2022年精选备课组工作计划汇总十篇.docx

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1、2022年精选备课组工作计划汇总十篇精选备课组工作安排汇总十篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，工作安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的备课组工作安排10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。备课组工作安排 篇1一、指导思想以一般中学新课程方案和一般中学音乐课程标准的精神为指导，以不断提高我校办学质量为指针，以新的考试说明及考试大纲为方向，进一步贯彻现代教化理念，推动素养教化。音乐备课组全体老师团结协作、仔细钻研，结合我校学生实际及音乐专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。二、工作目标1、坚持现

2、代教化理念，培育学生的艺术素养，让每一位学生得到充分的熬炼。2、抓好常规教学，做好校本教研、模块教学工作。3、深化开展课题探讨，进一步提高科研水平。4、抓好特长生专业课教学，特殊是高考备考工作，力争高考出新亮点。5、协作学校开展相关活动，做好学校艺术节的打算。三、措施与要求1、落实常规教学，迎接各项检查。加强落实对常规教学的相识，促进转变老师教学观念，规范老师教学行为，严格根据课堂常规教学的要求并依据音乐学科的特点实行相应措施，更新课堂教学观念，充分敬重学生的特性品质和独特体验。2、领悟新课程精神，主动参与新课程改革。深化学习和领悟“基础教化改革纲要”和“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，仔

3、细开展课改试验工作，总结阅历教训，推广课程试验成果，努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推动新课程改革。3、常常切磋沟通，提高整体教学水平。营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高，跟据学校要求，教龄不足10年的老师，本学期每人上一节探讨课或公开课，课后仔细进行评课，沟通阅历体会，年轻老师要多听课，向老老师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐备课组的整体教学教研水平走上一个新的台阶。4、加强教科研，做好各项课题探讨工作。科研兴校，科研为教学服务，在探讨状态下工作，在教研中思索问题，解决问题，将感性上升为理性，每位老师都要主动参加学校课题的探讨工作，撰写相

4、关科研论文。5、抓好特长生专业课教学，做好高考艺术联考备考工作。按学校提出艺术学科的新高考目标，音乐学科的优势必需体现出来，音乐特长生的本科上线率应有较大幅度提高，全组老师要发挥团队精神，精诚合作，在备考工作中仔细探讨历年高考试题，分析成果，刚好了解20xx年音乐高考动态，驾驭新信息，结合我校学生实际，把握好音乐高考的大方向和总体思路。6、开展学校音乐艺术活动，丰富其次课堂。学校音乐教化不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与特性，长期与短期的关系，努力打造屯中艺术优质品牌。对外演出、学校艺术节和全省第七届中学生文艺汇演作为本学期的重要艺术活动，音乐组全体老师要细心组织，悉心指导，热

5、心参加，协作学校的相关部门和科组，圆满完成学校的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。备课组工作安排 篇2一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高;结合项目探讨，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定好用的教学安排。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教

6、学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探讨，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等实力的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的多元智能;注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育学生良好的

7、学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的基本笔划的依次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业看法。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本整齐，老师批改刚好仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、探讨课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题探讨生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累簇新阅历，为学生丰富学习生活。5、探讨课：有安排地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同探讨。主动参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特

8、色，做到仔细听课，主动反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：(1)仔细制定好教学安排和复习安排。(2)每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。(4)注意备课组资料的积累。三、探讨重点：1、备课、上课：面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种实力培育，。2、培育学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合实力的培育。3、培育学生借助拼音识字的实力，激发学生识字的爱好。激发学生有问题意识、创新思维

9、和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现学生的主动学习的实力，发展学生的思维、表达实力，探讨出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积累珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的探讨，组织组内老师观看优秀教学录像，开展探讨学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如

10、:奖券激励，言语激励，确定评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：(1)口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。(2)书面作业: 着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的看法。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读爱好，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累肯定的词语。备课组工作安排 篇3一、指导思想：全面贯彻学校教育处的新学期工作思路，以进一步推动素养教化、提高学生的学习质量为目标，

