2022年期末班级工作总结15篇.docx

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1、2022年期末班级工作总结15篇期末班级工作总结15篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的期末班级工作总结，希望对大家有所帮助。期末班级工作总结1一挤眼工夫，中班阶段的集体生活过去了，孩子们从中学会了许多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作。一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了：静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄

2、特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料。齐动手，开拓有利孩子发展的区角开展了主题活动。等，让幼儿参于收集废旧材料，应用各种技能参于布置墙饰，很受小挚友喜爱，同时也提高孩子的动手实力，值得一提的是，我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃饭前，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的飞机，很多孩子的动手实力得到很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。二、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯俗话说：没有规则。难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼

3、儿自我服务的实力，为今后的生活和学习打下良好基础我班有个别幼儿生性好动、比较淘气。我们两位老师步调一样。共同合作，重抓教化。使小挚友渐渐能相互帮助。关切集体，捣乱的小挚友少了，酷爱劳动的小挚友多了。从而促进了整个班风班貌的提高。三、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：给我一粒种子。还你一颗大树”的宗旨。不遗余力为幼儿服务。从每个细微环节上去切实照看他们。教化他们，使幼儿的自理实力逐步提高，。我们还让幼儿走出幼儿园。走向社区，参与社区的系列活动，如：天都广场的爱滋病宣扬。清正社区的科普宣扬。 六。一”的广场联欢会，无不留下孩子们的欢歌笑语也让幼儿开阔视野，熬炼活动实力。我们还依据幼儿

4、发展水平的不同，实行相应的教学教化组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高，本班幼儿参与区绘画竞赛获得一等奖的好成果。在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园作。通过电话。家访。家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况。刚好和家长联系。每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。我们还实行了一些有意义的家园合作活动。如：早操观摩活动。家长开放日。：五。一”亲子餐会，：六。一”游园活动等、我们的家长都能主动参与。当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的

5、工作开展地更和谐、胜利。四、总结与反思回顾这一学期的工作。我们两位老师都能不遗余力去完成。在取得成果的同时。我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，在区角指导时。还有听之任之的现象，个别幼儿的常规。还应加强指导，我们将在今后的工作中更加努力，相互协作，争敢更大进步。期末班级工作总结2岁末年至，时间如梭，一学期惊慌而繁忙的工作又将结束。在园领导的关切以及各位老师的支持、帮助下，我班三位老师默契协作、较圆满地完成了各项教化教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：一、班级老师加强学习，提高自身素养本班老师能仔细参与政治、业务学习，努力提高自身的政治思想觉悟和业务工作

6、实力。仔细学习领悟深刻内涵和精神实质。进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的社会使命感，加强敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护的责随意识，在家长中树立起良好的老师形象。二、工作从实，建立良好的班级常规金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了变更这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，首先，本班老师利用假期时间，冒着酷暑，对班级28名幼儿进行了仔细的家访，熟识、了解、亲近幼儿，通过

7、问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、特性特征以及爱好爱好等，让幼儿熟识新老师，培育感情；除此以外，我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消退其对幼儿园的生疏感；而后，我们依据家访了解到的状况及幼儿年龄特点，我们仔细制定了班级工作安排；为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜爱上幼儿园，我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高兴奋兴上幼儿园”的主题墙，主动地做好开学迎新工作；开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础，一星期下来，本班大部分幼儿心情

8、稳定，并能参与集体活动。个别幼儿的心情在老师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教化教学活动正常、有序地开展。常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注意幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的特性特征，三位老师共同探讨了班级各项生活、活动的常规要求，一方面老师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得开心而制定的，所以谁违反了常规，小挚友要相互提示，而不应当只是告知老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小挚友去喝水是时总是相互碰撞，把水洒了一地，并产生了不少冲突。发觉这一问题后，我们便引导幼儿绽开“水洒在地上会发生什么事

