2022年班主任工作计划模板锦集9篇.docx

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1、2022年班主任工作计划模板锦集9篇班主任工作安排模板锦集9篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好安排今后的工作方法。好的工作安排是什么样的呢？下面是我收集整理的班主任工作安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作安排 篇1班主任作为联系学校、学生和家长之间的纽带和桥梁，作为学生在校学习期间相伴相随的指导者，我们在学生的学习成长过程中起着至关重要的作用。因此作为一名刚到沪新中学的班主任，我不仅要尽快熟识学校的规章制度，了解班级学生现状，我更要懂得怎样去关切和帮助我的学生们，激励他们取得各方面的长足进步。初二年级是学生初中学习的关键阶段，又是我校课改工

2、作推动年级，带着这种剧烈的使命感和责任感，我在平日的工作中要努力做到仔细负责，关爱学生，勤于思索，乐于钻研，努力提高自身管理水平和班级班风班貌建设。在主动落实学校高效课堂工作和做好班级常规工作的基础上，依据我们班级的详细状况及课改年级的特别性，我重点着手抓以下几个方面的工作：一了解学生，关爱学生，敬重学生，发展学生。本学期我刚接受担当初二（2）班的班主任工作，起初对学生状况还不太了解，工作开展起来不能得心应手。于是我在开学初始，就召开班干部会议与学生座谈沟通；细心设计班级调查问卷，了解学生爱好志向；主动与学生家长电话联系，多方面了解学生个体状况与班级整体发呈现状。平日里我要主动关切班级中家庭贫

3、困学生，关切父母离异学生，关切学习困难学生，关切行为偏差学生。与学生共同制定班级公约，同心同德为班级发展献计献策。我认为，学生是班级发展的主体；班级的发展都是为了学生的发展。这一系列工作的推动为进一步完善我们班级的管理制度，建立良好班级集体打下了扎实的基础。在注意班级自主发展的今日，我们要努力形成学生思想进步、团结友爱的和谐班级；努力塑造班风班貌良好，主动进取的学习型集体。1充分发挥班干部管理实力和学习小组组长的榜样作用。激励学生干部大胆工作，指引他们工作方法；严格要求小干部在学问、学习实力上取得进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培育干部团结协作的精

4、神，要能够通过干部这个小集体建立正确、进取的导向，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的实力熬炼帮他们搭建了舞台，利用值日班长制度，学习小组组长汇报制等，信任经过一段时间的实践会取得了较好的效果。其实我觉得这样的学生实力培育还是特别必要，老师了解了学生，信任学生的实力，学生也更好地呈现了自我。充分利用晨会课、午自修、班、校会课的教化时间，正面教化、耐性引导，对先进的学习小组和有进步的同学赐予表扬，树立榜样；对有违纪行为的学生，做到了谆谆教导，以理服人，引导他们进行自我教化，使他们做到知错就改。尽管我们是初二课改年级，学习时间与任

5、务特别紧迫，但我觉得对于班级来说德育教化也不行或缺，不容忽视。2.加强对学生心理素养教化，关切学生心理健康。由于初二年级工作的任务是要培育学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必需加强对学生素养教化，而素养教化的基础是心理素养教化。由于考试像一面大旗时时提示着学生，面对学业的挑战、家长的压力、老师的要求，学生难免会产生了不同程度的心理焦虑，而作为班主任就要想方设法提高学生心理素养。我要求班级学生每两周写一篇周记，畅谈自己的感受和最近的心情；课间午休时多走进班级与学生说说话、谈谈心；英语课上有励志的阅读篇目，我也会借此与学生共享探讨，这些都是我与学生沟通的重要纽带。我时常教化学生在学习上要尽

6、自己做大的努力，做到了就不会懊悔，提倡学生间良性竞争，共同进步；在生活中懂得同学间要团结互助，真诚待人，主动乐观。提倡主动向上的人生看法；提倡酷爱学习、关注人生的精神，使他们能以最好的心理状态去迎接学业的挑战。3重视体育熬炼，提高身体素养。现在学生们学习压力也比较大，的确学生也比较辛苦，所以我们更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，协作学校抓好“两操”工作，协同学生和家长，共同重视健康教化，提高学生的身体素养。4重视家校互动，加强与家长的沟通联系。在这个学期，我会针对学生在学校的一些状况刚好与家长取得联系，激励与指责兼备，结合学生的心理问题、近期学习状况和测验成果，与家长一起制