11、以扎实教学为基础，并结合科研进行探究创新，进一步发挥一线老师的能动作用，不断提高本年级的教化教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。二、主要工作：(一)加强“学习型备课组”的建设。每一次围绕一个主题，进行学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习氛围。(二)加强课堂教学的研讨。(1)本学期，以“阅读积累教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进行备课组组内“磨课”，通过听课寻求最佳的适合本班的教学方法。以个体探讨与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。(2)提倡语文案例探讨，备课组成员每月进行教学反思，与组内成员共享。(三)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、强化常规管

12、理，提高教学效率(1)备课：将进行全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。要遵循“备课反思再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家共享你的胜利。(2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。(3)作业：作业设计要“精”，体现“层次化”。批改格式统一化，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，以“每天进步一点点”为指导思想，热忱激励学生，使每个学生都能充分发展。对于班上的学习特困生，老师抓好补差工作。(5)搞好单元检测。2、重

13、视学生良好学习习惯的再养成。良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组实行切实的措施常常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。(四)精彩活动，有效开展，提高学生的语文爱好围绕“学会读中感悟”，这一课题进行每月的主题活动。形成了“以积累促积累”，“以积累促表达”的一系列语文活动模式。各班依据学期初制定的阅读安排，开展阅读活动。三、详细支配第一周：制定教学安排和进度其次周：第一单元教材简析第三周：其次单元教材简析第四周：学习课程标准高年段要求第六周：第三单元教材简析第七周：第四单元教材简析第八周：课题探讨第十周：期中考试分析第十一周：第五单元教材简析第十二周：课题探讨第十三周：第六单元教材

14、简析第十四周：课题探讨希望在我们五年级组语文老师的共同努力下，此安排能顺当地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获欢乐，共享胜利。备课组工作安排 篇4一指导思想本学期，音乐备课组将依据学校和教科室关于备课组的工作安排支配，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，仔细贯彻实施各项安排。今年正赶上初一新教材的第一年，所以备课组以初一音乐新教材为主，开展教学活动，通过集体备课提高老师对新教材的熟识程度，提高课堂的教学质量，同时使老师的专业得到成长。二工作目标1、仔细落实备课组工作安排，切实根据学校要求按时进行备课活动。2、专心练习教学和音乐专业基本功，主动加强现代教化技术理论和技能的培

15、训和学习，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教化教学工作服务。3、接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。4、立足课堂，加强本组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。5、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。6、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。7、加强学校舞蹈队的训练。8、仔细开展音乐爱好小组活动，全面提高学生素养。三、详细措施及要求1、仔细学习，不断提高老师的专业素养。（1）坚持集体备课，探究优化课堂教学的新路径，仔细备好每一堂课，在相互学习中整

16、体提高老师的专业水平，不断优化课堂教学。（2）以老带新，教学阅历丰富的老师要做好传、帮、带工作，本学期重点培育青年老师上好课，设计好教案，探讨课堂教学新路径，为早日成长起来做好打算。2、主动开展学校艺术特色教学，加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。（1）选好人员，完善管理。围绕学校工作重点并结合本科组工作重点，定好安排和目标。克服训练的盲目性和随意性，确保各队训练有目的、有步骤地进行。（2）全科组人员团结一样，分工合作，相互帮助，完成各种文艺活动。3、协作学校，加强常规教学管理，保证教学质量。（1）定期检查常规教学工作。（2）平常相互听课，做好听课记录，发表看法。四、详细活动刚好间支配：1、

17、每周定期进行集体备课；2、支配组内老师公开课时间；3、筹备元旦文艺活动；4、打算组内各安排总结。备课组工作安排 篇5一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，仔细实行县四中20xx20xx学年其次学期教务处工作安排、20xx20xx学年其次学期县四中教科研工作安排，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提

18、高教学质量。2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。3、增加组内老师的教科研实力，主动开展小专题探讨。4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。5、以“五五周期接着教化”为契机，深化开呈现代信息技术教化的学习和运用。6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习爱好。三、详细工作措施（一）加强理论学习，转变教化教学观念。本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论

19、学问，使老师尽快更新教化观念，变更教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中刚好向老师反馈问题，限期整改。仔细落实县四中有效课堂教学评价细则、县四中老师工作综合目标考核评价细则等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进老师的专业成长。1、仔细刚好地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中

