2022年英语教研组工作计划(集合15篇).docx

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1、2022年英语教研组工作计划(集合15篇)英语教研组工作安排(集合15篇)时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的英语教研组工作安排，希望对大家有所帮助。英语教研组工作安排1一)、加强教化理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准、英语教学法和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、熟识新教材的体例结

2、构、编写意图、详细内容及与之配套的教参、练习册内容和运用方法，在八、九年级接着组织好活动式任务型课堂模式的探讨与探讨工作。3、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，组织上好多媒体教公开课等。4、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。二)、落实教学常规，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，使学习常规，实施常规成为全组老师的自觉行动。2、

3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。3、抓好小学与初中的连接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，但大多数达不到小学英语教学的要求，也出现了肯定的分化现象，七年级老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。英语教研组工作安排2一、指导思想：依据常熟市教化局“十一五”的整体规划，紧紧围绕学校20xx年的工作目标和要求，接着仔细学习基础教化课程改革指导纲要和英语课程标准，深化各项探讨，加强自身建设，刚好总结阅历，切实加强

4、教化理论、专业学问的学习和探讨，努力提高本校英语老师的业务素养。以素养教化和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。二、工作重点：（一）、学习理论，转变观念，确保课改的稳步深化1、三年的课改实践告知我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神，要总结近三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。要接受课改的新理念，也要传承优良的好阅历，要正确把握实践中的一些问题，如教学过程中追求喧闹忽视基础；注意合作不重效果；盲目综合脱离目标；强调听说忽视读写等曲解课程标准的现象。2、组织老师

5、开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，探讨新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。3、三年的课改实践提示我们，科研引领是推动课改的有力手段。我们英语组老师参加了课题探讨，提高了相识，解决了大量课改实践中出现的问题，促进了课改实施水平。本学期苏州市级课题“小学英语任务型教学的探讨”要在上学期中期汇报活动的基础上，接着正常开展探讨活动，加强年级间的协作，做好

6、资料的积累。本学期将侧重于任务的设计与教学的评价这两方面的探讨。任务的设计要留意拓宽与延长，设计任务要与学生的认知规律相统一，与教材相统一；设计的任务要与生活亲密结合，与学生的爱好结合。评价的探讨要与本校的探讨子课题老师角色地位作用的探讨相结合，探讨中要加强老师评价的方法和效果的探讨，本组成员要依据安排，通过课堂探究、小步伐反思，材料个案积累、论文撰写，仔细踏实地做好实施、总结工作，高质量完成课题探讨的阶段目标。4、主动激励老师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。本学期，依旧要在广泛发

7、动的基础上，遴选优秀论文参与苏州市级的论文评比。（二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量1、仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发觉和灵感，充溢和完善自己的教案。要备好课必需适当借助现代教学手段，发挥其不行替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必需擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有

8、效。2、仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。依据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回来生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生依据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着朝气和活力，呈现出语言学习活动的本真色调；要关注情感看法和价值观的提升。获得语言学问和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感看法和价值观的目标，这一目标要求老师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现

9、学生对学问的学习和驾驭过程，语言活动过程要呈现逐步深化和上升的推动过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用实力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。4、仔细组织考

10、试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。教考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。5、仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。6、对学生的学接着开展深化的探讨。学生是一切教化活动的主体，对学生的学习进行探讨，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。要探讨学生学习的主动性。学习有

11、困难的学生往往缺乏学习主动性，而缘由是各种各样的，我们要探讨学生行为的思想动因，了解他们，关切他们，爱惜他们，敬重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和主动性。要留意非智力因素对学生学习的重大影响。爱好、意志、情感、看法、价值观等往往确定学生学习的主动性和长久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以实行种种方法，通过多样途径发展学生的非智力素养，提高教学质量。（三）、加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关切培育新老师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。2、激励老师主动参

12、加教科研。每位老师要有课题，结合自身的实践，边教边探讨。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。教研组加强教研内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个

13、体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。三、主要工作支配：二月份：1、传达市教研组长会议精神。2、分组制定教学安排和进度安排。3、做好期初“五仔细”检查及反馈。4、撰写论文参与苏州市论文评比。三月份：1、组内学习新课程标准。2、做好常熟市青年老师基本功竞赛（朗读）片级初赛打算。3、参与市课改研讨活动。4、参与市课题组研讨活动。5、组织专题研讨活动：(专题学习一)。6、开展备课，说课，上课，评课一条龙教研活动。四月份：1、常熟市青年老师基本功竞赛（

14、朗读）市级复赛。2、学习新课程标准，明确指导思想。3、期中“五仔细”检查。4、开展集体备课活动。5、组织专题研讨活动：(专题学习二)。五月份：1、组织本组青年老师评优课活动。2、参与市课改研讨活动。3、参与苏州市教学观摩活动（园区）。4、组织专题研讨活动：(专题学习三)六月份：1、制定好期末复习安排。2、做好学生口语测试工作。3、组织专题研讨活动：(专题学习四)4、期末“五仔细”检查。5、市级教学能手、学科带头人评比。6、苏州市优秀教研组评比。英语教研组工作安排3一、指导思想及工作目标：依据学校工作支配做好一切日常各项工作和各项临时工作，详细工作如下：1、公允、公正地搞好老师教学考核，做好教学

