2022年物理老师工作计划(合集15篇).docx
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1、2022年物理老师工作计划(合集15篇)物理老师工作安排(合集15篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,很快就要开展新的工作了,是时候起先写安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗?以下是我整理的物理老师工作安排,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。物理老师工作安排1一、学生分析:学生大多数物理基础差,底子溥,对少部分同学要提高要求,除驾驭好基本概念基本规律外还应驾驭分析物理问题解决物理问题的方法,并提高实力。对于大部分同学则重点驾驭基本概念和基本规律,强调基础学问的驾驭,为今后学习打好基础。二、教材分析:1、高二物理选修31:第一章静电场是中学阶段电学内容的起先,是中学阶段的基础内容
2、之一,它的核心内容是电场的概念及描述电场特性的物理量,它们是按物理学自身发展的过程以及教学中按部就班的原则来支配的,通过核心内容的拓展和应用,提高学生综合运用物理学问的实力。其次章恒定电流主要是运用欧姆定律等物理规律,围围着串、并联电路,对电流、电压、电动势等物理量进行分析探讨。本章的许多概念和规律都是在静电场学问的基础上建立和前一章有亲密联系。电流和电动势是本章重要学问它贯穿在整个电学的各章中。第三章磁场磁场和电场都是电磁学的核心内容,对于磁场可通过类比进行教学。本章的教材内容,特殊是对磁场性质的定量描述,是以后学习电磁学学问的基础。磁感应强度、磁感线及磁通量、安培力和洛伦兹力是本章的核心内
3、容,它们在工农业生产和高新科技发展中都有着广泛的应用。2、高三物理选修35:第十六章动量守恒定律,此定律是自然界的基本守恒定律之一,是探讨微观粒子所必需的学问。本章从结构设计上与过去相比改变较大,其核心作用是要体现学习中的探究精神,强调物理学中“守恒量“的思想。第十七章波粒二象性,本章依据科学民展的历史脉络呈现了人类相识微观粒子的波粒二象性,体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的相识,了解人类干脆阅历的局限性,体会人类对世界的探究是不断深化的。第十八章原子结构本章与前后两章都属于近代物理学的内容。重点讲解并描述原子的核式结构模型和玻尔的原子结构理论。第十九章原子核,本章的主要内容为两个方面有
4、关原子核的学问,有关核能的开发与利用的学问。本章的前七节主要介绍这两个方面的内容,第八节则有一点为全书作总结的大结局意味,各节的编排依次基本上是人类探究原子核内部奇妙的历程支配的。三、本学期教学目标物理选修31:本学期的教学重点为在会考的要求上完成选修31的教学内容;依课程标准要求和高考的要求完成高三物理选修35教学内容,通过各种教学方法使学生驾驭基本的物理学问与物理规律,并能在解题中有所运用。选修31的教学在平常的练习,注意以会考的要求来进行教学。四、提高教学质量措施1、坚持“低起点迈小步抓落实重实效”的原则,每节课学习的学问容量不大,力求各个击破。常听课常充电,不断地吸取同行的特长,发觉自
5、己的问题。2、。上课要抓住学生的心,不只注意学问的讲解,还要注意把握认知规律,适时地组织教学,上策为以生动幽默的语言,激起学生的爱好,让他们想学愿学。下策为刚好提示,适当褒贬,使他们不敢不听不学。例题选讲少而精,且当即配以相像的练习,以加强巩固,使其达到举一反三的目的。3、利用自习时间,一方面答疑解惑,另一方面指导学生读书,回来课本。对一些特别的结论及热学光学原子物理等学问在后期抽出肯定的早读时间,让学生们看书记忆理解。提倡按单元分课时备课4、指导学生科学用脑,科学支配作息时间,坚持午休,并不一味蛮干,打时间仗。胜利的人必是勤奋的人,但勤奋的人不肯定胜利。5、尽量多做试验,多让学生做试验,激发
6、学生爱好,增加其感性相识,加深理解;加强6、仔细做好教学分析归纳总结工作,老师间常常相互沟通,共同促进。7、也可以采纳课件、实物投影、自制录像片、网上资源等。依据不同的教学内容选择不同的教学方式和教学手段,依据实际状况敏捷的选择应用现代教化技术的各种模式,有的时候还须要综合应用几种模式,以期达到最佳的教学效果。物理老师工作安排2仔细落实课改的教化教学理念,转变观念,跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作安排的要求,落实“学案导学”和“分层教学“,深化课堂教学的五个环节:备课、上课、作业、评价、反思,落实教学设计的三维目标,落实“三讲、三不讲”的教学原则,使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实
7、践中。参照联合校整体高一教学进度安排,结合本届学生的实际状况,本学期高一物理教学内容是:期中考试前完成物理必修2,期末考试完成物理选修31第九章。本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作:1、扎扎实实备好每一节课,落实到每课有教案、学案、课件,为组内的课题“在中学物理课堂中学习方法指导的有效性探讨”,进入到“课堂实践、反思提升”做好一切打算。2、结合本学科的教学实际,做实“学案导学”,细心设计学案中的每一环节,帮助高一学生树立良好的学习看法,养成自觉学习的好习惯,学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节,又要结合学生学问基础和思维实力的实际状况,增设自我拓展栏目,激励学生自己发觉问题,解决问题。
8、培育学生自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的实力。3、探讨适合本学科教学的教学模式,包括新授课、复习课以及试卷讲评课,提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理,亲密师生关系,做学生可以信任的知心挚友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节,克服所教班级较多、学生较多等不利因素,加强教学效果的反馈调查,刚好调整和弥补教学中的不足,使学生获得更大的收获。4、强化教学常规管理,正确相识课堂管理的重要性,保证良好的课堂教学秩序,创设良好的教学环境,向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织,保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题,讲求参加度,提高提问的思维含量,课堂小结做到简洁精练,课堂