20、成长。集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。根据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。2、做好新老老师传帮带工作。刘文凌老师帮带郭锐老师，传帮带活动要有安排、过程，帮带老师要常常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本学期支配教学阅历丰富的历史老师帮助刚参与工作的李婷婷老师，使其在短时间里尽快成长起来。3、我组三个学科现在都有至少2名年轻老师，地理有：杨菲、陈敏，思品有：吕晓霞、郭锐、许婷，历史有：王梅、徐莉、李婷婷。本学期将支配这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难

21、点、教学活动设计、课件制作等进行探讨，形成备课教案，要求全组老师都主动参加听课和评课。通过这一活动，使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题探讨（或校内小课题探讨）。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写至少一篇教化教学论文、案例、心得、教化小故事等，努力形成深厚的教化科研氛围。（四）做好九年级思品、历史课的迎中考打算工作。为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九年级毕业班老师要从思想上重视起来，仔细探讨课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细探讨20xx年中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考

22、动态，为复习作指导。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好发觉学生在学习中存在的问题，耐性细致地进行辅导，争取大部分学生的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常出现的各类问题进行细致深化的分析、探讨，找到缘由进行有针对性的训练，从而提高学生应对中考的实力。（五）充分利用现代信息教化手段提高教学效率。“五五周期接着教化”把现代信息技术教化作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、运用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科老师充分利用

23、或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对运用现代信息技术较好的老师提出表扬。（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增加学生的学习爱好。本学期七年级学生在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示学生的特长，激发学生的学习爱好和信念。备课组工作安排 篇6一、指导思想本学期数学教研组以“办人们满足的学校，做人民满足的老师”的口号，以振兴沙头中学教化为己任，主动探究教化教学改革，搞活课堂教学，提高教学效率。激励全体老师努力提高自身修养和教学水平，在全组开展新的课程标准学习，新教学理念打探讨

24、。努力使数学教研组成为优秀的教研组。二、工作重点使学生娴熟,坚固地驾驭学问，进行充分的练习是必要的。但是，实施题海战术，甚至练习严峻过量却是不必要的。因为过量的练习会加重学生的负担，也会造成他们的逆反心理，不利于他们对学问的驾驭。教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用

25、数学学问解决问题的实力。三、教研方法座谈沟通，课题探讨，论文评比，上观摩课，竞赛评比。四、活动支配(略)备课组工作安排 篇7一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高；结合项目探讨，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定好用的教学安排。在集体备教案的基础上，备课力求体现自

26、己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探讨，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等实力的培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的多元智能；注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育

27、学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的基本笔划的依次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业看法。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本整齐，老师批改刚好仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、探讨课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题探讨生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累簇新阅历，为学生丰富学习生活。5、探讨课：有安排地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同探讨。主动参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校老师的特长，结合自

28、己班级的特色，做到仔细听课，主动反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学安排和复习安排。（2）每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。（4）注意备课组资料的积累。三、探讨重点：1、备课、上课：面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种实力培育。2、培育学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合实力的培育。3、培育学生借助拼音识字的实力，激发学生识字的爱好。激发学生有问题意识、

29、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现学生的主动学习的实力，发展学生的思维、表达实力，探讨出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积累珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的探讨，组织组内老师观看优秀教学录像，开展探讨学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学

30、方法(如:奖券激励，言语激励，确定评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：（1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业:着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的看法。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读爱好，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累肯定的词语。备课组工作安排 篇8一、本期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化特点，不断地提高学生正确理解和运用祖

31、国语言文字的实力，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文探讨性学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际实力，同时留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展特性，形成健全人格。不断地培育学生探讨性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、工作要点：1、课堂上渗透“两纲”教化和生命教化，提升学生对文本的文化认知和生命感悟。2、抓好起始年级的学习习惯培育和行为习惯培育，做到听课全神贯注，笔记条理清楚，作业格式规范、质量上乘。3、探究分层教学，对不同层次的学生“对症下药”，努力使每一位学生都能得到提高。作业

