2022年秋季学期班主任工作总结.docx

《2022年秋季学期班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋季学期班主任工作总结.docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年秋季学期班主任工作总结秋季学期班主任工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的秋季学期班主任工作总结，希望对大家有所帮助。秋季学期班主任工作总结1转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐.哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本

2、班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决

3、出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的

4、，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事.班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也渐渐起先变好，但状况还不容乐观，须要今后接着接着努力。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们

5、打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关切学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关切他们，为他们解决遇到的困难。xx同学的父亲去世了，他表面上特别的坚毅，但我也发觉他常常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让英勇地面对现实。xx同学一连几次犯了严峻的错误，他虽然相识到了自己的错误，但仍旧有抵触心情

6、，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的缘由，和他一起制定改正的安排。本学期中，像这样的事例还有很多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语。另外，我对学生的关切是微乎其微的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。秋季学期班主任工作总结2一转瞬，到了期末，一学期就这样又匆忙忙忙地过去了。这学期事情许多，很忙，很充溢，很欢乐，但其中也带了一些苦涩。第一次当

7、班主任，这个工作对我来说压力太大让我到处面临着挑战，有时感觉寸步难行，许多次想过放弃，但看着孩子们天真烂漫的笑脸还是咬牙坚持下来了。在这一学期，每天跟孩子们打交道的时间许多，和他们在一起的时间很欢乐，也很快乐，也很享受。在这个过程中，我成长了不少，也收获了许多。本学期的事情许多，我想从平安方面、活动方面、学习方面、家校联系方面四个部分进行对本学期进行总结，总结如下：（一）平安方面平安教化是学校始终强调的工作重点，也是工作中的重中之重。在班级工作中，我也把“平安”两字放在最重要的位置，它贯穿在整个教学过程当中，平安警钟长鸣。常常在班会课时，对孩子进行平安教化，看一些关于平安教化的视频。每天，我都

8、会抽时间跟孩子们提平安。如不让下楼玩耍，因为我们班在3楼怕孩子们在上下楼时发生意外，下雨天，路滑，提示孩子们走路不要奔跑；搬凳子放到桌子上时，请留意旁边的同学，不要遇到人家等等许多的小细微环节等等，平安无小事，会始终把平安工作放在心中。（二）活动方面这学期，学校举办了许多活动。孩子们很兴奋。许多孩子都要参与，但是名额有限，最终的参加者只能通过选拔的方式产生。在学校体育节运动会时孩子们都很主动在打算。在接到有学生体操竞赛时，除了体育课练习体操，我和胡召珍老师也带着孩子们在午间或是雨天大课间练习体操，课下让孩子结对，两两互练。最终的效果很好，获得了体操竞赛的其次名！体育节的总成果获得了第一名。（三

9、）学习方面孩子们步入二年级了，家长们对孩子的成果也渐渐关注起来了。在学校日常的学习过程中，因为班级学生的成果两极分化严峻，所以在班级教学过程，采纳“一对一的帮扶”方法，座位都是采纳“好”和“坏”搭配在一起。也跟任课老师沟通沟通，刚好了解学生的状况，找孩子沟通在学习方面存在的问题，给其相应的对策和方法去解决问题。有些孩子的提高不会立马显现出来，但只要始终努力去做，始终专心去做，始终坚持去做，总会有所收获。（四）家校方面孩子的教化，家庭教化是根本，学校教化是协助，两者结合起来，一起努力，才会达到良好的效果。许多家长认为，我把孩子送到学校之后，就觉得没事了，其余的都是学校的事情，这种想法是错误的。所

