2022年精选学期教学总结模板锦集8篇.docx
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1、2022年精选学期教学总结模板锦集8篇精选学期教学总结模板锦集8篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,不如马上行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是我整理的学期教学总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。学期教学总结 篇1我担当了高一(1)、(2)班的化学科任。一学期来,我根据教学安排,以及新课程标准的要求,已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优
2、点,克服不足,总结阅历教训,使今后的工作取得更大的进步。一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法今年新课标人教版教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但学问点间的联系较差,因此我在备课时,参考和分析了许多有关资料,尽量依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法、方式,仔细写好教学纲要,尽量使学问点的教学有条理性,学生较易学和理解。同时课后刚好对刚上完的课作出总结,写好教学后记,记录自己的不足和收获,从而对自己的教学方法和方式进行改进,努力提高自己的教学水平。二、加强试验教学,提高学生的试验水平人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画,图文并茂,提高了学生的学习爱好,但对学生
3、的试验实力水平的要求也更高了。在教学中,我依据本校的试验设备条件,把一些演示试验改为边讲边做的试验或学生试验,或调换一些试验,或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验,以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求学生,指导他们逐步达到能正确地进行试验操作,并得出正确的结论,加强学生的试验表达实力,提高学生的综合试验水平。三、虚心请教其他老师,提高自身的教学水平因为广东省第一年实行新课标,第一次教新课材,阅历不足,在教学中难免会遇到不少问题,比如说在教学的设计、教学方法和方式,教学难度限制等方面。为了更好地进行教学,达到较好的教学效果,在教学时,我主动征求其他老
4、师的看法,学习他们的方法,同时,多听同科组老师的课(尤其是同级的老师),学习别人的优点,克服自己的不足,也邀请其他老师来听课,虚心听取他们的看法,从而改进自己的教学工作,提高教学水平。四、仔细批改作业,刚好进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式,从作业中能够发觉学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我对市面上各种协助资料进行筛选,选编习题,力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并刚好对教学方法进行改进,做到有的放矢。五、依据学生实际,做好后进生的
5、转化工作我教的二个班中,大部分同学上课还是很仔细,学习劲头也较浓,只是个别班后进生面太大了,后进生基础太差,考试成果也就差,有些学起来就没信念,更不想去学。针对这种状况,我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由,对于对化学不感爱好的,我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性,或聊一些好玩的化学故事,提高他们的爱好;对于没有努力去学的学生,我提出指责以后再加以激励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;对于由于基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等一类的学生,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,激励他们不要胆怯失败,要给自己信念,并且要在平常多读多
6、练,多问几个为什么等等。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时,后进生一有进步,即使很小,我也在作业或练习或在课堂上刚好地表扬他们。经过一段时间的努力,绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯,取得了较大的进步!在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其是要上好新课标的课,得不断的充电和不断的学习,尽快完善自己的学问体系,提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及进行良好课堂教学设计的实力。在教学中,平常多阅读一些不错的化学杂志,如中学化学教与学、化学教化等,学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通;同时仔细进行教学总结,写好教学后记,
7、并刚好整理有关资料,主动撰写教学论文,不断提高自己的教学水平。在这一学期的教学工作中,也存在着一些不足,如:教学阅历不足,在教材处理和难度限制上有时不当;有时时间较紧,上课语速过快,学生消化不及等。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其是要上好新课标的课,得不断的充电和不断的学习,尽快完善自己的学问体系,提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及进行良好课堂教学设计的实力。在教学中,平常多阅读一些不错的化学杂志,如中学化学教与学、化学教化等,学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通;同时仔细
8、进行教学总结,写好教学后记,并刚好整理有关资料,主动撰写教学论文,不断提高自己的教学水平。在这一学期的教学工作中,也存在着一些不足,如:教学阅历不足,在教材处理和难度限制上有时不当;有时时间较紧,上课语速过快,学生消化不及等。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!学期教学总结 篇2本学期,本人担当八年级166、167两班数学学科的教学工作.一学期来,本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、
9、加强学习,努力提高自身素养一方面,仔细学习老师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,仔细学习新课改理论,努力提高业务实力.通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础.二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会.另一方面,本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象.三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前
10、深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,仔细备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细刚好批改作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药,调整教学策略.仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教
11、学水平。 四、正视自我,明确今后努力方向 工作中存在的问题:教材挖掘不深化。教法不敏捷,对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生未抓在手。教学反思不够。今后努力的方向: 学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思,加大教学投入。走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。学期教学总结 篇3本学期,我执教一(3)班的数学。通过一年的接触和
12、了解,我依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,取得了肯定效果。现如下:一、以课堂教学为核心:1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课。( 1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、沟通、探讨,从
13、中驾驭学问,培育实力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成实力,发展思维。最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。( 2)刚好复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。( 3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。学生经验了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,
14、简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力。学生订正之后,仍给满分,激励学生独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回
15、答问题,乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成果如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为老师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问驾驭状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按依次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一变更,能让学生从不同角度驾驭、运用学问。二、主动落实素养教化坚持正确的教化思想,树立与素养教化相适应的教学观念,变更“以学问为本”的传统相识,树立“以学生发展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境
16、。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了学生的爱好,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,创建了让学生操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。三、参与教化教研活动:1、变更教化观念。明确教化是为学生今后的发展服务的。阅读教化期刊,思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。2、“走出去,请进来”。到其他学校听课,自己上公开课2节,通过大家沟通、探讨:在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创建各种相宜的、开放的情境,逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力,明确方向,促进教学。四、
17、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏阅历,对学生的年龄特点学问驾驭规律还不是很明白,对学生的要求还不是很到位,更重要的是部分家长没主动参加教化,学校家庭的教化不能形成合力,以致于成果上不去。在今后的教化教学中,我将努力逐步树立素养教化的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。学期教学总结 篇4一学期就要结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。一、课程标准走进老师的心,进入课堂课程标准对数学的教
18、学资料,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,资料标准及课程实施举荐有更深的了解。二、仔细钻研业务。这学期我担当五年级数学教学工作,在教学中我仔细学习新课标,钻研教材,为了精确的传授学问,我常常和同组的老师一齐探讨教学中出现的问题。说实在的,五年级数学教学学问点多、题型困难、练习量教学难度都大了,有些难题老师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难。比如:三角形、梯形面积公式的推导,平行四边形与三角形面积的关系等。教学中很难让学生明白。三、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中,才能促进
19、相识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,细心创设教学情境,有效地调动学生主动参加教学活动,比如列方程解决相遇问题,多次和同学们合作情境演示,让学生更好的理解,和学习更好的融合。四、致力于数学教学的优化。1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂学生学习数学的效果并不好,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解学问。2注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用,从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性,常常当面批
20、改,个别辅导。3注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生,给他们一个微笑、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果,获得胜利时,要给以庆贺和激励,当学生遇到困难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。并激励学生专心大胆地说出自己的想法。五、敬重学生个体差异。针对本班的学问基础和学生状况,在平常教学中,我实行书上的题学生做完后老师检查到位,我认为这样能精确驾驭学生学得怎样样。为了调动学生的专心性,我采纳了争做小老师的
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