上海--六年级课外文言文--训练整理(共13页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课外文言文 僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 （墨客挥犀三） 注释弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。1. 解释下列加点的词语付子已 （ ）2. 用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓，誓不复射 3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？ 4读了这则故事，你有什么体会？ 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒

2、焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”注释盍：何不。若：你。垣墉：泛称墙。病于：病，有害。于，比。1解释文中加点的词语（1）猫善捕鼠及鸡 （ ）（2）弗食鸡则已耳 （ ）2用现代汉语解释文中的画线句。其子患之，告其父曰：“盍去诸？” 3“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在 4、这则故事说明了一个什么道理？ 东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 注释肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。1解释文中加点的

3、词语（1）东坡为钱塘守时 （ ）（2）遂悉偿所负 （ ）2用现代汉语解释文中的画线句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 2“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用？ 4.读了这则故事，你有什么启发？ 赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（续世说） 1、解释文中加点的词语（1）如是吾无望矣 （ ）（2）竟不食其膳 （ ）2. 用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母 3. 赵母的希望是什么？ 4.这则故事，给你的启发是什么？ 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云

4、：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1 解释下列句中加点的词。（1）陶侃尝出游 （ ）（2）人云 （ ）2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ） A向吾不为斯役，则久已病矣 B意将隧入以攻其后也。 C醉翁之意不在酒 D去国怀乡3用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓勤于农植。 4本文表现了陶侃怎样的思想品格？ 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释文中加点的词。（1

5、）主人怪问衡 （ ） （2）愿得主人书遍读之 （ ） 2用现代汉语解释文中的画线句。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 （2）衡乃与其佣作而不求偿 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ） A以俟夫观人风者得焉 B不以物喜，不以己悲 C何以战 D必以分人4出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是 ，现在用这个成语形容 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 注释 比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。 1

6、、解释文中加点的词语。 （1）人莫知之 （ ）（2）去而顾之 （ ）2、用现代汉语解释文中画线的句子。伯乐乃还而视之，去而顾之 3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？ 4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？ 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人披发。以予之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”注释 屦：麻鞋。履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。 1、解释文中加点的词语。（1）而欲徙于越 （ ）（2）游与不用之国 （ ）2、用现代汉语解释文中画线的句子。 或谓之曰：“子必穷矣。

7、” 3、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？ 4、这则故事告诉我们一个什么道理？ 徐文贞归里，遍召亲故。一人取席间金杯藏之帽，公适见之。席将罢，主者检器，亡其一，亟索之。公曰：“杯在，勿觅也。”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。只此一端，想见前辈之厚。注释主者：管家。1、解释文中加点的词语。（1）徐文贞归里 （ ）（2）遍召亲故 （ ）2、用现代汉语解释文中画线的句子。一人取席间金杯藏之帽，公适见之 3、“公亟转背，命人仍置其帽中”的用意是 4、从文中可知，徐文贞是个 和 的人。 【参考答案】1、结束，完 2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭 3、射者为猿母中箭后把

8、子女给托雄猿的情景所震撼 4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。【参考答案】1、（1）善于（2）吃 2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？” 3、月余，鼠尽而其鸡亦尽 4、有所失，才有所得，不可因小失大。（或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大）【参考答案】1、（1）担任 （2）欠 2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务 3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥 4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人 【参考答案】1、（1）指望、希望（2）吃

9、2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲 3、勤学苦读，获取功名 4、例：家庭（母亲的）教育，会影响人的一生【参考答案】1.（1）巡游（2）说 2.B 3.因此老百姓都勤恳耕种 4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。【参考答案】1.（1）对感到奇怪（2）得到 2. （1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬 3.D 4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读【参考答案】1、（1）代“骏马”（2）看，回头看 2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。4、本不懂得货色，