32、精选精练，夯实学生的基础学问，做好“小升初”的过渡与连接。4、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶段性诊断考试。做好教学的常规工作。严格按上课的七个环节进行备课、讲课、批改作业、辅导、检测等各个方面的教学工作。落实集体备课，明确每篇讲读课遵循集体备课五环节：主备人个人简案、集体说课、听课、主备人反思和个人备课。集体备课活动地点：1112室；时间：每周四下午第一节。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习安排及复习的策略和内容。5、抓住学生适应期，对新生暑假作业进行讲解，公开展出新生优秀暑假作业、课堂反馈作业和优秀读书小报。利用优质的教辅材料，要求学生读文、摘抄、写随笔、做剪报，引导学

33、生“读书做人”的人文意识。6、教学体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要适切。使多媒体技术更好地为教学服务。7、加强作文教学的力度，讲评指导每阶段突出重点，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。多参加校报、作文杂志的投稿，发掘写作“优质生”，让他们在各类竞赛中锤炼自己。8、高质量地上好邀请课和公开课。钻研教研课题，围绕教学“三维”目标，落实“双向细目表”。9、关注后进生的学习状况，帮助他们克服学习障碍，提高他们对语文的学习爱好。对优等生供应更多的学习指导，发掘学科“潜质尖子生”。10、不断丰富、更新自己的专业学问，提高自身的文化涵养和人格修养。11

34、、利用语文课的优势，开展语言文字的推普工作，规范书面和口语语言表达。12、加强与教研员、校骨干老师、区骨干老师的联系，了解最新教学动向；加强与施湾中学的共建合作。13、通过开展作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛等活动，调动学生学习语文的主动性，激发学习爱好。三、本期教材处理1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以不同的主题划分“单元”，老师应依据学问与实力、过程与方法、情感与价值三个维度，注意语文素养的整体提高；在运用新教材过程中，老师要留意教学单元的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避开单一

35、的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式实力型课模。每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”与“教读”两课型作简洁化 “一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读实力培育，增加学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言学问，理解文章内容，增加学生文化功底之上。本期要特殊留意培育学生文言文阅读爱好，并适当为其补充有关文言学问。

36、4、用好语文综合学习，扩高校生阅读量，不断提高语文素养。5、进行蒙学、古诗文朗读，扩充学生文化的积累量，凸显我校语文特色。以三字经、弟子规、增广贤文等为蓝本，利用晨读时间诵读，增高校生古诗文的储备量，增加学生对古文学的爱好，提高审美实力。四、作业本设置1. 随笔本，包括剪报、随笔（单周随笔，双周剪报点评）。2. 大作文本，要求完成大作文7篇，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。3. 默写本包括校默、家默；4. 钢笔字本5. 综合本，每天都有，可分层（内容包括读书时间、作者简介、生字新词、新词说明、整体感知、语段抄写）。6. 预习作业 现代文品读 文言诗文点击的基本积累、课本后的学习建议。7

37、. 课外阅读语文学习报、中文自修、全国优秀作文选等。备课组工作安排 篇9一、备课组内科任老师设置状况分析本备课组是由四名语文老师组成，其中有一名新安排的高校生，其余三位都是阅历丰富的中青年老师。组内成员除任教语文学科外，都兼任思品、传统教化等其他学科。另外除宋海英担当学校工会主席外，其余三人都兼任班主任。二、上学期备课组工作状况总结上学期，在学校的领导下，在备课组成员的努力下，备课工作取得了很大成果。大家依据课标精神，将“自主互助”课堂模式，运用到备课中去。并将学到的新理念大胆运用到教学实践中去。主动参加教研教改，细心构思每一堂课，并刚好总结和反思。对于学校组织的公开课，大家细心打算，仔细备课

