2022年班级学风建设计划书5篇.docx

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1、2022年班级学风建设计划书5篇班级学风建设安排书5篇时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家收集的班级学风建设安排书，希望对大家有所帮助。班级学风建设安排书1围绕建立和谐校内的主题，以增加班级的凝合力为核心，以干部队伍建设为重心，以形成优良学风为目的。“凡事预则立，不预则废学风建设作为创建和谐校内。营造优良校风的重要组成部分，而班是组成校内的活体，是自我管理自我建设的基本单位。在学风校风建设中，起着重要作。为此，我班特制定此安排，用以规范本期学风建设。并确定明确的工作目的。一、提高标准，严格要求，仔细把

2、握。1、 高标2、 准是对本期工作的要求，3、 本期学风建设的目的为争取学期考试、考查成果不及格人数不超过15%。保证学年学习成果平均70分以上，单科优秀率30%以上。cet-4考试通过率达60%以上。让同学们学会学习，学会生活。计算机二级考试通过率达80%。2、严格要求是对本期工作看法的要求（1）、 本期工作还是坚持理性与感性相结合的看法。（2）、 全体班干部专心投入学风建设。（3）、 坚持班委会、团支部两个核心，一个宗旨为学风建设的骨干。二、重实践，稳步前进，主动进取学风建设重在于理论与实践相结合。组织一到两次，学产阅历沟通会，请出优秀学长学姐传授学习阅历，规划高校生活，锦囊妙计，活学实战

3、。分科分组，特地功克，针对不同课程不同同学有着不同优势的现象，我们将实行分科分组，特地功克，要学产好的同学与学习上有困难的同学常期接触，共同进步。在6月份组织一次集体自习，冲刺期未考试，全班一起沟通阅历，探讨学产方法，强强联合。三、加强队伍建设，优势班干成员拿破伦说过“一头狮子领导的一群绵羊肯定能够战胜一头绵羊领导的一群狮子，足见队伍建设的重要性，加强班干部队伍建设，也是本期工作的重点之一。班干多向同学学习，提高自身综合素养。班干应广阅读，丰满学问库。班干应内敛，不张扬，替心修学。4、丰富课余学问，5、 培育广泛爱好图书管，计算机中心等学习场所，有着富博渊源的资源是学习的基地，我们将注意摄取学

4、问途径，多渠道、多方式学习。做到全班同学的图书借阅率达100%，社科综合占40%，课程辅导占40%，文学、生活类占20%。生均借阅至少达30册/学期。做到课程上机率达100%，且不做与课程无关的事，非课程上机90%多用于学习。6、稳定思想、建设优良学习稳定全班同学的专业思想，酷爱自己所学的专业，主动开展巩固专业思想的各种主题活动，主动组织参与社团组织和科技活动。主动开展班级党建工作，现本班向党组织递交入党申请书的已达100%，参与过党校培训已达33%，增取本期达到60%以上。7、建设师生桥梁，8、 刚好反馈教学看法班长到少每月与各科任老师沟通一次，反应本班学习动态，和对老师的看法。学习委员到少

5、每周与老师沟通一次，反应本班学习状况及作业上交和学生对老师教学的适应性等科代表应每天与科任老师接触，撑握教学动态。班级学风建设安排书2一、良好班风的界定：一个好的班集体，必需要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员根据班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。二、良好班风的影响力：一个班级班风的好坏干脆关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、主动向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对

6、内它是一种氛围、一种无形的教化力气，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教化的结果。三、抓好班风建设的必要措施(一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用“学校无小事，到处皆教化”，班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的主动影响和教化作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分确定了老师身教的重要性。品德端正的人格魅力、渊博的专业

7、学问、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚恳严谨的工作看法、大张旗鼓的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的钦佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而骄傲，会主动自觉的团结在他的四周，听从其训诲听从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教化中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必需加强自身素养的培育与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必需做到。另外，要不断提高自己的学问水平

8、，仔细备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教化的前提，是教化力气之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别关怀，对后进生赐予的偏爱。只有敬重酷爱学生，沟通师生之情，才能促进良好班风形成。(二)、打造精良班干队伍，为班风建设护航要建设一个胜利的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必需仔细细致地

9、选择和培育好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次胜利。1.仔细视察，慎重选择要组建一支素养较高的班干部队伍，班主任首先要做深化细致的调查工作。其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量精确地驾驭全班同学的性格特点，工作实力，学习成果，思想品德等等。其次结合直觉在全班同学中进行比较，这样就可以做到有的放矢地选择出令人满足的班干部。详细原则和方法是：(1)责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。到处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用。(2)有组织实力，口头表达实力，社会活动实力，有独挡一面的工作实力。(3)能坚持原则，诚恳牢

10、靠，不徇私情，胆子较大，秉公办事。(4)具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。2.切实做好班干部的培育工作班干部队伍组建起来之后则要尽力进行培育，在短时期内直立起他们的威信，班主任平常应做好以下四项工作。(1)在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要赐予大力支持，以提高他们的工作信念和威信，调动他们工作的主动性和能动性。(2)尽量创建条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。(3)为提高班干部的工作效率，班主任应常常教给他们工作方法，传授阅历，帮助他们克服缺点，发扬优点，

