2022年秋季大班班务计划8篇.docx

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1、2022年秋季大班班务计划8篇秋季大班班务安排8篇时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。我们该怎么拟定安排呢？以下是我为大家整理的秋季大班班务安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。秋季大班班务安排1一、幼儿状况分析：本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的状况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的特性。通过短短几天的视察了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很不错，我们还视察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有肯定的语

2、言表现力。但是同时我们还发觉，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。二、主要工作与详细措施:开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅

3、学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感.三、幼小连接实施方案：1、学前思想打算：让幼儿参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的打算：(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行

4、道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活实力的打算：(1)通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的打算：(1)培育孩子学习方面的动手操作实力。本学期，着重要求幼儿学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物

5、品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。(3)学问阅历的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透，同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展离园前的认

6、读拼音活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。四、班级活动的创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新，环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大班这个大集体里，开心地生活

7、，健康地成长，和谐地发展。五、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前。秋季大班班务安排2在不知不觉之中，我们又迎来了新的一学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。本学期，班级的生活老师换成了俞老师，但老师、家长、

8、孩子们相互很快就适应了,现结合本班实际状况制作班务安排。一、班级状况分析：1、班级概况大一班的孩子经过幼儿园两年学习后，各方面都有了很大的进步，上课能宁静听讲，能主动的举手发言，语言表达实力、生活自理实力、动手操作实力、合作实力、交往实力等各方面都有了肯定的提高。本学期中，我们将设计一些让孩子多在集体环境中自我表现的活动，比如开展才艺PK，我的舞台我做主等活动，平常多为孩子供应操作的机会，开展结对帮忙活动，让实力好的孩子多帮助实力弱的，以达到共同进步的效果。2、幼儿发展状况发展优势的分析从整体上看，我班的孩子身体状况比较好，大多数的孩子体质比较好，在午餐和吃点心上班上孩子几乎都不挑食。但在其他

9、方面还存在着个体的差异，特殊是在语言表达实力上，多数孩子能运用一般话大胆的、有礼貌的与同伴和老师进行沟通，而且乐意在集体中发言，课间也比较喜爱和同伴或老师谈论感爱好的事情，发展弱项的分析1、部分幼儿表现的比较的羞涩，只喜爱和自己坐在一起的小挚友玩，上课发言较少声音比较轻。2、整理整理实力差。3、在操作实力上层次不一，差距比较大，在本学期中我们将针对班上的一些薄弱方面进行教学支配上的调整，以及更多的关注实力较弱的孩子。二、本学期保教目标（一）教化管理方面：1、依据大班幼儿的认知水平，设计符合班级幼儿的教学活动，创设问题情境，激励幼儿仔细思索、探讨、发表自己的看法，用多种方法发觉问题、解决问题，培

10、育学习爱好，学会学习。2、建立民主、同等的伙伴式师幼关系参加幼儿的活动，帮助幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来。在行为实践中有意识把问题、冲突交给幼儿让他们有机会协商、探讨，学会自己解决问题。3、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区材料和工具，激励幼儿独立自主地开展活动。接着开展阅读活动，增加图书种类，激励幼儿从家中带图书到幼儿园来开展伙伴间沟通阅读。提高幼儿的阅读和语言表达实力。4、落实个别教化任务，增加与个别幼儿家长沟通的次数和时间，刚好分析个别幼儿教化的效果和对策。对交往实力较弱的幼儿应赐予较多的指导，使他们在幼儿园这个集体中与伙伴友好相处，快乐欢乐。对学习有困

11、难的幼儿，加强留意力、语言理解实力的训练，以提高他们的学习实力。5、开展幼小连接的打算工作，开展阅读、计算等活动，不断提高幼儿的学习实力，有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好。6、在文明礼貌教化方面：培育幼儿会正确运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关切和帮助的道理，能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。(二)幼儿生活、平安管理方面：生活在一个干净、舒适的环境中，幼儿才能更好的嬉戏和学习，我们将明确老师和保育员在保育工作中的职责，分

