2022年精选培训计划8篇.docx

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1、2022年精选培训计划8篇精选培训安排8篇培训安排 篇1为培育出一批高水平的骨干老师，使他们成为学校教化教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教化教学工作的整体发展，特制定我校骨干老师培训安排：一、现状分析：学校现有在职教职工100人 , 我校现有省级骨干老师5人，市级骨干老师9人，县级骨干老师13人，校级骨干老师13人，其中在教学一线的骨干老师33人，为使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训安排如下：二、培育目标：通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断

2、提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专着，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课

3、”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。3、“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约

4、和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。四、骨干老师培育1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。2、学校个人制定本年度培育安排，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通2-3天。4、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。5、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。6、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。7、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级

5、等方面优先考虑。五、骨干老师培训（1）参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。（3）搞好课改沟通，体现教化教学新理念。（4）各级骨干老师要刚好上交有特色的阅历材料。骨干老师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对老师素养的要求越来越高，为了全面实施素养教化、培育创新实力，必需要有一批素养高尚，业务精湛的骨干老师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干老师的培训，并取得了一点成果。在培训工作中，学校领导对此项工作特别重视，在学年初就制定了培训安排，为了进一步提高骨干老师的教化教学理论水平和业

6、务实力，学校能主动支持他们参与进修组织的集中培训，并在时间等方面赐予合理的支配，这样确保了骨干老师的培训效果，每位骨干老师都能按要求完成培训任务，并取得了好成果。为了提高骨干老师的科研实力。学校每学期都派他们外出学习、主动参与进修组织的各类教研活动，仔细学习外校的好阅历、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了老师的广阔认可。培训中学校能按安排执行。每学期都让部分骨干老师上一节示范课，然后组织老师进行研讨，目的是探究新型的课堂教学模式、培育学生的创新实力，由于每位骨干老师都仔细做课，介绍了一些好的教学阅历和方法，促进了学校教化教学改革的发展。骨干老师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改

7、革创新，而且还主动指导帮助其他老师，与他们一同备课，一同探讨教材，一同探讨教法，并相互听课，听后能刚好沟通、探讨改进的方法，在他们的指导下，老师们的双科教学实力有明显提高。本学期骨干老师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成果。总之，通过培训，骨干老师专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面有较大的提高。在骨干老师培训工作中虽取得了一些成果，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好培训安排 篇2为促进少先队辅导员工作纲要在我校的全面实施，进一步提高少先队辅导员适应新形势、新要求的综合实

8、力，探究新时期少先队工作思路和方法，切实提高我校少先队辅导员队伍的整体素养和业务水平，更有效地服务广阔少年儿童的健康成长，促进我校少先队工作更上新台阶，特制订以下培训安排。一、培训时间：20xx年3月20xx年5月二、培训地点：饶西学校会议室三、培训人员：各中队辅导员、校外辅导员四、培训内容与形式：内容：少先队工作基本理论，少先队辅导员必备的素养和工作技能，少先队活动项目拓展等。形式：理论学习与专题研讨、现场参观与工作任务探讨、辅导员论坛等相结合。五、时间支配：培训安排 篇3不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；

9、“国培安排”顺应“20年教化中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广阔农村一线老师的久旱的心田下了一场刚好的雨，使人倍感“解渴”。经过这一阶段的学习，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教化全面贯彻实施奠定了基础。新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性（语文姓“语”），强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的相识，丰实了我们的头

10、脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的探讨领域谈起，理论结合实例，既注意“言传”，又注意“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深化文本探究，科学“备课”，有效施教指明白方向。三、“国培”学习不但告知我们“什么”，而且结合实例，告知我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本事。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，

11、特殊是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点指”的本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。“国培”是局领导在暑期送给我们一线老师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，当然，这份大餐的消化、汲取还须要有一个过程，甚至是一个相当长的时间；这就须要我们结合自身实际，对这份弥足宝贵的“养分物质”不断反刍、咀嚼、消化汲取，使自己精神的大树长得更加强壮茂密，使自己思想的成长不再“缺钙”！参与“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想

12、理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞美 我们知道“感”常与“动”组成词“感动”,但愿我们每位参与“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更新自己“国培”是大餐，是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我们一线老师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力！培训安排 篇4一、培训目标我镇现有35周岁（含35周岁）以下的青年老师近60名，他们各自奋战在教化教学最前沿，他们健康向上，精力充盈，才智过人，他们是一支推动学校教化发展，丰富学校文化内涵的一支强有力的生力军，他们是我镇学校教化的珍贵资源。对他们进行有组织、有目的、

