2022年精选小学教师工作计划范文集锦8篇.docx

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1、2022年精选小学教师工作计划范文集锦8篇精选小学老师工作安排范文集锦8篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作同时也不断更新迭代，现在就让我们好好地规划一下吧。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家收集的小学老师工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学老师工作安排 篇1一、 培训目的：树立正确的教化观念，确立良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职级业务要求的教化教学水平和科研实力，基本适应实施素养教化的要求。二、培训的方式实行集中培训、校本培训、会议中渗透等形式相结合的方式，以集中培训为主。三、详细工作：1、为丰富老师的教化理论学问，提高理论

2、水平，本学期将接着组织老师学习“建构主义”、“ 多元智能”等教化理论，学习之后结合工作实际组织老师座谈会，教学沙龙研讨等活动。2、为丰厚老师文化底蕴，提升为师之道，我们将接着自学论语一书，学习老师素养等内容。实行集中学和自学相结合的方式，并要求老师做好笔记，写好体会。5、进一步加强信息技术培训，提高老师的应用实力水平，是提高课堂教学效率的有效手段，我校进一步加强对老师网络技术，多媒体技术的培训，提高老师开展信息技术与学科教学整合的实力。以“延边州基础教化资源应用平台”为基点对老师进行网络培训，使老师们能够把网络平台上的优质资源应用到自己的教学当中，在学习借鉴中提高教学水平。要求老师在上个人评优

3、课时借鉴“应用平台”上的资源。教育处依据老师与实际相结合状况在“教学技能考核表”中赐予打分考核。6、做好新一轮老师网络联盟培训工作，以“师德教化、新学问、新技术和新技能”为主要培训内容，按时完成培训任务。7、接着抓好老师基本功实力的培育，接着做好粉笔字、生产简笔画的基本功培训，要做到练功与教学相结合，期末组织全体老师教学基本功验收活动。8、仔细参与上级教化部门组织的各种培训、听课、年会、网络学习、业务考试等活动。四、其他工作：1、组织全体老师参与20xx年年网络联盟学习及在线考试。2、仔细做好校刊的编辑出版工作，在新修改完善的基础上力争使校刊的内容、版面、效果要彰显学校办学特色，突出实效性，要

4、提高观赏和阅读效果，要激励学生写作的主动性，出刊要刚好。3、学校网站要重新设计版面，设计要突出特色，内容要精、新，有亮点，创出品牌，让校内各个传媒资源共享。4、接着督促老师做好老师博客的填充，材料的上传，体现老师在文学、业务等方面的学问素养。小学老师工作安排 篇2一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业

5、质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要仔细落实省素养教化工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的

6、大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来探讨。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识充分相识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局实行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成果。3、切实落实镇教化办备课改革方案依据教化办出台的我镇小学老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，

7、切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责随意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，刚好订正。4、加强辅优转困工作进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困工作安排。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。5.进一步加强体育、艺术及卫生工作抓好体育与卫生工作，坚

8、持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好20xx年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，主动做好市教研室对学生实力培育状况的质量考察。三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平1.主动开展课题探讨，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在探讨，不走过场。在语文方面，要接着开展阅读自主探究课题的探讨，数学方面要着重搞好口算实力和学生动手实力的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行探讨，进一步理清探讨思路，明确探讨方向和探讨重点，力争实现突破，形成模

9、式，邀请市教研室领导对课题进行指导。2. 切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的实力和水平。学校要接着支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过

10、场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。4.进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动安排，活动前上报教化办。5、实行学生作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等活动。小学老师工作安排 篇3随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中，教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化，而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径，因此，学校不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说，

11、家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化指导中，我们应特殊重视：对家长教化思想、教化观念的指导;对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的“特性”特点。一、联系与沟通要教化好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的主动性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分打

12、算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要仔细细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。4、时间的选择与限制家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁

13、家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千#第1篇律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家校结合，培育全面发展的新人学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教化。但学校教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：变更以往的随意请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未

14、然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参加教化活动”：应加大与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。小学老师工作安排 篇4本学年度我校将进一步仔细实行上级有关文件精神，接着加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，转变老师的观念。组织各类宣扬、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改氛围，提升老师的改革热忱，刚好进行阶段性的总结和反思，加快改革的步伐。以推动

15、课改为中心，以促进师生发展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个观念的转变，突出一个课堂教学与学习方式变革，扎实推动课改试验工作，为我校教化再上新台阶和老师的更快发展作出新的贡献。结合本校的实际状况，我校将因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作：一、明确课改意义，营造学习氛围。课程改革是基础教化的一项重大教化变革，它从根本上变更广阔老师的教学行为，因此我们要清晰地相识到课改的重大意义和本身价值。1.学校建立领导上课、备课、评课制度，提倡校长和老师在课程改革中同成长。2.每一个校委班子成员都有一个蹲点学校，刚好指导课改试验工作，把握课改实况，提出建设性看法。3.定期对各位老师的读书活动

