化老师课堂，揣摩老师的教学艺术，虚心向他们学习，不仅要学习老师对教材的理解，学习老师对教材的处理，更要学习他们先进的教学理念。培训安排 篇4一、培育目标通过三年的函授学习，培育具有良好的思想品德修养，驾驭较扎实的英语语言基础学问和语言基本技能，具备较娴熟的英语语言运用实力，并能够在此基础上进行小学英语教学的优秀老师。二、教学形式及学制1、教学形式面授与自学相结合。集中面授每学年支配1次。 2、学制：3年三、主要课程简介1、小学英语基本功训练（）本课程以小学英语教材为蓝本，通过听说读写的综合训

9、练使学员驾驭小学英语教材所涉及的语音、词汇、语法等主要内容，同时，通过教材分析使学员驾驭各课教学的基本技巧，提高其业务素养和教学水平。2、基础英语（）本课程选用教材为新概念英语第一册及其次册部分内容。主要内容包括英语语言基础训练，通过大量的语言实践，使学员打下扎实的语言基础，驾驭标准的语音语调，同时通过肯定的阅读驾驭肯定的词汇量，具备肯定的阅读实力，服务于教学水平的进一步提高。3、英语听说（）本课程选用教材为基础英语听力（）。主要内容为以听促说，详细包括三方面内容：通过围绕日常生活及语言交际中最常用的话题进行听力技能的训练，使学员能够听懂英语国家人士一般社交场合的交谈；在听的基础上进行语音语调

10、的仿照；在听的基础上进行日常会话的训练，使学员能够就一般日常生活话题进行简洁的交谈，能够比较精确地表达思想。、英语语法（）通过本课程的学习，熟识各种基础语法概念，驾驭英语基础语法学问；提高在上下文中恰当运用语法的实力和运用英语的精确性；能够把所学语法学问运用于小学高年级的英语教学中。、英语写作通过本课程的学习具备恰当的选词造句的实力；通过学习英文段落和篇章的写作方法和技巧，并通过仿照练习，具备肯定的布局谋篇的实力；在写作训练中提高英语思维实力和视察分析问题的实力；在提高写作实力的基础上能够开展简洁的写作教学。培训安排 篇5能参与国培安排中重庆市农村教学能手小学语文老师的培训，我深感荣幸。能面对

11、面听专家讲课，并参加互动沟通，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，仔细学习和探求，力求提高自己的教化理论学问和教学素养。为了更好地学习，我以重庆教化学院制定出的本期研修班的研修安排为依据，制定出了一套自己的详细研修安排：一、指导思想通过专家教授的引领，不断更新教化观念，促使自己专业化发展。二、研修目标1、通过培训，转变教化观念，提高相识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、驾驭小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学等方面的改革。4、促进专业化发展，提高教学

12、探讨实力。三、研修措施1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动发言。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。四、研修内容1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨

13、中提高自己的学问素养。4、每天听课后做到刚好反思，记录感悟的点点滴滴，将自己的感悟文字化。五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教化考察、自主合作探究、网络沟通等总之，通过这次国培研修学习，我信任自己在自身素养、教化教学理论和教化教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教化教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教化这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。培训安排 篇6班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者、班主任综合实力的凹凸可以最干脆地影响到学生的综合素养，班主任教化工作的成败干脆关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体状况而言，一是

14、近几年有不少青少年老师担当班主任动作，缺乏班主任工作阅历和扎实的管理、教化理论基础；二是由于学生的文化基础、思想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地依据不同的教化对象来实行相应的教化方法和管理模式。为此，依据学校工作的教化对象来实行相应的教化方法和管理模式。为此，依据学校工作支配和本部门工作安排特开展班主任培训活动，详细培训安排如下：一、培训对象全体班主任二、培训目的：1. 规范班主任工作行为，使班主任工作实力和工作水平进一步提高。2. 促进全校学生管理水平再上新台阶。三、培育形式：1. 自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在肯定的期限内必需自学、自练、力争达到肯定的标准，并以自