9、情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的探讨，通过探讨，孩子们想出了“喝水通道”的方法（即幼儿根据小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个方法很好。刚起先时，有几个小挚友总是遗忘，其他小挚友就提示他应当怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，慢慢地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们老师也意识到：对幼儿进行常规培育，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。三、利用环境，发挥主题活动的教化价值环境可以给孩子许多东西。作为老师，我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用

10、得到发展。本学期，我们关注幼儿学习嬉戏的环境，重在教化环境潜能的发挥。依据教化主题，我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰，我们还充分利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设，在环境创设过程中渗透和物化教化目标，在“亲亲热热是一家”主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小挚友的家”，在“眼睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给很多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场所；到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣诞柱”出现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。在

11、环境中我们也努力渗透数学学问。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形态分类悬挂，让幼儿从中初步感知了集合的简洁概念，我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“其次个正方形是我画的。”孩子们从环境中感受到了数学的好玩，从生活环境中驾驭了有关的数学学问，大大调动了幼儿学习的主动性和主动性。相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得重要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的爱好动身，努力挖掘爱好背后潜在的教化价值，活动中激励幼儿主动参加，大胆表达自己的想法。当幼儿发觉问题时，我们适时地通过情景设置引导他们思索，

12、探究；当幼儿面临困难时，我们以群体成员的身份主动参加、建议，刚好调整、顺应幼儿的发展须要，为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主题教化的最大价值。四、解放思想，培育幼儿交往实力和生活自理实力现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变实力。我们应从小培育孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创建精神，这就须要给孩子创建进行活动的机会与环境，让孩子积累干脆的阅历。阅历是孩子心理健康成长最必需的养分素。在家访过程中，不少家长都反映自己的孩子胆小，怕去幼儿园和小挚友一起玩、怕和别人说话孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。因为不少家长经常生怕孩子发生意

13、外，成天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和熬炼意志的机会。孩子刚入园的第一天，我们就激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面相互问早，最终到自己想方法解决交往中出现的问题。以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事老师总是把它“简洁化”，而在我们班上，我们打破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，我们决不绕弯子。例如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，我们一起先便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱口，当然

14、，事先，老师把怎样漱口的方法都告知了孩子们，第一天水桶边上洒了很多水；其次天，有的孩子把水吐在了身上没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的尝试，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师在教化中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力气去尝试、去思索、去作出结论，在这种方法的教化下，孩子们能自己擦鼻涕，能自己穿衣服，能自己整理嬉戏材料，能自己把小椅子排成半圆“实践出真知”，只要驾驭了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和阅历，在孩子们面前变得简洁了。五、关注个体，注意保教结合、家园协作通过家访以及活

15、动中的视察，一个月下来，我们发觉，班级的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别，有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例如有个男孩子叫虹雨，入园时一上厕所就站在便池边上喊老师，一吃饭就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做，了解到这一状况后，班级三位老师一方面手把手地教他，一方面刚好与家长联系，请家长在家中协作我们的教化，让他做一些力所能及的事情。起初家长，特殊是保姆不大乐意，对我们的做法不屑一顾，当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅子时，当虹雨把折衣服的本事教给家长时，他们笑了，同时，他们也相识

16、到自己在教化中的失误，并表示出对我们工作的支持与协作。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清晰，刚来幼儿园时，成天说个不停，可我们一句也听不懂，一起先我们认为没什么，渐渐就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话慢慢地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。我们非常兴奋，但我们并没有满意，而是觉得我们听懂并没有用，要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么，就这样，一学期下来，刘新迪能够与小挚友沟通了，

17、能够举手发言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。生活护理是小班的重要工作，班级三位老师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，老师总是把刚好帮幼儿换洗，把干净的衣裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮着塞好衣裤；身体不舒适总是刚好地告之家长，并赐予其特别的照看这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。“对于昨天，我们更多的是傲慢；对于今日，我们更多的是努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成果，但仍存在这很多不足之处，例如，对个别幼儿的教化上，老师应多激励、多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家