16、状况和读书笔记进行督查，使老师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素养。4.教研组详细落实课改工作安排，开展多层次、多形式的教学探讨活动，钻研和驾驭课程标准和教材，特殊是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。5.确定试验课题。详细开展前沿性子课题的探讨工作，如：如何探讨性学习，如何进行有效性提问，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何进行学生作文批改等等。6.学校定期组织课改组成员进行研讨活动，详细了解各位老师的课改状况。7.主动完成省、市、县、中心校支配的各项教研任务和竞赛活动。二、加强理论学习，提升教化理念。教化改革，理念先行，要取得课改胜利，必需转变

17、教化观念，在加强老师教化理念学习中重点做到：1.学理论文章，记心得笔记，充分利用学校图书室及个人订阅报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在业务笔记本上，作为探讨的指南针。2.抓校本培训，增长教化理念。本学年接着坚决不移地抓校本培训，努力提高老师素养，激励和发动骨干老师、青年老师投身课改中。3.走出去，请进来。学中求发展，借鉴中求创新，利用南昌右营街小学与我校结对帮扶之契机，在送课中指导，在现场报告中学习，推广先进教学阅历。一如既往组织部分老师仔细参与省、市、县、镇教研部门组织开展的课改培训活动，不断提高老师业务水平。4.主动组织老师观看课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，探讨新教材

18、，探讨、尝试新教法。5.主动开展校际之间的听课活动，让老师们通过听课评议，看到自己的不足，彻底变更自己的教学行为。三、深化课堂探讨，注意教学实践。学校将以“老师课堂”为主阵地，实现老师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，扎实推动有效教学，在20xx年我校四、五年级有效教学试验班的前提下，在20xx年我校三至六年级有效教学推动基础上，我校在20xx至20xx学年中全面实施有效教学。全部老师，全部班级一律推行“先学后教，当堂训练”有效教学模式。1、为了让课堂教学踏实、有效，为了突破传统教学，提高课堂教学的有效，中心小学接着开展“有效教学”展示课活动。中心小学将在每学期分两周实行了语文

19、、数学“有效教学展示课”研讨活动。要求先由各校实行后再推选出优胜老师到中心小学进行展示。课堂上，要示老师充分发挥学生的学习主体性，把教学过程变为老师和学生合作探究的过程。在活动过程中，将邀请县教研室教研员就实施有效教学的意义和操作要点，结合展示课作讲析和点评，让每位老师对有效教学有更深刻的相识，为我校有效教学探讨持续、深化开展供应理论依据，实践操作方法。2、在20xx20xx学年中，中心小学将根据县教化局课改精神，将在校长室和教务处的细心筹备组织下，扎实有效实行全员老师“百课赛”、“说教材”活动。要求各校在活动中，老师们共同参加活动的打造、活动的反思、活动的评价。并在肯定程度上让这样的课改活动

20、成为老师展示教学实力的舞台，成为全镇老师学习教学方法，更新教学理念的机会。3、本学年我校将主动实施“同课异构”课堂教学活动来推动课改进程。要求在20xx年10月11月间，中心小学开展“同课异构”教学研讨、观摩活动，探讨校本教研的有效方法和途径。并要求活动前期制定活动实施方案，成立活动组织结构，明确活动要求。活动过程中，要求全体上课老师针对同一课时内容，在求同的前提下，针对不同的学生，采纳不同的策略，不同的教学设计，却要求取得同样的教学效果，展示各自的教学风格。活动束后，要求参加老师在教研会上介绍自己的教学理念、教学设想，反思自己的教学过程，让活动精彩有效，提中学心小学老师教学内涵的发展。4、注

21、意教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。(1)在实践中反思，老师要常常反思自己的教学行为，对胜利和失败进行理性思索，写成反思心得，每学期不少于10篇。(2)立足行动探讨，把反思心得带入课堂。老师以探讨者的身份投入教学工作，在教学中探讨，对自己在教学实践中遇到的各种问题进行分析，评价修正和改进，在探讨中教学实现“教研相长”。四、总结课改工作，实施课改评估。课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论来自于实践，但实践须要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发觉问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才可以使课改工作产生质的飞跃。1.各科老师要求对课程改革试验工

22、作进行系统总结。2.汇报课程改革阅历，撰写试验工作报告。3.把新课标与本校实际状况相结合，提出实际性建议。4.表彰课程改革中的骨干老师，优秀老师，并且结合本校考核制度考核。课程改革是一项长期而艰难的工程。我校老师将在上级领导和专家的指导下，同心同德，开拓进取，努力让课改之花在中心小学绚烂夺目、明丽多姿。小学老师工作安排 篇5依据市老师接着教化有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划：新老师在上岗执教第一年的试用期期间必需完成120学时的理论和实践培训，经区老师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成果方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素养、新课改教化观念、良好的

23、终身学习意识的合格老师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象XX年年9月新安排到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教化教学环境，熟识老师常规工作，增加工作信念。2使林晨、柯颖老师进一步巩固专业学问，加强职业道德修养，酷爱教化教学工作，酷爱学生，增加事业心和责任感。3引导林晨、柯颖老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教化教学技巧与实力。三、培训内容与形式1、培训内容：（1）、对林晨、柯颖老师进行教化政策法规、现代教化理论与教化改革发展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教化、如何听评课、进行教化教学