12、工合作，共同做好保育工作。详细设想如下：1、日常保健：提示幼儿入园时要晨检，平常检查幼儿的指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。2、班级消毒：做好班级卫生消毒工作和记录，定期每天傍晚幼儿离园紫外线消毒、每周一次的玩具消毒，防止传染病流行。3、幼儿饮食：幼儿园统一的饭菜并不是适合每个孩子的胃口，我们会努力培育幼儿不挑食、保持桌面、地面的清洁及疼惜粮食的好习惯。4、午睡管理：在午睡管理中做到常常检查，帮幼儿做好防暑降温及保暖工作，培育幼儿自己穿脱衣物的实力，同时能宁静午睡。5、平安教化：平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的

13、发展，我们将开展一系列的平安活动，提高幼儿的自我爱护实力，加强消防意识，时时提示自己留意平安。6、健康管理：关注每一个孩子，激励他们主动参与体育活动，增加体质。活动前后刚好提示他们增减衣物，主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。三、班级特色创建本学期，我们班级申报的特色接着为“趣味折纸”，但是在原有基础上进行提升，这对孩子来说是一个新的挑战，在折纸过程中，让孩子们手脑并用，训练孩子小肌肉动作的敏捷性、协调性。本学期折纸的详细内容有：九月份：羊头、衬衫十月份：鸳鸯、企鹅、蝗虫十一月份：蜗牛、树袋熊、容器、柿花盒十二月份：草莓、蘑菇、蕃茄一月份：心连心四、家长工作1、注意家园联系，

14、加强服务意识，提高服务质量2、主动、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教化任务3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文章，希望给有困惑的家长供应一些实际的帮助4、以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方五、幼小连接幼小连接是学前教化向学校教化转化的一个重要环节，从幼儿园到小学，不仅是学习环境的转换，也包括一些老师、人际交往、行为规范等等社会环境因素的改变。为了使幼儿获得健康的成长，我们将运用各种教化手段，做好幼小连接，帮助幼儿顺当地过渡到小学。1、培育幼儿入学的爱好和愿望，激发幼儿剧烈入学的动机。2、通

15、过听、说、看、写等形式，培育幼儿学习实力。3、创设良好的教化环境，培育幼儿人际交往实力。4、加强良好学习、行为习惯，培育幼儿独立生活实力。5、开展有意的体育活动，增加体质和自我爱护实力。六、月份工作支配九月份1、 班级特色申报及沟通2、 园本艺术课程指导下区域角、活动室环境、主题墙创设3、 各类安排的制定4、“中秋”主题活动5、“迎国庆”幼儿画展6、全园家长会十月份1、双语教学研讨课活动2、让幼儿与主题墙对话-专题探讨3、幼教中心区域角创设相互参观沟通4、师徒结对课展示5、“重阳节”主题教化活动6、读好书举荐会十一月份1、秋季环境布置评比2、班级保教工作调研3、家长开放日活动4、主题活动调研5

16、、秋游活动6、幼儿晨间操观摩（竞赛）十二月份1、晨间活动观摩2、幼教中心园本教研工作沟通活动主题文件夹沟通展示活动3、特色班级成果4、展示幼教中心成长踪迹评比活动5、迎新年英语联欢会、讲故事、绘画竞赛活动秋季大班班务安排3一.班级状况分析：1。幼儿状况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语

17、言比较完整，流畅，用词比较精确。喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.；家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料；有的家长常常给幼儿讲

18、故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1。部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪。刘惠、范宇飞等)在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促。6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习

19、惯。(缪林浩，林亚喃，吴斌杰等)针对以上状况，我们班三位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。二.本学期工作重点。(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动。相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.依据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结

20、。(二)家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2.每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感。(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐

21、中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。(四)各领域详细训练一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。二、社会性领域：1。乐

22、意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。三、语言领域1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。2、知道9。10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的庆贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩嬉戏、发准字音。5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。四、科学领域1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知

23、道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。五、艺术领域：1、主动参与音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。4、能在视察蝴蝶的基础上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。5、能视察日常生活用品的花边，找出它们的2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及

24、散文爱笑的小花、诗歌月亮、看图讲解并描述一张荷叶等活动，提高幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆的表述自己的见解。5、通过活动分类、排序，嬉戏数字找挚友等，引导幼儿相识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。7、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。8、组织幼儿学习新操。六、家长社区工作：1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。2、家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师、秋季大班班务安排4新学期起先了，我班幼儿升入大班，为了使班