13、有安排的培育是全镇师资培训的重点。让青年老师在培训中：塑造完备人格；拥有宏大精神；热心教化实践；践行爱的教化；养成学习习惯；学会教化思索；具有创建品质；建立沟通平台；建设和谐团队；振兴沙河教化。二、基本要求1、职业品质自觉遵守老师职业道德，培育自己的职业自觉，懂得个人才华、创建力、特性品质始终居于道德修养、群众威信之后，仔细履行岗位职责。树立主子翁意识；讲大局，重效率，个人意志要听从于教化发展需求，听从于学校文化建设，听从于公共关系秩序。善将自己的情感与行为自觉融入学校的发展意志中来。勤于自省，检视自己的思想、言行，能够开展指责与自我指责。2、规范力遵循省市规范管理规定，规范镇校师训工作。规范

14、制度：建立科学、全面、规范、有现实效能的学校制度体系。规范育人：主动担当班主任工作、落实学科德育规范课程：严格执行国家、省课程安排，开齐开好各门课程规范教学：将教学工作的每一个环节、每一个细微环节做实、做规范规范教研：依问题定主题，有高度，讲参加，重实效，守纪律规范课题：科学论证，慎重选题；安排缜密，过程严谨，注意实践，共享成果规范备课：仔细探讨镇单元整体课例备课，有效选择借鉴，进行特性化修改规范课堂：课堂时间的完整性、课堂过程的效率性、课堂中的纪律性规范活动：主要指大型集体活动、大课间学生爱好活动，制度健全，职责明确，安排详实，过程性强规范档案：尤其是德育活动、平安教化活动、教研组、课题组、

15、爱好组的各种过程性材料要刚好、要健全规范时间：严格执行学校作息时间、上下课时间、会议或集会时间、活动时间规范习性：学会学习，提高言行素养，养成良好的教化习惯，课堂习惯，与人交往、沟通实力，加强自我约束力3、内驱力（精神）时代须要精神，学校须要精神，青年老师须要精神。苏霍姆林斯基认为：只有精神力气才能使人成为真正的人；真正的人，是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力气，是一个人生活的“理由”和存在的价值。失去对人的精神、情感、心灵、人格的关注、陶冶、滋养，教化就不复存在。周一贯老师说过：简洁的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反复的工作，欢乐的做，而且越做越乐，这就是赢家。专家

16、加赢家就是大家。教化须要精神上的阳光享受与生命动力，每一位青年老师都应当找到属于自己或团队的精神，用我们的精神带动起一支精神的团队。（学习是精神；关爱是精神；慎独是精神；行动是精神；实干是精神；规划发展是精神；科学探讨是精神；是精神；激励赏识是精神；价值期望是精神；有华蜜感是一种精神；乐观自信是一种精神；履行职责是精神；学会感恩是精神；创建引领是精神；张弛有道是精神；和谐共融是精神；领先垂范是精神；沟通合作是精神；博采众长是精神；独树一帜是精神；英勇无畏是精神；敢于挑战是精神；胸襟坦荡是精神；质疑发觉是精神；解决问题是精神，士为知己者死是精神；感化入微是精神；锲而不舍是精神；持之以恒是精神；幻

17、想成真是精神；厚积薄发是精神）这些精神多是在静默中、不知不觉中进行着，教化的精神是一种漂亮，教化的漂亮是一种心情，是不知奉献而在奉献的心情，是不知追求而在追求的心情，是不知执着而在执着的心情，是一种靠近你暖和我的心情。4、学习力、思索力哲人说：“仅有学问的人，看一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有视野、有才智的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发觉灵魂。”叶澜教授说：一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就有可能成为名师。谈永康认为，老师要有静心走进阅读世界，有志气做自己能够变更的事，有恒心去记录教化生活的点滴，肯定要有幻想去引领劳碌而平凡的

