2022年精选班级工作计划10篇.docx

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1、2022年精选班级工作计划10篇精选班级工作安排10篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份具体的安排了。安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我帮大家整理的班级工作安排10篇，希望对大家有所帮助。班级工作安排 篇1一、指导思想在团县委、县教体局工作要点和学校德育工作安排指导下，大队部仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，以常规教化为抓手，以养成教化为途径，以感恩教化为特色，以体验教化为平台，全面提升小学生的思想道德水平，营造健康文明的校内文化氛围。加强少先队辅导员队伍建设，提升广阔老师的德育水平，办人民满足的教化。二、工作思路（一）以常

2、规教化为抓手，构建文明校内环境。本学期，学校接着将学生的文明礼仪教化和班级的规范管理作为工作的重心，德育处牵头，多部门携手，共同提升广阔学生的文明意识，建立良好的班级、校内文化风貌。2深化养成教化。以“三不”“三别”“四带”教化为抓手，加强学生行为习惯的养成教化。“三不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话；管住自己的手，不乱涂乱画、攀摘花草、乱扔杂物；管住自己的脚，不追逐奔跑、践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞。“四带”：即把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把感恩带给长辈、把文明带向社会。3.完善激励机制。进一步开展“文明礼仪中队”“感恩少年”的评比活动，加强日常行为习惯的检查

3、监督,提高值日质量。同时优化检查项目, 完善细微环节，提升效率,刚好反馈,以检促进。调动学生主动性及自我管理意识，保持“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的良好校内风貌。（二）以感恩教化为途径，培育正确价值观念。本学期，学校将接着把感恩教化作为未成年人思想道德建设的主线，融入学校、家庭和社会教化的各个层面。并在之前活动的基础上，整合活动资源，丰富活动内容，进一步提升活动的针对性和有效性，拓宽活动的指向性和受益面，努力打造成为学校德育工作的新特色、新亮点。1结合学校感恩教化课题探讨和“学雷锋日”“妇女节”“植树节”“清明节”“世界水日”“世界地球日”“母亲节”“父亲节”等重大节日、纪念日的契机，开

4、展感恩教化活动，在学生中树立感恩观念，培育他们感恩老师、感恩亲长、感恩祖国、感恩自然的质朴感情。2以加强感恩教化，提升小学生综合素养课题探讨为引领，加强感恩教化的理论探讨，根据课题探讨的安排，深化理论探讨。通过研讨、座谈、沙龙等形式，结合实际状况探讨感恩教化的新思路、新问题、新方法，使之服务于师生的成长，让感恩之花真正在广阔师生心中绽放。3进一步加强少先队队室建设，通过开展“红领巾相约中国梦”等主题系列活动，提升广阔队员的社会责随意识和公民意识。（三）以队伍建设为核心，突出提升履职作用。本学期，大队部将以评比“十佳”班主任活动为契机，努力抓好中队辅导员队伍建设。健全有效的激励机制，充分调动辅导

5、员的工作主动性和责随意识。进一步开展班级文化建设的评比活动，进一步美化班级环境，以环境育人。三、工作支配二月份1.收心教化。2.对中队辅导员进行培训，制定班级常规抽查表（值周）。3.对红领巾志愿者服务队队员进行岗位培训。4.制定国旗下讲话实施方案。三月份1.开展文明礼仪常规教化。2.实行学雷锋日、妇女节、植树节系列的感恩教化。3.组织春季广播操竞赛。4.优秀中队评比。四月份1.实行“我们的节日清明节”系列活动。2.开展“世界地球日”环保活动。3.优秀中队评比。五月份1.开展“最美教室”评比活动。2.“母亲节”感恩教化活动。3庆六一活动打算。4. 优秀中队评比。六月份1.庆六一活动。2.开展“优