7、定有效的教化方法，要求家长本着“以身作则、言传身教”的思想，关切学生生活与学习，使学生更好地感受到家庭的关注，以良好的精神状态、饱满的学习热忱投入到学习中来。二、加强学风建设，建立学习小组，端正学习看法，营造学习氛围。1改进班级学习纪律，严格推动高效课堂：重视课堂纪律教化，课间不得大声喧哗打闹，宁静自修。两分钟预备铃后要打算好该节课上须要的学习材料与导学案，由课代表带领提前朗读本学科所学记忆内容。当天值日班长负责督促填写好每天的班级日志，刚好上交班主任反馈总结，刚好予以小组评价。2重视作业完成质量与收交状况：要求学生仔细完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，有问题刚好请教组内同学与科任老师。作为

8、班主任，我会不定期提前到校突击检查学生作业抄袭现象；要求学生一到校就到组特长交作业，这样便于每天第一时间查对作业，便于老师驾驭作业收交状况。想必大家都深有同感，每个班级不行避开都有个别不做作业的同学。我因此要求学生每天记录备忘录，做好一项作业做个标记，并会同家长核对签名。当天有作业不做，就在备忘录上留言告知家长，提示学生；三次不做作业就电话通知或要求家长到校协作教化，希望有所收获。3教化学生要做到学习有条理，学习讲方法。提示学生每天睡前整理好隔天要交的作业及要带的学习资料。课上仔细听讲记好笔记，刚好复习消化所记学问点。引导学生更要重视学问的归纳整理，随时整理好好各科作业、试卷及导学案，定期装入

9、文件夹，有安排地进行复习整理。4主动协作各任课老师，刚好了解班级学习状况。“众人拾材火焰高。”为了更全面地了解学生和本班的状况，我会常常向各科任了解本班学生的状况，仔细听取了各科任老师提出的一些存在问题，并向有阅历的老师和班主任们学习借鉴阅历，出现问题，刚好协同实行措施。例如开学初在座位的支配和课代表、班干部任命方面，我都听取了年级组长和各科老师们的看法，并通过实践证明都是很好的看法，借此感谢我班的各位任课老师对我工作的帮助和支持。面对班级中的每一个孩子，作为班主任的我亦如他们在学校里的家长，我们今日的努力是为了孩子更好的明天。虽然现在的班主任工作还存在着一些问题和困难，但我会努力学习改进，我

10、会竭力所能做好初二（2）班班主任的各项工作，在班风稳定的基础上接着抓好班级学风建设，在加强学习小组建设的同时，仔细推动高效课堂建设，争取管理好本班级，做到不辜负学校、家长的期望与信任。作为一名青年班主任，我要做得还许多，我要学得也不少，我会一如既往地向我校许很多多优秀的班主任学习，在沪新中学这个大家庭的关切和培育下不断成长。班主任工作安排 篇2一、指导思想以学校和高一年级的工作安排为指南，认清形势，鼓足志气，乘胜前进，坚持以人为本的可持续发展观，全面贯彻党的教化方针，坚决执行国家的教化法律法规，主动推动教化教学的改革，全面实施以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，稳步走进新课程，探究新

11、教法，总结新阅历，并进一步将此先进理念贯切和落实到班级管理当中，如敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同学生的学习和生活须要，营造良好的学习氛围，加强前途志向教化，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能顺当实现从初中向中学的过渡。二、全班状况分析本班现有xx人，男生xx人，女生xx人。整体而言，学生生源素养比较差，在管理方面会有肯定的难度；但是作为高一学生不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定格在学习成果上，简洁的一日三餐，遵循一日常规这是最基本的要求，这些对学生来说微乎其微，更应当在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成果上的模范兵。三、奋

12、斗目标1、班风、学风、考风优良。2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。3、学生德育考核合格率。4、建立目标管理体系，动态管理学生。5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。四、工作重点和措施（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应当尽力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。我安排主要从以下几个方面入手：（1）制定班规班约、一日常规等，让学生具有较强的团队意识和纪律意识。（2）加强教室和宿舍文化建设。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一”等文化背景。（3）通过让学生轮番当值日班长，让学生参加班级管理，培育学