18、长对我们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深化学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教化观念转化为自身的教化行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！期末班级工作总结3在即将过去的这个学期里，我特别感谢大家这个学期来对我工作的支持和激励，在即将过去的这个学期里，我有得有失。下面是从我工作中做出一些工作上总结：一、与同学相处这方面作为我们班模具1032班的体育委员，我觉得在与人打交道这方面上获益非浅。在做了那么多年的班干工作里，明白一个道理:只有了解了底下全部同学们的想法，才能恰当的开展班级工作组织和管理班

19、级。所以我在正常工作时，都会从这个角度动身，力求将工作搞得更加完备！能做到了和每一位同学保持友好的关系，并友善倾听他们的看法，是我的最大荣幸！二.我们班好的现象我们班是一个很活跃的群体，比起其它班，更多一份活力在里面，做什么事都比较有动劲，有一股活力，从中甚至可以剧烈感受到里面奔腾热血的有力心跳！在平常的体育课中虽然我们班有许多同学不是在同一个老师同一科选修科目上课，但我们都相离不远。据我看到的和向老师所了解到的，同学们的表现都是很不错的。课堂上同学们踊跃的参与课堂活动，听从老师的支配，考试个个都及格“过关”有的同学还考得很好，这是特别真得表扬的。还有在这个学期我们学院实行的校运会上，我们班也

20、几个同学通过了系的选拔代表我们机械系去参与院的校运会。而且有的还拿到了名次这是特别可喜可贺的，这些同学不仅为我们系赢得名誉还为我们模具1032班这个大家庭荣誉。当然还有些同学在为我们班静默的奉献，比如在篮球“迎新杯”上为我们班的荣誉在球场上欲血奋战的同学和任劳任怨的后勤人员同时还有我们不畏幸苦的啦啦队。最终虽然我们没有能进入决赛，但同学们热忱和拼搏的精神是非常可嘉的。这些同学不管是在课外活动上还是学习都表现的不错，希望同学要向他们这一好的方面多多看齐。三、我们班不好的现象虽然我们班在这个学期总体感觉还不错，但是并不是做得最好的。比如每次的升旗和做操或是进段时间的晨跑，都会有那么几个不来或迟到。

21、来了的大多数的同学动作也不够快速的自觉排好队来，这样很大程度影响了我和副班后面的工作，同时也在肯定程度上损坏了我们班的声誉。还有我们班每次有球赛去看的人还是有点少，希望以后大家多主动一点、多关切一下我这个班集体。在日后的学习上、生活上多协作班主任和班干的工作，把我们整个班集体搞得更加强大起来。以上就是本人做在这个学期的工作中做的一些工作总结，做得不好，还请同学们多提看法！期末班级工作总结4仿佛就在昨天，孩子们刚刚入园的情景还历历在目，不知不觉中大三班40名活泼、可爱、孩子在这个暖和欢乐的大家庭已经生活了三年。三年的时间转瞬即逝，又到了和孩子们挥手道别的时候，这一刻我们和孩子们的心都牵在了一起。

22、三年中的每一天都记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子而付出的努力与汗水。回想这一学期，大三班的教室里充溢了孩子们的欢歌笑语，幼儿园的场地上留住了孩子们的活泼身影。孩子们在长大，在进步，我们的大三班这个家也在不断地成熟，不断地长大。下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。这学期是孩子在幼儿园的最终一个学期，他们即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而营造干净卫生的环境，让孩子有健康的体魄，较好的卫生习惯顺当度过传染病多发期是我们在保育方面的要点。在

23、此基础上，我们重点抓了班级特色建设和文明礼仪教化。在这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。一、重视班级常规教化，做好幼小连接工作幼儿园生活的快乐是无限的、最难忘怀的，但它不行能恒久停驻，随着三年幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地迎接一个新的天地小学。那么如何让幼儿开心地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？我们在本学期从培育幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯入手做好幼小连接工作。我们帮助幼儿建立良好的生活、学习常规，加强规则意识，