15、五仔细检查、记载工作，为学校老师年度考核打算好重要材料。2、做到每月开一次的教研组活动，仔细学习新课程标准及相关理论，落实好本组的教学公开课支配及评课活动。3、加强备课组活动，发挥集体才智，老师相互取长补短，共同提高。4、以教研组为单位，选拔老师参与教学竞赛，努力培育青年老师。5、帮助备课组开展家长开放日活动。6、切实搞好“拜师结对”工作，加快对年轻老师的培育。7、搞好校内网中英语组主页的建设。二、详细措施：1、组织好教学考核人员，依据既定的支配，做好教学考核，并依据学校要求做好平常“教学五仔细”的检查工作。2、为每月一次的教研组活动做好理论学习资料的打算工作。3、定时检查各备课组活动状况，使

16、备课组活动真正落到实处，取得良好的实际效果。4、依据学校支配做好参赛选手的选拔工作，并在平常加强对他们的课堂教学指导，力争让他们在竞赛中取得较好的成果5、过“拜师结对”和教学反思，促进年青老师快速成长，师徒“教学相长”。6、指定专人负责校内网中英语组主页建设和组报的编撰，帮助学校搞好校内文化建设。英语教研组工作安排4一、指导思想以英语课程标准为详细指导，主动开展各项教研活动，提高小学英语老师队伍素养，全面提高小学英语教学质量。二、教研重点1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。2、重视集体备课，加强老师的学习与培育，促进小英组老师整体素养的提高。3、各年级主动开展英语活动或竞赛。三、详细工作。1

17、、学科组教研活动。2、集体备课及听课（1）备课是课堂教学的前奏，组织老师仔细学习新教材.结合班级状况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学安排，安排中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。（2）听课：A、主动到各年级英语科听课，刚好沟通，刚好改进，做好听课记录。B、要求老师提前两分钟到听课班级，仔细做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。四详细工作支配1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排2、新教材研讨3、电子备课安排支配表4、网络集体备课研讨1、学校优秀骨干老师上示范课。2、网络集体备课活动。3、检查老师备课、学

18、生作业2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、校内青年老师上学习课。5、开展英语书写竞赛。6、检查老师备课、学生作业批改状况。1、网络集体备课研讨2、支教老师教研活动3、六年级老师教学研讨活动4、检查老师备课、学生作业批改状况。1、各老师制定期末复习安排，做好总复习的工作。2、六年级迎接小学毕业会考。1、期末考试、试卷分析。2、进行学期各项工作总结。3、资料收集存档英语教研组工作安排5一、指导思想为全面贯彻党的教化方针，落实国家中长期教化改革和发展纲要，结合红寺堡教化局20xx20xx学年度工作要点及我校工作思路及实际状况，我们要以“树师德新风，促质量提高”活动为契机，以强化教学行为为中心，以提高

19、教化教学质量为根本，进一步更新教学理念，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作安排的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展:工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、以强化教学行为为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。4、规范作业，考试及评价工作，关注学生自我发展，培育学生的学习爱好。三、详细措施（一）、 加强理论学习，更新教学观念1.接着学

20、习英语课程标准、英语课程标准解读等专著；主动提高教化教学质量，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益1、接着学习常规，比照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规

21、的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的实力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对课程学科教学探讨的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研工作。以变更联片教研活动过程的监督和指导为突破口，变更教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，比照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业

22、务素养。并协作教育处定期做好落实常规的检查、督促工作；通过研讨、观摩、评议等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。3、接着抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。（三）、仔细搞好教学探讨，提高教学质量通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实探讨过程，注意学问的积累，把

23、课题探讨与平常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和出现的问题，真正做到促进教学观念的更新和教学质量的提高。（四）、每月详细事项支配：九月：1、制定教学安排；2、集体备课；3、教学课堂评估。十月：1、常规教学检查；2、英语教研活动；3、网络备课，作业检查。十一月：1、学业水平阶段性评价；2、英语质量抽测；3、教职工强身健体活动。十二月：1、 网络备课，作业检查2、 英语教研活动一月：1、制定复习安排，总结教研组工作；2、常规教学检查；3、做好期末考试和统计分析工作。英语教研组工作安排6以吴江区教研室、学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总

24、结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。一、工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2接着以实效为原则，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。5做好慧心社及其他相关活动，激发学生学习爱好，培育实力。二、工作措施：（一）加强理论学习，提高老师专业素养1组织老师接着学习英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个

25、素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)落实常规教学，提高教学效

26、益开展以实施有效教学为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、沿用一贯的集体备课制度，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。真正做到组内教学资源共建、共享。2规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的英语作业批改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3在整个教学过程中，要求老师树立全局观，要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。我们在教学中应重视后进生这个薄弱群体，并实行

27、有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学

28、生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1加强教学常规的指导、督查工作，扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组老师的教学水平和科研实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2注意发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3以各项团