15、身良好的素养去影响、教化学生。2. 结对帮助式：由学校一些具有肯定管理阅历的优秀班主任与青年班主任结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳闻目睹，潜移默化。3. 讲座式：利用课余时间邀请有肯定工作阅历的班主任开设专题讲座，从系统的理论学问到详细的实践操作。4. 观摩沟通式：即邀请有肯定阅历的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题沟通，围绕同一主题绽开探讨。四、培训要求：1. 参培者要充分相识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性、主动主动参加。2. 每次培训各位同志都要准时参与，做好记录。3. 参培状况纳入班主任考核。五、培训措施：1. 实现“两个”转变。（1）思想观

16、念的转变。实行各种形式从培育的意义、目的、形式、任务等便利进行宣扬，使老师加深了对校本培训工作的理解，明确培训工作的重要性，增加老师参与学校组织的一切培训活动的主动性和自觉性，进一步提高老师校本教研的水平。使老师在观念上发生转变，树立“工作学习化，学习工作化”的观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的须要。（2）育人观念的转变。随着时代的发展，教化改革的不断深化，老师的育人观念也应随之转变。在培训工作中，要把教化观念的转变作为首要的任务来抓，让班主任的育人观念发生根本性的改变。2. 做到“三个”结合。（1）校本培训与教化教学实践相结合。从学校的实际动身，立足本校，以

17、班主任为主体，有安排、有目的、针对性地对班主任进行培训。首先把结对子、同伴互助、小组学习作为培训的重要形式，把年纪组作为校本培训的最基层的单位，以班务管理实力为中心，培训内容的重点是提高班主任德育实力和管理艺术。（2）校本培训与教化科研相结合，以研促训。做到学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；在落实主题、落实人员、落实时间的进程中促进校本教研的发展。（3）校本培训与专家引领相结合。通过请专家。名师到校指引，到外校拜师学习等方法，借助外界力气搞好校本培训。主要形式有：一是请专家到校进行专题讲座；二是请专家进校指导；三是走出校门听课学习。加强对班主任老师师德的考核，实行“师德一票推翻制

18、”。为学生的发展和一生的华蜜奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任老师的整体素养而不懈努力。培训安排 篇7为不断提高我园教化质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我园老师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本年度老师接着教化培训安排：一、指导思想以师德教化、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师队伍，为我园教化改革和发展供应有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1、坚持以接着教化为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教化课程改革为突破口，全面对老师进行了一德三新培训，促进广阔老师尽快从传统教材观、教法观、儿童观、质量观中

19、解放出来，树立全新理念，驾驭全新技术，执行好新课程。2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进行了。3、坚持注意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学安排开展培训，注意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务以提高老师整体素养为总目的，以师德教化、新理念、新课程、新技术(即一德三新为主要内容。1、注意两个实，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以好用为目的。2、做好两个新，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕一

20、德三新为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。四、学习对象：全体老师依据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注意老师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段老师成长的实践类课程。1、新进老师培训学习目标：以老师的职业道德修养，教化教学实践阅历量的积累为重点，注意在有阅历老师指导下进行教化教学实践，使老师正确相识老师职业，巩固所学的专业学问，熟识有关教化法规，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教化教学工作。2、骨干老师的培训学习目标：以促使老师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教化教学的技能，丰富老师理论学问，激励老师参

21、加课题探讨，培育老师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教化观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，以适应实施素养教化的须要，胜任本职工作。3、青年老师培训学习目标：培育的内容以拓展老师的教化视野，提升老师教化教学水平，深化老师的科研实力为主。注意老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学阅历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题探讨。培育的方向主要以探讨型老师培育目标为主。4、班主任培训。学习目标：以提高班主任育德实力，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过敬重