24、为孩子们顺当由一个年龄阶段迈向另一个年龄阶段铺平道路。为培育幼儿养成正确的书写姿态，握笔和坐势正确，一起先我就提出要求，正确示范，让孩子有正确的仿照，然后我又通过练习书定自己名字等活动巩固幼儿养成的习惯，平常，仔细视察孩子们发觉个别幼儿的不良姿态，刚好订正。另外，我经常支配丰富好玩的晨间活动吸引幼儿早起、不迟到，主动坚持参与幼儿园晨间活动，在生活处理方面，时时提示幼儿抓紧课间休息时间解大小便，教他们学习自己削铅笔，整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常规培育的关键，因此，我常常对幼儿的常规进行检查，并通过各种嬉戏巩固幼儿已有常规，我还利用班内幼儿乐意担当值日生的热忱，让值日

25、的幼儿提示同伴遵守常规。二、注意日常礼仪渗透，细化礼仪内容我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。作为新一代接班人，幼儿应当从小讲文明、懂礼仪，我们在本学期着重开展了礼仪教化活动。我把礼仪养成教化自然敏捷地渗透在一日生活中的各个方面，随即进行。对每个环节的行为提出详细要求，把礼仪内容细化到个环节中。如入园：要求幼儿仪表整齐、进餐做到文明用餐，保持桌面干净，疼惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉整理餐具。入厕：要求幼儿相互礼让，顺手冲马桶，便后洗手做到节约用水。午睡：要求幼儿宁静入睡，不打搅小挚友入睡，上床时将鞋子、衣服摆放整齐，

26、起床时自觉整理床铺。人民教化家陶行知认为：“人格教化，都赖六岁以前的培育，凡人生看法、习惯、倾向，皆可在无趣时代立一适当基础”。为了使活动不流于形式，我们在整个学期开展了各种形式的活动。有升旗礼仪、进餐礼仪、公共场合利益、排队走路、倾听礼仪等等，我们开展了让座歌、各国的问候礼仪、礼貌歌等详细教学活动，刚好在礼仪展板上展示我们当月的礼仪许多内容和活动片段，把每月做为一个阶段，进行总结表扬。选出每月礼仪明星。这样幼儿既可以在平常受到嘉奖又能得到阶段性的激励。三、作好卫生保健工作，让孩子有健康的体魄，是祖国的将来和希望， 幼儿 园的保健工作，就是为保证 幼儿 身心得到健康发展，提高人群身体素养，我们

27、坚持“预防为主”的方针，做好卫生保健工作，增加 幼儿 体质，培育体魄健壮的 幼儿 ,确保 幼儿 健康成长。严格执行各项卫生保健制度，坚持晨间检查，对疾病做到早发觉、早隔离、早治疗，日常生活中常常留意视察 幼儿 的心情，早上 幼儿 回园做操，留意 幼儿 做动作和精神状态，以保证 幼儿 一天生活的开展。 教化 幼 儿 要讲卫生、爱清洁，饭前饭后要洗手，每天放学前整理好书包、衣服、洗干净手脸。在日常生活中，耐性细致地视察 幼儿 的心情及生活状况，留意对 幼儿 进行平安 教化 ，做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，由于手口足病的流行，我们更加注意晨检和午检的环节，确保每个孩子健康成长。

28、期末班级工作总结5转瞬间，高一的生活已经接近尾声。伴随着声声蝉鸣，我们即将进入高二的学习与生活。经过一年的奋斗与拼搏，我们成长了不少，同时也发觉了很多问题，针对这些胜利与不足，我们做出如下总结。一、纪律纪律始终是我们班的一大问题，也是管理的一大难题。然而，在我们班委的努力下，我们班的课堂纪律已经有了很大的改善。从各科老师的反应来看，我们班的课堂具有：活泼，有序，思维活跃的特点。我们曾多次在班委会中提出，“在课堂中，班委首先要起好带头作用。做到不说话，不开小差，主动回答问题等要求。”在班委的带领下，我班的课堂纪律越来越好，课堂效率也提高了不少。虽然我班的课堂纪律有所改善，但午自习的纪律还不志向。