25、级各项工作得以有条不紊地开展，让幼儿发挥的潜能，得到的发展，依据幼儿发展的实际状况，以指南、纲要等为依据，现特制定本班班务安排。班级状况分析本学期，我班共有36名幼儿，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼儿。孩子们升入大班了，依据中班幼儿的发展水平来看，我们班幼儿基本上在各个领域的发展比较均衡。到了大班，孩子的实力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪慧敏捷、热忱礼貌，的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱、学习习惯、生活习惯、文明语言习惯的培育以刚好间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的习惯，为小学的学习生活奠定基础。依据以上的状况分

26、析，有目的、有安排地进行教化。本班工作重点教化教学1.班本课程本学期，我们着重培育幼儿的个人常规意识，增加孩子对时间的相识，我们与幼儿一起以日历为借助物开展一系列适合大班幼儿的班本课程活动。课程目标：培育幼儿喜爱探究，对自己感爱好的问题或事物总是刨根问底。培育幼儿发觉事物简洁的排列规律，并尝试创建新的排列规律。能用简洁的记录表、统计图等表示简洁的数量关系。情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。2.日备课前一天依据主题实施框架和幼儿的发展，制定相应的备课。当天，依据日备课的状况及幼儿的发展须要可做适当的变更，并刚好做好视察记录。次日，依据幼儿的发展做好指导，并进行跟踪视察。日备课中，

27、要支配动静结合的活动，保证户外、区域、集体、生活、阅读、小组、家长工作各占其中。3.幼儿嬉戏活动嬉戏中，加强幼儿的嬉戏规则意识，依据指南，从幼儿的嬉戏行为中分析幼儿的发展状况并做相对应的指导。将班本课程活动渗入到幼儿的嬉戏活动中，让幼儿在嬉戏中开展课程，获得新阅历和欢乐，对时间日历有肯定的了解。4.种植活动我班自然角以“百草园”为名，希望我们班的幼儿在百草园里相识自然、探究自然，感受自然的魅力。结合课程嬉戏化的背景，我们和幼儿接着创设富有情境性、有视察性、有操作性的自然角环境。我们用竹筒作为种植器皿，以轮胎和水盆作为小乌龟的家。我们跟随孩子的爱好点，并结合季节植物生长的状况，让幼儿自己选择感爱

28、好的种植物，幼儿自己照料视察动植物，培育幼儿的视察力和探究欲望。5.环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日生活。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题领域，教学内容及嬉戏的须要，幼儿的须要，在班上创设丰富的区域嬉戏及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区域中，刚好更换，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，让自理、交往、表达等方面的实力得以发展。丰富幼儿自留地，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。6.

29、亲子活动结合班本课程与传统节日，开展一系列的亲子活动，如：请爷爷奶奶和幼儿一起讲解并描述重阳节习俗(利用国旗下讲话);亲子共同制作日历绘本图书;亲子运动会等。7.阅读活动结合班本课程选择一些切合课程的绘本，并组织幼儿阅读。为幼小连接做好打算，培育幼儿正确的书写姿态和良好的阅读习惯。利用餐前阅读时间，激励幼儿大胆表达自己的想法，能看图自己理解故事的内容，并情愿在大家面前表现自己。老师有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好。平安工作平安卫生工作是幼儿园工作中的重中之重，我们老师要严格仔细完成卫生消毒工作，给幼儿一个干净、舒适的生活环境。我们还要加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意

30、识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等;培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管自己的物品;在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。家长工作1.早晚家长来园接孩子时，随时和家长沟通幼儿在园状况。2.利用微信等方式和家进步行沟通，让留守儿童的家长也能随时了解孩子在园的状况。3.开展一些亲子活动、家长半日活动开放日、运动会等，让家长更加了解幼儿。4.每月利用放学时间开展短暂的家长沟通会，刚好反馈和了解幼儿在园和在家的状况，促进幼儿全面发展。秋季大班班务安排5一、班级详细状况分析繁忙的新学期又起先了，在这学期中我们有添来了

