2022年第一学期德育工作总结.docx

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1、2022年第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我细心整理的第一学期德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。第一学期德育工作总结1我校的德育工作始终秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作接着坚持以人为本，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教化环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生

2、和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高班主任育人实力。1、加强培训。开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的班主任工作漫谈，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题实行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习老师法、老师职业道德修养、未成年人爱护法和班主任工作阅历等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作实力。2、开好“四种会”。即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教化等专题研讨详细德育问题，制订措施，

3、实施教化以及沟通管理思想。3、观摩学习。本学期接着开展主题班会观摩活动，支配了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还支配了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。二、重视校内文化建设，优化校内人文环境。1细心布置宣扬阵地。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体

4、现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。2、大力推动“书香校内”进程。学校以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校内”的硬件建设，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和老师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色调，每一张桌椅都设计得充溢童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧

5、”也被老师们设计装饰得充溢趣味。3、规范教室布置。本学期，我校接着开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，洁白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝聚都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充溢童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教化着学生，感染着学生。4、举办课本剧展演活动，提升校内文化品位。为了丰富学生校内文化生活，激励展示自我，德育办在其他处室协作下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级细心排练了课本剧，在德育办的细心策划，各班班主任和语文老师的主动协作，学生们的踊跃参与下，获得了圆满的胜利，尽管在详细的细微环节上还有所不足

6、，但信任以后肯定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校内”的内涵，有力地提升校内文化品位。三、以学生自主管理为抓手，实施养成教化。1以班集体教化为主渠道，注意自我完善。在德育过程中，我校一贯提倡学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教化民主，创设宽松、和谐、开放的教化环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、主动参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。激励班主任依据班级详细状况，发挥学生的聪慧才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。注意学生的

7、自我完善，形成学生健全人格。2、重视规范教化，养成良好习惯。一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣扬和教化，接着开展养成教化活动。德育办不定期组织有关检查活动，注意学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放高校生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评比等活动，力争做到对学生进行科学、合理、全面的评价，它帮助学生相识自我，建立自信，促进学生全面发展。在活动中引导学生自我评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理实力。四、以课题探讨为载体，注意感恩情感体验。1、通过校内文化

8、节和传统节日，实施感恩教化。本学期，我校接着以市级德育课题基于小学德育效能的感恩教化校本课程开发探讨为抓手引领德育工作，实施德育课程化。通过校内文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教化，如我们老师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。2、抓实学生社团活动，丰富学生生活。学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校内大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的清除校内周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣扬，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助

9、、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力气，报恩于社会。本学期，我们还加强对“幻想广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣扬教化功能。主动做好“校内文化大使”的培训工作，熬炼学生尝试接待校外来宾，培育学生待人接物的实力。3成长仪式教化，见证学生成长。仪式教化是学校教化的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性、教化性。我们新都小学的仪式教化更加注意前期的细心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、骄傲、责任和感谢，成为终生值得回味的记忆。本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教化学生从小爱父母、爱老师、爱学校、

10、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我校特别重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参加此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带领小挚友们手抚校徽，齐声高呼：“我傲慢，我是新都小学生”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做欢乐的“新都”人。学校通过细心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。4、加强三结合教化，丰富实践活动教化内涵。走进社区，走进社会，始终是我校培育学生综合实力和健全人格的重要途径。本学期，我们开展

11、了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动；结合暑假，以阳光手册为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动；与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动；开展“让垃圾减量、创生态校内”环保主题月活动等，让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长。五、推动心理健康教化，培育学生健全的人格。学校成立了心理教化领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教化。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教化课，订正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确相识自己、相识他人、相识事物，使学生学会理

12、解人，敬重人。我们还注意对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特别家庭学生的心理疏导工作，建立了特别群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教化小组，尽量从学习上关切他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。六、强化家校共建工作，形成家校教化合力。家庭和学校是儿童教化过程中的主要教化力气，我校始终非常重视家庭教化和学校教化的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教化思想；实行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学状况以及孩子的上课状况等，并邀请家长针对老师的教