10、而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。 【参考答案】1、（1）迁移，搬家（2）前往，行走2、有人对他说：“你（去越国）必然会贫穷的。”3、越人的生活习性是跣行披发4、要根据实际需要来确定行动，否则只能碰钉子。 【参考答案】1、（1）回，回家（2）老友 2、一个人拿了酒席上的金杯藏在帽子里，徐文贞正好看到。3、不让别人发现是他拿了金杯（私下里把金杯送给他） 4、重情谊 待人宽厚裴佶尝话：少时姑父为朝官，有雅望。佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭何人，众口称美？此必行贿者也。如此安得不乱？”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。姑父怒呵阍者，将鞭之。良久，束带强出。须臾，命茶甚急，又命

11、酒馔，又令秣马饭仆。姑曰：“前何倨而后何恭也？”及入门，又得色，揖佶曰：“且憩学院中。”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官施千匹。【注】 裴佶：人名 阍者（hn）：看门人。25、解释文中加横线的词：（5分）1）会：适逢，正遇上 2 ）竟： 完，结束 3）须臾：片刻 4 ）倨： 傲慢 5）饭： 26、加横线词与“将鞭之”中的“鞭”用法相同的一项是 （3分）（ D ）A、无丝竹之乱耳 B、君将哀而生之乎C、渔人甚异之 D、填然鼓之27、下列各句中“其”的用法不同于其他三项的是 （3分）（ B ） A. 会其退朝 B. 如之何其使使斯民饥而死也 C. 佶至宅看其姑 D. 其两膝相比者28、 划横线的句子

12、的句式属于 （ 判断句 ） （3分）其译文是 这一定是个给人贿赂的人。29、可从文中找出的一个成语是 （ 前倨后恭 ）（3分）30、短文中的姑父是一个（ 虚伪而又贪婪 ）的封建官僚。（3分） 何易于引舟何易于，不详何所人及何所以进。为益昌令。县距州四十里，剌史崔朴常乘春与宾属泛舟出益昌旁，索民挽纤，易于身引舟。朴惊问状，易于曰：“方春，百姓耕且蚕，惟令不事，可任其劳。”朴愧，与宾客疾驱去。 1、 解释加点字。易于身引舟（ ） 与宾客疾驱去 （ ）（ ）2、 下列对划线句翻译正确的一项是（ ）A只要让他们不干这些事，就可使唤他们劳作。B只有使他们不从事这些工作，就可以胜任这个徭役。C只有县令不干

13、活，可以担任这个徭役。D因为县令不能干活，可以委派这个徭役。3、 刺史崔朴“与宾客疾驱去”的原因是 4、 何易于的言行表明了他是个 、 、 的人。 公冶长背信招祸 世传能解百禽之语。 一日，有鸱来报长，曰：冶长、冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！ 公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。 居，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众人逮长见邑令。令审问，长再三辩，令曰：“尔自言我击死也，何为诈？”冶长无以对。 注释：公冶长：孔子的学生 鸱：鹞鹰 无何：不久 1、解释文中加点的字词。 果得獐 鸱是以怨之。 冶

14、长无以对 2、翻译句子。 然其无意饲鸱以肠也 长复往，望见数人围一物而哗 3、 公冶长遥呼曰：“我击死也！我击死也！”是因为 ，从中可以看出他是一个 的人。4、 公冶长自食恶果给我们的启示是 原谷谏父 原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。，父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。注释：祖：这里指爷爷奶奶 捐：抛弃，丢弃 舆：手推车 凶：不吉利 1、 解释下列加点的字词。 是负义也 父不从，作舆 2、 翻译下列句子。祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而

15、捐之者乎？ 无需更作此具，是以收之。 3、 文中父亲悔过的原因是 （用自己的话概括）4、 “原谷谏父”的故事告诉我们的道理是 唐太宗论止盗上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 注释：上：皇上，这里指唐太宗 哂：微笑 徭：古时统治者强迫人民承担的无偿劳动 升平：太平1、 解释下列句中加点的字词。 与群臣论止盗 故不暇顾廉耻耳 使民衣食有余 轻徭薄赋 安用重法邪 2、 翻译下面句子。 或请重法以禁之