31、4 位新小挚友，现在班级总人数为43 人，其中男生24人，女生有19人。一开学，全班幼儿的心情都比较稳定，基本的常规能正常进行，但回顾上学期的工作，也有很多不尽如意的地方，因此，在这学期中应留意以下几个方面：1、接着加强幼儿的一日常规经过两个月的暑假，幼儿虽然好象懂事了很多，但总有几位幼儿，在课上不守纪律，课间又比较淘气，总把玩具乱扔、乱跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小挚友或弄倒小床，听到那小床塌下的声，吓得我们老师的心忐忑不安，总忐忑担心，因此，本学期内实行“今日我进步了”的活动，让幼儿相互监督，提示。使我们小挚友有所改观。2、创设幼儿宠爱的区域活动角，增加幼儿的探究实力区域活动是幼儿非常喜

32、爱的活动区，又是发展小挚友智力、视察力、语言表达实力等的关键所在，我们不但要创设有利于幼儿语言实力发展的语言角外，还应创设其他幼儿宠爱的活动，如：手工区，科学角，让幼儿通过自己的一次又一次动手操作，使幼儿在一次又一次的探究中不断学习，不断取得阅历，而且更重要的是小挚友课间的行为习惯，特性的发展也会得到良好的培育、。3、生活习惯的培育由于幼儿的人数较多，在对幼儿生活的照料上给我们的工作带来了肯定的难度。幼儿在某些环节方面特地没干好自己的事就跑去角落玩，有时排队等维持所造成等待时间较长。因此在这方面也应加强。二、教化教学目标（一） 总目标实行保育与教化相结合的原则，促进幼儿身体正常发育和集体的协调

33、发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和体育活动的爱好；发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格；培育幼儿初步的审美和表现没的情趣和实力。（二） 详细目标健康领域1、 能开心地参与幼儿园的各项活动。2、养成良好的生活习惯，适当地满意自我的生理须要，具有肯定的生活自理实力。3、 具有保持个人卫生和环境整齐的良好习惯，参与四周生活场所中的整齐活动。4、

34、 进一步相识身体的主要器官及主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学问和初步实力。5、 留意平安爱护，学会正确活动的方法，具有肯定的躲避、防卫实力。6、 懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的改变与健康的关系，增加自我爱护意识和适应实力。语言领域1、 能用是也许的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语言交往的主动性。2、 能集中精力留意地、耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题。驾驭运用更多的实词，会正确地运用常用的虚词，如介词、连接词。4、培育良好的听说实力，能听清晰老师

35、和同伴的讲话，并能对同伴的讲话做简洁的评价。5、 在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致视察，绽开回忆和想象，并用不同的词语进行描述。社会领域1、 能主动参加各项活动，有信念。2、能主动和同伴进行交往、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，情愿关切集体并具有初步的责随意识。3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则。能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。4、能辨别是非，正确对己、对人，与人争辩是能据理力争，坚持正确的看法。5、能清楚地表达自己的思想；能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。6、 有完成任务的意识和完成任务的实力，牢

36、记托付，精确无误地办到。科学领域1、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。2、会关切、爱惜、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。4、 能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录。5、 了解现代生活中的科技产品及对人类的影响。学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动。6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣。7、 主动主动参与数学问题的探讨，和老师、同伴友好地进行数学活动。学习有

37、条理的摆放、整理活动材料。8、 学习按物体两个以上特征进行分类。能按自己确定的标准对一组物体进行分类。9、学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆关系。10、 相识几种常见的立体图形，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。11、学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等份，四等份。初步感知整体与部分的关系。相识时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及依次，感受时间间隔的长短。艺术领域1、能开心地参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领

38、唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。学跳简洁的集体舞、歌表演。4、养成宁静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。5、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。6、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲（合奏）。7、对美术活动有较长久的爱好，能完整、独立、富有创建性地完成自己的作品，体验创建的乐趣。8、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结

39、构和简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。9、喜爱在嬉戏中自制玩具或参与节日的环境布置。10、在绘画中能表现物体的某些细微环节、人物的不同姿态和故事情节。11、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种协助材料表现物体。12、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。三、详细措施（一）保育方面1、教授徒手操，要求动作整齐、到位。结合律动、花色操增加动作的协调性。2、保证每天2小时户外活动和1小时体育活动时间，合理支配活动内容，通过集体分散相结合的活动形式，激发幼儿参加活动的爱好。3、据幼儿的年龄特点，设计、组织丰富多彩的体育嬉戏活动，活动中留意做到动静