18、今日。青年老师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、探讨型、思想型、专业型、实践型的教化者。要建立和培育自己的教学主见。要能够跳出教化看教化，跳出老师看老师，跳出学校看发展，跳出课堂看效率，跳出教化者看孩子。三、措施与过程（一）动员阶段1、征询青年老师培训看法。2、宣扬动员，传达培训安排。3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题探讨、学生独创创建专题报告。4、部分骨干老师做成长沟通，（骨干老师、教育主任、学科带头人、老老师代表）5、自己制定发展安排（成长规划）（二）课堂教学与听评课实力方面培训1、举荐参与市级以上课堂教学观摩研讨活动，能够担当市级公开课、探

19、讨课。2、中心小学每学期全校主题性听评课活动，全镇青年老师全程参加。3、参与中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动担当公开课、探讨课，评课中有自己的教学观点。4、选拔参加全镇送课活动，激励敢于毛遂自荐。5、参与学校常规性听评课活动，并主动担当公开课、探讨课6、举荐集中观摩名家课堂教学或专业讲座7、每人每学期供应一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。（三）科学探讨实力方面培训1、为教育主任、中心教研组长每人订阅人民教化、山东教化2、为青年老师举荐学习的教化理论。实行集中学习与分散自学结合，有自己的读书随笔。3、每人每月举荐一本书，教化类、文学类、综合类皆可，沟通或上交读书心得。4、主动担当

20、学校教化教学先锋，参加上级、学校科研课题探讨，有自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥主动作用。5、邀请全市各探讨领域专家、名师讲座、作课。（四）德育方面培训1、阅读班主任工作阅历书籍，撰写自己的教化随笔。2、每人每月讲一个教化故事。3、实行镇校班主任工作（学生管理工作）或师德阅历沟通培训会4、平安教化学问培训5、中小学老师职业道德学习研讨会6、学习探讨小学生日常行为规范（五）现代教化技术培训1、娴熟运用多媒体技术进行教学2、能够制作简洁好用的教学课件3、建立自己的教化博客（六）开展社团活动1、青年老师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动安排。2、与骨干老师、优秀老老师结

21、对子，对口指导与沟通。3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题创建探讨，莱州中心小学的老师读书工程，双语的艺术教化、科技教化，土山的写字，金城的大量阅读，程郭武官的太极拳运动等，开阔视野。4、每人具有并展示一项以上爱好或技能。5、每人每学期提交一份合理化建议6、与节庆或重大活动结合，组织文化消遣活动，建立广泛爱好，陶冶生活情趣。7、年末，各社团文化活动成果展示四、管理与考核1、建立名册，建立青年老师成长档案。2、将青年老师参训实绩纳入对学校的考核。3、对优秀学员在老师节进行表彰，评先选优优先举荐。4、对成长快的青年老师优先发展与培育，充溢到教化管理队伍。培训安排 篇5xx年是

22、分公司收入指标剧增，经营压力空前，市场竞争激烈的一年，同时，也是分公司市场大发展，支撑体系优，企业形象强的一年。面对新形势，分公司办公室确定的工作指导思想是:强化枢纽作用，前移服务阵地，超前发挥承上启下、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障作用，进一步转变工作作风，改进工作方式，加大服务力度，提高服务质量，为整体工作的顺当推动，发挥主动的职能作用。详细的工作思路是:化解4个冲突，发挥6项功能，抓实6个细微环节，落实5项重点工作。一、要切实解决好4个冲突一是大局和小局的冲突。办公室作为一个综合部门，其性质和其他部门的区分主要体现在服务性上，办公室主要是为领导、机关、和基层服务。首先是为领导和机

23、关服务的。这就要求办公室把“一切听从大局，一切服务大局”作为办公室工作的动身点和落脚点，当部门工作与机关的整体工作、小局工作与大局工作发生冲突的时候，自觉地做到小局听从大局、局部听从整体。同时尽力做好小局工作，因为小局工作是做好大局的基础和前提。二是主动和被动的冲突。办公室工作的服务性职能确定了其工作的被动性，但要做好办公室工作，又必需发挥人员的主动性，擅长在被动中求主动，变被动为主动。对一些常规性、规律性、阶段性等确定性工作，不要消极等待，要主动着手，提前打算。对领导临时交办的任务、应急事务和突发事务等非确定性工作，要有敏捷的应变实力，做到忙而不乱。同时要主动适应领导的工作思路，想领导之所想

