2022年有关班主任教学总结模板9篇.docx

《2022年有关班主任教学总结模板9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年有关班主任教学总结模板9篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年有关班主任教学总结模板9篇有关班主任教学总结模板9篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我为大家收集的班主任教学总结9篇，希望能够帮助到大家。班主任教学总结 篇1这学期以来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完了成教化

2、教学任务。一、政治思想方面仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能、他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。3、考虑教法，解决

3、如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习的主动性，并使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复啰嗦的毛病，课堂提问面对全体学生，布置好家庭作业，作业做到少而精。5、做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。6、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、酷爱学生，同等的

4、对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。班主任教学总结

5、篇2本学期是我踏上教坛的第一年.从开学怀着无比激烈兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁.以下是我作为班主任的工作总结内容:班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使学生在班上健康全面发展. 作为一年级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,到了如下的工作:1. 强化日常行为规范教化，加强三自实力的培育小学的教化主要是养成教化，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，

6、关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。一年来，为建设良好的校风。班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。2.重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的了解学生的状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进

7、步了，家长也来向我致谢。3.对差生的转化工作上个学期由于学生对拼音驾驭的不是很好，所以学生的成果不是很志向，每次测验总有6到7个学生不及格，这个学期我就重点抓那几个学生的成果，家离学校近一点的，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没驾驭的东西，可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生，通过几个星期的努力，我发觉效果挺不错的，几个学生的成果进步的特别快，基本上不用担忧不及格。看到了他们的进步，心理着实乐开了花。这一年中与学生在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙的兴奋，忙的快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任教学

8、总结 篇3本学期我班依据学校行事历制定了严密的工作安排，并能根据安排按时完成，在徳、智、体、美、劳等方面比上学期有进步。一、扎实做好日常班务工作方面：1、管理规范化，制定各项日常事务的要求规范，奖罚条例，有章可循。2、建立一本特地的记录本，由值日班干部具体记录每天的考勤、卫生轮值、纪律等各方面状况，从这个本子，老师可以较好地撑握班上的状况。3、坚持仔细细致地做好日常的基本班务工作，如每天的卫生检查和早读、晚读、自习等。4、组织学生主动协作学校的各项大型活动，如参与区的慈善公益万人行、区的禁毒签名万人行等活动和参与学校团委组织的中学男女篮球混合赛。二、加强班干部的培育和熬炼，学会主动主动处理和应

9、对班务。许多事务都大胆放手让班干部去做（例如劳动、班会、还有与学校其它部分的协调工作等），老师在后面指导和支持他们开展工作，帮助他们在班上树立威信，同时强调班干部之间的协调合作，形成集体领导核心。班干部在班级各项事务中表现不错，基本上能自觉大胆大方地主持班上的一些详细工作。尤其在班主任休假期间也能有条理地处理好各项班务求，不让老师费心。参与学校的大型活动，都是班干部组织协调支配班上成员参与。特殊表现好的有班长区佩转同学，学习刻苦，成果优异，工作大胆负责，在班上有肯定威信。还有劳动委员陈淑萍同学能亲历亲为，有条不紊地支配好班上的清洁工作，确保了大家在一个舒适的环境中完成学习。三、学习方法的指导接

10、着加强了对学生的学法指导，在新学期一起先就教他们如何支配时间，如何记忆各科内容，如何复习，使他们能尽快驾驭适应自己的有效的主动的学习方法，特殊强调当天的内容当天复习，当天记住，不“欠债”，养成良好的学习习惯。同时辅以目标激励机制，给自己树立一个符合实际的目标。不少同学仔细遵照执行，在学习上取得肯定的进步。四、开展形式多样的班会为了更好地熬炼学生，这学期的绝大部分班会课都是放手给学生自己来组织，由班主任定结合当前学校教化的动向定一个主题，然后由小组轮番承办，组织，设计，主持，老师只给以指导和帮助。学生往往都会自制电脑幻课件，打算各种寓教于乐的嬉戏。这个学期开展的好几个班会都取得了较好的效果。经过

11、努力，本班取得了肯定的进步。当然，还要接着努力，争取更好成果。班主任教学总结 篇4本学期，我们班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较好的成果。现将本学期的工作总结如下：一、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法，能够慎重地处理学生和任课老师的关系。在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。二、班级嘉奖方法。为了激励同学们努力学习，特制定如下

