2022年英语备课组教学计划（精选5篇）.docx

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1、2022年英语备课组教学计划（精选5篇）英语备课组教学安排（精选5篇）时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我帮大家整理的英语备课组教学安排（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。英语备课组教学安排1一、本学期教学内容与要求综述本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Welcome to the unit、Reading、Word Power、Grammar usage、Task、Project和Self-assesment共七个部分组成。新

2、课程标准下的高一英语既注意基础学问的考查又强调敏捷运用实力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础学问，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培育学生良好的学习习惯，培育其自觉性、主动性、主动性，突出老师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成果为目的。二、教学方法与措施预设1、仔细落实集体备课，发挥集体的聪慧才智本学期打算进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪慧才智能；坚持默写单词及重点句型。2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇选用英语周报，从而提高扩展学生阅读量，培育其阅读实力，扩充学生的词汇量，到处

3、为适应高考而作打算。3、听力训练到位，熬炼学生听力实力利用好学生听力训练材料的题目及英语周报上的听力，注意听力技巧的培育，熬炼提高学生的听力实力。4、随堂巩固练习及单元综合检查每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否驾驭；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。三、教学探讨目标与效果展望老师要注意学生听、说、读、写各方面实力的培育，留意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，到处以提高学生实力为目的。学生通过一年的学习，各方面实力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作实力也有较大提高。四、老师专业发展安排（读书、培训、探讨等）平常注意阅读相关学科资料、论文

4、，主动参与各种培训，老老师加强对新老师的指导，新老师注意备课的充分，并多向老老师虚心学习，全组同心协力、共同提高，共同进步。五、本学期教学进度表第1周Module1 Unit1 Welcome to the unit第2周Reading, Word Power, Grammar I, English Weekly第3周Grammar II, Task, Project, English Weekly第4周Exercises, Tests; Module1 Unit2 Welcome to the unit第5周Reading, Word Power, English Weekly第6周第7周G

5、rammar, Task, English Weekly第8周Project, Tests, English Weekly第9周Module1 Unit3 Welcome to the unit ,Reading, Word Power第10周Grammar, Task, Project, English Weekly第11周English Weekly,Mainly Revision第12周考试英语备课组教学安排2本学期我们七年级英语备课组依据学校对本学期的工作要求，安排详细做好以下方面工作：1.仔细打算上好教研课，做到教研课覆盖组内全部老师，力争覆盖全部课型。肯定做到不备课不上课、无教案不

6、上课。本学期，课堂教学要严格根据学校要求的教学模式进行，每节课必需做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探究将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的方法。通过组员学习不同老师的课，感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式，从而博采众长。2.仔细进行集体备课。严格根据听课评课主备人发言众人探讨修改众人探讨下次主备课内容和学问点以便下个主备人备课这样的流程进行集体备课探讨。力求做到尽可能精确地把握重点难点，组内老师要探讨争鸣、畅所欲言，最大程度完善教学。3.主备人仔细备好初稿，尤其是学问点的设计和课堂检测和作业布置的题目设置。我们将学问点相对集中并清晰地用线标注

7、，以便学生查找和以后背诵复习，在学问点设计上，每次都将学问点进行归纳，特别清楚，这样易于学生自学。本学期我们将接着这种方法，另外在此基础上，设置一些不同层次的学问点，以满意不同学习水平的学生需求。在习题设置方面，我们将努力做到更精、更优。一方面，广泛占有资源，购买丰富的讲解书籍和各层次习题集，在备课时广泛选择，务求题目紧扣重点，紧扣课堂教学内容；另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型，尽可能做到与中考接轨。4.做好阶段复习工作。每周主备人出好导学案和课时作业，做到紧扣本周重点，再次操练。每单元出好重点短语整理工作，通过学生复习、读背、默写，再次夯实基础。5.仔细做好培优补差工作。我们培

8、优的主要思路是：课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量；加强基础学问与交际运用实力的训练；对个别突出的学生进行单独辅导；在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，刚好发觉问题，刚好解决问题。多沟通、多激励、多关切、多辅导。我们补差的基本思路是对书本基础学问点进行过关；上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好；要求他们课后刚好辅导，并进行检查；抓反复。6.留意差生状况更糟的出现；努力培育他们的英语学习方法；多沟通、多激励、多关切、多辅导。 与此同时关注学生的学习英语的爱好，并想方法怎样提高学生的爱好。总的来说，七年级英语组将抱着打整体战、打长久战的看法和决心，同心同德，围绕让课堂更精

9、彩、让学生爱好更深厚、让教学效果更明显这几方面，主动开展工作，我们有信念也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高。七年级备课组详细安排：第一周1、做好期初教学工作。2、制定教学进度表。3、业务检查其次周1、教研组活动2、正式上课并编制导学案、课时作业。3、进行推门听课。第三周1、组内听评课。2、单元练习、月考、评卷、分析。第四周1、组内听评课。2、举办英语书法竞赛，定时定内容，统一评比3、业务大检查第五周1、备战全县质量检测2、组内听评课第六周1、打算英语老师赛课2、举办学生情景剧竞赛，提高学生学英语的爱好。第七周1、试卷分析，相互沟通考试状况。2、集体备课了解各班学生的状况第八周1