13、学提出合理化建议；通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的看法，为家长解决实际的困难；在本学期结束，我们依据家长对学校活动的关切和关注，评比出一批好家长。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教化的合力形成。七、取得成果。1细心组织暑期德育实践活动，获得市教化局颁发的xx暑假教化活动“最佳组织奖”；“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”。2、主动参与“优秀德育办”评比，获得“花山区xxxx年度良好德育办”称号。3、引导老师主动探讨德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教化理论。张玉珍老师获得“班集体建设论文”区二等奖。4组织、指导老师组队参与“花山区xx年中华

14、经典背诵竞赛”，学生获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名学生获得“花山区童谣创编竞赛”二等奖；邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文竞赛市三等奖；赵蕾等3名学生分获“暑假读一本好书”征文竞赛二、三等奖。5、顺当完成教化科研德育课题基于小学德育效能的感恩教化校本课程开发探讨的结题工作。今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力！xx年1月第一学期德育工作总结2本学期依据县中教科20xx学年工作要点和县教委会议精神，我校经探讨确定我校本学年德育指导思想：以中心8号文件为指南，以首

15、都农村教化现代化试验区建设为契机，促进提高学生思想道德素养为目标；不断整合校内资源，结合农村中学特点，营造文化育人环境。加强学生良好行为习惯的养成教化，建设优良校风；构建“文化校内”的德育教化特色，以校本课程为载体，以礼仪教化、养成教化、孝亲教化、奥运教化为重点；将学生文明行为习惯的培育融入学校各项教化活动之中，融入学生生活的各个方面。围绕县德育重点工作，重点做了如下工作：一、加强班主任队伍建设，落实三级管理。班主任是学校德育管理的核心力气，班主任的工作作风、管理水平干脆影响到班级学生各个方面的素养，本学期在落实常规工作的基础上明确提出凝合班风，形成班级特色的工作目标。在工作中，通过多种形式不

16、断加强班主任业务指导与沟通，本学期班主任对处理突发事务的实力、与家长的沟通实力、对特别学生的管理水平和抓班风建设方面都有了显著提高，各年级组老师间协作实力也有所加强，年级合力基本形成。（1）抓实常规工作，以班风促校风学期初政教处、年级组长和全体班主任共同温习了各自的岗位职责，屡顺了常规工作，强调了常规工作是形成特色班风、学风的有力保障。在常规工作中又重点提出了班级自主管理，指导班主任要组建一只得力的班委会，加强生生间的管理。通过一学期的实践视察，各班整体日常行为的方方面面，如值日到位状况、考勤、学生礼仪、上课纪律、早晚自修管理等各方面都能够按学校要求完成较好，并且大多数班级形成良好学风，达到了

17、以班风促校风的效果。（2）落实年级组长、班主任例会制度每两周召开一次年级组长和班主任的工作沟通会，刚好总结一段时期内班主任工作中的成果，共同分析并解决阶段工作中出现的问题；在工作会议中采纳了工作布置和阅历沟通等多种形式，将我县教委的德育工作重点与班级管理中出现的实际相结合，有针对性的布置下阶段的任务和工作要求，提高了班主任工作的方向性和实效性。在例会中还加强了老师间的沟通，通过各案研讨的方式总结老老师的实际工作阅历，有效的提高了班主任在处理班级事务方面的工作方法和管理艺术，尤其对提高青年班主任如何正确处理突发事务和与学生家长的勾通技巧方面具有指导意义。（3）接着抓好学生、班级的量化管理。学生的

18、量化工作以大城子中学德育量化评分细则为准则，本学期主要采纳学生自主量化管理的方式，充分发挥礼仪标兵和优秀学生干部的作用，加强了校内外小商贩的清理，保持了校内周边环境的整齐。同时对学生在校内内的文明礼仪、课堂常规遵守、课间的质量、日常卫生等状况进行量化评比，结合学校整体工作分别评比出了三个校级文明礼仪先进班集体、十五名文明礼仪标兵和十五名优秀学生干部，并的召开了表彰大会，为树立学生身边的道德榜样和形成良好的校风起到了榜样的作用。二、加强主题教化提高学生思想道德养息。本学期我校德育工作围绕“情系奥运，做家庭文明使者”这一主题，以“孝亲教化”为突破口，重点培育学生的感恩意识，树立青少年的十个文明形象