29、依据同学的反应，我班的午自习呈现出混乱，无序，吵闹的状态。关于这些问题，我们曾想出了很多的解决方法：比如，点名，扣分，做登记等。在半期考试之后的一段时间里起到一点作用，但并未从根本上解决这一问题。现在，这些问题又涌现了出来。晚自习的纪律总体来说不错。这要归功于“写保证书”这一管理方法。在本学期初，由班委会探讨拟定了一份晚自习保证书。它包括了晚自习需遵守的条例以及违反条例要受的惩处。每位要上晚自习的同学都必需在这份保证书上签名，并征得班主任的同意。同时，这份保证书将被保存以作为凭证。通过这一方法，同学们都能自觉的遵守晚自习纪律了。但是，不足仍旧存在。主要体现在以下几个方面：1、有同学运用耳机听音

30、乐；2、有时候老师讲课，一些不平常上晚自习的同学会影响自习纪律。但由于这两种状况的不确定性和特别性，所以无法制定特地的管理方法，对我们晚自习的管理带来了困难。二、学习我班的同学学习看法端正，有较深厚的学习爱好。上课时，同学们能很好的与老师协作。这一点得到了很多老师的确定。极大多数的同学能仔细听讲并做好笔记。但我班收缴作业的状况却不志向。主要存在的问题是，收作业速度慢，水分高。针对这一问题，我们提出了“责任制”的管理方法。其详细内容为：由学习委员来监督课代表，课代表来监督小组长，小组长来监督小组成员。问题出在哪一个环节，就干脆追究谁的责任。这样，将责任落实到每一个人的身上，来督促每一个人完成自己

31、应作的事情。但这个方法的效果还须要进一步的视察，但已经初见成效。我们希望，通过这一方法，能彻底改善我班收作业的状况。三、常规我班的清洁状况在老师的监督与清洁委员仔细负责的检查下，也在同学们的辛勤劳动下，日渐改善，清洁流淌红旗也越得越多，呈现良性增长的态势。在清洁方面，我班实行了工作细致到人，即每个人都会在清洁工作安排表上有明确而细致的工作。这样便利清洁委员对应找到该片区负责人。以便将责任落实。同时，也能使清洁区覆盖教室的每一个角落，避开遗漏的地方出现。而且，还尽量做到了平均安排，不至于使某一个同学的工作量过大。我班还创新的在每一个清洁小组支配了一个同学负责收尾工作。即负责在清洁检查同学到来之前

32、，保持教室的清洁。在课间操方面，我班要求一个班委干部站在队伍的最终点到，防止有同学不到场做操。同时，我班实行轮番带操的方法，使每个人都有展示自己的机会。四、活动本学期学校开展了各种各样丰富精彩的活动，我班主动参加其中，虽然成果并不志向，但我们在活动中享受了自我，体验了欢乐，也熬炼了自己的实力，这就已经够了。一开学，便有了模拟联合国活动，我班共10人参与了活动。并有4人在中文委员会中分别获得最佳代表和最佳扮演奖。接着，合唱竞赛拉开帷幕。我班同学努力练习，仔细唱歌，团结一样。大家连续两周牺牲了自己中午休息的时间参加排练。负责的同学也倾尽了他们全部的精力。虽然最终我们没能打进决赛，但在这个过程中，我

33、们班的凝合力得到了提升，大家比以前跟团结了。5月，科技活动月在大家的期盼下开幕了。活动月中的各样活动让同学们有机会各显神通。在与全校同学的沟通与竞赛中，提升了自己的实力。大家主动参加各项活动，在我们的努力下，我班获得了总分第八的好成果！班会则围绕各种话题开展。由同学们自己组织与策划，熬炼了大家的组织实力。同时，班会的内容紧扣时事，极具代表性。信任在我们全班同学的共同努力之下，七班将会在高二做的更好。我们会用行动来创建一个更加辉煌绚丽的明天！期末班级工作总结6炎炎夏日的到来，我们一个学期的工作又要结束了，在此将这一学期的班级工作状况作一下简洁的总结。一、幼儿基本状况：到本学期末我们班级一共有幼儿