6、秀少先队员”评比活动。3.优秀中队评比。七月份1.制定上半年工作总结、下半年工作安排。2.假期防溺水、交通等各项平安教化。班级工作安排 篇2一、工作目标：1、接着抓好学生的常规教化，培育学生良好的行为习惯。2、师生中进行赏识教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的”活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给一块自由发展的空间。二、主要措施：1、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长刚好联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。2

7、、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。3、接着开展“说文明话，干文明事，创文明班，做文明人”文明礼貌教化评比活动。本学期重点抓好：写字姿态要“三个一”（握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽）；课堂常规要“三个有”（学具上课有打算、下课有整理、平常桌内摆放有秩序）；课间操要“三要求”（快、静、齐）；卫生要“三包”（包扫、包拖、包捡）；平安教化要“三防”（管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松）。4、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。

8、引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。5、加强学生的爱国主义的相关教化，让孩子了解祖国，酷爱祖国。信任在学部团队的领导下，今年我们的小21班会创建出更多的佳绩。班级工作安排 篇3孩子们在小二班度过了两个月的开心而充溢集体生活。为此，我们老师和保育员付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将上半学期工作进行小结如下：1.让幼儿喜爱上幼儿园孩子们能较快适应集体生活，在较短的时间喜爱上幼儿园，喜爱班上的老师和同伴。虽然孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈或者是爷爷奶奶来到一个新的环境，在感情上较难适应，尤其是几

9、个未上过托班的幼儿 ，但我们能始终用“爱心、耐性、细心”真诚的去对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们喜爱上幼儿园，和老师建立感情。2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中孩子生活自理实力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐，学习户外熬炼和操节等。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教化观念进行不断的调

10、整和更新，另一方面，我们也细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能渐渐养成良好的习惯。3.发挥家长园地的作用, 并通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如：刚好介绍班级主题活动开展的状况，将孩子在园的心情、饮食，学习等状况以每周“星宝宝”的形式向家长汇报。在家长会上老师公布了电话后，更加便利家长与老师之间的沟通，如请假，询问孩子身体状况，学习表现等等。由于我们班级大部分幼儿是由老人带，所以老师也注意在平常主动与老人沟通，

11、不怕麻烦，不计琐碎，尽力满意他们在养的方面的要求，只要是为了孩子好，有利于他们的健康。4.针对班级中存在的问题，下阶段主要工作有：（1）日常生活中，培育幼儿乐于交往、友好相处、礼貌谦让，有什么事情能相互用语言来沟通，不动手推拉，也不随意动他人的东西。（2）接着巩固自理实力，尤其是穿脱，叠放衣服，在午睡中能整齐放在固定的地方。（3）加强午餐桌面整齐的培育（4）帮助幼儿养成良好的学习习惯，如举手回答问题，不争抢公用用具。班级工作安排 篇4一、幼儿发展状况分析我班现又23个孩子,(男孩:10个,女孩:13个,全托3个)年龄阶段35岁之间,其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大,故幼儿的学习认知水平也

12、存在着较大的差异性。大部分幼儿的留意力能维持15分钟,个别如李汐、MOMOKA的留意力集中时间较短,只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个,占25%;中水平的有8个,占43%;低水平的有7个,占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的状况:l 语言喜爱听带童话色调的小公主与王子故事,其中有23名幼儿喜爱编讲故事。大部分幼儿能运用较精确的一般话较连贯地表达自己的看法、愿望与要求。l 科学男孩子较喜爱动手操作与试验。初步了解有关的自然现象。能依据事物间肯定的规律及特征排序,理解“+”“”符号的含义。但总体来说,在数学方面的基础较为薄弱,幼儿间的认知水平较为悬殊。l 艺术班上的女孩子较喜爱唱歌