11、不断提高自身素养。(4)班长是主干力气，群龙之首，班主任应重点培育。(三)、做好班情分析，制定奋斗目标搞好班情分析，是抓好班风建设的前提条件，尤其对新接班的班主任更为重要。班情分析包括：男女生构成比例、年龄结构，每名学生学习状况，家庭成员的学历、工作、经济等状况，每个学生的爱好、特性特长及思想道德素养，班级科任老师的授课状况，影响班集体的教化环境、因素等等。在班情分析的基础上制定出切实可行的班级奋斗目标，并围绕目标设计和开展活动。确立奋斗目标，一要考虑学生的年龄特点，特性特长，遵循教化规律;二要有激励性，目标制定要详细明确，凹凸相宜，既从大处着眼，又从小处着手，分层次、分阶段，把远、中、近结合

12、起来，指导各层学生制定符合自己实际的发展目标，激励学生朝着远大目标前进;三要富有吸引力，能代表班集体利益和学生的愿望，引起学生爱好，让学生乐于接受。班级学风建设安排书3为仔细贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设，主动发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处，抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，根据学院和系部统一领导和要求，工管0922班提出本学期的学风建设安排。总体目标：创建学习型班级和学习型寝室。1把学生的主要精力引导到学习中去，营造酷爱学习，擅长学习的氛围。2使整班的学习目标明确，精神面貌主动向上，志向高远，作风踏实。3引导同学驾驭一套适

13、合自己的学习方法，进一步适应高校生活的学习。4形成自主学习，探究探讨竞争合作的学风，形成诚信体系，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故缺席迟到早退现象。为实现这些目标，因此我班班委会召开探讨了学风建设月方案的会议，并得出安排如下：一、开展“找寻人生真谛”主题报告会议为了培育同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、主动的思想指导下实践进取。，增进同学之间的相互了解，以达到知己知彼，增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状，做一个与时俱进，乐观向上的优秀高校生，能够适应新环境，被社会认可的进步青年，无论走向世界何处，都能贡献一己之力的现代化新型人才。二、开展“学风，我最雷”竞答、文艺活动使同

14、学更加清楚的明白学生手册的相关内容，并且提高每个人的呈现实力与表达实力，促进同学们的沟通与共同进步，主要让同学们明白做人的简洁道理，体会限制自制力的好处，使得同学们将学风建设更加贯彻于平常的学习生活中。三、组织全班同学观看英文原版影片由于平常我们大家不怎么能听到“正宗”的英文，说的也大多是不纯正的英语，通过观看英语原版电影，可以让大家听到纯正的英语，改正平常发音上的问题，增加我们的口语以及听力实力。并且可以让我们多了解外国文化，更加强我们学习英语的爱好。四、开展“英语猜猜看，记忆大比拼”竞赛活动目的在于培育大家对英语学习的深厚爱好，坚决大家学英语的信念，营造良好的学习氛围，为四、六级考试奠定基

15、础。并且在竞赛中，团结合作必不行少，有利于提高班集体的凝合力。五、开展“正确面对网游，专注学习，赢得将来”专题研讨会使得同学们真正相识到网游的两面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。将网游真正的变成我们放松的手段，而不是我们为之劳累的对象。使得同学们相识到学习的重要性，为了自己的美妙将来，真真实切的把主要精力投入到学习中去。在学风建设月结束后对我班的本次活动进行总结，请班级部分同学书写对参与本次活动的感受并提出看法和建议，以便下次改进。把活动的成果以文章和图片的形式展示给大家，并上交成果材料汇总册。班级学风建设安排书4学风是学习风气，是一所高校的灵魂和气质，是一所高校的立校之本;班风是这个班级全部

16、成员素养的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的学风、班风是提高学生综合素养，促进学生成长成才的重要保证。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、主动向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务。良好的学习氛围有助于学生形成剧烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争看法和方式。只有建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，学生之间才能形成良好的人际关系，也才能让学生在集体中去寻求归属和依托。正如闻名教化家叶圣陶先生说过：“学习是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”高校是人的成长的过

17、程中最为重要的阶段，也是人的素养形成的重要阶段，而良好的班风对学生性格的形成，好作风的形成，甚至一生中对事业的看法，都会有潜移默化的影响。学风以班风形成为基础。但学风又以学习重心，并促进良好班风的发展。所谓学风就是要创设一个良好的学习环境。一个班级创设良好的学习环境，把丰富班级文化，形成良好的班风学风，是促进学生心理素养提高的一个重要因素，也是学生心理发展生态环境重要内容。班级班风的建设分为卫生，纪律，学习，班级荣誉，集体活动。卫生方面：每个宿舍要留意宿舍的卫生问题，营造一个干净的生活环境。纪律方面：要留意上课迟到、早退等现象，提示同学们遵守校规班规。学习方面：要坚持早读，进行早读登记制度，不

