小学美术《面具》教案及反思(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上面具的教学设计及反思沙县金沙小学 罗木金【 课 题 】 面具【 课 时 】 1课时【教学目标】 1.通过观察、分析多种不同风格的面具,了解面具的文化,感受它的艺术特点,学习表现特点突出的面具,培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。 2.通过面具的设计装饰,培养学生的鉴赏能力、想象能力和创造能力。 3. 引导学生在小组学习氛围中,互相交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。【教学重点】 通过不同地域、不同种族多风格的面具欣赏,了解面具的文化,感受其艺术特点,学习表现面具的方法。【教学难点】 面具的表现手法及运用。【教
2、学过程】一、导入课题 展示PPT上的图片 (各种带着面具的人物)。(1)同学们,知道这些图片都有什么共同点吗?(都带着面具)(2)玩过面具吗?(展示实物面具)瞧!老师手中拿的就是我自己做的面具。(3)你们想不想自己设计一张的面具?(学生异口同声)那今天我们就一起来设计一张 面具!(引出课题)二、讲授新课。1.欣赏探究老师请来了明明博士,让他带我们去参观面具博物馆,了解世界各国的面具!(播放课件)(1)第一展厅(中国面具)(2)第二展厅(世界面具)提问:a.你们了解面具吗?知道面具的作用吗?(欣赏我国面具和世界各国的面具,感受不同地区、不同民族面具的表现特点。)b.参观了面具博物馆,请你猜一猜“
3、为什么世界各地的人要戴这些面具呢?”(学生各抒己见)c.师PPT展示(面具的作用)【远古时代,人们遇到天灾时,便认为是鬼怪在兴风作浪,为了把恶魔赶走,他们戴上面目狰狞的面具,并举行隆重庄严的宗教仪式,祈求生活的美好幸福。(宗教迷信的用途)随着社会的发展,面具逐渐改变了宗教的用途,逐渐朝着供人们娱乐的方向发展。(娱乐作用)现在面具又被当成装饰与艺术品(观赏作用),形成了独特的“面具文化”。】2.想一想(1)你觉得它们都有哪些共同的特点呢?样子很奇怪、奇特、夸张(造型夸张,富有创造性)(2)这张面具中哪些地方你觉得运用了夸张的表现手法(出示图片)眼睛、鼻子、嘴巴(3)这张面具的脸的形状和我们人脸有
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