13、跳舞,能听辩简洁的节奏,有初步仿编歌词的实力,按音乐的节奏做简洁的上下肢联合的基本动作,能与他人对唱。孩子在动手实力与握笔绘画的协调方面较差。l 健康幼儿的走、钻、爬实力发展得较好,但幼儿在障碍跳方面由于胆识的问题,大部分都不能克服心理的障碍,故跳的动作发展较慢。l 社会幼儿能在日常生活中正确运用礼貌用语,在集体中以自我为中心,不情愿为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务实力较差,需老师帮忙换衣服,整理书包。有初步的爱护意识与平安意识。依据以上对我班幼儿三方面的分析,以下是本班这学期的保教目标1. 教化目标总体目标:以嬉戏的形式增加男孩子对音乐舞蹈的爱好,通过日常渗透增加女孩子对数学与科学的.爱

14、好。给每一位幼儿供应更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。语言:1、情愿并能够集中留意力,耐性地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通,能大方地在集风光前说话,讲故事。3、能围绕主题进行谈话和讲解并描述。4、能比较正确的运用常见的代、动、副词,说出简洁而完整的合成句。5、初步了解文学语言和图书的基本构成。6、有主动探究文字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,起先有爱好地阅读图书与画面干脆对应关系的文字。科学数理逻辑:1、认读110以内的数字,理解数字的含义,会用数字表达物体的数量。2、学习目测数群与物体的排列。3、相识长方形、梯形、椭圆形。4、学习按物体的两个特

15、征分类5、按肯定的规律排序。6、会视察、比较、推断10以内的数量关系,逐部建立等量观念。自然视察:1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的详细阅历。3、能综合运用多种感官感知事物特征,培育视察力。4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉,并与老师沟通。5、指导幼儿学习运用常见的科技产品的方法,运用简洁的工具进行制作活动。艺术音乐:1、学习运用不同的速度、力度、音色改变,表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学习对唱和接唱。2、能随音乐的改变进行创编和改编动作。3、能随

16、熟识的旋律进行集体演奏,并对指挥的要求作出主动的反应。4、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变。5、体验倾听和观赏活动的乐趣。美术:1、 观赏目标:学习观赏与自己生活阅历有关的美术作品,关注具有美感的事物;初步学习观赏并感受美术作品中的形象的造型美、色调的改变与统一美,构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。2、绘画目标:在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法,体验绘画的欢乐;学习用线条和形态表现感受过的物体的基本结构和主要特征;相识12种颜色并学会辨别同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画,区分并尝试画出主体色和背景色;初步学习在画面上支配

17、物体的上下、左右的关系。3、手工目标:正确运用多种工具和材料,宠爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简洁的物象;学习用捏的方法塑造简洁的立体物象。健康:1、学习穿脱和整理衣服,初步驾驭刷牙的基本方法,学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。2、相识常见的食物的制作并结合品尝阅历知道其名称和作用。3、学习避开危急和应付意外事故的最基本方法,知道不跟生疏人走。4、能在老师的指导下,运用体育器械完成规定的动作和要求,达到课程的预料目标。5、驾驭有关的体育活动的基本学问,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱惜公物。社会:1、具有肯定的集体意识。2、培育幼儿关切、爱惜四周环境的情感与行为。3、增

18、进与同伴合作活动的默契。4、学习适当表达自己的方式。5、懂得关切他人的一些方法。2、保育安排:(1) 增加幼儿平安意识的同时班上老师做好交接班工作,随时点数幼儿人数。(2) 离园前整理好幼儿的仪容,做好喝水、上厕打算。(3) 依据当日天气及活动的活动量的大小提示幼儿穿脱衣物。(4) 每天晨检留意幼儿的心情神态及了解身体状况。(5) 做好卫生清洁工作,防止传染病流行。二. 家长、社区工作1. 离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作,使家园同步同向对幼儿进行教化。2. 利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿阅历。3. 通过开放日等活动,让家长参加到幼儿

