河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)理综生物试题及答案(共8页).doc

《河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)理综生物试题及答案(共8页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄2018届高三教学质量检测(二)理综生物试题及答案(共8页).doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上河北省石家庄2018届高三教学质量检测（二）理科综合生物试题、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是A.磷脂是所有细胞必不可少的脂质B.组成糖原、淀粉、纤维素的单体都是葡萄糖C.DNA和RNA都能携带遗传信息D.多数酶的本质是蛋白质，起到调节生命活动的作用2.下列有关生物学实验的操作，合理的是A.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察B.低温诱导染色体数目变化的实验中，经卡诺氏液处理的材料解离前需要清水冲洗2次C.观察细胞质壁分离与复原的实验，常选用紫色洋葱鳞片叶的内表

2、皮细胞D.浸泡法处理，插条要求溶液的浓度降低，且最好在遮阴和空气湿度较低的环境中进行3.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是A.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，引起骨骼肌不自主战栗B.内环境和组织细胞中Na+和K+分布不均衡的状态需要通过消耗能量来维持C.效应T细胞与靶细胞接触，靶细胞被自身溶酶体的溶菌酶裂解，有利于维持内环境稳态D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所4.脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的急性传染病，主要症状足发热，全身不适，严重时肢体疼痛，发生瘫痪。脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓中的传出神经元。下列相关叙述正确的是A.通过被动运输进入细胞后，脊髓灰质炎病毒可在宿主

3、细胞核糖体上合成蛋白质B.浆细胞在受到脊髓灰质炎病毒的直接刺激后，可产生能与该病毒特异性结合的抗体C.脊髓灰质炎患者的某些非条件反射可能消失，但通常不会出现感觉障碍 D.脊髓灰质炎病毒属于寄生生物，呼吸类型为无氧呼吸5.下列有关生物变异与进化的叙述，正确的是 A.当基因频率保持不变时，种群的基因型频率也不变B.人为因素可导致种群发生定向进化C.生物的各种变异均可为进化提供原材料D.生活在一定自然区域的全部生物个体是生物进化的基本单位6.下列关于群落演替的叙述，正确的是A 群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物B.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响C.演替过程中灌木逐渐取代

4、了草本植物，主要是因为草本植物低等、寿命短 D.如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林二、非选择题：29.（7分）栾城区因盛产草莓而闻名省内，温室栽培与露天栽培相结合是提高收益的有效措施。科研人员利用温室栽培的草莓，探究不同光照强度对叶片光合作用的影响，实验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口，结果如图。请回答下列问题。（1）Rubisco酶是光合作用的一种关键酶，其催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可推测该酶存在的场所是 ，并参与催化 过程。（2）科研人员通过 实现对自变量的控制。（3）1012时，限制A组净光合速率的主要因素是 ，判断依据是 。（4）16I7时，限制B组光合速

5、率的主要因素是 ；17时，C组叶肉细胞产生ATP的场所是 。30.（12分）科学家发现，不同波长的光对植物向光性影响不同。这与一种名为“向光素”的受体有关，该受体主要位于细胞膜上，吸收特定波长的光后，会向细胞内传递相应信号，引起细胞内的一系列反应，最终使植物向光弯曲生长。图甲表示不同波长的单侧光对胚芽鞘向光性的影响，图乙表示胚芽鞘尖端细胞中生长素载体的分布怡况。据图回答下列问题：（1）由“向光束“可以看出，光除了可以作为能量被植物利用外，还可以作为 被植物感知，进而调节植物的生命活动。（2）由图甲可知，向光素对 （填“蓝”、“绿”“红”）光更敏感。600700nm波长的光主要被植物细胞中的 吸