29、队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）拓宽发展渠道，促进学科建设1接着加强与家长的沟通。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过家校路路通或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2加强中小学英语教学的连接，做好音标的渗透教学，为学生顺当进入初中学习做好铺垫。3主动利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过QQ群，探讨组等开展学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。

30、英语教研组工作安排7一、指导思想本学期要以学校和教育处工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作思路1、协作学校及教育处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元

31、测试。各年级详细目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和实力培育，为实现20xx年中考的新突破打好基础。老师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。三、详细工作：(一)老师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、

32、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确相识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。2、努力促进青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将接着通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教育处对青年老师的各项考核，加强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，同心同德，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。3、协作学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的探讨和在实际中的运用。组织本教研组老师撰写论文。每位英语

33、老师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。4、加强集体备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充溢内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教育处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探

34、讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。(二)学生方面：1、开展课外活动，激发学习爱好课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。我们打算依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲竞赛、英语实力竞赛等，组织评委仔细评定，评出集体奖和个人奖，赐予物质和精神嘉奖。给学生充分展示自我，相识自我的机会。2、加强初三毕业班工作的探讨

35、，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用实力的培育，特殊要重视学生阅读实力和写作实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生进行转化辅导。3、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，主动协作教育处做好英语组其他方面的工作。英语教研组工作安排8一、我的指导思想：本学期，我们英语教研组将接着贯彻学校教研中心的指导思想，仔细完成小学英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革

36、的适应性，努力做好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目标，创建性地开展英语教研工作，仔细分析现状，总结提升现有阅历，使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。二、现状分析：初三总体来说很好，主要是因为英语对他们来说是一门新的学科，学生对它很感爱好。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下，我可以提高我的成果。五年级有10名来自低年级的学生，这些学生仍旧是这学期辅导的重点。六年级是毕业班，要努力才能跟上一年级。三、工作重点和详细措施：1、教研组、备考组建设：在教学部门的教学工作支配中，教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一，尤其

37、是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应当增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中汲取其他先进的教学方法，使传统的以老师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，提高学生的语言交际实力。3、每个年级的详细工作高三、高四、高五教学与探讨的重点一、英语学习爱好的培育。B、尽量驾驭课本学问c、接着培育学生各方面的实力，大胆变更目前六年级学生胆怯说英语的习惯四、详细工作支配：行进1、常规课堂教化。2、教材综合分析。3、制定纪律安排。4、

38、第一次教研活动。四月1、教研组安排沟通2、分段教学与探讨的发展阿美。初三英语背诵。2、六年级单词竞赛六月六年级毕业复习打算。七月一年级和六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。一、我的指导思想：为了更好地建设我校的基础英语教化，保持英语系与全镇同步，依据镇教研组的工作安排，本学期我组将接着学习先进的教化教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，实施“打算、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节，取得各方面的良好效果。二、主要工作安排如下：1、注意常规教学。总结出适合我校实际状况，符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往，狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教

39、学环节的落实，加强集体备课，提倡相互倾听，努力营造主动参加、勇于探究、不断进步的氛围，调动老师主动性，发挥各自特长，优势互补。坚持课堂教学探讨，提高课堂教学效率，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革创新，力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力，增加课堂信息量，创设交际情境，让学生学以致用，发展听、说、读、写、译的实力。2、从不同角度开展英语学生爱好活动，依据学生爱好和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、嬉戏等活动，敢于尝试新的活动形式。上好口语课，进一步提高学生的听说实力。3、依据实际状况，做好转型落后学生的强化教学和分层提升，做好分层教学。4、以新的心态主动打算毕业考

40、试和期末考试。在驾驭基础学问和技能的基础上，注意学生实力的培育，加强学生口语听力的训练。5、加强英语教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，主动撰写教学论文，多了解新课程标准理念，加强信息技术与学科的融合，注意提高老师自身素养。三、这学期的工作支配：二月：1、做好本学期各年级英语的教学安排，设定教学目标。2、检查教学常规，制定本学期各年级的英语教学安排和教学进度。3、组织36年级英语老师集体备课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。三月：1、参与县里举办的小学英语研讨会。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、欢迎学校的推门听课活动。4、迎接县乡教学质量检查。5、检查老师的“教学五

41、责任心”和“三个一”，并填写月报。四月：1、参与镇上举办的小学老师基本功大赛。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、接着推门听课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。5、组织期中考试（镇上教学质量检查）。5月：1、参与县举办的小学老师基本技能竞赛。2、接着推门听lec英语教研组工作安排9依据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点

42、，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。1、创建目标：创建常熟市先进教研组。2、各类市级老师、学生竞赛力争获得好名次。3、教学质量稳步发展。4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主动性，有安排地开展各项英语教学活动。本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教化，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到探

43、讨的目的。每一次参与人员都有收获。（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨，因为学生是探讨的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教化教学改革

44、。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。做好六仔细工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。各备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解

45、决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。在本学期英语老师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。仔细做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，主动开展各项活动，细心打算迎检资料。4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。5、细心组织，仔细辅导，组织学生打算参与由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语实力竞赛。6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级其次周起先英语补缺补差工作。7、为了协作常熟市“精品百课”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。（三）加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间支配好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的