10、、备战月考2、业务大检查第九周1、检查，自我调整教学进度。2、组内听评课第十周1、期中考复习探讨。2、单词竞赛第十一周期中考试。第十二周评卷，分析试卷。第十三周1、组内听评课。2、业务大检查第十四周其次轮英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。第十五周组内开展教学常规自查活动。第十六周1、月考2、教学效果反馈，调查活动。第十七周了解组内教学状况。第十八周1、整理教学常规资料。2、月考。第十九周期末复习。其次十周1、期末复习。2、单词，句型操练。3、打算考试英语备课组教学安排3一、指导思想：本学期本备课组将贯彻学校教务处的指导思想，落实英语组工作安排，深化学习英语新课程标准，努力提高教研教改的实力，

11、进一步深化英语教学改革，主动追求“小学英语课堂教学有效性”这一主题思想。以创新的课堂面对学生，以高的教学质量面对家长，创建性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教化教学工作服务。二、现状分析：全校三至六年级开设英语，共四位英语老师，每位老师任教一个年级的英语。三年级刚刚接触英语，新颖而热忱，学习爱好特别高，他们爱说，上课举手发言主动。四年级已出现个别差生，须加强个别补差，尽量削减两级分化的状况。五、六年级两极分化较严峻，须从课堂入手，提高课堂学习有效性，再进行个别补差。三、工作目标：1、仔细学习新课标，以现代教化理念指导工作。2、抓好备课组的教研、教学工作

12、，努力提高教学质量。3、抓好“如何高效组织课堂，培育学生自主学习”的主题活动。4、组织开展好各年段的英语学科活动，营造良好的英语学习氛围。四、工作重点：1、落实新课标学习，树立新的育人观。a、按“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)开展新课标学习，同组成员做好笔记，谈感想。b、亲密留意网站、杂志、报纸等渠道得到的新的英语教化教学理论并加以学习。2、落实课堂常规管理，做到人人过关。a、以学部工作为依据，狠抓学生的习惯养成，包括倾听的习惯、书写的习惯等等，做到堂堂课落实，人人都要过关。b、做好提前备课、仔细听课、上课、作业批改等常规检查。c、落实课后撰写教学反思的习惯，认仔细真地备好每一

13、堂课，实实在在地上好每一堂课。3、落实组内建设，争当优秀备课组。a、多开展组内活动，增加备课组凝合力，实现组内资源共享，阅历沟通，互帮互助。b、备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。c、加强实践，组织老师人人上好主题考核课。d、备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。e、实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。f、搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织老师分析教材，逐个发表自己的教学构思，其他组员进行点

14、评，最终取“百家所长”补己所短，达到集体备课共同提高的效果。g、设定目标，争当优秀备课组。五、工作详细支配(略)英语备课组教学安排4一、第一学期的工作总结高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课（约4-5课时）；每周完成1-2份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进行一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从学生的反馈和成果的终端显示来看，还是初见成效的。二、其次学期的工作安排1.夯实基础基础学问是高考的“本”和“源”。所以我们第一轮的复习紧扣教材，将基础学问的整理、归纳、和运用作为根本动身点。我们安排从寒假补课起先到三月底结束高一到高三书本学问的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生驾驭的单

15、词、短语的用法、辨析；常用句型的运用及转换；语法点的再现。所用材料以导与练为主。要求学生读、背基本词汇，老师每天或每两天进行检测，逐个过关。在这期间，我们也会选择最新试题，穿插给学生予以训练。2.分项突破从四月上旬起先我们将着手起先专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间安排的要求，强化限时训练。对于写作薄弱的学生，我们会采纳“一对一面批”的方式赐予他们帮助。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和精确率。这部分的练习我们会采纳少部分有难度的高考真题，帮助学生分析文章中长、难的句子结构。另外，我们也会关注和筛选最新的模考题。3.综合

16、提高综合训练贯穿在高三英语教学的始终。我们会结合学校安排给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培育学生应试实力，积累考试的阅历。4.全面提高素养激励学生针对自己的薄弱环节，有的放矢地进行训练。激励他们多与老师沟通沟通，尤其是那些学科发展不均衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，帮助他们提高。三、教学内容及复习建议（1）、3月底前结束高一、高二课本的输理和导与练的讲解，其间穿插各个地方最新练习的讲解。（2）、4月底前结束语法专项及练习题的讲解，作文的训练；供应30-50篇优秀短文给学生。（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的时间，综合卷的仿真演练。（4）、最终阶段着重考前指导，各班针对不怜悯

17、况查漏补缺。英语备课组教学安排5本学期我组的工作，以提高学科素养为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。一、更新教学观念，瞄准角色定位。老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，创建特性化教学，用自己创建性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。二、注意彼此沟通，发挥集体才智。充分发挥教研组和备课组的集体才智和力气，我们打算在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体探讨单词的补充和延长，课文的疑难，设计好课课练和周周清。

18、在下次的备课组活动上，再探讨前单元所出现的不足及整改，也叫其次次集体备课。三、探讨教法、学法，提高教学效益。1、针对英语词汇量特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合竞赛。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并刚好嘉奖，激发和激励学生学习单词的主动性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。2、针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语爱好的最好的途径，老师要擅长调动学生的主动性，培育主动参加的意识，供应合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与探讨，巩固中

19、的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。3、针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式：（1）视察发觉探讨归纳巩固运用的单元教学模式。（2）集中呈现对比分析专项梳理巩固运用的综合复习教学模式。在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。4、重视听力的培育。老师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带。常常选择优秀的视听材料。以上是我们学校初一英语备课组工作安排，其中还有很多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，希望通过学校与学校之间相互沟

20、通，相互学习，共同提高。四、抓好培优辅差工作为避开一部分差生产生厌学心情，让他们能够跟上脚步，不至于掉队太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些激励性的话。为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教办精神，主动主动地开展创建性工作。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页