三年级晨诵课教案(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级晨诵课收获教案一、导入新课：亲爱的孩子们，你们好！新的一天又来到了，现在让我们用我们最喜欢的早安，小松鼠来迎接这美妙的一天吧！全体起立齐声朗诵早安，小松鼠。1、 男女生复习上节课学习的我只能是一个孩子吗2、 师说道：“孩子们，城里孩子有城里孩子生活的精彩，乡下孩子也有乡下孩子生活的乐趣呀！”今天老师给大家带来的是一首方素珍的收获。收获方素珍动了 动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧鱼小弟年纪太小 动了 动了鱼儿被骗了哇比爸爸的手掌还要大我也说放了他吧鱼爸爸年纪太大 哈哈哈 又动了这个大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她 黄昏时我们两手

2、空空轻轻松松心里却装满了鱼满满在心中。二、学习诗歌1、 自由朗读。2、 指生朗读。3、 老师指导朗读 “动了，动了”时，读出激动、兴奋的语气4、 请孩子们自由读一遍。5、 请孩子们齐读一遍。分组分节进行了朗读。提问：6、这条鱼大不大？如何读出这是一条小鱼？7、我们拿它怎么办？在孩子的猜测中出示答案：第二小节以同样的方式进行。出示前面部分，提出问题，揭晓谜底。第三部分只出示：“哈哈哈，又动了”。在这个时候插入问题：会发生什么呢？来，我们用嘴写一写吧。然后出示原诗。8 、“这首诗的题目叫收获，可诗中明明说黄昏时，我们两手空空，那，我们到底收获了什么呢？”9、老师对孩子们说：“那，就让我们带着这种对小鱼的关爱，带着这种钓鱼的乐趣，还带着收获这些后的满足，再来读一读这首诗吧。”10、 孩子们自由读最后一个小节。三、创编：试着把文中的鱼儿改一改：（虾，蝌蚪、）专心-专注-专业