22、的教化的探究实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思实力，促使老师在组织、教化、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。五、学习途径以敬重的教化为载体，将理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例探讨与自我反思三个板块作为我校老师教化的主要形式，通过项目引领、专家指导、骨干示范以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新学问实力结构，增加理论思维水平和自我发展实力;提高老师教化教学实力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高老师的科研意识和科研实力，增加创新实力。1、论坛研讨以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动

23、为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教化教学规律，分析教化教学现象，发表教化心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。2、专业引领(1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、老师来校指导和培育青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。(2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培育新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教化教学工作，并形成特色。3、课堂观摩通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的.基础上，探讨自己积累反思素材，提高老师解决教化教学实际问题的实力和提高

24、自我觉察水平。4、教研导向以提高老师的教化教学水平和科研实力为主，使理论与实践有机结合。(1)主题教研开展以“课”例为载体的行动探讨，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教化行动中成长。(2)课题研讨以课题探讨为载体，强化问题意识，促使老师擅长将阅历转化为理性思索。学校对课题探讨成果刚好总结和推广应用。5、专题讲座依据学校与老师发展的须要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。6、跨校学习支配老师到外校学习，学习先进的教化教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后刚好消化、总结、

25、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。7、外出培训为了开阔老师视野，转变老师观念，提高课堂教学质量，促进老师专业成长，培育骨干老师、青年老师成为师德好、学历高、业务精、实力强的复合型老师。培训安排 篇8依据国家教化部及省市关于中小学新老师岗前培训的有关文件精神，为使聘请的小学新老师能尽快适应实际教化教学工作，根据县教化局和人事局的支配，对20xx年聘请的小学新老师进行岗前培训，特制订本实施方案。一、培训目标1、初步理解职业内涵，正确理解教化教学工作的社会意义；2、了解班主任、学科教学工作的基本特点和教学工作常规，驾驭相关学科的新课程标准和教材教法，提高教化

26、教学工作的实际实力。二、培训原则1、从实际动身原则：培训内容从新老师的特点和须要动身，突出针对性，强调好用性。2、学员为主体的原则：培训内容便于新老师的自主学习，自我提高，以利于调动新老师的学习主动性和主动性，注意实效性。3.适当超前原则：新老师的培训须要适应新课程改革的要求，注意新老师创新意识和实践实力的培育，面对现实，适当超前，逐步形成与现代教化技术运用相协调的新老师培训体系。三、培训对象20xx年考试聘请的小学新老师41名。四、培训时间20xx年1月12日1月16日。五、培训课程及支配六、培训要求及考核方法1、要求参与培训的学员按时上课，不迟到，不早退，不得无故缺席，特别状况请假必需由教

27、化局政工股批准。培训期间，每天上、下午分别签到一次。仔细听课，做好笔记，主动参与探讨，完成老师布置的课后练习。2、培训考核由两部分组成：上课出勤率（50分）：每迟到或早退一次扣3分，无故缺席一上午或一下午扣10分，扣完50分为止；卷面考试成果（50分）：全部课程为一张综合试卷，满分100分，所得成果乘以50%计入总分。考核合格，由我校报县教化局和县人事局备案，填写转正定级表，以此做为一年后转正定级、聘用聘任的重要依据。成果低于70分者为培训不合格，不填转正定级表，下期重学。培训安排 篇9一、培训目标：为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面驾驭各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范

28、、护理工作方法，专科护理等多项护理技能，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。特制定岗前培训安排。二、实施方法：1、新护士培训安排 分为两阶段进行：第一阶段：在护理部进行，依据新护士个人状况，帮助熟识医院环境，了解医院历史和现状及相关的法规、规章制度、职责、护士行为规范要求、熟识基本护理技能操作规范等。其次阶段：在所轮转的科室内进行，主要为专科学问培训。各相关护士长或护理组长要具体列出转科期间须了解、驾驭的相关制度、操作标准、护理工作方法程序、培训内容刚好间、考核方式均应有记录。2、制订完善的护理工作标准是新护士培训效果的关键护理工作制度、职责、操作标准、特别及突发事务处理方法及护理工作技巧