18、定期的实行一些班级竞赛，如辩论赛，表演赛等。班级荣誉方面：主动参与院级班级间的竞赛，为班级争光，仔细打算考试，提高班级平均绩点，主动备战四级考试和计算机考试，保证通过率，为班级荣誉做贡献。集体活动方面：除了参与学院的活动外，不定期实行一些班级活动，如家庭聚餐，一起去郊游烧烤等。在此，对班级班风学风建设有以下一些看法：一：严抓考勤制度。班级可以成立学风、班风建设执行小组，加大考勤督察力度，动员任课老师做好课堂考勤，班级做好自查记录。二：开展多样化学习活动。班级定期召开学风、班风建设班会，探讨近期班风学风建设状况，并探讨其好处。我们要打好专业学问基础拓宽学习领域，通过英语与计算机通过率。主动参与学

19、院举办的一些活动，如演讲竞赛，辩论赛等，丰富学生的课余生活，为更多的学生更好地发挥特长和施展才华供应广袤的舞台。我们是集体的一分子，集体的荣辱与自己休戚相关，集体的事就是自己的事，集体的荣誉是通过每一个人的努力付出得到的。学生在做任何事情之前，首先想一想这件事是错是对，对集体荣誉有无损害，强调我们班级是一个学习气氛深厚、纪律性强的班级，假如哪个同学做不到这些，便使我们的班级形象得不到外界的认可，对集体荣誉有所损害。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。班级学风建设安排书5班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力气等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建

20、设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神激昂，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要留意使班级形成一种良好的风气，成为一种教化因素。然而良好的班风不会自发形成。要培育良好班风，应着重做好以下工作：开展活动，增进团结。组织和培育一个良好的班级集体，应当贯穿在各种活动之中。通过开展各种各样的富有教化意义的活动，以培育学生的集体责任感、荣誉感、骄傲感。发展同学间的友情，增进同学间的团结，可采纳评比班级之最的方式对学生进行正面引导教化，增加学生的集体荣誉感、责任感、骄傲感。方法是开学初就

21、公布评比的内容和方法，按规定选出班级里最关切集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部等。常常开展这样的活动，使每个学生都受到教化，被评比上的同学倍受鼓舞，到处严格要求自己;没选中的同学也以他们为榜样，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。全员发动，形成共识。一个班究竟要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一相识的过程。一般做法是：首先，班主任要细心设计、细心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新奇、活泼，师生共同探讨，民主确定班风标准。探讨越充分，相识越深刻，越有自觉性，这是培育班风的起点。班风标精确定后，由班主任、学生干部通过各种形式刚好和任课老师、学校政教处、团

22、委取得联系，以得到他们的亲密协作和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。培育骨干，形成核心。一个班集体要形成良好的班风，必需有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必需留心发觉主动分子，选择那些得才兼备、关切集体、在同学中有肯定威信和工作实力的学生担当班干。一个一职，安排肯定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结阅历，树立威信，形成核心。平常要留意发觉和培育新的主动分子实行干部轮换制，培育学生的工作实力。对主动分子和要求进步的同学，激励他们奋勉向上，为建设良好的班风作出贡献。个别教化，溶入集体。一个班集体是几十个人的集合体。由于每个人成长过程及其

23、人生观、价值观、纪律观念、实力、气质、性格、心理差异等方面的缘由，不行能自发形成一种共同的习惯和风气。这就须要班主任加强有针对性的个别教化，充分调动全班学生的自觉性和主动性，有目的、有安排、有步骤地引导学生树立和培育共同的奋斗目标、价值观念和思维方式进而实行一样行动，为集体利益而奋斗。重视舆论，建立规范。舆论是学生道德观念、道德情感、道德行为习惯形成和发展的重要基础。它的作用有：一是干脆影响学生个体道德相识的提高，增加是非观念;二是学生集体荣誉感、责任感的源泉。探讨表明，学生集体情感因集体正确舆论是否形成而造成的差异大于因年级不同而造成的差异;三是对学生个体的道德行为作出权威性的确定或否定，激

24、励或制止。因此必需重视集体舆论这一集体成员改变的晴雨表，保证正确的舆论导向，舆论正确能使正气发扬，不正之风不得施展，以至不能存在，这是形成班风的基础。正确的舆论和良好的班风是相互强化、相互影响的。班级规范实质上是社会规范在学校生活中的详细表现形式。它不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它相识的基础上产生从众行为。因此它和正确舆论都是形成和发展班集体的准绳。班级规范的制定主要包括：班级制度(如作息制度、卫生制度、住校生生活制度、课外活动制度、团队行动制度、班级干部责任制度等);守则(如中学生守则、中学生日常行为规范、班级一日常规等);纪律规范(如课堂学习、作业、考试的要

25、求等有关纪律);约定俗成而为大家一样遵循的不成文的准则(如主动为集体办实事、帮助他人排忧解难等)。加强训练，养成习惯。根据班风标准制定出来的班级规范，一经确认，师生必需到处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反规范的行为是不惊奇的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比如读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育熬炼的习惯、酷爱劳动的习惯等。学生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。高度重视，早抓早管。班风的好

26、坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去订正它、变更它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页