12、嘉奖方法。每次段、期考过后都要评出班级的全能奖、先进奖、进步奖。条件如下：全能奖：同时获得学校颁发的语文、数学、双科奖。先进奖：获得学校颁发的语文或数学或双科奖；语文或数学得90分以上但没能获得学校奖状的。先进奖：语文或数学比前次考试进步10分上以的。三、班级经费的运用。我始终本着专款专用的原则，每学期学校发给的班级经费我都是用于班级建设中。如：购买卫生劳动工具、班级活动的开销、嘉奖学生的奖状及小奖品（笔、笔记本）。四、依据学校校历及班级特点制定班级工作安排并实施。五、加强对学生的思想道德教化，培育学生良好的品质。利用每周的班会课对学生进行思想道德教化，教化学生要做个遵守纪律，团结同学，酷爱学

13、习，讲文明，讲礼貌，讲卫生的好学生。六、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，并制定出适合本班的管理方法。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一、大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次、在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另

14、一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的.内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规等等诸多方面。段考过后，为了整顿班风、学风，我推出了一套新的、比较系统的班级管理方法。由班干轮番督促同学们的学习、纪律、及卫生工作。详细方法是：由五个班干负责学习、纪律方面，五个班干负责卫生方面，每天的负责人都要把当天的状况记录在笔记本上，一周为一个周期，到周五下午活动节时间由班长和副班长统计本周同学们的表现状况，并评出本周“优秀之星”（一周内没有违反纪律的）和“表现不佳的同学”（一周内违纪超过4次以上的），并在下周班

15、会课上公布名单，还要把名单粘贴在班级公告栏处。我觉得这个方法很管用，好多原来自觉性不高的学生，现在也变得自觉了很多。七、主动协作学校开展好文体活动。本学期学校开展了朗诵竞赛和迎元旦歌咏竞赛，我也利用这两个好机会，培育学生的胆识及班级的凝合力。在训练的过程中，同学们也表现得主动、努力，表现出了为班级争光的决心。在竞赛中他们的精彩表现赢得了全校师生的确定，四个节目都获得一等奖。在课外活动时，我还在班里组织学生分组打篮球竞赛、打乒乓球竞赛，丰富了学生们的课余生活。八、存在的不足总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无

16、止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向年轻的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任教学总结 篇5在一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作，培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“我们的节日”“美化校内、爱护环境从我做起、学雷锋“最美少年”、“预防溺水”“护苗行动”的等班会活动

17、”出版了月“平安教化活动”“ 植树节等板报”。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，刚好对学生进行针对性的教化。还参与了学生艺术节活动。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次.在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集

18、体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作支配和本班实际状况，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时

19、主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动，做好集体舞，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地

20、处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任教学总结 篇6校长是班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至非常烦琐的工作，但在这平凡烦琐的背后，却蕴涵着这项工作的重大意义。为此，为了更好地发挥班主任的作用，更好

21、地发挥班风、学风，更好地促进学生全面发展，更好地提高学生德、智、体、美、劳综合素养，我在担当下一学期班主任时，主要做了以下工作：深化学生，亲近学生，了解学生，成为学生的挚友。多年来，班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心喜爱学生，学生就会喜爱你。”只有内心充溢爱，才能教化好孩子。所以，为了能够更深化地了解学生，更接近学生，我主动地深化班级，深化学生，同时通过其他老师和家长，尽快了解本班学生各方面的表现。从长期的接触中，我了解到：我们班的学生都是年龄偏小，比较有特性的，有些人有很强的接受力。但是很多学生讲得好、做得好，习惯不好。课堂上大喊大叫，自制力差，班干部缺乏威信，不能很好地

22、帮助老师管理班级。对卫生、自习等方面的意识也缺乏。部分学生还比较懒散，缺乏耐性，没有上进心，常常出现不按时交作业，不写作业的现象。依据学生的特点及存在的问题，我不急着实行措施，而是本着“亲其师，信其道”的思想，找时间，找机会走近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活、学习中爱护关怀学生，与学生进行思想沟通，让他们感受到我的亲昵与爱。因此，学生们敢于接近我，情愿倾听我，接受我的指责和教化。因此，经过一段时间的努力，学生的作业不交等不良现象大大改观。加强对学生的思想教化，养成良好的学习习惯。高校生良好习惯的养成，是班主任工作顺当开展，良好班集体形成的基础。要培育好习惯，必需从加强学生的思想