19、的幼儿园生活中,评价幼儿园的工作,提高教化质量。4. 结合课程须要,请 家长利用自己的特长,进园、进班帮助老师开展教化活动。5. 充分利用社区资源对幼儿进行教化教学活动。6. 举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教沟通等方式进行家园共育。三. 班务管理1.三位老师发挥各自特长,分工合作,共同抓好班级教学活动。2.班上老师平常作好沟通工作,恳切相待,以“主动、仔细”的看法开展工作。3、 定时召开班务会议,小结一周各方面的状况,学习沟通下周各自的工作安排,为班级的管理共同出谋划策。4、将园务安排中的“每月、周、日的事项”努力作到实处,让班级管理尽量细致化。四. 每月工作重点9月份:1、帮助幼儿园做好

20、稳生、招生工作。2、稳定幼儿心情。3、开展两周常规教化活动。4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。10月份:1、发放通知,提示幼儿、家长留意假期平安问题。2、通过活动,培育的爱国情感。3、开展主题教学:我喜爱4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。5、组织好秋游活动,留意幼儿平安。11月份:1、打算“圣诞狂欢”晚会节目排练。2、开展主题教学:感官总动员12月份:1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。3、开展主题教学:伞的世界1月份:1、教学、玩具制作。2、帮助幼儿园进行评估工作。3、开展主题教学:咚咚锵2月份:1、开展主题教学:2、作好期末幼儿评价、学期

21、工作总结与下学期安排。班级工作安排 篇5为进一步加强班级管理，培育学生的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的班风和班纪，依据中小学生守则和中小学生日常行为规范，依据我班学生实际，特制定如下实施方案。1、突出进行生活习惯养成教化。主要培育学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。2、突出进行做人习惯养成教化。主要培育学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的特性心理品质等。也就是教会学生“如何做人”，培育学生驾驭必要的交往规则，提高交往实力，以及正确的处事看法和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好

22、习惯。我知道好习惯我能行好习惯伴我行”的养成教化活动，促进学生日常行为习惯、特性品质和思想道德素养的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。4、注意实践的原则。良好生活习惯养成教化是特别注意实践的教化。教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱惜公物、爱惜环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一样，表里如一。5、因人制宜的原则。良好生活习惯养成教化是特别困难的教化，不尽涉及到每个学生各个体，还涉及到家庭、学校。社会的各个方面，由于社会状况特别困难，客观环境千变万化，学生的心理、生理、学问水平、

23、接受实力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一样的。所以，养成教化的方法也因人而异，要针对学生的不怜悯况区分对待，实行不同的方式方法，求得最佳的教化效果。6、加大力度进行学生干部的培训和指导。学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级须要一批实力强、素养高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。7、正面教化为主的原则。伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教化就是从提高道德相识入手，摆事实、讲道理，谆谆教导、以理服人。特殊是对学生的缺点和错误，要留意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强，要擅长抓住教化的有力时机，奠定良好的道德基础，让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

24、8、狠抓常规管理，促进学生良好生活习惯养成。本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教化，同时全方位地检查与督促，反复矫正。班级工作安排 篇6随着新年的到来，迎来了我园最惊慌劳碌的一个学期，建园十年庆典及参与省级示范园评估。虽然我们还是一如既往的工作，但如何在保证常规工作的同时，圆满的完成幼儿园的各项活动，是我们这个学期的工作重点。环境创设随着教化改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探究活动创建的宽松的精神 环境 和为幼儿各项活动创建的丰富的物质 环境 。后者详细在活动材料的打算、区域的布置、幼儿作品的展示。从

25、环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应(包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料)，幼儿作品表征的手段、方法和展示，增设角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。一、教化教学本学期的教化教学工作主要是主题探究活动，选择与幼儿发展和生活阅历紧密结合的教化内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍旧采纳结构教学，选择适合本班幼儿须要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面发展。老师制定目的性明确的各种检核表，做到能刚好整理和分析视察记录。1、全语文教化：老师有意识、有安排地让幼儿相识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并