29、等项目均按护理部制定的统一护理质量标准逐项进行。3、详细培训内容：各相关科室护士长或护理组长，支配好带教老师介绍病房带教老师特点。减轻新护士的思想压力，提高学习效果。4、规范化教学 病房护士长、教学老师及病房均备有一套完整的新护士培训安排及护理工作标准，教学老师比照工作标准进行教学，在教与学的过程中强调规范化的教与学。5、培训方式 实行科内、病房集中培训，病房专人带教、单独讲解及比照标准自学的方法相结合进行培训。6、考核方式 采纳护理部考核与科室考核相结合，笔试与实际操作考核相结合的考核方法，一方面考核新护士的业务实力，一方面了解各科的带教效果。最终由护理部组织进行全面的理论和技术操作考试。考

30、核成果将进入个人技术档案。培训安排 篇10班组长是班组生产管理的指挥者和组织者，是煤矿建设中最干脆的管理者。班组长综合素养的凹凸确定着班组工作的好坏，确定着我矿各种决策能否顺当地实施。为仔细实行中共中平能化集团委员会、中平能化集团、中平能化集团工会关于加强班组建设的指导看法和中共中平能化集团委员会、中平能化集团、中平能集团工会关于加强煤炭产来班组建设工作、促进平安生产和创新发展，依据中平能化集团关于进一步加强班组长工作的实施看法，结合我机电修配厂工作实际，特制定机电修配厂班组长培训安排：一、组织领导为保证培训安排得到贯彻实施，特成立组织领导小组组长：陈林清、魏广裕副组长：杨矿伟、许东升、杜国强

31、、桓兆和、崔志愿其详细责任如下：1、组长是班组培训工作的第一责任人，详细负责培训工作的组织实施;2、副组长负责思想宣扬教化工作;二、培训目的：班组长是一个特别的管理群体，班组管理是企业管理的基础，是一切工作的落脚点，班组长管理素养的凹凸干脆影响着企业的平安生产和经济效益，也影响着企业的各项政策、方案的贯彻实施。通过培训增加班组长的全局观念，提高班组长的平安素养、技术素养、管理素养、人文素养，以班组长为引领，带动全班组职工整体素养的提高，从而建设一支技术过硬、思想进步、作风优良的高素养班组长队伍!三、培训时间：9月1日12月31日四、培训内容：1、平安培训(1)机电班组长(平安培训)(2)煤矿平

32、安规程、煤矿作业规程、煤矿操作规程。(3)煤矿平安生产法、特殊规定、河南省平安生产条例、二矿职工平安手册及队管理制度、(4)河南省国有煤矿生产矿井和地面厂(处)平安质量标准及考核评级方法河南省煤炭工业管理局行业管理处编2、技能专业学问培训(1)机电班组长(技能培训)(2)初级车工技术、中级车工技术机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20_年版(3)初级锻工技术、中级锻工技术机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20_年版(4)初级机修、钳工技术、中级机修、钳工技术机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20_年版(5)初级电焊工、钣金技术、中级电焊工、钣金技术机械工人职业技能

33、鉴定指导中心编机械工业出版社20_年版(6)初级电工技术、中级电工技术机械工人职业技能鉴定指导中心编机械工业出版社20_年版(7)起重工作业平安技术河南省劳动爱护宣扬教化中心编(8)煤矿机械中国矿业高校编1993年版(9)职业平安健康规范管理平煤集团公司安监局20_年元月版3、管理素养培训(1)白国周班组管理法(2)班组长的管理艺术4、人文素养培训5、党员班组长培训五、培训方式：1、领导讲课2、座谈与阅历沟通六、培训支配：七、受培训人员：各车间正副班组长：李兴军、董参军、刘巨顶、孙云峰、刘书生康东辉、楚付其、邱红军、赵忠义、郑志刚牛卫民、吕国勋、孙金升、刘振化、李卫生郭春华第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页