19、。教育处组织各班召开“情系奥运，做家庭文明使者”和“团结就是力气”两次主题班会，并利用国旗下讲话、班级板报、校内橱窗等多种形式集中对学生进行了社会主义礼仪教化、孝亲教化、奥运教化。促进我校养成教化深化开展。提高了学生践行文明礼仪、传承中化美德的责任感和使命感。三、做好家访工作，形成教化合力家访工作是形成学校与家庭教化合力的重要渠道，也是落实三结合教化的有力保障。胜利的家访可以增进家长对班主任的信任和理解，可征得家长对学校开展各项工作的大力支持，也可以使班主任有的放矢的做好特别学生的思想工作。学期初学校组全体班主任和年级组长胜利的对全部在校生进行了一次普访。本次家访工作做到了有安排、有目标、有效

20、果。首先在家访打算阶段各班主任对待访学生的在校学习状况、住宿状况及心理特点进行了分析，制定了家访的安排。教育处做好了车辆、人员和地域的部署，确保了普访工作的顺当实施。并在家访活动后做了全面的总结，为学年的工作中奠定了良好的开端，也使学校教化和家庭教化结合的更加紧密、步调更加统一。四、加强平安教化，为正常教学保驾护航。整个学期学校开展的平安教化活动与我县开展的“法制教化月”“构建和谐，喜迎奥运消防平安进校内，促千家万户平安”等活动相结合，开展了“预防煤气中毒”“铁路爱护与平安”“遵守交通规则”“校规、校纪学习”等一系列教化活动。使我校师生遵纪遵守法律意识进一步加强，杜绝了校内违法犯罪的发生。并。

21、建立健全各种平安制度，逐级落实确保平安。签订学校各级平安责任书，学生平安协议书，使我校平安工作有章可循，责任到人，层层落实。通过校会、橱窗、板报、致家长的一封信等形式对全校师生加强平安学问的学习及重要性的讲解，并且进一步规范了上、下学及周五回家交通平安制度，使全校师生树立平安第一的思想。总结第一学期的工作，在班级管理工作中，涌现了一批优秀的工作者如：勤恳务实、持之以恒的孙桂东老师；具有创新理念、注意班级常规管理又擅长开创班级特色的冯爱化和郭立英老师；求真务实、任劳任怨的杨春会老师；还有李国爱、沙立玉、齐菊芳老师等等；每一班级的班风都能正，学风都能浓，汇合在一起才可以形成我城中优良的校风，抓好班

22、级建设，构建稳定和谐、上进的班级风貌离不开我们每一位年级组长和班主任的汗水与付出，在全面落实全员德育的今日，应当说，更离不开我们每一位任课老师的支持与协作和每一位后勤工作者的保驾护航，我们任课老师在培育学生智育的同时，对学生提出的美育、德育方面的行为要求；我们后勤工作者在做好后勤保障工作时所体现的人格魅力，都将会对学生的健康成长起到潜移默化甚至是确定性的作用。08第一学期的工作较为圆满的结束，新学期的工作将要绽开，分析我校的学生现状，仍存在很多须要我们进一步加强与完善的工作，希望我们接着精诚团结，不断进步，为构建我们城中和谐校内奉献我们的力气！最终祝大家：新的一年拥有数不尽的快乐；数不尽的如意

23、；更能有数不尽的成果！感谢！五、存在问题与下学期工作重点1、初一年级学生还未能完全适应初中生活，应进一步加强养成教化、文明礼貌教化。2、班级量化评比制度应提高实效性3、住宿生的行为习惯的培育4、成长导师制与全员德育工作的结合5、加强班级常规工作管理，构建班级特色，形成良好学习校风。第一学期德育工作总结3本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规教化，凸显德育特色。以帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生的自身修养为目标，旨在培育一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨，24个教学班，1169名学生，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占学生数的20%。教职员工63名，每班配备正副

24、班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙龙、班

25、队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作看法、成果、水平评优评先。二、组织开展德育活动，关注深化常规教化立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教化人，以切实可行的行为规范引导人。为了使学生常规教化更深化人心，更贴近学生生活，我们将学生日常规范编写成了童谣、儿歌。对学生思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移

26、默化的作用。特殊是针对一年级学生，我们制定了具体地常规教化方案，班主任利用晨会课，安排有序地进行常规教化。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规教化达标跟踪记录，关注学生的成长，把学生行为规范教化摆到突出的位置。加强教化管理，加大评价力度，把教化的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级学生的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。本年度上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题教化活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内