10、以，我常常会通过微信，电话跟家长沟通孩子们在学校的状况，让家长了解孩子在学校的学习和生活状况，针对出现孩子们出现的问题，一起想方法，来帮助孩子。我也充分利用学校在开放日期间召开的家长会，沟通家校合作的重要性，希望家长们多抽一点时间和精力放在孩子身上。效果显著，三个转学生的成果有明显提高，我的工作也获得了家长们的支持，所以在沟通买班服这件事上很顺当，其次天就确定好了款式立马下单赶在了体操竞赛之前到货，让我们班的孩子在体育节上大放异彩！班主任是世界上最小的“官”，事情许多很繁琐，要留意太多太多的细微环节，要做许多许多细小的事情。虽然许多事情都在仔细地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也会遇到家长

11、不理解的时候，这个时候心里会觉得很委屈，很难受，也很无奈。但细致想一想，无论做什么事情，都不行能是一帆风顺的，所以要调整好心态，主动面对。这个过程中，我自己也成长了，也学会了以后如何面对和处理这样的问题。风雨过后见彩虹。以后我也会多向老老师学习，请教一些关于班主任工作的方法和阅历，多学一些关于班主任工作方面的书籍。让自己在班主任工作的这条道路上越做越好！20xx，再见！20xx，希望在班主任工作这条路上，一路阳光，伴我前行！秋季学期班主任工作总结3大家好！首先要感谢领导给与我这次与大家一起沟通班主任工作的机会。没有什么阅历，就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己担当班主任工作以来的心得体

12、会向各位领导和老师们作个汇报。作为一年级班主任，我觉得是劳碌，是辛苦，但更多的是欢乐与收获。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性自不待言，因此，我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、巧训练。由于孩子们年龄小人又多，所以对他们的训练，方法要多样。在课堂上，为了促使学生们能在这 40分钟内用心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的留意力，我说前半句，他们接后半句，如：一二三快坐端，一二安静，小耳朵细致听，小眼睛往前看等等，我还在网上搜集课中操，拍拍手等嬉戏来提高学生留意力。当然良好行为习惯的养成也离不开

13、严格的训练，为了强化学生们的路队纪律，我要求学生做到不说话、不拥挤、前后距离适中。假如有一位学生没做到，我就重新再来走一遍，直到符合要求为止。虽然刚起先时花得时间多，但经过这样几次强化教化训练，学生走的的确比以前好多了，良好习惯也就渐渐养成了。2、勤检查。孩子们小，自制力差，特殊简单管不住自己，因此，对于我提出的要求，留的任务都检查。完成的赐予表扬，没有完成的要受到惩罚。检查是督促学生许久做好一项事情的良方，更有利于良好习惯的养成。3、多激励。苏霍姆林斯基说：“教化必需是当心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的机会，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步

14、的火把。”一年级的学生更是爱听表扬，为了给学生们更多的激励，我像拿了放大镜似的，找寻班上学生的优点。我班的很许家润特别淘气，上课不听讲，还常常欺压其他同学。面对这样一个天真烂漫的孩子，我下决心好好引导他改正这个坏毛病，经过视察，我发觉许家润常常捡废纸扔进垃圾桶里，常常提示同学们跑步时不要说话，课上，我就借机表扬了他一番，让同学们向他学习，我还给全班发校信通表扬了他。令我惊喜的是许家润比以前守纪律了，也爱学习了，后来我又找他谈了几次话，渐渐的许家润不再那么淘气了，他变得越来越懂事了，这次期末考试语文138分，数学97分。班级第七名。4、多沟通，我常常利用家长接送孩子的时间和家进步行沟通，主动汇报

15、孩子的学习成果和在校的表现，争取家长的协作。 另外，我和于老师常常一起探讨如何管理学生，沟通学生的表现，班上的很多事情，我们一起同心协力地去做，这是我感到很欣慰的地方。反思自己的班主任工作，存在许多不足之处：1、嘉奖发放不够刚好，嘉奖原来学生都喜爱，特殊是一年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有刚好评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用。2、班级书香味不够，学生古诗背的不错。但学生对课外书的的阅读不够多。3、自己班级管理反思不够。4：管理班级的方法不科学。5、和家长沟通的不够多。如有时想找家长到学校来，又因为怕耽搁时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还得加强与家长之间的沟通