6、收。（3）图乙所示胚芽鞘尖端细胞主要有两种生长素载体：PIN 和AUX。PIN负责将生长素运出细胞，而AUX则负责将生长素运入细胞。黑暗条件下,PIN在同一细胞的细胞膜上分布均匀。在单侧光照射下，细胞膜上的向光素活化，并向细胞内传递相应信号，最终使PIN从细胞膜上脱离，在囊泡的帮助下，运送到 进行加工，形成特定的结构后，再运回细胞膜，此时PIN在细胞膜上分布不均匀，向光侧 背光侧。（4）IAA进入细胞的方式有两种，以IAAH （非解离型）的形式自由扩散进入细胞，以IAA-（阴离子型）的形式通过AUX主动运输进入细胞。当细胞处于弱酸性环境时，外界的IAA更容易通过 的方式进入细胞。31.（12分

7、）某动物毛色由独立遗传的两对等位基因M/m、N/n控制，基因对毛色的控制如下图所示。（1）据图分析，基因通过控制 ，进而控制生物体的性状；同时，基因与性状的数量关系是 。（2）若M/m、N/n位于常染色体，某黑毛个体和白毛个体交配，F1黑毛个体占1/4，则亲本黑毛个体基因型为 ，F1中黑毛个体相互交配，F2灰毛个体中纯合子的比例为 。（3）若M/m位于常染色体，N/n位于X染色体，则三种毛色对应的基因型共有 种。两纯合灰毛个体杂交，F1雌雄个体随机交配，F2无白毛雌性个体，写出两亲本所有可能的杂交组合 。32.（8分）古语有云：“地势坤，君子以厚德载物。”这在告诫人们君子应增厚美德，如大地样容

8、载万物。而大地之所以能滋生万物，则是由于土壤为生物的生长提供了条件。（1）若要调査土壤中蚯蚓的种群密度，一般采用的调查方法是 。蚯蚓的活动有利于农作物对无机离子的吸收，原因是：作为生态系统成分中的 ，蚯蚓可将土壤中的有机物分解为无机物，供农作物再利用； 。（2）树林中的落叶没人打扫，落叶的厚度却没有明显增加，这与土壤中的微生物有关。现从甲地和乙地分别采集土壤并制成土壤浸出液。请以纤维素的分解为例，设计实验比较甲地和乙地土壤微生物分解能力的强弱。（实验室提供纤维素粉和斐林试剂）请写出大致实验思路，预测实验结果并得出结论。实验思路： 。结果及结论： 。37.【生物选修1：生物技术实践】（15分）材

9、料一：瘤胃是反刍动物的第一胃，不同品种的反刍动物瘤胃内微生物的种类和数量不同；含细菌多的氮利用率高，含真菌多的碳利用率高。材料二：经研究发现，A品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为7.301010个、真菌数为1.36105个；B品种牛瘤胃内容物每毫升细菌数为3.781010个、真菌数为1.6105个。根据材料回答：（1）华北地区每年6月份都会产生大量的小麦秸秆，要得到能分解秸秆的目的菌，最好选择 （填“A品种牛”、“B品种牛”的瘤胃内容物，还需将培养基的pH调至 （填“酸性”、“碱性”、“中性”）。获得该类目的均还需要选择培养，原因是 。（2）将得到的目的菌涂布到鉴別纤维素分解菌的培养基上，该培养基

10、加入的 能与纤维素形成红色复合物。研究人员分离得到了下表中的4个菌株，其中最适合作为目的菌的是 号，判断依据是 最大。菌株透明圈直径R菌株直校rR/r1号0.40.31.32号1.20.623号2.20.73.14号2.10.92.3（3）现利用稀释涂布平-板法测定该目的菌的数量，在同一稀释倍数下4个平板上均接种0.1 ml样品溶液，菌落数分别为156、178、486、191，通过计算得知原样品溶液中每毫升含有目的菌1.75 108个，则稀释倍数是 。（）4因有鉴微生物也能降解色素，为了确定筛选分离得到的微生物强产生纤维素酶的纤维素分解菌，还需要进一步测定，最好的方法是 。A.对分解的纤维素进