34、39名，3名新生，通过一学期有目的有安排的教化和培育，班中每位幼儿在各个方面都有了肯定的进步：（1）生活方面：随着年龄的增长，孩子们在生活上都能够自理了，许多的孩子能够自己的事情自己做，咬指甲、挖鼻孔的削减，能每天带手帕，知道了正确的擦鼻涕的方法，做到勤洗手、换衣。驾驭了正确的刷牙方法。知道要爱护牙齿。自己的事情自己做，会自己折被子、整理整理玩具，整理活动室，并且参与劳动。（2）运动方面：班上的孩子们喜爱运动，每次活动都能充分的运动自己的身体，孩子们的运动实力都比较强，而且绝大多数的孩子的动作发展较好。同时仍旧发觉孩子们中胆子偏小的孩子有，比如：郑韩申、周会等，在进行有挑战性的运动中明显比其他

35、的幼儿要胆小，能不玩就躲避。在我们的激励下幼儿起先参加了，但是效果不是明显，须要我们在下一个学期进行个别的照看和培育。（3）嬉戏方面：在每天的来园活动时间里，我们引导孩子带胸卡玩嬉戏，养成孩子良好的嬉戏习惯，一学期下来孩子们在这方面进步很大，这方面的规则意识基本上都能挺强了。即使有的孩子忘了，立刻会有人提示呢。另外，在整理整理玩具时，班中的孩子如戴姚申云、朱语、杨彤彤等孩子都能做得较好了！幼儿每天有自主嬉戏、自由活动的时间。幼儿在各区角中能进行个别学习和小组学习。幼儿在嬉戏中主动主动、擅长探究与尝试操作。老师供应的材料，班中每位幼儿都尝试过，不同层次的幼儿都能在嬉戏中获得胜利、得到满意，培育了

36、幼儿的自信。同时，在活动留意视察孩子，记录行为，并且进行分析反思，找到更为有效的措施。一学期来，孩子通过嬉戏活动变的独自、自主、自信、活泼，各方面实力得到了提高。（4）学习方面：本学期幼儿在语言方面有了很大的进步，都能够学会发言先举手，说话的时候知道怎么样把话讲完整。特殊是张叙亚、徐佳楠、田慧婷等幼儿这学期在语言表达实力方面进步很大，不单能够自己举手发言，而且能把话讲完整，语言活动中的表现有进步。在倾听方面的习惯培育有了成效，大多数的孩子知道应当怎么样在别人说话的时候听，能够坚持了，但是有的孩子还是须要提示的。幼儿的数理逻辑智能、空间智能发展比较好，经过老师有目的的培育幼儿在数方面有了比较强的

37、概念，绘画方面的色调运用和排列很有自己的想法。构图方面有了很大的进步。二、教化教学工作：丁丁老师产假了，我和新来的代课老师搭班，更加须要相互之间的沟通和沟通了。我们之间做的最多的事情就是利用中午的时间进行沟通，彼此了解对方对班级中教化教学工作的看法和想法，彼此汲取对方的好的建议和看法。通过沟通，代课老师也知道了许多带班的的技巧。我们和其他中班组的老师一起参与了教研组的“三实践两反思”的实践活动、片内和区内的运动沟通活动，促使我们不断提高自己的教化教学实力。本学期，我们进行了四个主题活动，四周的人春天来了我在公路边火辣辣的夏天。在主题活动四周的人中，我们利用了家、幼儿园及社区这一大资源，有目的地

38、选择幼儿感爱好的题材，为幼儿创设了一个良好的学习氛围，适时地将幼儿从“课堂中”带到“社会情景中”来。幼儿体现更为主动、感爱好，能去视察、去发觉、去记录、去尝试，各领域的发展都有明显的提高，特殊是自然视察和空间智能方面，达到较好的教学效果。通过本主题的学习，幼儿对自己的家、幼儿园及四周社区的环境、人事物都有肯定的相识，体验到自己是社区的一分子，从而懂得如何去关切和爱惜社区。学习去试验、视察、探究和记录，尝试制作地图、写生绘画等活动。开展的小主题有：“我的好妈妈”“妈妈的节日”“社区一家亲”“在园地里”等。如：在活动上幼儿园途中，我们事先给幼儿布置任务，要求家长带着幼儿将从家到幼儿园沿途中需经过路