27、容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发学生的习字爱好，培育了学生的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运歌颂赛。学生用自己响亮的歌声表达了对祖国的酷爱，对奥运盛会的期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，学生们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并希望生者坚毅面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及学生代表观摩。让新班主任了解班队会流程，

28、促进我校班会课的质量。下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了学生常规教化，联系学生生活实际，活动既能独立开展又具有持续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月。启航；十月份的活动主题是“我爱我家”十月。希望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”十一月。风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”十二月。暖和。同时，组织学生主动参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活动。通过组织内容丰富的活动，既增长了学生的学问，熬炼了学生的实力，规范了学生的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想教化。三、拓展育人空间 构建德育合力建立健全

29、“以学校教化为主体，以社区教化为信托，以家庭教化为基础”的三位一体化教化，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一年级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭教化的指导，帮助家长树立正确的人才观、成才观、教化观。努力提高家庭教化水平。加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。通过日常教化以及每月的主题教化活动，学生养成了良好的行为习惯。同学之间

30、相互帮助，师生之间相互关切，整个校内充溢和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一小学生的精神风貌。第一学期德育工作总结4本学期，我校德育工作仔细贯彻区教化局的工作重点，以区教化局德育工作要求为依托，以构建和谐校内为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。一、接着加强师德理论学习，开展德育工作理论探讨。1、加强老师的师德理论学习，强化老师师德意识。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师多次学习了有关老师师德方面的文件法规，提高老师的政治素养，增加老师的责随意识，强调德育工作者要敬重学生，酷爱学生，关切学生，杜绝体罚和变相体罚学生及其他伪规事务的发生，在学生，家长，社

31、会面前树立良好的师德形象。2、接着开展好班主任教研活动加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容，开展丰富多彩的班主任教研活动。主动参加区教化局教化科、区进修学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学习氛围。二、抓住德育教化主题，开展多种形式的主题教化活动。1、深化爱国主义教化，提升德育教化质量(1)本学期接着抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热忱，树立良好的爱国意识。今年是祖国60周年大庆，少先队组织了以“祖国在我心中”为主题的爱国教化升旗仪式。(2)抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国，爱家乡的教化。如“”十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主

32、义系列宣扬教化等。(3)组织学生开展“做一个有道德的人”活动。2、平安法制教化(1)加强平安学问的宣讲教化，提高平安意识。在平安教化月活动中，学校加强平安学问教化活动，特殊是进行了平安、法制教化。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣扬教化工作。普及平安学问和技能，推动法制宣扬教化，增加师生平安意识，从而达到了提高师生自我爱护实力，为青少年健康成长创建平安和谐环境的目的。平安教化月活动中，平安教化活动内容分为三部分：一是平安学问教化活动，二是平安技能演练活动，三是平安隐患大检查。学校进行了防火平安疏散演练、实行了平安教化主题升旗仪式。(2)加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象刚好加以教化

33、，杜绝学生违法犯罪现象。针对出现的较恶劣的打架事务刚好处理，防止恶劣事务的出现。(3)接着完善学校各种平安制度、应急预案的制定，特殊是对学校消防工作。(4)做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等传染病在学校刚好进行学问宣扬，防病、控病，卫生消毒。本学期期末正值我省预防甲型h1n1流感传染的重要时期，学校依据做好教化局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣扬，让学生了解相关学问，下发告健康书，做好防控工作。(8)做好考前、假前的平安工作。3、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。结合环境日开展了主题升旗仪式，向学生开展环保教化，让学生养成良

34、好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气。4、开展学唱校内歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校内歌曲。三、切实开展好开展好家校工作切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、老师与家长形成了良好的关系。加强学校的走访工作。亲密学校与社区的工作联系，将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起。完善学校及各班家长委员会，发挥家长委员会的主动作用，从而促进家校工作的开展。四、加强扶贫帮困工作为切实减轻困难家庭学生的学习负担，真正落实国家的“两免一补”政策，使党和政府的关怀实实在在的体现，学校根据国家政策接着对城市困难家庭、农村家庭学生实施“两免一补”工作，保证不落掉一名学生，使党和政府的惠民政策切实落实。