23、相识上去落实。所以，在开展这一学期的班主任工作中，我从学生的思想教化入手，着重培育学生良好的行为习惯。行为规范教化，又包括法制教化和社会公德教化。因为学生年龄小，自制力差，所以养成良好的行为习惯很重要。开课前组织学生学习有关规范内容，督促学生提高思想相识，平常，对某些同学或某一组做得好的刚好赐予表扬，对课堂上出现的不良现象刚好进行订正。班级实行班干部分工负责，学生自主管理。对于一些学生多讲，多提示，多督促，对于随地扔东西，说脏话，不按时完成作业，上课不留意听，等等不良行为，要刚好指出，要求改正。一个学期内，绝大多数的学生能够自觉地遵守行为规范，维护集体的荣誉。集体主义精神的教化。集体精神要求个

24、体在行动中融入集体，个体听从集体。受家庭、社会等多种因素的影响，高校生自我意识较强，缺乏顾全大局、自觉行动的意识。因此，开学以来，为了协作校队部、教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心发展的活动。比如“主动参加平安教化系列活动”，“美化校内，爱护环境从我做起”，“告辞不良行为习惯，以优异的成果向家长报告”，“开展H1N1健康教化，预防手足口病，开展爱国主义教化”等等。与此同时，我还常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清模糊的思想相识，刚好对学生进行有针对性的教化，通过学校的二操、经典诵读以及学校组织的丰富多彩的体育活动和学校组织的各种集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意

25、识，团结合作，相互学习，增进友情，共同进步，通过学生的参加，极大地提高了集体的凝合力。三是重视学习教化。开课后不久，我就发觉我们班有些学生基础差，学习意识不强，没有养成良好的学习习惯，对学习目标不明确，学习主动性、自觉性不强。所以我有意识的引导学生好好学习，多学习一些学问和技能。第一，加强与任课老师的联系，了解学生的学习状况，对学习自觉性差的学生进行教化，相互帮助；其次，支配好学生与成果较差的学生进行接触，负责督促、检查学习任务的完成；第三，注意对学生的教化方法。采纳激励和表扬相结合的方法。每天，我都会对学生们说：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你可以做到。”使学生“在激励中发扬光大成

26、就，在微笑中相识不足”，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情意的感染。只要有一点进步，就会赐予表扬，甚至物质上的嘉奖。要限制住自己，以免看法粗暴。在生活上赐予他们关怀，在学习上赐予他们帮助，常常与他们交谈，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。上课时我常以和善的笑容面对学生，使师生之间拉近距离，让学生在学校就像在家一样暖和。班主任教学总结 篇7一个学期又结束了，回顾本期工作，劳碌而又充溢，六年级是学生思想的成熟期、转变期，这学期的班主任工作很不轻松，老师要扮演许多的角色，既要扮演学生的心理师，又要扮演破案的侦察员，总之一个感觉：很累，脑子累。下面我把本期班务工作总结如下：一、会用方法1、

27、有擅长和孩子沟通的方法（1）谈心沟通谈心沟通的方法许多，但是每一次的谈心肯定不能流于形式，肯定要分析孩子的心理，挖掘孩子的心理，说话说到孩子心里，做到心与心的沟通。本学期我单独谈话的学生许多，从我和孩子谈心的过程中我能发觉孩子内心的想法和感受，比如说孩子受了委屈，但老师不清晰是怎么回事，孩子憋在心里也很难过，假如这个时候老师能和孩子单独谈谈的话信任对孩子是特别有好处的。同时也避开了许多的麻烦。孩子到了高年级他们的内心世界就会很奇异，只要你能走进孩子心里，你会发觉孩子真的很简洁、很可爱。另外在谈心的过程中你也会从孩子口中能到许多你可能不知道的班里的事情，所以有时想想和孩子谈心未必是件坏事。（2）

28、纸条沟通纸条沟通是最近两年来我和许多孩子沟通的方式，四年级的时候我发觉孩子许多问题不情愿和同学说，更不情愿和老师说，我就告知孩子假如你真的不情愿当面和我所，你可以写张纸条放在我抽屉里，之后在我的抽屉里就会隔三差五收到纸条，有的纸条写的是让我帮助调换位置的，有的甚至谈我的某些做法是不对的，总之就是孩子想不清晰的事情都会和我谈，我突然感觉我有一种华蜜感，那种华蜜来源于孩子对我的信任，孩子已经把我当挚友了，所以才会和我无话不谈。在孩子所写的纸条中有的是让我更加清晰的看到了孩子的另一面，有的孩子则更多的告知了我班里的其他事情，或是孩子和孩子之间的冲突，这么多的纸条我都特别的珍惜，有的还加的我的日记本中