9、教学做到突出重点,突破难点,突出因材施教,实施分层次教学,体现课堂教学内容有层次性,增加每一个学生学习的爱好、信念,提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、主动性、创建性,争取不让一个学生掉队。规范教学行为,实行学案教学,切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求,全面提升教学质量。5、加强集体备课。根据学校的要求每周二次集体备课,不让集体备课流于形式,充分发挥全组老师的才智,深化细致地学习课程标准和教学评价标准挖掘教材,保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务,在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注意探讨教学方法,突出重点、突破难点,并做好记录。特
10、殊体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际,有利于形成教学风格特性,有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。6、加强学科竞赛指导,争取使学生的竞赛成果有所提高。物理老师工作安排(三)物理老师工作安排3新的一学年已经起先,为了把教学工作做实做细,全面贯彻课改精神,提升教学质量,力争在20xx年的高考中取得优异的成果,本学期在上学年高三教学工作的基础上总结阅历、改善不足,现拟定本学期教学工作安排如下:一、指导思想以学校工作安排和杨校长狠抓常规,坚持改革,实现新跨越为指导,深化领悟一般中学物理课程标准(试验),进一步相识物理课程的性质,领悟物理课程基本理念,了解物理
11、新课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、详细化。仔细学习新课程物理高考大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求,结合现行运用的教材做好调整,搞好高三的总复习工作。学习有关教化改革和教学改革理论及阅历,从提高学生全面素养、对每一个学生负责的基本点动身,依据学生的实际状况,制定恰当的教学安排与目标要求,使每一个学生在中学阶段都能得到发展和进步,顺当完成中学教学任务。二、目标及任务1、试验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成果达90分以上。2、一般班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹,高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物
12、理成果达80分以上。3、高考高110、111、112班力争达到学校下达的指标。4、期末物理试验考查通过率达100%。5、培育学生自主学习实力。讲授新课前肯定要让学生先预习,找出自己怀疑的地方,并做好记录;对学有余力的学生,要激励其超前学习,自主复习,充分挖掘他们主动探究学问的潜力。本学期力争让高110班100%的学生、高111、112班80%的学生学会自学,及自主复习。6、周周清、月考试验班15名达95分以上,610名达90分以上,试验班均分达80分以上,一般班达70分以上。7、严格贯彻导学稿自主课堂教学模式,深化吸取“先学后交、精讲点拨、检测拓展、总结升华”十六字教学方针的精髓,上好每一节课
13、,向45分钟要效益,争取上出高质量课。8、编出高质量的导学稿。本学期仍严格根据学校的要求做好导学稿的编写工作,仔细探讨课标、考纲,吃透教材,力求精确把握好学问的深度,设计出能引起学生共鸣的问题,多做题、做好题,选出有典型性的精题、好题。9、仔细刚好地做好导学稿批改工作,努力做到全批全改。留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有针对性的做好培优辅差工作。10、坚持听课,每月听课八节以上,留意学习同组老师教学中的优点及阅历,努力将自己的教学风格与我校自主课堂教学模式有机结合起来,提高课堂的实效性。11、努力提升自己的业务素养,多做题,做好题,深化探讨近3年来兄弟省市的高考题,特殊是宁夏新课
14、改以来四年的高考题和xxxx年全国新课标试题,探究新课程改革下高考的方向。12、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。本学期重点学习探讨中学物理教学参考这本刊物,并写好教学随笔。13、努力改进教研活动的形式,丰富教研活动的内容,做到教材教法专题化,教研活动课题化。通过每一次活动解决几个问题,在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高。14、加强物理试验课的研讨和教学,在学校现有试验教学器材的基础上最大限度的开设好试验课,能做的试验让学生亲自做,不能做的看光盘或录像。15、仔细反思每节课的优点和不足,写好教学工作日记。物理老师工作安排4本学期的教化教
15、学工作已经起先了,现就本学期初三物理教学状况做以部署,为我校升学工作打下坚实的基础。1、突破学科本位的思想。以学生的全面发展改变为目标,注意科学探究,提倡教学形式多样化,加强科学学问、社会教化,重视人文精神教化,从学生爱好、相识规律和探究方法的方面动身,设计教学结构,解决开放性、实践性试题,扩高校生学问面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理学问,获得视察、试验的初步技能,并且在相识自然现象和学习科学学问的过程中,了解人类如何通过探究自然而推动科学文明的发展,从而使学生相识到物理的重要性。2、深化钻研新课标、新教材。主动参加新课改教研活动,摸清学生状况,确定教学目标、内容、重难点,备好复习课、
16、仔细选择教法、学法,体现基础学问、基础技能、思维实力、动手实力、思想教化和行为训练统一的过程。3、激发学生学习爱好,加强课堂优化工作。使“四主”原则体现在课堂教学中,处理好“教”与“学”关系,努力运用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学,激发学生主动性。做好试验教学,语言简练生动,有启发性和感染力,课堂气氛活跃,秩序良好,重难点突出,使学生智力与非智力因素得到同步发展。从培育学生动手实践着手,多做试验,使物理教学面对应用,加强趣味性,促进学生学习爱好。4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则。有针对性集体订正学生学习中存在的学问错误,对差生指导学习方法。对优生深化学问,扩大学问面,发挥