24、反思、学习探讨关于新课改精神在教化教学实际中的体会等。（2）、要求林晨、柯颖老师必需在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。c、课堂教学的两次考核课，上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。d、学年末撰写教化或教学论文一篇。、培训形式：结合学校课题探讨，课前辅导课后跟踪；校本培训，四、培训工作的组织和管理1、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续发展

25、的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。2、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务（教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等）的完成状况。特殊对“指导老师指导新老师”这一最干脆、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关切帮助、业务上要传帮带，做到听、看、辅、帮一条龙。3、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课（上学期支配一次教研组的汇报课，下学期支配一次校级公开课），并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。4、对于新老师培训我校

26、要制定培训工作学年安排和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教化教学的培训成果等材料，五、师徒支配林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带六、学校培训工作支配1、XX年年11月-11年4月份完成校本培训20学时。2、XX年年9月-20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。3、XX年年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。小学老师工作安排 篇61、 收缴家长一封信、七项活动相关材料，收起装订交政教处邵明新主任(刘同军办)2、 请点各班到校生人数，未到

27、学生说明缘由，形成书面材料，报校长室。(张美霞办)3、 全面整理卫生。西办公室(国淑芹负责)、东办公室(杨素红负责)、各教室、卫生区(各班主任负责)要求：整理彻底，办公室：整齐、干净、物品摆放整齐，教室：从 上到下擦拭一遍，窗棂不准有灰尘;卫生区：清扫干净，不能有落叶、纸屑。宿舍：窗帘系起来，床铺上下整理干净，地面要拖一边。4、 上交读论语体会、读心灵的鸡汤体会、读做最好的班主任体会。要求：电子稿上传abc/教科室文件夹中的各文件中，文本稿打印交刘校特长(胡金全办)5、年前的家长课程培训的各项材料上交政教处 (刘同军办)6、领老师用书到刘志伟主任处;领各科教参、教辅资料到图书室找袁江瑞老师7、

28、抓好三餐的路队及就餐秩序，各班主任靠上，值班老师跟上。8、上午实行收心教化，开好班会，搞好队列队形练习;下午第一节召开开学典礼，各班组织好，遵守好会场秩序。(各班主任负责)小学老师工作安排 篇7伴着清爽的秋风，一个新的学期又如期而至，小学老师工作安排范文。新学期起先，特制订如下优秀老师新学期工作安排：一、自身发展。在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教化教学实力。主动参与学校组织的各项教化活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记;利用课余时间主动学习学习新的教化教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记;教学中虚心向他人请教，学习，吸取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地

29、完成教化教学工作安排。二、班级管理工作。1、卫生清扫靠大家。指导学生仔细做值日，不留卫生死角。2、建立有凝合力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，帮助班主任班级管理工作安排。3、细心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清爽、有竞争意识，充溢快乐的班级环境。三、教化教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设具体，生成精彩。2、上课是学校教化教学工作的核心环节。课堂上用生动、诙谐，富有感染力的语言调动学生的主动性，精确把握教材，驾驭课堂，营造-爱学、乐学的课堂气氛。注意分层教学，关注学生的个体差异，

30、巧设不同层次问题，让胜利光顾每一个学生。3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯。4、课后刚好仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足。5、作业批改刚好仔细。对学生的辅导要时时到处。早自习是一天中最好的时间，要充分利用，做到有布置，有检查。辅导更要关注差生，重点辅导对象为：郭美玲、刘镓萁。有目的、有安排，工作才会有序、井然进行。以上是我对本学期工作的初步安排。在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进。小学老师工作安排 篇8培优补差工作不仅是学校的一项常规工作，更是老师教学中的重要内容，做好培优补差工作也是提升老师教学效率的有效途径之一，

31、有关小学老师的培优补差工作安排，欢迎大家一起来借鉴一下！一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提升发展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提升学生素养的目的，我们依据教化理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教化家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教化安排，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。二、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使学生能充分相识到学习的重要性。3、仔细选择好培优补差的对象。4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少2次的

32、辅导，辅导要有针对性和可行性。三、详细内容培优人员：华烨 赵俊贤 姜涵 缪嘉颖培优工作的内容：成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，赐予“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们簇新感，然后通过各种形式的活动来提升他们的学习主动性，从而逐步提升优良学生的学习成果。补差人员：徐晓婷 邓景元 江煜焜 邓陈锋补差工作的内容：因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分学生的思想工作，使他们喜爱这一科目，按部就班

33、，不断提升，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、主要措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好英语的信念。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布

34、置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们恒久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。3、家长和老师相协作我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。五、工作支配九月：1、制定安排。2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，起先正常活动。十月：1、 查阅培优补差记载本。2、进行培优补差活动。十一月：1、 查阅培优补差记载本。2、召开学生座谈会，了解培优补差安排。3、进行培优补差活动。十二月：1、 查阅培优补差记载本。2、进行培优补差活动。一月：1、查阅培优补差记载本。2、进行培优补差活动。3、培优补差状况总结。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页