29、，没事的时候我还翻出来看一看，体验一下孩子的那份纯真。孩子写的每个问题我都会解决，而且还会帮孩子保密，因为我不想破坏我还孩子们之间的那份信任和真诚。（3）班会课上的沟通在处理班级事情中，有的事情是很难处理的，处理不好的话还会起到反作用，另外对待班级中比较固执的坏习惯、学生会重复犯的、比较严峻的坏习惯我都会在班会课上解决。把某些孩子的不好的行为公开剖析并让大家共同分析这种做法是否正确，有什么严峻性，总之，我就是想借班级全部学生的力气来让犯错的孩子知道自己做法的是不对的，同时让班级里的全部的孩子树立一种正确的意识。（4）触动孩子的心灵在和孩子沟通的过程中，我总是努力让孩子体会到老师的不简单，体会到

30、老师的专心良苦，例如常常给孩子讲你们的一些怎样的做法会让老师感觉到很难过，很悲观，老师不想看到你们有那样的做法和举动。你们应当怎样去做才是对的，强调老师的悲观和难过来触动孩子的心灵。让他们自己反思自己的做法，反思怎样做才是正确的。2、有擅长和家长沟通的方法在和家长沟通的过程中肯定要刚好消退家长的顾虑，家长提到的事情和问题自己肯定要先知道，并尽力解决，解决之后还要和家长刚好沟通，要了解家长的心理，允许家长发泄自己的心情，肯定要处理好和家长之间的关系。二、擅长发觉问题，并刚好解决问题班级中的一切问题都源于老师的刚好发觉，肯定要常常多检查，多视察，了解班级的状况，我们班的常规工作进入六年级我很抓，但

31、是还比较顺当我是这样做的：1、常规问题：突然检查，突然检查孩子的盘子、碗、盆是否干净，检查孩子的抽屉是否整齐，不干净的同学刚好指责。2、作业问题我们班语、数、英的作业在每周第一天的时候都要大检查，我亲自查。然后每周其他时间实行不定时的形式抽查。作业出了问题也是即使解决3、孩子的学习和思想动态问题我常常和班里的其他两位老师沟通学生状况，刚好了解孩子的其他课的状况，把握孩子的思想动态，最主要的是孩子的学习状态。老师解决不了的问题我会和家长联系，让家长一同解决。三、树立榜样，刚好激励随着孩子年龄的不断增大和成熟，孩子们更加的对荣誉很在乎，也很重视。本学期我们在班级中实行每月一评比的形式评比我们班的星

32、秀，孩子们的主动性特殊高，而且每个孩子还为之努力，都希望自己会获奖。在评比的过程中我们不断给孩子树立典范，让孩子学习，另外在我们期末的展评活动中我发觉孩子在家长面前领奖是特别激烈的，尤其是自己的家长给自己颁发奖状，孩子更是激烈，所以任何时间、任何地点肯定不要忽视对孩子的激励四、公正、公允对待班级中的任何事情肯定要公正，这样的话才会赢得孩子的信任，例如孩子的座位问题，每个孩子都有坐在前面的机会，对待，每个孩子都是一样的。另外对于班级中的班干部也要一样，班干部犯错了和其他同学一样处理，甚至还要加重处理。只有这样整个班级才会形成一种正确的舆论。五、培育班干部和负责人1、班干部责任到人。在我们班的分工

33、是这样的，我们实行的是区域负责制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4个区域，共有四个总负责人。他们主要负责的是班级的班务工作。我们学生的学习状况主要有每个大组的大组长老负责，负责收交作业和查作业，并且每天早上负责把没有完成作业的学生人名单列在黑板上，补作业并让大组长检查。我们的小组长主要负责小组4人成员的学问落实状况，每天的英语课文过关、语文课文过关都是由4人组长检查，4人之中又两两负责，所以每到学期起先和学期中间时我会不断强调学生，每个人要明确自己的任务。出了问题就找责任人。2、学期初我们组织了学生制定本学期的学习安排，并在班级中实施一帮一的制度，我们班学生的位置就是一好一差，相互帮助，