40、交替，增加孩子的体质。4、强自我爱护的观念，初步学习避开危急和以外事务的有效方法。5、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境整齐活动。6、重视晨间熬炼和户外嬉戏活动时间的合理支配，促进幼儿各种身体动作的协调发展。7、自制小型多样的各类体育玩具，提高幼儿对体育活动的爱好。8、给小挚友传授有关生活习惯、卫生习惯和平安爱护方面的常识，提高幼儿的自我爱护意识。（二）教化教学活动1、开展“我是大班哥哥姐姐”、“好玩的动植物”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下基础。2、 留意视察幼儿感爱好的事物，用生成课的形式，刚好加以引

41、导，从而让幼儿驾驭更多的学问。3、运用多种多样的教学手段，如：电化教化等直观的教学手段，激发幼儿的学习爱好。4、邀请家长参加教学活动，为幼儿供应各种实践、学习的机会。充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创建机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。5、活动区域，发挥活动区域及环境的协助教学作用。6、留意个别差异，因地制宜，因材施教。（三）嬉戏活动1、结合语言课题创设及供应宽敞、美观的嬉戏场地，和幼儿一起动手布置美丽的嬉戏环境，发展幼儿语言实力。2、同幼儿一起不断收集、丰富嬉戏材料，多供应半成品，便于幼儿动手操作，让幼儿在嬉戏中开心、主动地学习。3、保证幼儿足够的嬉戏时间。4、和幼儿共同制定嬉

42、戏安排，通过探讨，评价嬉戏活动，引导幼儿有创建性地开展嬉戏。5、耐性指导幼儿课间开展各类嬉戏活动。6、通过集体嬉戏和区域活动，引导幼儿能自己提出一些嬉戏规则，并情愿遵守。7、体育嬉戏、音乐嬉戏、智力嬉戏等各类嬉戏穿插进行，以利幼儿学习嬉戏技能和规则。（四）视察和劳动1、对劳动有爱好，情愿为集体和同伴服务，学习有条理的做值日生。2、学会自己的事情自己做，在老师的帮助下，种植简单栽培的植物并学习照看。3、指导幼儿参加一些简洁的公益劳动。抓住日常生活中的各个环节，刚好的、随机的指导幼儿学会耐性细致的视察，驾驭视察的方法和依次（上下、左右、里外、远近）。4、 引导幼儿视察自然角，以轮番和以强带弱的形式

43、，激励幼儿记视察日记，提高幼儿视察的爱好。5、主动参加班级的管理，随时提示幼儿整理各区域活动的材料。6、引导幼儿主动参与种植与饲养活动，细心照料好本班种植园地、自然角、饲养角。7、年级组内开展幼儿自理实力竞赛，：如叠被子、系鞋带，增加幼儿的自我服务的实力。（五）消遣1、组织幼儿玩各种好玩的嬉戏及收看电视录象等。2、隔周组织幼儿和别班的小挚友一起搞一个“露一手”活动，使幼儿之间能更大胆的沟通、沟通。（六）日常生活1、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。2、学习简洁的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好

44、放在指定的地方，学习整理床铺3、住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分的教化，使幼儿养成良好的生活常规。4、坚持说一般话，相互提示、督促，营造良好的学习氛围。（七）家长工作1、 学期初，对全班幼儿进行一次普访，了解幼儿的生活习惯、特性特点、家长的教化方法及家庭环境等，相互交换看法。2、召开家长会，家长开放日等活动，家园同步，共同做好幼儿的教化工作。3、每月出一期家长园地，为家长宣扬科学的教化方法。4、每月一次通过家园联系册，同家长互馈看法，共同沟通育儿阅历。5、学期发放两期家园小报，供家长阅读，并激励家长主动为该刊投稿。四、本学期主要活动支配1、做好开学工作，制定好各类安排

45、。2、 做好环境布置工作及各区域角的创设工作。3、相识老师节。4、 相识中秋、国庆节。5、重阳节组织幼儿去敬老院慰问。6、参与幼儿广播操竞赛。7、结合主题秋天，带领幼儿外出参观，视察多彩的秋天。8、做好学期结束工作。秋季大班班务安排6一、 班况分析本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新学期新改变，不仅有了新挚友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力，但在跳绳、拍球等技能的培育以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；4、艺术领域，孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究