13、生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（二）、指导培育班团干部，培育他们的管理实力。班团干部是班主任的左右手，而且中学阶段很多学生的管理组织实力起先显露，主动培育这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在实力。所以要仔细选拔干部，同时要细心培育干部。第一，帮助班团干部树立威信；其次，激励班团干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求班团干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四

14、，培育干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。（三）、主动协作各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。中学阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的学问基础，考上志向的院校。而高一阶段则是提高他们学习主动性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会主动协作各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个主动向上的学习气氛。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我希望

15、通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。1、加强平安和法制教化。全班学生思想品德合格率为100，学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。2、依据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教化，常常和学生沟通谈心，精确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。3、组织学生参与各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平常抓好学生心理素养教化和遇挫承受实力训练，培育学生的竞争意识和主动心态。结合实际状况，特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺

16、当过度。4、结合本班学生的性格特点和实际状况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。5、结合学校每月的工作重点和教化专题召开主题班会，加强德育教化并结合本班实际状况，组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。高一阶段是学生从无趣到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，敏捷的教学方式，更要亲密关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论，加强前途志向教化，刚好供应心理辅导和帮助，多做学法指导，多培育良好习惯，增加学生的自信念和提高学习成果，为创建优秀的班集体而努力奋斗。班

17、主任工作安排 篇3一、了解、相识、熟识全班我班现在基本状况：全班总人数30人，班级学习气氛相对较浓，主动性较高，多数学生学习成果居中等偏上，后进生较少，相对差距不大且求知欲望较为剧烈，同学之间团结紧密。针对此状况，我安排用一个月左右的时间逐步了解、相识、熟识全班学生，其方式可利用课外活动沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟识全班同学，驾驭每个学生的特性特点，接下来的班主任工作才能得以顺当开展和实施。二、班集体日常管理1、学生沟通。把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方

18、面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2、细心选择班干部。大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，主要在于耐性的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付屡

19、教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。三、思想教化初四年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向主动或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，主动协调并初步建立

20、社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取得优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。四、加强学习教化帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”。中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是

21、学生时代最具感召力的学习原动力。加强国家人才需求形势的教化。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做打算，更能通过国家对人才要求的德与才教化，让学生感受到必需从个人修养和实力培育两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教化工作实在，有利于学生醒悟

22、头脑，树立远大而实际的人生志向。培育学生正确的学习方法，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，加强科学用脑的思想教化，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，养分褡配，脑科学最新成果。组织爱好小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。此外

23、，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。总之，以上思想教化工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想教化工作是班主任工作的灵魂。班主任工作安排 篇4在一个充溢欢乐、充溢童趣的环境中我们开心地渡过了一个学期。转瞬到了幼儿园大班最终一个学期了，对上学期的整体内容已做好工作总结，也深知本学期是幼小连接的关键时期，因此本学期我班两位老师和一位保育员将以幼小连接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过最终的一学期，我

24、们将遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，作为班主任的我现制定幼儿园大一班主任工作安排如下：一、班级基本状况分析：这学期里，我班共有幼儿40名，男孩21名，女孩19名，（本学期转入2名）。经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿升入大班后，适应外界环境及反抗疾病实力明显增加，体力及耐力得到提高，动作的敏捷性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的实力有较大的提高。在大班组体育活动“过障碍”竞赛中获得第一名；“拍乒乓球”赛其次名。进入大班后，幼儿对语言的理解实力

25、进一步增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜爱谈论并以动作加以创建性地表演。喜爱阅读活动，对班级中新添的图书非常关注，除了看图外，部分幼儿起先指认文字并询问老师一些不相识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在大班组“寸草当报三春晖” 演讲竞赛中获一等奖。经过大班上学期的教化，幼儿参与智力活动的主动性明显增加，在活动中，大部分幼儿表现出剧烈的认知爱好，好问、好学、喜爱操作、乐于探究，尝试自己解决问题，他们对智力嬉戏、竞争性嬉戏也表现出很大的爱好。在大班组智力活动“拼图竞赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。本班幼儿的自控力有了增加

26、，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的实力有了增加。在区域活动中，幼儿能相互协商制定嬉戏规则，整个活动进行比较有秩序。从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是详细的，但是在认知实力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意留意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避开小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异，幼儿即将升入小学，因此，对体质较弱的，自理实力、自控实力较差的，不善交往的幼儿，新