16、。6、自己不够细心，想得不是很周全。针对存在的问题，我准备今后我将实行以下措施：1、严抓纪律，好纪律，好习惯是好成果的保障。2、抓学生的写字，严格按学校要求规定学生练字，要养成提笔即练字的习惯。3、多和家长沟通，让家长主动协作学校的工作。4、多关爱C组学生。5、多激励学习阅读，扩高校生的学问面。当班主任很累，事情许多，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了?那欢乐是从心里往外涌的。工作着是漂亮的！ 当班主任是华蜜的！秋季学期班主任工作总结4

17、回顾高20xx年秋季第一学期的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢着无限的感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们给了我许多关于对教化、人生、学习、生活的思索的火花；我要感谢学校和学校管学生工作的领导和同事们，是你们勤勤恳恳、认仔细真的工作看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要性。在期末来临之际，我将从以下几个方面进行班主任学期工作总结：一、班主任常规工作，各项其他工作开展的基础班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作

18、的详细实施，另一方面作为新班主任工作来说，有别于其他有多年班主任教学阅历的工作，新班主任工作给了我学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度，这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在教学、开班会、查寝、跟学生、家长的沟通等这些日常行为工作当中。班主任工作看似琐碎，但事实上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。我的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理

19、思想，以信息环境建设为协助手段，以人文关怀为落脚点，以爱的教化为培育人才为升华”形成班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，抓细微环节铸造良好的生活习惯”。二、班主任工作的灵魂狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予我们的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教化的结果，学生步入中学之后，在学习观念、学习方法以及学习看法上须要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，能否在中学就起先培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会变

20、更的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。中学的学习和初中相比有迥然不同的改变，无论在学问含量和结构上还是在学生的思维上，中学的学习须要学生更加的自主和独立。（班主任 www。zongjiedaquan。com）落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存实力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，以爱的教化重塑学习化生存的学习习惯，可以作为新任班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的沟通等等。一个优秀有活力的班委会就是班主任的得力助手，是学生与班主任之间搭建的一座桥梁，有了这

21、么一个好的助手，班主任只须要做一个战略布局者，大胆放手让学生管理学生，真正做到自由民主。当然，班会的开展我只是作为一个指导者，在我的班主任工作期间，我把时间都还给了学生，在班委会的组织下主动开展每一次的班会活动，培育他们独立的人格和自由的思想。人与人之间最不行缺少的就是沟通，从沟通中可以了解学生的想法、爱好以及其特性。所以我常常和学生沟通他们的所思所想，不管是喜是悲，学生经常把喜怒哀乐挂在他们的脸上，极个别的学生缄默寡言，选择恰当的沟通方式试着专心与他们每一个人沟通感情。让学生感到有一种不在身边胜在身边的感觉。我与学生的沟通方式许多，有的学生干脆和我面对面的沟通，有的让他们实行写纸条的方式沟通

22、。不管用什么样的方式，总之作为班主任，须要细心的视察每一个学生的动态，了解每一个学生的内心所需。在我的班主任工作管理中，我提倡爱的教化，坚持“学生是拿来爱的”为我的工作宗旨，对于每一个学生都有其独特的爱好和爱好，作为老师你不能够统一全部学生的思想和性格，但是你能用你的爱同等的分给每一个学生。不管是课堂管理还是课后的管理，无论是学生犯错与否，你都可以做到爱的教化。我们不能塑造本性，但是我们可以培育特性，用爱的方式去与学生进行沟通，用道理劝服学生，以变更他们错误的行为和做法。力争以德治人、以德服人。让学生感到因为有了你的存在他们的生活和学习从今变得别出心裁。三、班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生