39、途、商店等以画地图的方式记录下来。在课堂上，幼儿自主地相互谈论各自的作品，气氛活跃，并尝试制作地图。活动一个邮包中，通过给幼儿讲故事中学习了解邮递员的工作状况和工作性质。还有让幼儿视察芹菜喝水，利用废物制作建筑物等活动都从合适的引导、选材、教学具等方面为动身点，利于幼儿各方面的发展。“四周的人”这个主题是用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人的世界：他们是谁？他们在作什么？他们是怎么做的？我能象他们那样做做吗？引领我们的孩子从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在了解成人、仿照成仁的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创建良机！为此通过现场视察、文学性的描述、调查、嬉戏、操作等活动手

40、段综合起来运用，并充分利用父母及社区环境的资源，扩大孩子对成人劳动的相识范围，通过各种活动使幼儿的仿照愿望得以实现，动手操作的实力得到熬炼，同伴间的关系得以磨合，将来的劳动者的基本的启蒙素养就在这些活动中孕育！而其中的一些活动综合性强，我们通过了家长园地等方面的家园合作，请幼儿做小记者、做调查问卷表、以及收集相关的资料还有对各种事物的提问，这样幼儿与家长、幼儿与老师、幼儿与幼儿、老师与家长之间都有了互动与沟通，这样对于问题的绽开、老师预设与生成也更有了目的性和合理性、考虑到整体与个别不同的需求！“万物复苏”构成了春天的乐章，它的每一个“音符”都会给幼儿快乐，为幼儿身心发展供应全面的“养分”。作

41、为老师，就要合理搭配、运用，让孩子们充分的体验这春天的欢乐。因为我们中班孩子年龄小，所以在给主题活动的教化目标定位时，我们更侧重于孩子们的感受和体验。如：喜爱到户外去嬉戏，情愿用唱歌、嬉戏、手工对形式表达对春天的宠爱。体验春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的简洁规则和平安常识。我们结合主题组织了丰富多彩的活动，让幼儿找春天、说春天、唱春天，幼儿在外出找春天、歌表演春雨沙沙、创编诗歌春天、撕粘贴画漂亮的春天等活动中充分感受了春天的主要特征，体验了其中的乐趣。在主题活动中，我们依据幼儿的爱好点，随机生成了做找寻幼儿园的春天、相识柳树、漂亮的花、在园地里进行种植可发芽种子等主题，从不同角度相识了春天。幼

42、儿在活动中，表现出深厚的爱好，能主动的参加各项活动，能大胆的发表自己的见解，并为自己的发觉被集体接受感到兴奋激发了幼儿对四周环境的新奇心，基本达到了预期的目标。本主题有两大块面的工作必需要下功夫。一是老师对幼儿活动环境的创设；二是家长对幼儿的引领学习。首先在环境创设上：我们既发挥老师的特长，绘制了漂亮的春天背景图，给孩子们一个大氛围的感染，同时又激励孩子们动手让春天变得更漂亮。孩子们的主动性特别高，他们将自己的小手印变成了一棵棵花树，又尝试撕了一丛丛小草，还用吸管进行吹、刮画，变出一朵朵小花看着自己的作品，孩子们胜利的欢乐不行言状。我们还非常注意对幼儿园大环境的利用。带孩子到草地上、花丛中看看