38、，对老师们的课堂教学起到了很好的督促作用。备课工作虽取得了肯定成效，但是离我们的目标还差很远，课堂组织结构还不能完全体现出“自主互助”课堂的教学理念，组内教学也没形成固定模式。今后我们会同心协力，细心打造我们的课堂教学。三、指导思想以学校工作安排为指导，以小学语文课程改革中的详细问题为重点，追求高效、创新的工作看法和精神，落实新课程标准和“345”优质高效课堂提倡的精神，打造“自主互助”高效课堂模式，加强组内老师的业务学习，促进老师课堂教学实力的提高和专业成长。四、详细目标1。加强业务学习，创建具有特性的备课模式。组织老师接着学习语文课程标准和“345”优质高效课堂教学设计与评估，转变教化思想

39、，熟识高年级“自主互助”课堂教学流程。、提倡集体备课，分：主备人精备、集体合备、个人细备三步。做到一个课例、二次反思、三次研讨。课堂教学要注意教学效果，做到“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观”目标三维兼顾，激励老师构建具有自我特色的特性化教学模式。3、备课成员要深化理解教材，钻研教材，弄清本学科的学问体系，做到融会贯穿，有的放矢。4、依据教学中出现的实际问题，开展沟通活动，增加组内老师之间的沟通与互动，解决备课中出现的问题，取长补短，共同进步。5。抓好对青年老师的培育，尽快使其驾驭备课要领，提高业务素养。五、实施措施1、严格根据学校工作要求和教研组工作安排，组织本级部老师仔细备课，并做

40、好相关备课资料的积累。2、按学校的备课要求，仔细推行集体备课制度，主备人仔细钻研教材，细心设计教学方案，力争高效完成备课任务，打算集体备课运用。3、集体备课时，在备课组长的组织下，由主备人以说课的方式向本组老师具体介绍本单元的地位和教学目的、重点难点、教学方法、课时安排，作业练习与设置等。探讨时，大家要专心听，多提出修改看法，着重提出值得探讨的问题，毫无保留地表达自己的观点。4。个人细备时，在集体备课的基础上，肯定要结合本班实际，形成有特色的个案。提倡多写课堂随笔、教学反思或金点子案例。六、时间安排每周一次集体备课，每月一次常规检查。备课组工作安排 篇10一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨

41、活动的主阵地，集体备课是提高老师备课实力和上课水平的有效途径。本学期，我们四年级语文备课组坚持以新课程标准为指导，以教育处和语文教研组的工作安排为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组老师的教研实际，营造良好的教研氛围，加强“情境教学五步模式”的探讨，不断深化课堂教学改革，总结完善教学方法，为学生供应广袤、好玩的语文学习空间。通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，切实提高语文学科教学质量与实效性。二、本学期工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的实效性，在课堂教学中“精选、

42、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。2、贯彻、落实语文新课程标准，深化课堂教学探讨，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践实力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教育处和语文教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的爱好，在自主活动中提高学生的语言实践实力，促进学生特性的和谐发展。三、工作思路：在个人备课的前提下，利用现代教化技术和网络资源，以集体备课为基础，集体探讨沟通的备课方式，集体钻研教材，确定科学的教学目标，商讨教学方法及策略，反思沟通、合作共享，提高课堂教学的有效性。1、坚持

43、个人备课与集体备课相结合。老师在个人备课的前提下，每周进行集体备课。2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，相互学习沟通、合作共享。个人结合本班实际状况修改教案，在教案上做特性化修改，在课本上批注式备课。3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论学问，并结合课堂教学实例，探讨沟通，写好课后反思。四、实施步骤：1、坚持每周一次(星期二下午)教研活动。带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前打算，研讨人人参加，记录全面详细。2、备课流程：备课组分工个人备课集体单元备课特性化修改教后反思。3、备课分工：按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。

44、组员依据分工深化研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式敏捷;习题具有多样性、层次性。4、活动过程：集体备课时，由中心发言人具体介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学目标，教材重难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时安排，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他成员再对整个单元的每个课时进行探讨提出修改看法，确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课，将修改整理后的教案做好记录。5、组内老师依据学情，在上课前对集体探讨的教案进行特性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际状况，课后再刚好反思修改教案。总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕“课堂教学”这一中心，以推动新课程为动力，以课题探讨为抓手绽开工作，我信任在我们组内老师的共同努力下，能够按安排顺当实施本学期的各项教学工作，让学生在一学期的学习生活中，收获欢乐，共享胜利。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页