2022年精选小班班级工作计划汇总9篇.docx
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1、2022年精选小班班级工作计划汇总9篇精选小班班级工作安排汇总9篇时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们又将迎来新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作安排了,估计很多人是想得许多,但不会写,以下是我整理的小班班级工作安排9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小班班级工作安排 篇1一、班级状况分析本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强,小班第一学期班级安排。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又
2、抓又咬,心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能开心的生活,取得可喜的进步。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作安排,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化,增加幼儿体质,发展幼儿语言实力,留意智力的开发,使幼儿在体、智、
3、德、美诸方面得到全面的发展。三、发展目标依据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:生活、卫生习惯:1在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2会运用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简洁关系,懂得健康的重要性。3宁静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,运用自己的杯子,学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂
4、得爱护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6爱惜五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。7知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能运用他人的物品。8建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感、依靠感。健康:1能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理实力;2能主动参与多种体育活动,能运用运动器械进行活动并留意平安。3相识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问,乐于接受预防接种的好习惯。4了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的敏捷性、协调
5、性,姿态正确。5培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言:1学习能听别人讲话,不随意插嘴,幼教文案小班第一学期班级安排。喜爱与同伴和老师说话,情愿在集风光前表达自己的意愿。2会说一般话。能有爱好运用各种感官,根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。3能主动参加听、说、回答,学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。科学:1对四周事物有爱好,会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象,有初步的形象思维实力;2视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。4学习
6、4以内的排序实力。学习根据数量和实物匹配。5区分1和很多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。6相识三角形、圆形、正方形。艺术:1乐意参与美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的爱好。2学习握笔的姿态,相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。3相识一些颜色,并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。4能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。5学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动,喜爱做音乐嬉戏,体会音乐活动带来的欢乐。社会:1能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母,爱老师,会运用一些礼貌用语。2能和同伴共同嬉戏,情愿和同伴交往。知
7、道自己是幼儿园的小挚友,培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。3熟识幼儿园的环境,相识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。4幼儿保持开心的心情,情愿与他人交往,激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我
8、们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也刚好地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教化好孩子。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学服务。五、每月工作支配九月份:1、稳定新生心情2、创设班级嬉戏环境3、庆中秋活动4、开好家长会5、开展主题活动“来来来,来上幼儿园”十月份:1、庆国庆活动2、初步规范幼儿的各项生活常规3、协作园内做好省示范园复查工作4、开展主题活动“头发肩
9、膀膝盖脚”十一月份:1、结合季节特点,开展“彩色的世界”的主题活动2、开展“半日家长开放活动”3、初步规范幼儿的各项学习常规4、班内涂色竞赛十二月份:1、开展主题活动“故事啊,故事”2、班内穿衣服竞赛3、收集材料打算自制玩具的评比一月份:1、庆元旦活动2、开展主题活动“好吃的食物”3、班级财产清点4、写好幼儿发展报告单小班班级工作安排 篇2对初来幼儿园的小班幼儿来说,刚来上学会有肯定的困难。但是,信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排:一、基本状况分析我班是有一半的新生幼儿,由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在很多不适应问题,如:
10、哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群,任性;有的说话不清晰?为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,给每个孩子更多呵护,足够的爱,使每位幼儿都能开心的生活二、卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作,更好的预防各种传染病的发生。护理好有病的幼儿,做到按时服药,结合冬季天气的改变,户外活动刚好给孩子添加衣服,同时加强户外体育熬炼,增加幼儿的体制。三、班级工作任务及目标稳定幼儿心情,让每个幼儿情愿来幼儿园,喜爱并渐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门,进入集体生活,如
11、何让孩子尽快适应尤为重要,在开学的第一个月尽快让幼儿熟识老师、同伴,消退生疏感,了解幼儿园的生活学习环境,渐渐让孩子学会向熟识的成人自然的表达自己的情感,学习限制自己的心情,关注别人的情感和看法,学习调整自己的行为,喜爱参与集体活动,学习不打搅别人一起学习嬉戏,老师同等对待每个孩子,多给每个孩子关爱,引起幼儿愉悦的心情反应,尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。四、加强对幼儿的.常规的培育,及卫生习惯的养成教化帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,学习运用标记,帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简洁的生活自理实力,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣
12、服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯, 便后、饭前洗手的良好习惯,订正不正确的坐姿。1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教化的关键时期,因此,我们要把常规教化放在工作的首要位置。我们要恳切、亲善、有耐性、按部就班,持之以恒的指导每位幼儿,特殊是培育幼儿的生活自理实力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬激励,使他们渐渐形成良好的生活习惯。详细做到:(1)能高兴奋兴来幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便,学会独立如厕。(3)学会运用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝
