2022年班级工作计划模板集锦五篇.docx
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1、2022年班级工作计划模板集锦五篇班级工作安排模板集锦五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份安排吧。信任大家又在为写工作安排犯愁了吧!下面是我为大家整理的班级工作安排5篇,欢迎阅读与保藏。班级工作安排 篇1科技创新教化活动实施安排科学学习、科技创新教化对于培育学生的学习爱好、拓展学生的学问面,发展学生的智力、实力及特性特长,全面提高学生的素养具有非常重要的意义。为培育学生科学素养,达到科技兴校,提升我校科技创新整体水平,特制定开展小学生科技创新教化活动实施安排。一、指导思想科学技术是人类文明进步的阶梯,“科学技术是第一生产力”。随着科学
2、技术的发展和社会的进步,教化与科技之间的关系更加亲密,高科技的发展推动着教化现代化,现代化教化的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注学生发展中的须要、重视个体的参加,激发他们的内在发展潜力。二、探讨目的 小学生的年龄小,喜爱得到老师的表扬。有时老师的一句话,可能影响学生一辈子。依据学生的特性特征,激励他们对科学学习产生极大的爱好,主动开展科学探究活动,为关注学生学习、发展的过程,重视采纳敏捷多样、具有开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清楚的、全面的、客观的资料档案,满意学生发展中的须要。特对学生的科学学习科技创新实行积分嘉奖。三、实施方法 为了调动学生对科学学问的学习主动性,驾驭
3、科学技能,对科学产生极大的爱好,拟实行“科学学习、科技创新”积分嘉奖的方法:1、课外科技活动积分嘉奖。对阅读科普书籍后,能写出读后感的、仿照其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。2、课堂科学学习技能训练积分嘉奖。在自然、科学、劳动、科技课堂中,分组试验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的,由本组成员评价,进行加分。3 、家庭科技创新活动积分嘉奖。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪视察活动,探究动植物的生活习性、生命周期,进行科学探讨、科学小试验写出视察日记的进行加分。4、主动参加社区科技活动积分嘉奖。参加社会调查,进行环保宣扬,收集科技信息,关爱地球家园、能源资源的进行加分。5、重大科
4、技成果积分嘉奖。科技创新小制作、小独创、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计,依据积分的多少,折合成五个星级。最高的为五星级,最少的为一星级,并授予“星级小科学家”称号。每个学期作为一个探讨阶段,并进行阶段性成果的总结,整理有关资料,建立“学生成长记录袋”档案,将学生的成长经验用不同的方式记录下来,促进学生的健康发展。四、活动支配及人员分工开学的头一个月为宣扬动员阶段,以班(少先队中队)为单位,各中队辅导员对小学生进行科技教化活动宣扬。分别在其次周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教化片和科技小制作录相资料,四六年级全体学生、有关管理
5、人员和中队辅导员参与(科技辅导员曹晓春老师主持,各中队辅导员协作参加)。其次个月,开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆,先在中队(班级)掀起读一本科普书籍的热班级工作安排 篇2一、仔细作好各项开学工作:1、热忱接待幼儿及家长,支配好开学工作事宜。2、回忆并巩固班级常规,增加幼儿对幼儿园、班级的相识。3、收集幼儿寒假生活作品和照片。二、本月开展主题“我生活的四周”:1、能关切四周的人、事、物,学习初步的人际交往。2、体验并理解基本的社会行为规则与规范,学会自律,懂得敬重他人。3、能关切、酷爱生活,体验人际亲情,学习主动表达情感。4、用较连贯的语句表达自己的想法,感受生活的美
6、妙。三、日常生活及环境创设:1、在日常生活中,培育幼儿与他人合作,共享的习惯。2、日常生活中引导幼儿了解四周的环境设施,学会爱惜它们。3、在活动室的墙上张贴有关生活周边的宣扬画,如:社区超市、药房等。4、完成我居住的地方记录表贴在墙上并沟通。四、加强幼儿日常生活行为习惯的培育工作:1、引导幼儿独立和相互检查衣服,穿戴整齐后开展其他活动。2、激励幼儿在上课时能宁静倾听,主动举手,坚持上好每一节课,为入小学做好打算!3、春季是各种感染病多发季节,引导幼儿利用课间休息时间多喝水,多小便,勤洗手。4、平常加强户外活动和体育熬炼,主动防止传染病发生。班级工作安排 篇3一、班级存在的主要问题及缘由:(一)
7、问题:学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满足程度不够。班级学生遵守纪律不够。一些学生学习看法不够端正,方法不够科学。(二)缘由:学生对集体目标管理的参加度不够。()小学时当过,而今未当主要干部者有失落感、自卑感。()学生参加管理的胜利体验不够。学生干部以身作则不够。自律程度不够:()科任老师纪律要求宽严不一样,课堂纪律表现不一。()有些学生视学习为交作业账,上课时赶做其他作业,自修课又感到无事可做,不仔细自修。()学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习,也放松纪律。()有的学生尊师不够。学习方法不够科学,一些学生缺乏追求巧学的思想,预、复习工作较差。一些学生不能刻苦磨炼自己的思