27、学期中将赐予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小连接”的打算工作与孩子的行为教化问题上以及结合德育教化“寸草当报三春晖”，开展对孩子的品德教化，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。二、对幼儿的培育目标：健康：1、在各项活动中表现主动主动、开心，能主动参与体育活动，动作敏捷；2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯；3、有肯定的自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规则4、能独立地、创建性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯语言：1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解

28、讲话内容3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词句4、喜爱观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并乐意创编，驾驭肯定的阅读、书写技巧科学：1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有新奇心和求知欲2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩5、爱惜动植物，关切四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣扬环保学问社会：1、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕

29、困难4、酷爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动三、日常教学工作安排：1、做好幼小连接的打算工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。坚持每周认5个字。2、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，渗透读写教化，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼

30、儿井然有序地开心学习。3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿足够的户外活动时间。5、注意日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创建性、技巧性。6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起等，

31、并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。四、教研工作安排：课题大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与探讨36岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。我们试图抓住幼儿语言的关键期。结合课题大班幼儿全方位早期阅读阅历的实践与探讨，开展阅读识字活动，促进幼儿在入小学前就具备初步的阅读实力，为入小学系统学习奠定基础。通过上学期的实践，孩子有了肯定的发展。新学期工作安排从以下几方面开展的：（1）选择合适的教材，支配合适的时间。我们选择了中国优生优育协

32、会监督制作的幼儿听读嬉戏识字一书，作为我们的教材之一。此教材图文并貌，美丽的儿歌、好听的故事深受幼儿喜爱。在每周不增加幼儿学习负担和不削减幼儿嬉戏活动的前提下，支配每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。（2）创建一个良好的阅读环境。语言区中供应大量的适应56岁幼儿阅读的材料。幼儿可在任何的自由活动翻阅、阅读、操作。激励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟识内容后，每周的午睡前非常钟在集风光前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的主动性，同时也熬炼了其胆识，激发了阅读的爱好，体验胜利的欢乐。为幼儿创设感知积累和主动探究汉字的环境。在活动室一角创设了“字宝宝乐

33、园”，每次新认读的生字贴在上面，激励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。（3）开展有序的阅读活动，组织好玩的的识字嬉戏。有序的阅读活动，主要是指晨读活动。有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜爱读、仔细读。首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，削减不必要的等待现象：其次，把阅读活动分成三个步骤：观赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求（观赏：手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音；听读：手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声；朗读：双手拿书身坐正，声音洪亮有感情。）再次，按书上划分的单元逐一进行观赏、听读、朗读活动。同时组织好玩的识字嬉戏，避开单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象

34、的图案、好玩的嬉戏等。将幼儿听读嬉戏识字书上的生字宝宝放在形象、生动、好玩的活动中让幼儿认读。这样，不仅使幼儿学得轻松自然，没有任何压力，而且所学的汉字在活动中反复出现，强化了汉字记忆，使幼儿记得牢。如：给字宝宝照相、什么字不见了等等。上学期本班幼儿能主动、主动地参与幼儿阅读、识字活动，基本驾驭正确的阅读方法，有良好的阅读常规。每周五幼儿将书带回家把已学的课文读给爸爸妈妈听时，家长反馈特别好。有的家长说孩子的一般话特别标准，还很有感情的朗诵；有的家长说孩子特喜爱问一些自己不相识的字（电视、广告牌、报纸等），变得非常好学。在大班最终一学期接着很好开展此活动，将其渗透与日常教化教学的每一个活动、每

35、一个环节中区域活动学习性区域活动的开展本学期在上学期区域活动的基础上，依据大班幼儿的年龄特点，结合本班幼小连接工作，仍把重点放在学习性区域的开展上。在区域活动中满意幼儿操作探究的愿望，激发幼儿学习的爱好，培育幼儿良好的学习习惯。发挥幼儿的主体性，使老师的指导性、幼儿的自选及老师的指定得到了融合。变更了以往集体活动中不能面对全体及幼儿片面选择活动内容的弊端，区域活动为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能主动应答的环境，使得孩子的学习既有开心的过程又有满足的结果。详细活动开展状况如下：（1）创设与教化教学相匹配的、便于幼儿活动、又感爱好的学习性区域。依据主题的更换、季节的不同、幼儿