26、作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。2、数学教化：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。3、双语教化：加强日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班实力。4、音乐教化：有安排的进行日常音乐活动，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的探讨。二、卫生保健卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员老师个人的工作，而是班级老师共同的工作。1、保持幼儿活动室、睡室和四周环境的干净、清洁。2、按幼儿园的要求进行消毒(玩具、用品等)。3、加强对幼儿的

27、生活的照看(喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等)，削减孩子不必要的等待时间，提高幼儿自我服务(喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料)及自我爱护的实力，削减以外损害。4、主动开展户外活动，增加幼儿的体质，预防疾病的发生。5、在园保健医生的指导下，与保育员老师协作做好预防和削减传染病、心理保健的工作。三、家长工作1、亲密与家长的联系，树立一心一意为家长服务的意识，刚好将幼儿在园活动内容及发展状况刚好向家长反馈。2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教化活动中去。3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。4、不定期召开家长座谈探讨会，与家长共同共享育阅历，并请家长协作

28、老师共同开展 幼儿社会化发展 的课题探讨。5、对个别特别的幼儿刚好与家长联系并进行特别照看。6、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教化活动。自身修炼老师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远发展打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：沟通互动，反思成长，读书学习，沟通互动。作为建构学习型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园 三三发展规划 的学习，强化新的教化观。推动同事之间、师生之间、家园之间的沟通与互

29、动。班级工作安排 篇7作为九年级学生的班主任，应对着学生的即将毕业，学生学业负担重，简单产生消极的心情，所以班主任得制定一个具体的工作安排，并实施应用，才能更好的带领学生提高成果。应对满怀向往、满怀期望、渴望学问、追求新颖的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本事，发展自己的特性，提高个人的素养，我将尽我的努力，教育这批学生相识自己，提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。九年级也是初中阶段教学任务最艰难的年级。老师的使命就是教化好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他

30、就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下安排：一、班级现状分析：本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。依据八年级成果分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都不是很好。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，接着抓好学生行为养成教化，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。二、指导思想：九年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理困难，起伏改变大，心情易受四周事

31、物的影响，思想明显会向专心或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系，把自己置于群众的一员，努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的挚友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教化引导学生正确谛视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，精确把握自己的人生航向。同时，专心协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教化体系，教化学生树立远大志向，开拓创新，遵纪遵守法律，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。三、工作目标：目标：力争区或校先进班群众。班风：团

32、结进取、拼搏奋进、欢乐学习以爱拼才会赢为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”来激励学生，促使他们树立信念、鼓足志气，最终冲刺四、详细工作：1、接着抓好班风建设，带动良好的学风。班风与学风的建设干脆关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认仔细真做好学生的常规教化工作，营造一个专心向上的班群众。抓好学生的常规教化，强化中学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。使学生讲礼貌、讲礼貌，尊纪遵守法律的好少年。2、向学生进行思想品质教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习

33、成果。激励学生大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。3、加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期必需要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提中学下生的学习成果。4、专心参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。5

34、、健全班委会，明确分工，提高学生的管理潜力。6、仔细召开好主题班会;非常钟晨会;自习课)，注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且能够提高同学们的学习爱好。另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以的心理状态去迎接中考。7、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特性重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，班主任要

35、帮助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。班级工作安排 篇8新学期起先了，本学期依据学校的工作安排，结合本班实际状况，特制定以下工作安排。一、指导思想以学校总体工作安排为指导，围绕学校主题教化活动，以学生行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好晨会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的活动，实施切实有效的班级教化。二、本班学生现状分析现有学生14，其中女生8人，男生6人。五一班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动，能根据小学生守则

36、来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化，基于此，树立明确的学习目的，培育学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风仍将是本学期的工作重点。三、班级工作奋斗目标1、实行每个周的主题教化活动。2、加强对学生进行日常行为习惯的养成教化。3、培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳，充溢自信，不畏困难，敢于挑战的精神。四、管理措施1、注意学生思想教化利用“日记本”和“一枝笔”随身带，和学生多沟通，多沟通，驾驭学生思想动态，并通过晨会、班会和谈话等，利用一切机会，对学生有的放矢地进行思想教化，引导学生成为健康、欢乐、具有正能量