8、想和意志:()学习满意于完成作业,完成作业后就不仔细自修和复习、预习。()熬炼耐力时怕苦畏难,训练不够。科任老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。二、班级的主要目标及操作变量(一)目标:学生为实现目标而常常努力者上升到以上。学生对学生干部全满足和多数满足者上升到以上。学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到以上。反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到以上。学习看法优秀和良好者上升到以上。学习方法优秀和良好者上升到以上。(二)操作变量分析班级存在的主要问题的缘由,可筛选如下主要操作变量:完善组织机构()操作缘由:优化内外关系有利于协调教学行为,促使班级学生集体和老师集体逐步
9、形成自动调整机制,具有高度的自我组织性。设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度,并为其特性发展创建条件。()操作要求:完善学生集体的自我管理机构。依据学生要求和班级须要,以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置。完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动,为学生供应在集体中展示特长的机会。试行班干部轮换制度。完善班级科任老师集体的协调机构。在学校领导和年级组长的支持下,健全科任老师集体组织机构。依据老师特长和班级须要,统筹支配科任老师参加班级管理和组织指导学生课外活动的岗位。完善家长集体参加民主管理机构。召开家长大会,建立家长委员会,明确班级共同目标及达
10、标要求。依靠家长帮助,优选和组建校外辅导员队伍,建立校外实践基地。组织家长参加班级管理,包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。完善教研会制度()操作缘由:科任老师确认班级共同目标,协调教学行为,有利于形成共向合力,提高班级教化、教学和管理效能。加强老师对于班级教学工作的共同探讨,有利于增加彼此协作和交往的机会,增加交往频率,使交往主导内容主动化,促进老师集体的形成、发展和巩固。()操作要求:全体科任老师每学期至少在期初和期中开次教研会。班主任和语文、数学、外语老师周或每月开次教研会。会前各科老师划分每个学生学科学习的类别并分析缘由,找寻每个学生学科学习的最近发展区,提出最近目标
11、及达标建议。会上由各科老师汇报沟通后制定班级发展水平,认同班级共同目标及达标要求,统筹支配课堂教学、课外活动和社会实践活动,探讨如何打通学科,改革课堂教学以促进集体建设。会后分头与学生作沟通并参与学生大会、师生确认共同目标和达标要求,形成对于组织纪律、预习复习、体育熬炼及作业要求等方面的共识,并拟定主动有效的导向。加强平常科任老师之间的协调与沟通,分工指导学生实施目标。榜样示范()操作缘由:与青少年学生好仿照的心理特点相适应。借助详细形象说理,劝服力强,易于使初中学生获得主动的情感体验。体现正面教化为主,有利于发扬主动因素,克服消极因素。()操作要求:精选榜样,依据班级须要,拟精选组织纪律性强
12、、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型。分析榜样,引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义,帮助学生正确的思想观念,提高自觉性,防止停留在一般的表面的仿照上。找寻身边的榜样,表扬本班在上述方面的先进典型。组织行动,落实解决上述问题的措施。集体的主动性评价()操作缘由:评价是目标管理的重要环节,它不仅对班集体建设的结果做出鉴定,为评比和表彰先进供应依据,而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析,明确后继活动的方向,从而改进工作,促使集体结构及其功能的发展水平的提高。强调评价的集体性,有利于形成集体的正确舆论,充分发挥集体的教化作用。强调评价的主动性,有利于体现评价的激励功能,调动
13、广阔师生的主动性。()操作要求:重视形成性评价,将评价贯穿集体教化的全过程,发觉问题刚好矫正,同时重视搞好期中性评价,对一个阶段的工作做出总结。在自评的基础上搞好集体性评价,最终由老师做重点评价。不仅评价目标的达成度,而且评价各自实施目标的参加度和科学性,即。评价结果,看到在原有基础上取得了哪些进步,与预期目标存在多大差距,实施目标的方案是否切实可行。评价集体教化的过程,看集体教化工作是否符合教化科学规律。评价教和学的看法和发展趋势,看师生是否努力,集体有多大潜能。三、主要活动支配依据操作变量的操作要求,拟定本学期实施集体目标的主要活动为:(一)开学常规教化提出四个一要求:()上好第一天课。(
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