16、，上哂之曰 自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 3、 唐太宗“止盗”采用的方法是“ 、 、 ”。4、 从唐太宗和群臣们不同的止盗方法中可看出他是个 的君主。 长者子得沉香木昔有长者子，入海取沉木。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之直。世间愚人亦复如是。 注释：长者子：年长有声望之人的儿子1、 解释下列句中加点的字词。方得一车 不如烧之作炭 不得半车炭之直 2、 翻译下面句子。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。 3、 长者子“心

17、生疲厌，以为苦恼”的原因是（ ） A积有年载，方得一车。 B以其贵故，卒无买者。 C经历多日，不能得售。 D诣市卖之，不得半车炭之直。4、你从文中得到的启示是： 长者子捉船昔有大长者子，共诸商人入海采宝。 此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻已，深信其语。 既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。 至洄流之中，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。 注释：捉船：掌舵，驾船。 矶：水中岩石或石滩 正：校正方向 住：停靠 唱：大声念1、 解释下列句中带点的字词。 我

18、悉知之 举船商人没水而死 当如是捉 2、 翻译下面句子。此长者子善诵入海捉船之法 3、 为什么长者子捉船后，“举船商人没水而死”？ 4、 本文告诉我们的道理是什么？ 越人患鼠越西有独居男子，结生茨以为庐，力耕以为食。久之，菽粟盐酪，具无仰于人。尝患鼠，昼则累累然行，夜则鸣啮至旦。男子积憾之。一旦被酒归，始就枕，鼠百故恼之，目不能瞑。男子怒，持火四焚之。鼠死，庐亦毁。次日酒解，怅怅然无所归。注释：茨：用芦苇,茅草盖的屋顶 累累然：成群结队的样子 ：指粮食。菽，豆类的总称。栗，疑为“粟”。 酪：乳制半凝固食品。1、 解释下面加点的字词。 力耕以为食 具无仰于人 目不能瞑 2、 翻译下面句子。尝患鼠

19、，昼则累累然行，夜则鸣啮至旦。 3、 对划线句翻译正确的一项是（ ） A第二天酒喝完了，惆怅万分，不知怎样回家。 B第二天喝酒解忧，满怀愁绪，不知何去何从。 C第二天酒意虽解，仍恍恍惚惚，找不到回家的路。 D第二天酒醒了之后，无家可归，茫茫然不知所措。4、 下列句子不是描写文中男子的一句是（ ） A昼则累累然行 B具无仰于人 C目不能瞑 D怅怅然无所归5、 这则寓言的寓意是： 一行尊法 幼时家贫，邻有王姥，前后济之数十万。及一行中承上敬遇，言无不可常，思报之。寻王姥儿犯杀人罪，狱未具，姥访一行求救。一行曰“姥要金帛，当十倍酬也。明君执法，难以求情，如何？”王姥戟手大骂曰：“何用识此僧！”一行从

20、而谢之，终不顾。 注释：一行（xng)尊法：一行和尚尊重法律。 承上敬遇：受到皇上礼遇 戟手：手指像戟一样笔直的指着 1、 解释下列带点的字词。 狱未具 姥访一行求救 当十倍酬也 2、对文中划线句翻译正确的一项是（ ） A和尚一行从而在心底里感谢王姥，最终也不回头管她儿子的事。 B和尚一行从而在心底里感谢王姥，王姥始终也没有回头理睬他。 C和尚一行跟在王姥身后连连道歉，王姥始终也没有回头理睬他。 D和尚一行跟在王姥身后连连道歉，最终也不回头管她儿子的事。3、 从文中看，“一行尊法”具体表现在 （原文回答）4、 文中的一行具有 的品质。知恩图报，恩怨分明，并且能够做到公私分明，不徇私情的 艾子教