23、活习惯，提升综合素养1、防微杜渐，铸造良好的生活习惯，在常规管理方面，严格遵守学校的各项规章制度：以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地，通过每月的德育量化考核高标准、严要求班级学生，利用新学期军训对班级规范管理的促进作用，力争班级在常规管理方面不扣分。2、开展好班级的文化建设，以学校为载体，开展多方面的课余活动，丰富同学们的课余生活；另一方面主动参加学校组织的中秋晚会、艺术文化节等，通过这些文体活动加强同学们之间的沟通和合作精神，高20xx级27班的特色班级文化，提升学生的综合素养。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些实力和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的基础

24、上，以班会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。最终，我信任人心本善，假如我们的教化工作者都用爱心去爱每一个学生，我们的班级管理睬变得更加的完备！秋季学期班主任工作总结5一、班级状况这学期我担当一年级班主任工作。我班共有学生31人，男生15人，女生16人。其中有一女生休学至今还未上学，所以这学期事实上只有30人正常上学。二、取得成果作为班主任必不行少的是给学生做思想工作。每次学校开完集体会议，回到班里我都会

25、或多或少的强调一番。记得有一次我整整说教了一节课，虽然这样做可能会奢侈些时间，但假如能取得好的效果也是值得的。我特殊重视平安教化，因为我班学生年龄小，不太懂事，简单忽视平安隐患，所以我事无巨细的得隔三差五的说一回。班里要是发生了什么事情也要就事论事的说上几句。经过半年的实践，我对班主任工作还不是很熟识，效果也不是很明显，还须要接着努力摸索。对于一年级的学生来说，养成教化至关重要。平常我很注意学生良好行为习惯的养成，比如搞好个人卫生，学会保持教室整齐，礼让他人等等，引导学生树立正确的是非观，知道什么该做什么不该做。大部分学生在这方面做的比较好，但是在养成良好学习习惯方面还有所欠缺。有的学生上课简

26、单走神，上自习时爱说话，这些坏习惯应当早早改掉。我校的特色教化是感恩教化，我们仔细学习了感恩手语，主动参加学校的感恩活动，在感恩节那天，我班组织了一次主题班会，大家受到了很好的感恩教化。小组合作是创建高效课堂的有力抓手。我班的小组合作重在灌输合作意识，我们通过小组来完成一些检查背诵的任务。我班主动协作学校开展活动，比如单项测评，取得了肯定收效。由于第一次当班主任，缺乏阅历，许多方面摸不着头脑，但是我会虚心学习，争取进步。三、存在问题我班的学困生问题比较严峻。由于我的疏忽与懈怠，导致班里出现一些学困生，或是对学习没有爱好，或是学习方法有待改进。四、改进措施我会尽力给这些学困生更多的关注，努力培育

27、其学习爱好，指导其学习方法。秋季学期班主任工作总结6当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深邃的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的吩咐就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不行侵扰。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民办法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。学生群体发生了改变，老师工作方式也必需相应的发生变更，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会到处碰钉

28、子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六（1）班学生相处一年中，我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们指责指正。（一）要懂得去爱每一位学生作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的挚友。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关切和爱惜，能成为他们进步的动力。（二）要像天平般公正同等地对待每一位学生学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他们心中有数。要想成为学生

29、心目中的好老师，其中一点就是要像天平般公正、同等地对待每一位学生。身为人师的我，有时侯会一不当心偏心了。有一次的自习课上，我从后面望见有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我进去后就只指责了那个后进生。小风波虽然平静了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来担当。说实在的，听了这话心里很不舒适。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从今以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。（三）师生之间的关系应当是同等、民主传统型的师生关系在今日已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新

30、一代的师生关系应当是同等的、民主的。例如，班干部非评比应当是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集合全班同学的看法，再在平常的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规则都有自己的一份看法，学生主子公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要看法是恳切的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的看法不说就不代表它不存在。这种状况下情愿他们掏出真心话，老师对其看法分析改进，更能使教学得以顺当进行。学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。天子犯法与庶民同罪不要因为自己是老师而以权欺人。（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气坏人坏事，几乎都会寄生于每一个