24、，谋领导之所谋，把问题想在前面，把工作做在前头，主动做好超前服务。三是政务和事务的冲突。政务和事务是办公室工作的两个轮子，政务工作主要有决策参谋、调查探讨、政务信息、政务文电处理、政务督促检查、机要档案保密等工作。事务工作一般是指除政务以外的其他各项工作，主要是行政后勤工作，诸如接待应酬、吃住行、平安卫生等。事务工作是搞好政务工作的先决条件，不能把政务看成是大事，把事务看成是小事或可有可无的事。更不能把政务看成是高层次的，把事务看成是低层次的。办公室的工作事无巨细，不能有半点疏忽和懈怠。四是“过”与“不及”的冲突。为领导出办法，当参谋，要把握“度”，驾驭分寸。办公室在领导决策中处于协助和从属地

25、位，不能缺位，也不能越位。要想领导之所想，急领导之所急，为领导决策供应尽可能多的背景资料，但不能越俎代庖。要主动谏言，但不能瞎掺和。二、发挥6项职能，抓实6个细微环节一是发挥参谋功能，突出“想得到”。多谋才能善断。办公室作为公司上传下达、沟通各方的桥梁和纽带，要擅长站在全局的高度，把留意力集中在那些牵动全局、涉及长远的大事上，放在状况困难、冲突突出的热点、难点问题上，既要了解面上的总体工作，又要了解近期的重点工作，既要了解上级领导的工作看法和要求，还要了解本单位的实际状况和干部员工的看法和建议。擅长增加整体合力，树立团队协作精神和服务理念，擅长对上加强联系，对内加强管理，对外搞好协调，对下做好

26、服务。要立足发展改变的新状况，多动脑筋、想方法、出办法，增加工作的主动性、预见性、创建性，以较高的政策理论素养和业务工作实力为领导出谋划策、查漏补缺，在充分调查摸底的基础上，提出可行建议和工作预案，发挥参谋和助手作用，不断提高参加决策实力。二是发挥协调功能，突出“管得宽”。办公室工作综合全局，协调各方，承内联外，有自身的工作职责和工作规则。办公室既要全面了解各方面工作状况，为公司各项工作的顺当开展创建条件，又要协调各方，处理好上下左右的关系，确保政令畅通。对于职责内的工作肯定要抓紧抓好，并且做到抓一件成一件，件件有交代，项项有落实。对职责以外但没有部门抓的或职责不明的工作，办公室就是“不管部”

27、，要义不容辞担当起来，做到机关工作不留空档，保证各项工作的全面推动。三是发挥办事功能，突出“做得细”。机关工作无小事，办公室工作更是无小事。这就要求办公室工作一要细心、细致，二要从细小的事抓起。对任何一件经办的工作，都要严谨细致，一丝不苟，来不得半点敷衍和虚假。要时时刻刻、事事到处，仔细仔细再仔细，细致细致再细致，做到不让领导布置的工作在我手中延误，不让须要办理的文电在我手中积压，不让到办公室联系工作的同志在我这里受到冷落，不让分公司机关和办公室的形象在我这里受到影响。四是发挥管理功能，突出“碰得硬”。机关工作涉及到的事务方方面面，有的还关系到员工的切身利益。在原则问题上敢不敢逗硬是检验作风是

28、否过硬的重要标记。办公室工作必需讲原则，肃穆办事纪律。一是按政策办事。把政策作为办公室的生命线，决不允许在政策问题上讲人情，“走后门”，二是依法办事。办公室同志必需学法、懂法、遵守法律，严格根据法律法规来开展工作。三是按组织原则办事。坚持民主集中制原则，坚持一级对一级负责。五是发挥服务功能，突出“讲程序”。办公室工作的程序性要求很强，特殊是在大量困难的事务性工作中，要求办公室的同志肯定要保持醒悟的头脑，分清主次、分清轻重缓急、不怕麻烦。肯定要坚持逐级汇报的原则,以明确责任。要通过建立一套科学规范的工作制度、工作程序、工作规则，使每项工作都有章可循。六是发挥督办功能，突出“抓得实”。要据实情、讲

29、实话、干实事、创实效，扎扎实实，不慕虚荣，不图虚名。实事求是干工作，实事求是反映状况，具备求真务实的精神，包括听取基层看法，向领导反映状况，力求全面、真实。工作中，要一步一个脚印，不作表面文章。三、重点做好五项工作一是要管带结合，抓好文书档案管理。一方面注意提高分公司文书档案管理水平;另一方面针对目前分公司新建单位较多，文书档案管理质量相对较弱的实际状况，实行以下措施:一是要求各新建单位确定专人负责文书档案工作并尽可能保持相对稳定;二是主动开展人员整训;三是实施靠近指导，实行现场指导，手把手帮助有关单位提高文书档案管理水平;四是开展文书档案管理验收制度，奖优罚劣。二是建改并举，抓好制度建设。确