37、的优秀学生。2、建立健全班级奖惩制度依据班级实际，接着改善班级评比制度，如班级建立的群星闪烁评比栏。学生在某一方面表现好就可以随时加分得星，如：返校星：每次按规定按时返校得星一颗。宿舍星：学校黑板表扬1次，得星一颗。学习星：考试效果好；背诵好得星一颗；文明星：轻敲门；会主动问好；做好事；记录后，每周随机抽查，得星一颗。集体星：小组分数达100分，组内每人得星一颗对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。对于不良现象，将在警钟长鸣栏里体现，如迟到；作业没完成；没按时返校；宿舍扣分、打架等，凡因个人缘由影响班级荣誉者，一次均扣10分。偷玩电脑，偷拿手机者，发觉一次

38、回家反省一个星期，并写出书面检查。随着学生红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。3、人人责任岗为让更多的学生参加到班级管理中来，树立主子翁责随意识，本学期接着人人责任岗的实施。孟XX（班主任助理）邵XX（负责班级纪律、打算学习用具）郭XX（组织排队；领奖；宿舍院减分内容通报）王XX（提示放凳子，摆桌子）付XX（收发语文作业）宋XX（收发数学作业）郝XX（班级多媒体开、关及卫生）宋XX（教室门、灯开关）张XX（宿舍表扬通报）郜XX（集体星分数统计）程XX（文明星督促）申XX（督促擦黑板）程XX（头发，指甲，抽屉）原XX（班级板报）4、学生平安教

39、化教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。对学生进行平安教化，增加平安意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护实力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。5家校联系工作本学期我照旧利用家长会、学生离返校和校讯通向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。希望接着得到家长们的支持。6班级活动支配第一周：“开门红”收收心 其次周：“开门红”改不足第三周：“文明星”在行动第五周：清明学问知多少 第六周：期中考试我能行第七周：平安警钟长鸣心 第八周：一枝笔连你我他第十周：我为助残锦上添花 第十一周：弟子规孝

40、父母第十二周：弟子规学规则 第十三周：弟子规我做到第十四周：弟子规我会讲 第十五周： 期末考试争上游总之,希望能通过自身以及全班学生和家长的共同努力,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展，让每个孩子都能成为残而有为的人！班级工作安排 篇9一、班级状况分析我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教化环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的实力相差甚远。如：语言理解和表达实力都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般

41、话与老师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理实力差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分视察了解幼儿的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成长。二、指导思想依据纲要、指南精神，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的实

42、际状况，结合园务安排，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子三、本学期目标（一）重点目标1、培育幼儿最基本的生活自理实力和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。2、初步学会运用一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。3、学习和初步驾驭一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规则。（二）基本目标与措施生活活动目标：1、较好地适应幼儿园的环

43、境，渐渐喜爱幼儿园。2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 情愿做力所能及的事。3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。措施：1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的

44、小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、激励幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。4、利用接送时间，激励幼儿与老师、同伴主动打招呼。学习活动目标：1、相识自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝 摸索索和相识各种事物。3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。4、乐意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，乐意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。5、学习和初步习惯运用一般话交谈，情愿把自己的想法和须要说出来，乐意回答别人的提问。6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步

45、的爱好。7、乐意跟着老师唱简洁的歌曲，乐意学着做简洁的仿照动作。哦20xx年第一学期小班班级工作安排8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。措施：1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。3、在一日活动中注意个别差异，对不同实力的幼儿提出不同的要求。4、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学活动。运动目标：1、在老师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。2、喜爱参与体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。4、在老师的提示下，留意平安，不做危急动作。5、乐意利用废旧材料，开展自主性体育活动。措施：1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。2、保证每天2小时的户外活动时间，合理支配活动内容，激发幼儿参加