17、学生的潜在力气;促进差生转化、优生培育工作,削减“拉后腿”学生数量,多进教室,多让学生找问题,为学生解惑,做好学问的联系贯穿工作。5、适时适量地布置作业,做到内容紧扣教材目的。有针对性、代表性和探测性,难度适中,有利于巩固学问,培育实力。仔细批改作业,记录状况,刚好订正存在的问题。做好单元学问要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三巩固四测试”政策,做好学法指导、讲练结合等工作。培育学生初步的分析、概括实力和应用科学学问解决简洁问题的实力;培育科学探究精神和严谨的科学看法,在案探究过程中体会学习的爱好。加大检查力度。不定期、不定量,面对全体学生进行逐个检查,使检查内容既有局限性
18、,又有随意性,做好检查登记,使复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。总之,“一份耕耘,一份收获”。只有坚持不懈地努力,找寻差距,缩短距离,我肯定会更好的成果!物理老师工作安排5一、加强教化教学理论学习,提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通,主动撰写教学论文。二、按物理课程标准,进行教学探讨,提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学探讨小组,共同探讨,促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是:优化课堂教学,实施启发式和探讨式教学;构建教学模式,重视物理学问
19、的形成过程教学和情境教学。2、加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设:“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格限制学生作业量,规范作业批改。三、加强课题探讨,提高老师的教科研水平本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习实力的探讨,进一步完善探讨内容,做到分工明确,责任到人,保证探讨质量。四、加强对青年老师的培育,促使青年老师快速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论,要求他们坚持自学教化理论,写好学习笔记,不断提高青年老师的教
20、化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习,帮助青年老师熟识教学业务,提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作,提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上,要求老师运用启发式、探讨式教学方法,注意学问形成过程教学和试验教学,重视学生思维实力培育,切实提高学生的试验操作技能和创新实力。与此同时,擅长主动的沟通阅历,不断的改进自己的教学方式,以学生最简单懂的方式去授予他们的学问。物理老师工作安排6一、学生状况分析刚接触这些新生,并没有深化地了解,虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二
21、年来说比较差,但是目前从整体上课的状况来看,学生普遍听得懂,学生学习的主动性也很高,课堂气氛活跃,遇到不懂的就会问,作业也按时有效完成。这比想像中要好得多,至少他们肯学。特殊是八班和十班,做作业总是很仔细负责的,但是九班就会比较马虎一点,我会在他们还没有形成习惯之前刚好加以订正。但每个班总存在几个比较淘气的,上课不仔细听讲的、开小差,趴在桌上的,特殊是晚上喜爱讲话我觉得这样会影响其他同学的主动性,因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力,把他们的留意力转移到学习中来,比如布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我信任经过订正,他们学习的热忱会更加高涨!二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成
22、鲁科版必修1的教材,这本书主要的教学内容是探讨运动、力以及力与运动间的关系,共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的探讨、相互作用、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材,突出了新课程的四个特点:注意基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性1、强调从生活走进物理,从物理走向社会,注意爱护探究爱好,学习欲望;2、强调学问的构建过程,注意培育物理试验、科学探究实力;3、强调基础学问的学习,注意物理学核心概念的建立。必修1是整个中学物理的基础,有许多重难点都是高考、会考中的重难点,比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个中学物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念
23、又是同学们进入中学新接触到的,理解起来又比较费劲,但是这些概念是学习运动学部分的关键,因此务必要引起学生重视。三、教学进度支配:第13周(第4周校运会)其次章运动的描述(单元考试)第47周第三章匀变速直线运动的探讨(单元考试)第8周第四章相互作用(其次节形变与弹力)第910周期中考复习及期中考试第1112周第四章相互作用(单元考试)第1315周第五章力与平衡(单元考试)第1618周第六章力与运动(单元考试)第1920周期末考复习第21周期末考试四、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础,为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下,主动主动地学习,能够
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