35、以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高。第一学期德育工作总结5本学年，学校德育处坚决实行南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教化，依据实际，找准重点，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。详细总结一、加强老师的师德建设，全面提高老师的思想素养。本学期对全体老师开展了“内练素养”、“外树形象”的师德教化活动，使全体老师坚固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。1、结合学校支配的政治学习活动时间，组织老师仔细学习教化法、义务教化法、老师法、中小学班主任工作规定和中小学老师职业道德规范等法规。开展多

36、种有效活动，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象2、以进一步强化老师爱岗敬业精神，以增加老师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发觉个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，立刻对他进行个别谈话，从源头上杜绝冲突的恶化。3、引导老师多看书学习，以适应新时代的要求。4、引导老师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对实力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能羞辱学生人格。5、开展“迎亚运讲文明树新风动起来”的宣

37、扬教化活动。面对新形势，努力引导老师调整好心态（保持乐观），开展阳光体育活动，主动参与熬炼活动，增大“老师”这个职业为我们带来的华蜜感。本学期学校组织老师开展一周一熬炼的活动。二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合实力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。1、组织班主任在校内进行阅历沟通。开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任阅历介绍，参与沟通的都是在学校比较有阅历的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学阅历、领班阅历介绍给大家。分别有：冯彩艳的“班主任阅历介绍”，陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”，温丽云的“无限放高校生的闪光点

38、”，梁小华的“班主任工作心得体会”，林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”，胡惠联的“如何接好新班”，刘宗英的“低年级的班级管理”。为了选拔人才参与街道举办的班主任实力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任实力大赛，35岁以下的青年班主任参与。参与本次竞赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在11月中旬实行的班主任实力大赛获得了特等奖。2、学校仔细组织老师撰写德育论文，并按要求评比上送参与街道、南海区的评

39、比。梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生动身，感受责任”分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖。参与班主任专业实力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教化故事“善用班干部，柔情育人”、活动案例“拒绝网毒，构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动，润物柔声”；李洁贞撰写的教化故事“春风花雨，润物无声”；刘宗英撰写的成长故事“责任感要从小培育”。举荐参与全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的“摆脱自卑，树立自信”，胡惠联撰写的“转化危机，重燃生命激情”，陈燕珊

40、撰写的“让孩子做生命的强者”，冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教化”，林珍撰写的“小学生心理教化之我见”，黄粉红撰写的“小学心理健康教化的开展”（还没有评奖结果）。3、仔细开展全国班主任课题专题探讨工作，组织有关老师主动参与有关方面的培训学习。（罗春芳、刘少娟、冯彩艳、刘宗英、梁小华、林珍、陆国英）4、指导学生参与“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有：梁雁棉、胡惠联。三、加强法制教化和平安教化。学校始终把法制教化和平安教化放在首要位置。详细工作1、抓好学生的常规平安教化（上学、放学、课方面）2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的平安教化以及有关方面的自救教化。本学期组织全

41、校师生进行至少两次的防火、防震的平安疏散演练。（第4周、第12周）3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后，学校组织有关乘搭校车的同学开会，明确乘搭校车的要求，并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长，要求家长协作督促。每天放学后，要求乘搭校车的同学到指定的地方（东门口）集中，由值日老师进行点名上车，不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。4、加强对搭食学生的平安教化。学校要求搭食的学生排队进饭堂，排队取饭，按学校指定的位置就餐，饭后把餐具、餐桌等整理好，中午不能离开学校，要在学校进行午休，严格遵守学校的纪律。5、本学期，学校周边到处都进行道路修理，给学校、学生造成肯定的平安隐患，

42、一方面，学校、班主任要加强对学生进行教化。另一方面，学校亲密与平南村委会联系，要求村委多调配人加强巡逻，督促学生自觉遵守交通规则，不到危急的工地玩耍，防止平安事故的发生。6、在学期开学典礼及学期散学典礼时，邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制平安教化课，让学生增加平安、法制的意识。四、狠抓学生的常规教化。1、礼仪教化方面，把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓，把文明礼貌教化实践活动持之以恒地开展下去，全面提高师生的文明素养。每月评比一次，先由各班评出3人，然后由学校评定，并颁发奖状。2、抓好学生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教化，学校、班主任加强指导，值日老师、体育老师加强