30、定xx年为办公室的基础建设年，在各项制度建设方面，推出一批管理制度。在主动施行、多方征求看法的基础上，汇编成册，实现公司内部管理“有法可依”。三是要奖罚并重 ，抓好交通平安管理。建立健全分公司交通平安管理制度，接着推行风险抵押制度，确保交通平安基本稳定。四是要严格程序，抓好事务管理工作(印章管理、乘车证管理、款待费运用、电话费管理等等)。强调按原则，走程序，防止出现漏洞。五是要定标明责，抓好节支降耗工作。对机关办公用品的管理实施定额限制，初步的想法是:建立审批制度;季度办公用品限额等措施。培训安排 篇6我有幸参加国培安排（20xx），我会珍惜这次难得学习机会，因为，通过网络能面对面听专家讲课，

31、还能够在这里与更多的优秀老师沟通，吸取他们的珍贵教学阅历，信息技术研修给了我们一个提升自己自我的平台，我要确定学习方向、相识自我，反思教化、自我提高。本人拟定出了自己的研修安排：一、自我分析依据测评结果，使我清晰地意识到自己对信息技术学问驾驭的不够多，应用信息技术实力也弱，而当今世界是信息爆炸的时代，作为老师不具有肯定的信息技术实力，是不符合时代需求的。 因此，老师要充分了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。二、我的发展目标通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课

32、堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显著的提高。详细内容如下：1.提高技术素养。了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。2.驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。3.学习有效组织和管理课堂的方式方法。利

33、用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。4.了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。三、详细措施1 、网络平台，主动学习研讨。每天阅读教化类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络，不断在反思中进步。2、深化实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研

34、促教。3、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。4、主动参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。主动向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。5、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。培训安排 篇7XX年10月16日至10月31日，我参与“国培”安排老师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进行

35、，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：一、培训学习特别必要。整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的老师都流露出主动、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对

36、每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应主动投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。二、学问更新特别必要。“活到老，学到老，学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊，骨干老师都有娴熟驾驭课堂的实力，那是在应试教化的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大

37、的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自

38、己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。三、注意方法特别必要。老师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，老师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行视察，实践，揣测，验证，推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。培训安排 篇8一、目的1、帮助20xx届高校生加

39、深对公司的了解，熟识公司业务及职能体系；2、引导20xx届高校生尽快适应公司文化，融入团队；3、引导20xx届应届生驾驭基本职业技能技巧，尽快完成角色转变，适应职场。二、入职报到留意事项1、报到日期：12月9日2、报到地点：公司总部行政人事部或生三水生物制药公司办公室3、入住地点：生物制药公司员工宿舍4、入职资料：1、身份证、毕业证原件及复印件（身份证复印件2份）2、就业协议书（原件）3、体检证明（区级以上医院办理“入职体检”）4、1寸照片3张（照片后备注姓名）对接人：潘超，联系电话：0775-2837713；对接人：骆静霞、联系电话：0757-855786625、后勤支持：、在公司培训期间，

40、由公司总部行政人事部统一支配管理；、如公司支配外出参观、学习、活动，由公司总部行政人事部帮助预算支配车辆；、请同学们遵守公司管理方法，避开出现因个人缘由影响团队进程的问题出现，如有困难及疑问请提前联系。6、培训须知：、各位参与培训人员请准时参与培训，不迟到、早退、上课时间请不要随意进出教室，不在教室运用手机（请课间支配接听电话）。违反现场培训纪律者，将根据规定扣罚工资。、培训期间学员穿正装，佩戴工牌，不能穿牛仔裤、休闲装。、为获得更好的培训效果，请您主动参加培训现场的探讨、并作好笔记。、培训期间请您在水杯上写上自己的名字，环保运用，以免奢侈资源。、每次培训结束后，请您自觉将自己的椅子摆放好，将杂物带走，保持培训教室整齐的环境。三、日程支配1、 日期：12月10日-20xx年4月30日共140天2、 日程支配：中农联股份公司综合管理中心20xx年12月9日第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页