31、集体当中。但是，这些寄生虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样限制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安稳无恙。所以，培育良好的班风，培育正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并让班干部和得才兼备的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。王超和彭坤林是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋，西戏弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简洁的，听从他们的话，参加起哄。和他们谈过几次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去争论，发表个人见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参加探讨，让他们在

32、这种状况下对自己的行为作出评价。这样的争论进行几次后，效果明显地出来了，他俩也能渐渐融进集体中去。当然，做为班主任带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和探讨改进。我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。秋季学期班主任工作总结7XXX年秋季学期本人担当XXXXXXX的班主任上怍，在学校整体思想的指导下，在学校领导和德育处的关切支持下，经过全体师生一学期的共同努力，已经基本形成了班风正，学风好，同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学；本学期初我接任了xxxx的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每天早

33、来晚走，了解学生，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我对学生进行摸底，开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况自了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比教有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒情，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理：要做好班主任工作，并不是件简单事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾

34、说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研xxxx老师的班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事情处理好开学初，我与学生一起学习中学生守则中学生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了班委轮番值班依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力我让每个值周班委在工作期间选择一项工作进行主抓，并让其他班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、言传身教，培育学生主子翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养：在家里父母根本舍不得让孩子干活

35、，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就丌始思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天走遭教室，首先扫视一下教室，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都

36、有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学主动行动起来，黑扳有人承包了。窗台、地面的卫生，灯的丌关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌掎、满地的纸团、赃乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、干净的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情安逸。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行止确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展：由于本班一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，

37、成果也较差，所以利用课间休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、注意对班主任工作的探讨常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了XXX老师的XXXXXX和XXX的XXX两本书，工作中不断总结班主任工作阅历，进行反思，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平国家已经实行新的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发

38、展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遏学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。总结人：XXXXXXXXXXXX秋季学期班主任工作总结8班级的平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。重视班级平安管

39、理和对学生进行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为教化改革和发展创建良好条件。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范意识和自我爱护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。所以我始终非常重视平安教化工作。现将本学期的平安工作作以下回顾。一、仔细做好平安教化工作。加入老师行业以来我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学一分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，四次平安教化

40、主题班会。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。二、开展丰富多彩的教化活动利用班会、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、放食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等平安学问。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我实力。（1）交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班会进行集中教化，平常留意随时提示。（2）防课间意外的教化：在学校时，玩耍、做嬉戏应到操场上，不在走廊、教室里追跑、打闹。上下楼梯应当慢走。不做有害身体健康的嬉戏。做广播体操，学生排队时，不要拥挤，要井然

41、有序的做到快静齐。（3）防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解与应用。（4）防食物中毒教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。（5）防病、防体育损害的教化：重视同学身体健康教化，体育活动应当重视平安爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，主动做好运动前的打算，尽量避开运动损害事故的发生。（6）防火、防电、防煤气中毒等平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的平安学问宣扬。三、加强检查，刚好整改严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务每

42、天让班干部报告人数给上课老师。课间，派出小卫士检查，对追逐打闹的学生做好登记。对不遵守纪律的学生仔细做好教化工作。总之，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故的发生。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。秋季学期班主任工作总结9就大多数状况而言，学校的管理都是以班级为基本单位。实际中，这个基本单位具备着多种功能，它既是进行教学活动、纪律规范的基本单位，也是学生进行交往和特性成长的最基础的环境。在这样一个具有社会意义的组织中，班主任担当着多重的角色。班主任既是班集的组织者、管教者，又是指导者、联系者和参加者。学校无小事，到处是教化。一个班级的班风

43、、学风的优劣，除了学生自身素养的参差和社会环境的影响之外，很大程度上是一个班主任素养、管理水平的凹凸的干脆反映。它干脆影响着一个班级的整风光貌、班风学风。而良好的班风、学风是形成良好的校风、优良的育人环境的的重要保证。因此，班主任工作是最基层的也是最本质的工作。那么怎样才能做个好班主任？其实这个也不难，因为只要有几年班主任工作阅历的人就都可以知道做班主任工作的基本常规，工作中有那些路数也心中有个也许的，做起来也就不会很难；但是也很难，老师被人们称做是园丁，但是事实上班主任老师工作的对象又那里是一棵树、一盆花或者一株草那么简洁，他要面对的是一个特性格各异的个体，是有着自我思想、相识、追求的一个个