36、的爱好等，常常更换调整区域的内容。每次主题活动前，会发动幼儿和家长收集相应的玩具、材料、资料，一部分放在区域活动中、一部分教学活动用，在集体活动中不能完成，或集体活动的延长，就放在区域活动中完成。因此，我们的区域保证每周都有新意。（2）保证幼儿区域活动的时间。在没有特别缘由下，保证每周二自己班内的区域活动、每周四大班开放性区域活动以外，平常酌情支配。四月份起先实行全园开放性区域活动。因此，在二月、三月加强对幼儿区域活动的常规的培育，为以后的活动的开展做好铺垫。（3）在活动开展过程中，老师指导、参加、视察、记录幼儿的活动，激发幼儿探究、学习的爱好，激励幼儿大胆创建。由于班额较多，本学期仍实行我们

37、两位老师实行分组指导、参加、视察、记录幼儿的活动，如：一半幼儿参与区域活动，一半幼儿参与集体活动。这样就解决了拥挤乱哄哄的现象，并且老师可以深化指导个别幼儿，更好地促进其发展，同时使活动能更顺当的开展。努力做到在内容上进行变动，设置的内容及材料应有层次，多样化，适合3-6岁幼儿操作。在形式上，与小、中、大各班老师探讨，做到形式敏捷。生动好玩的英语嬉戏活动的开展预成活动与生成活动的开展本学期将生成活动作为教科研工作的一个重点，在上学期的实施过程中，我们已经积累了肯定的阅历，现在安排支配2个生成活动，以老师预成大主题，幼儿生成小活动的形式开展。五、学校卫生保健工作安排：卫生工作是我班的一项重要工作

38、，我们有决心做好它，我们三位老师将全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。六、家长工作方面：在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工

39、作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。七、班级人员的协作：一学期下来我们三位老师在工作协作方面已有了肯定的默契，再加上工作又有实质上的循环，更加增加三位老师之间的协作，做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度

40、，尽职尽责完成好自己的工作，随时沟通，随时沟通，团结协作，以最佳的工作状态投入到工作中去，顺当完成大班的各项工作。八、自身素养提高和其他工作1、仔细参与每一次的业务学习，并做好记录。2、仔细钻研幼教理论，学习有关文章，做学习卡20张以上，听课15节以上。3、主动参与本科函授学习。班主任工作安排 篇5一、班级状况分析二（2）班本学期共有50人，其中女生21人。其中本学期转入4人。大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但是学生自我限制实力依旧较差，行为和心情都不稳定，长久性差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学习习惯，不会学习，成果也需进一步提高。为了创建一个充溢朝气和

41、活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任安排工作重点及目标：对学生进行常规训练，养成良好的行为习惯、学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生文明守纪，学会宽容，学会与他人合作，主动主动地投入到学习当中，成为为德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。二、主要工作和详细措施：（一）、常规教化为了形成严谨的班级氛围，使学生树立起纪律观念，培育他们的责任感和集体荣誉感，和主子翁精神，增加他们的自我管理的实力。我确定从以下几点入手：1、建立学生一日常规，培育学生良好的学习和生活习惯。教化就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会

42、利用班队课和晨会时间让学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的。结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教化学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师

43、生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，拍球等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为，并做好班务日志记录，每天放学前由值周学生进行一日总结。通过监督岗的汇报，对表现好的学生进行表扬，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。并在每周五评出每周班级文明之星，授予小红星，激励学生共同进步。3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用老师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，细心设计好每一个主题班队会，让学生在详细的情景、真实的活动过程中，懂得敬重师长、

44、懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教化。（二）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进

45、行爱惜环境和花草的教化。（三）平安方面平安工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，常常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的平安更为重要。本学期除了对学生进行必要的平安学问教化（如交通平安，防盗防火、卫生平安、生存自救等学问）外，还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午休时间，避开平安事故的发生。（四）法制教化通过图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，让学生懂得一些法律学问，培育学生遵纪遵守法律的良好习惯。（五）问题生的转化工作由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要第一 充分敬重爱惜学生，不

46、能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。其次 要留意表扬和指责的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习实力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和特长，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。第三 要为学习实力差的孩子创建良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关切、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚毅的后盾。（六）班干部的培育

47、方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部日值班制（每天由一名班干部负责班级纪律的管理工作）让孩子的潜能得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。（七）与家长联系方面家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作用。本学期我依旧把和家长的常常联系沟通作为重点工作。结合考试成果针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。其他方面班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明之星评比，小书法家，小歌手、爱