34、相互激励，同时我们每次月考之后都要对组长的帮扶状况作以总结，评比出最有爱心的学生，同时我们每次考试完后还要算4人小组的平均分，然后评比出最团结的小组，最同心协力的小组，最终我们要对优秀小组嘉奖、加分。我们班整体的学习风气比较好，另外差生肯定不会出现没人管的状况，所以学生的各科成果没有太差的状况。老师也很省心。总之这学期班级工作开展的很顺当，我也会总结不足之处，让下期工作开展的更好。班主任教学总结 篇8一、本学期基本状况本学年我担当六（3）班班主任，也是第一次担当六年级班主任。作为班主任经验不够丰富的我，我倍感压力，深知肩上的责任；作为任教科学的我来讲，我深知要比其他人多花更多的时间和精力才能赶

35、上别的班主任的平均水平。因此我严格要求自己，首先确保自己常常往班上跑，平均每天上下楼超过十次；其次要培育有实力的班干部，假如他们发挥了很大的作用，对我的班级管理也是特别有益且有效的；此外还要注意适当的奖惩措施，以便能够恰当的激励孩子的主动性。在班级常规管理方面，我要求学生仔细贯彻“八礼四仪”的要求，建立良好的班级学习氛围，开展如交换空间、班级联欢等一系列活动，主动动员班集体参与学校各种各样的竞赛活动，并获得名词。在学生学习方面，我打算了一本语数外三门课的记分册，刚好了解班上同学每次考试的成果以及进步退步状况，并有针对性的赐予肯定的物质和精神嘉奖，以此来提高学生的学习主动性。针对优异的、进步明显

36、的，刚好表扬；针对学习问题较大的、退步明显的，我刚好找他们谈话，与家长沟通，争取让教化效果最大化。在奖惩方面，有人说班主任是“贴工贴本”的工作，我不认同这句话的看法，但我认同这句话的做法。在必要时，宁可“贴工贴本”，只要能起到激励和教化作用即可。在细微环节方面，我也立志要做个细心的人。本学期圈操活动中，我的一个小决策得到了领导的认可，并在大会上表扬；交换空间活动中，我额外的增加了一个做水果拼盘的环节，给孩子们更丰富多彩的交换空间经验。二、主要成果和收获1、在班级评比中，获得5次“健雅班级”称号；2、开展多彩丰富的活动，如与同心小学的“交换空间”活动；3、在国歌队歌竞赛中，我主动号召，让孩子们勤

37、加练习，最终获得队歌竞赛一等奖、敬队礼二等奖的好成果；4、在法制歌曲竞赛中，我提早两周打算，多利用班会课、班级特色课、音乐课给孩子练习、指导，最终获得了二等奖第一名的好成果；虽然没拿到一等奖，但我感觉孩子已经很努力地付出了，我没有缺憾；5、建立班级QQ群，明确课余探讨沟通任务，班级同学均能文明运用QQ群，不出现不文明的现象；6、在活动中，我与孩子间的距离更近了，用真诚的爱心换取了孩子们的热心以及家长们的支持。三、今后的努力方向以上成果的取得，是我工作努力的回报，也坚毅了我班主任工作的信念和决心，由于我阅历不足，实力有限，工作中也有许多失误和不足。接下来的工作，我对孩子们的学习方面的关注和教化还

38、要加强，对犯错误的同学要有耐性的开导，营造一个更浓的班级学习氛围，使六（3）班能成为一个主动向上、具有肯定影响力的集体。班主任教学总结 篇9本学期我担当高二（5）班的班主任工作，本班是文科中的一般班，学生人数共有66人。惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题的时期，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。1、加大了对学生自治自理实

39、力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。2、有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。4、加强常规教化。5、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一阶段

40、工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的主动性。6、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各项活动。为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如篮球赛，学校组织的运动会，迎新晚会等。二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。3、在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的

41、学习看法和习惯。4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。三、加强后进生的教化，防止新的后进生出现后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮

42、助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。四、为任课老师做好服务工作1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。2、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。3、请老师参与家长会。期中考试后依据学校的支配，请了一些老师参与家长会，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能刚好回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。以上是我对这一学期以来对班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一点进展，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作，争取取得更好的成果！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页