44、不同的“人”！用苏霍姆林斯基的话说就是：“没有也不行能有抽象的学生”这时候你能说不难吗？所以做个好班主任我以为要有阅历，有爱心，更要有才智，这个才智说简洁了就是一个“度”的问题，说细致点就是怎样拿捏管理的分寸、尺度的问题。所以回顾9年来的班主任工作我有这么几个相识和大家切磋沟通：一、班主任须要“以业得人，以理服人，以情动人”的工作魅力：（一）作为一个好的班主任我认为首先要练好“内功”，就是要“以业得人”。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作就必需加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任学问丰富、实力超

45、众、人格高尚在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。一个班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。假如班主任能够通过他的才智和才能在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他主动合作的。那么有那些方面是我们应当下功夫不断去提高的呢？（1）提高教学水平老师应具有扎实的专业基础学问，练就扎实的教学基本功。当今，学问在不断更新。所以，终身学习应成为我们做好本职工作的长期目标。 班主任要在学生中树立崇高的威信，很重要的一个方面就是课要上得好。这就要求我们在教学上切实甩掉“应试教化”的老

46、套路，大胆探究素养教化的新思路、新方法。在探究中要取他人之长，创自身之新，渐渐形成带有特性色调的教学风格。（2）提高教化水平班主任要不断学习，通过各种途径吸纳簇新养料，通过各种方法进行实践熬炼。班主任凡事要多动脑筋，要虚心求教，还要留意与任课老师多通气，以便形成教化合力。 此外，班主任还要擅长积累。我们的实践很不简单，所以要是把实践的阅历、成果丢失掉，未免惋惜。全部的方法、体会，乃至教案、工作札记，对于我们的理性思维、教化教学，都是极有帮助的。这些积累是个人的珍贵财宝，可以用来指导今后的工作。因而，最好能养成归纳、整理的习惯，把实践中一切有价值的东西积累起来。（3）综合素养国家教委对跨世纪人才

47、的培育提出了新的要求：要培育具有创建实力、创新意识的人才。这意味着对我们班主任提出了更高的要求，要求班主任要具备相当程度的综合素养，要具备多种学问技能，成为一个复合型的骨干老师复合式班主任（既要有扎实的专业学问与教学技能，又要有肯定的管理阅历和水准）。假如我们还一味的抱着老套去工作，只会被我们的学生所淘汰。成语中有个故事是“守株待兔”，我们都讪笑那个死守在树下期盼其次个“瞎兔子”的宋国农夫，其实我们到是应当想想我们自己是不是也做了那个可笑的“农夫”？我们常常听到很多老师在慨叹现在的学生是一代不如一代了，事实上或许是我们越来越不能明白我们的学生，或许在我们发出慨叹的那一刻我们就多少与我们的学生有

48、了距离，而这种距离中我认为与我们的身上全部的与宋国农夫一样的不愿“劳动”却因为一次偶然的收获而培育起来的惰性是不行分割的！只不过我们的不“劳动”是不学习罢了。但是现在社会一个不学习的老师，一个学习了不思索的老师是必定会被淘汰的！ 日益发展的科技社会已经向每一位青年老师发出预报： 老师要有真才实学，要有货真价实的硬功夫，这是老师自身争取可持续发展的资源。 过去的文凭对于明天来讲，可能只是一张白纸；实现终身教化才是每个现代人的目标与义务。 对于已有的学问，不行有稍许的满意。要有不断更新、不断充氧的思想打算。（二）作为一个好的班主任其次要“以理服人”，要是非有个公允心。在工作中老师说的就肯定是对的吗？明显我们谁都认为这样说是不对的，但是我们的家长