43、督促评比。3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作，通过开展评比工作，促进学生全面发展。每月评定一次，由学校颁发牌匾。五、接着深化“创书香校内活动”，努力营造读书氛围。1、接着抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读，培育学生爱读书、读好书的良好习惯。接着抓好每周“好书举荐”工作。2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次，并由级长支配人员进行评书、赞书广播。3、进行校级读书故事会等竞赛，分高年级、低年级进行。级长负责支配，方案另定。4、开展“阅读之星”评比活动，第七周每班举荐3人在学校进行评比，10月18日前上交2名“阅读之星”及“优秀指导老师”的举荐材料到教化组。（语文

44、科组负责）5、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练，人数10到20人，并在11月上旬参与“书香桂城”配乐诗朗诵竞赛，通过这项活动，进一步推动我校的“创书香校内”工作，更好地培育学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的书香校内氛围，构建和谐育人环境。（袁凯霞、梁小华负责训练）六、开展“感恩父母的哺育之恩”活动。让学生充分相识到：孝敬父母是最基本的美德；父母是我们生命中最重要的人。努力培育学生孝敬父母的好习惯。十月中旬开展评比，上送最优秀的各一位同学的事迹材料到教化组，由教化组再进行评比。（德育处、级长负责）七、深化开展“大爱无限，教化桂城”活动。在老师群体、学生群体中全面推动“关爱

45、”行动工程，在师生之间、师师之间、生生之间、家校之间搭建“关爱”平台，广播“关爱”的种子，共建和谐校内。1、接着关爱学校的贫困学生。2、关爱学校的年老体弱、患重大疾病的老师。3、响应上级的号召，开展“关爱捐款”活动。八、德育特色的打造。学校特色建设是优化学校管理，丰富学校内涵，提高学校品位的重要举措。依据“一校一特色”的要求，本学期十二月份向街道上报本校的德育特色项目及创建状况。九、加强心理健康教化，进一步规范心育工作；加强心育队伍的建设，削减心理危机个案的出现，争取条件申报心育达标学校。第一学期德育工作总结6班主任是学校班级教化工作的组织者和领导者，是联系班级中各科老师的纽带，更是沟通学校、

46、家庭、社会的桥梁。因此，班主任工作的好坏干脆关系着班风、学风、校风的建设。作为一名班主任，必需不断学习、不断总结，工作才有创新和进步。为此，现结合自己的工作实际，将班级德育工作总结如下：一、努力做一个让学生佩服、喜爱、敬重的老师：1、用语言为学生开启才智的大门：老师更多的时候是通过语言来引导学生学习的，因而我非常留意打好自己的文学功底，提高自己的语言艺术，除平常主动用规范、标准的一般话与学生交谈外，还非常真诚、爱护、幽默。一方面，我尽可能博览群书，丰富自己的学问，让学生感到老师那儿有学不完的学问，绝不会黔驴技穷，另一方面我非常重视新课程、新课改的实施，努力建设开放性课堂，让学生在主动、开心、合

47、作的氛围中获得学问。2、关爱每一位学生：每个学生都具有丰富的情感世界，他们都希望得到老师的关注和关切，支持和爱惜。平常我总会随时留意他们的一言一行，发觉他们的闪光点，让他们尽可能生活在表扬中，感受到胜利的喜悦，品尝到学习的乐趣。对那些学习或生活习惯相对较差的学生绝不求全责怪，而是一边开导他们，一边以极大的热忱帮助他们克服学习上的困难，做到机会面前人人同等，使他们在爱的感召下，努力约束自己的言行，主动为班级做好事，慢慢向好的方面发展。3、严于律己、无私奉献、敬业进取：比起以前，我更加留意自己的言行，时刻牢记与那些有违师德的言行绝缘，与有可能对学生终身发展有弊的言行绝缘，真诚的对待每一位学生，勤奋、务实，讲效率，无怨无悔。二、选拔好班干部，制定班级规章制度，构筑班级管理核心：班干部是班级的核心力气，对班级建设起着重要作用，班级是不是一个团结、奋勉向上的集体，相当程度上取决于他们的工作作风和模范带头作用的发挥。接手新班后，我实行投票的方式选择好班委成员，由他们各自主持，集合全班学生的才智和老师的建议，制定各自管理方块的班级规章