11、行定设测定B.对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定C.对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定D.对纤维素分解菌进行定量测定38.【生物一选修3:现代生物科技专题】（15分）资料一：PCR（聚合酶链式反应）三个基本反应步骤是：模板DNA在体外加热至95时解旋成单链，温度降至55左右，引物与模板单链按碱基互补配对的原则结合，再调至72左右时，DNA聚合酶沿53（磷酸到五碳糖）的方向延伸引物合成互补链。三个步骤完成一次称一个循环。资料二 ：图1显示了目的基因及其上的限制酶切点，A、B、C、D是四种单链DNA片段；图2是质粒（显示限制酶切点和标记基因），一般来说，为了使切割后的

12、目的基因与运载体结合，往往使用两种限制酶，同时还要破坏载体上的一个标记基因。根据资料回答：（1）若利用PCR技术增加目的基因的数量，所用的酶是 。由图1可知，A、B、C、D四种单链DNA片段中应选取 作为引物，该DNA分子在PCR仪中经过四次循环后，会产生DNA片段 个。（2）为了提高目的基因和质粒的重组成功率，同时有利于受体细胞的筛选，应该选择的限制酶是 。如果用限制酶Pst、EcoR和Hind对质粒进行切割，假设同时只有任意两个位点被切割且每次机会相等，则形成含有完整抗四环素基因的DNA片段有 种。（3）DNA连接酶中既能连接黏性末端又能连接平末端的是 。将F1的基因导入植物细胞采用最多的

13、方法是 。（4）对基因组交库的描述，不正确的是 。A.含有某种生物的全部基因B.基因中含有启动子和内含子C.文库的基因是通过受体菌承载的 D.文库中的全部基因可以在物种间交流石家庄2018届高三质检二考试生物参考答案和评分标准1-6DABCBA29（7分，每空1分）（1）叶绿体基质 CO2固定（或暗反应）（2）改变黑色遮阳的层数（3）CO2浓度（CO2含量） 1011时温室CO2浓度下降，净光合速率下降，1112时打开通风口后CO2浓度增大，净光合速率增强（需答出11时前后变化的原因）（4）光照强度 细胞质基质、叶绿体和线粒体（答不全不得分）30（12分，每空2分）（1）信号（信息）分子（答出

14、信号或信息二字即得分）（2）蓝 叶绿素（3）内质 少于（低于）（4）自由扩散31（12分，每空2分）（1）酶的合成来控制代谢过程（答“酶的合成”也给分）两（多）对等位基因决定一种性状 （一对相对性状）（2）MmNn 1/3 （3）15 MMXnYmmXNXN、MMXnYMMXnXn、mmXNXNmmXNY32（8分，按标注给分）（1）样方法（1分） 分解者（1分） 蚯蚓的活动可以疏松土壤，增加了土壤中的O2浓度，促进根的有氧呼吸，有利于根对无机离子的吸收。（写出“增加土壤O2浓度”或“促进有氧呼吸”或“促进呼吸作用”得分）（1分）（2）实验思路：取两只试管，分别加入等量甲地、乙地土壤浸出液和（

15、等量）纤维素粉，（培养一段时间后）用斐林试剂检测（比较两者颜色深浅）。（2分）结果及结论：若甲砖红色比乙深，则甲地土壤微生物分解能力较强；（1分）若甲砖红色比乙浅，则乙地土壤微生物分解能力较强；（1分）若甲砖红色与乙相同，则两地土壤微生物分解能力无差异。（1分）37（15分，除标注外每空2分）（1）B品种牛 酸性 真菌的数量虽然多，但分解纤维素的目的菌不一定多（答出目的菌少即得分）或答“可以确保能够从样品中分离得到目的菌”也得分（2）刚果红 3 R/r（3）105（4）B（1分）38（15分，除标注外每空2分）（1）Taq酶或TaqDNA聚合酶或热稳定的DNA聚合酶均可 B和C 16（2）Pst和EcoR 1（3）T4DNA连接酶 农杆菌转化法（4）D（1分）专心-专注-专业