21、孙艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加檟楚而不悛。其父仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。 一旦，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。 注释：慵劣：慵，懒惰。劣，顽皮 悛楚：ji，楸树的别称。楚，古书上指牡荆，落叶灌木。这里指用作鞭笞的刑具。悛，qun，悔改。 抟：把东西弄成球状 褫：ch夺取或解下衣服 1、 解释下列加点的字词。 恒恐儿之不胜杖而死也 艾子笑而释之 杖之愈峻 寒战之色

22、可掬 2、 用现代文翻译下列句子。 吾为若教子不善邪？ 汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？ 3、 艾子怒打孙子的原因是 （原文回答）4、 艾子教育孙子的方法不可取的是 任末好学任末年十四，学无常师，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿以自照。观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。” 注释：笈（j）：书箱 庵：茅草小屋 .麻蒿（ho）：一种植物，点燃后可照明 1、 解释下列句中加点的字词。 负笈从师 或依林木之下 编茅为庵 题其衣

23、裳 以记其事 更以净衣易之 2、 翻译句子。夫人好学，虽死犹存 3、 “门徒悦其勤学”是因为（ ） A门徒为有这样的老师而很高兴。 B门徒为能够和老师换衣服而高兴。 C门徒感受到老师好学，以致到了乐在其中的境地。 D门徒对老师如此勤学而感到心悦诚服。4、 文中与“人若不学，则何以成”相呼应的句子是 5、 文中划线句既写了 ，又写了 夏王使羿射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千里之邑。” 羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。 夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中！而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万

24、金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣 。”注释：羿（y）：，传说是著名的射箭手。方尺之皮：指用一尺见方的兽皮做的箭靶。 1、 解释下列句子中加点的字词。 乃命羿曰 更射之 人能遗其喜惧 2、翻译句子。 斯羿也，发无不中！而与之赏罚，则不中的者，何也？ 3、文中有个地方预示了后羿难以射中，请摘录出来。 4、 本文是一则寓言故事，其寓意是 吴起为将 之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吮其父疽，其父战不旋踵，遂死于敌。今又吮其子，妾不知其死所

25、矣。是以哭之。” 注释：裹粮：背着粮食。 病疽：恶性毒疮 ：脚跟不向后转，指奋勇杀敌 1、 解释下列句中加点的字。 之为将 与士卒分劳苦 非然也 2、 翻译下面句子。 子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？ 3、 从文中看，“卒母”为什么要“哭”？（用自己的话概括） 4、 从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？ 性情率真、 心胸开阔 ，善于与同僚沟通，有很强的军事和领导才能， 能以国事和大局为重的人.宋王谓其相唐鞅曰：“寡人所杀戮者众矣，而群臣愈不畏，其故何也？”唐鞅对曰：“王之所罪，尽不善者也。罪不善，善者故为不畏。王欲群臣畏也。不若无辨其善与不善而时罪之，若此则群臣畏矣。”居无几何，宋君杀唐鞅

26、。唐鞅之对也，不若无对。1.解释下列加点词。（4分）所杀戮者众矣（ ） 其故何也（ ）2.对文中画线句翻译正确的一项是（2分） A王的罪行都是不好的。 B王的惩处都是不好的。 C王犯了罪行是不好的人。 D王惩处的都是不好的人。3.从宋王的言行中可以知道他的特点是：（1） （2） （4分）4.唐鞅的结局可以用成语 来形容。（2分） 李士衡为馆职，一武人为副，与之俱使高丽。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛藉船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大号，请尽弃所载，不尔，船覆必难免倾覆。副使仓皇，悉取船中之物投之海中，更不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一无所失。 注释： 缣：细绢 藉：垫在下面的东西 1、解释下面加点的字词。与之俱使高丽 一切委于副使 船欲倾覆 风息船定 请尽弃所载 士衡皆不关意 2、 翻译下面句子，注意加点字的含义。悉取船中之物投之海中，更不暇拣择 3、 武人的自私在文中具体表现为 4、 作者借这个故事想告诉人们什么？（用自己的话概括回答） 专心-专注-专业