43、小花、小草，和春天的大树玩玩嬉戏其次在家长工作上，我们通过家长园地、和每日的家园信息反馈及个别谈话，激励家长利用休息日带孩子去春游、去放风筝在这些活动中充分感受到春天给我们带来的乐趣。对这些游玩活动，我们老师再给以适当的家教指导，帮家长引领孩子既玩又学：如孩子们玩了放风筝后，回家一起编个小故事，其次天可以讲给幼儿园的同伴听。孩子们春游归来，回家共同画一幅画在收集上来的表格中，家长和孩子们都将自己找到的春天，对春天的感受表述的淋漓精致。在这样的活动中，孩子们特别有爱好。当孩子和家长共同完成的作品就得到了同伴和老师的赞许。从而带动了全班孩子参加学习的爱好，更是对家长支持幼儿教化工作的一个激励。第三

44、在教化教学活动中，我们选取了一些富有童趣又与主题休戚相关的的歌曲、故事等，给孩子们干脆的引导。如“看挚友”“春天来”“蜜蜂做工”在这些歌曲、律动，孩子们和老师一起用可爱的动作去表现春天的小动物、春天的漂亮景色。给了孩子们感受美，表现美的机会。就是在这样一系列有针对性的活动中，孩子们的情感有了表达的空间、实力得到了提升。而最为重要的是：让我们的家长有了参加幼儿园活动的意识，这对今后工作的开展是极具推动力的。我在公路边这一主题，支持幼儿通过探究，解决自己发觉的问题。我们设置了“公路上的车”“车牌的隐私”，“好玩的标记”，“我们设计的标记”等让孩子们依据视察来进行表述表达，通过画、说等形式，和家长共

45、同荣参加主题活动。在活动中，孩子们了解许多关于车的事情，还拓展到了海陆空的交通工具，孩子们很喜爱。 公路上的车主要是 了解公路上常见的各种车辆，能讲出它们的名称和功用。孩子们能够进行细致的视察，依据自己的阅历来表述车辆的用途，我们还利用课件来加深孩子们的印象。从公路到路灯到 公路边的数字再到车牌的隐私，孩子们有许多新的感受。都运用了各种各样的方式来表达表现。公路上除了车还有许多的标记。当孩子们关注到这一点时，老师刚好的将主题拉进了会说话的标记中。通过视察，记录，设计等活动，对孩子们生活当中的标记进行梳理，从而形成孩子的自我爱护意识。通过家长的共同参加，和孩子们利用废旧的物品来制作了各种各样的车

46、辆我们建构了停车场，并且进行了标示，孩子们的爱好更加高了。火辣辣的夏天通过幼儿获得了很多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习人和一些动物的避暑方法等相关学问。在开展教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲解并描述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的“好热的夏天”热情探讨，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用“夏天的太阳夏天的饮食夏天的服饰(裙子)、夏天的感觉” 等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天,遐想夏天，我们和幼儿一起视察身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰美丽的裙子

47、,不但提高了孩子的绘画装饰实力,还满意了孩子的审美意向.视察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起观赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是燥热的,但人们也还可以享受夏天的。同时,我还充分利用材料包中好玩而有关主题的操作材料,如:材料包操作活动扇子，引导幼儿了解和表达扇子的种类和功用，并自己动手撕撕贴贴、装饰扇面，还激励家长和孩子一起收集夏天的用品，最终在我们老师的帮助下,师幼共同创设出了的主题墙饰，即美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛.并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的欢乐体验。通过视察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵

48、雨等主要季节特征。并且让孩子知道夏季植物的改变；了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱护的方法。知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。我们组织孩子观赏有关夏季的美术作品，让孩子画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。并在此主题中，激励孩子正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。亲亲水世界是主题活动中的一个小主题，孩子们通过玩水来感受水和我们的亲密联系，我们还做了许多的小试验，让孩子们来了解水的用处，水的特性等。幼儿在主题活动中，通过与同伴相互沟通，从同伴的身上学到了许多学问，幼儿的特性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去找寻自己须要的学问，技能，增加了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。四、保育卫生工作：我们班级在这方面做得比较好。因为我们在幼儿平常的保育工作方面努力做到常通气和沟通，做到有问题大家说，大家一起改。在卫生工作方面老师改掉了身上存在着“卫生和我无关”的思想，能够在平常工作中努力协作保育