13、水等要求。(4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提示下放到指定位置。(5)在成人的指导下能宁静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。2、教化教学我们运用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。运用嬉戏形式开展活动,让幼儿在老师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参加集体活动。详细做到:(1)喜爱跟老师到户外漫步、嬉戏,玩大型玩具,知道不到危急地方去。(2)情愿参与集体活动,能在集风光前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听讲,在老师的帮助下完成作业。(3)乐意和小挚友一起嬉戏,有困难不哭,情愿尝试解决问题或请老师帮忙。五、家长工作(1)利用
14、早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历等。(5)开展家长开放日活动,请家长来班,观看或参与活动,使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法,干脆看到幼儿在园表现,了解老师工作状况,增加与老师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。小班班级工作安排 篇3一、工作目标1、建立合作的、主动向上的班级氛围。2、做到“
15、零投诉、零事故”。3、卫生保健、平安工作紧抓不懈,杜绝平安事故和流行性疾病。4、英语教学成果显著。5、增进家园合作,建构家园一体化教化模式。6、抓好幼儿学习、生活常规教化。二、详细措施(一)班级人员管理1、严格遵守园内的各项规章制度,仔细完成各项工作任务,加强政治学习,转变思想观念。2、三位工作人员将适应教改要求,树立正确的儿童观、教化观,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,主动合作,创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围。3、着装整齐规范,一般话沟通,树立良好的老师形象。(二)教化教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教化教学工作。在既分工又合作的教学前提下,
16、我们将依据幼儿园教化指导纲要,整合多元智能理论,开展“主题探究”课程的探讨与实施,有针对性的、敏捷的制定教化教学安排,注意对幼儿的培育,使其养成良好的习惯、主动开心的心情,促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的英语环境,开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系,注意家长工作,在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来。(三)保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教化工作。在日常活动中,王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所;并协作老师对不错的幼儿进行习惯、实力、情意的培育,使教化渗透到日常生活
17、的各个环节,使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力;还将协作老师与家长多沟通,做好家长工作,使家园互动起来。(四)、财产管理工作在财产管理工作方面,我们将做到常常清点、对帐,一旦遗失或损坏,马上通知有关人员作相应处理;妥当保管本班幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆;每天离园前检查水、电、门、窗等,以保平安。小班班级工作安排 篇4一、我班班级状况分析我班现在有幼儿人数14人,其中男孩8人,女孩6人。部分孩子都是长辈照看,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女,但长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少熬炼。开学后,从对幼儿日常视察中,我对他们各方面的发展状况有大致
18、的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小挚友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标仔细学习初步的自我服务实力及良好的行为习惯,增加目标意识,引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化,留意家庭教化与社会教化的一样性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、教化目标(一)健康(1)喜爱幼儿园,有自己的挚友,乐于参加集体生活。(2)初步养成独立进步的习惯,保持桌面整齐,建立餐后良好卫生习惯。(3)能宁静入睡,培育幼儿整理衣物的良好习惯。(4)了解一些简洁的平安常识,培育初步的自我爱护意识。(5)在
19、老师的帮助下克服困难,情愿参与活动。(6)在集体活动中,心情安定开心、不乱发脾气,性格活泼开朗。(二)语言(1)能听懂一般话并会说一般话。(2)学会宁静听同伴说话,与同伴沟通,敢在集风光前讲话、表演。(3)在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。(三)科学(1)对四周事物现象感爱好,有初步的新奇心和求知欲望。(2)发展初步视察实力,充分运用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物,丰富生活阅历。(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。(四)社会(1)情愿上幼儿园,在活动中得到开心的心情。(2)建立良好的师生关系,让幼儿形成平安感、信任感。(3)逐步接受老师的建议和指导
20、,知道遵守集体生活中的基本原则。(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。(五)艺术(1)宠爱集体艺术活动,培育幼儿环境、生活和艺术之美。(2)激励幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。(3)学习一些简洁的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。四、卫生保健工作保持幼儿活动室,寝室和四周环境的干净、清洁。1、按幼儿园的要求进行消毒。2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)3、主动开展户外活动,增加幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1,做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的特性状况。2,幼儿生病两天以上,要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发觉有幼儿患
21、有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作。小班班级工作安排 篇5我班现有幼儿30名,其中男孩20名,女孩10名。经过小班一学期的学习,幼儿在生活自理实力、语言表达实力和动手操作实力都有肯定的提高,但是由于我班幼儿性格活泼好动,在活动中简单兴奋,留意力不集中,参加活动的主动性主动性不够高。针对本班幼儿的实际状况这学期将接着在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培育,并主动努力做好家园联系工作。现依据纲要,园务规划,幼儿发展水平,制定班级安排如下:幼儿园一日活动中的主要活动归为四类:即生活活动、运动、嬉戏活动、学习活动。一、生活活动生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我爱护等方面的活动。在
22、幼儿适应集体生活的过程中,有些幼儿性格较内向不愿表现自己,将给他们创建更多的机会,激励他们表达自己的愿望,产生对老师和同伴的亲近感,培育相互关爱的品质。生活自理活动充溢了精细动作的尝试和练习,所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的实力,还能使他们在自我服务的过程中发展动作,体验胜利,增加独立性。教会幼儿在午餐后自己整理残渣;午睡时自己穿上脱掉衣服;如厕后自己整理衣裤、学习整理整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然驾驭很多礼貌用语,但不够主动,在一日活动中引导幼儿主动运用礼貌用语。健康和平安对幼儿的成长来说是最重要的,我班的孩子活动实力正在增加,但自控实力较差,做事具有冲动性,对不当
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