2022年英语教研组的工作计划15篇.docx

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1、2022年英语教研组的工作计划15篇英语教研组的工作安排15篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们须要起先制定一个安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的英语教研组的工作安排，欢迎阅读与保藏。英语教研组的工作安排1一、指导思想利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻老师，开展联片教研活动，充分发挥各校的教化资源优势，增加学科教研氛围，有效促进老师的学习沟通、实现老师的英语教学水平的共同提高。二、工作要点1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的老师。促使老师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的老师都有所提高。

2、2、加强理论学习。要求各组员仔细阅读英语课程标准、英语课程标准解读以及区中小学教学规范。同时加强教化书籍的阅读。举荐书目：中小学外语教学（小学篇）、新课标小学英语任务型教学设计与实例、感悟abcd小学英语教学创新、行动教化 老师在职学习的范式革新、特别老师优质教学的精髓、给老师的一百条建议、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教化现状与教化装备，探讨该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。4、提高老师技能

3、。每位组员主动练习老师基本工，如：三笔字，口语等，主动参与区中小学英语语音达标活动。5、加强教研组制度建设。教研组制度 ：（1）全员参加制。（2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进行理论学习辅导。以求更新老师们的教学观念，调整教学理论的学问结构。（3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思索与记录那堂课里的状况。（4）评课制。在课前，每位老师发到一张评课单。听课结束后，给每位老师也许15分钟的时间写评课单。在这15分钟里，听课者要阅读听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进行沟通自己的观点。最终由主持人汇总评课内容。

4、每个人回家一个星期内上交评课稿。（5）每学期教学实践中仔细做到“六个一”的学习管理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组供应一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课老师说课稿与上课的案例。（6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特别状况需向学区教科研负责人请假。附：1、分组。a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小每次专题活动之前小组间进行活动。（如：开课时，个人备课集体备课说课修改片区活动）2、活动支配：周次时

5、 间活 动 内 容43.103.16学区全体老师会议1、传达区20xx年上半年区小学英语科研训工作重点部署2、贯彻小学英语教学规范3、备课组建设策略4、20xx年上半年片区小学英语教学工作重点部署。571、区级活动2、小组活动（集体备课）3、理论学习：如何听课、评课。84.74.13学区小学英语专题研讨活动1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学）2、小组探讨3、评课9151、区级活动2、撰写评课稿3、理论学习：阅读教化累书籍并撰写读书笔记，供读书会沟通。166.26.8读书会（学习笔记沟通）3、学校特色活动（待整理）（1）横街学校最满足的一堂课活动（2）横街学校其次届英语节一、指导思想

6、在学校班子的领导下，为促进学校档案室事业的规范化现代化，本着为学校发展服务和为师生服务的宗旨，全面提高档案管理水平，为创建优秀档案室而努力。二、工作重点围绕学校中心工作、上级常规督导评估，坚持以服务为主题，以档案规范化为重点，力争在档案管理业务和服务质量等各个方面都取得比较大的进展。三、详细工作（一）加强宣扬与学习，将档案法规范制度落在实处1、利用行政会议、老师会议等，宣扬档案管理法规及档案学问，增加管理干部及老师档案意识；指导处室兼职档案员的档案业务管理，提高工作自觉性。2、参与档案业务学习，接受档案专家指导，驾驭档案专业技能，提高档案管理员的综合素养，使档案管理工作不断推动。（二）主动推动

7、档案管理规范化管理，提高工作效率1、根据学校工作的实际须要立档案橱，即常规档案、督导档案、社会工作档案、参考档案、11年度新档案等组档橱。2、运用好档案管理软件，对档案的收集、整理、编目、检索、平安保管基础工作统一标准，进行规范管理。3、做好来文登记，刚好、精确地传达上级文件精神、工作支配等事项。4、仔细做好档案书目的录入工作，编制各部门档案管理检索工具，建立数据库。5、利用档案进行登记，使档案利用规范用效。（三）做好档案实体基础工作、利用服务工作1、接收XX年年档案，按要求刚好做好整理、归档、鉴定、分类、编目、装盒、入库做到管理规范、利用便利。2、整理XX年度的中小学办学水平评估档案，分类归

8、入常规档案，装盒入库，以便利用。3、清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。分理出没有运用价值的资料，经领导批准后销毁。4、学校合并时，他校（原中心小学和成教中心）移交的档案进行鉴定，按严格的组织程序予以处理。5、结合我校实际，对本学期新收文件材料进行统计。为了便于管理和运用分三类：职能处室类、小学类、中学类等进行统计，即便于迎查又利于查询服务。6、做好档案的借阅工作。实行档案借阅登记制度，根据各部门档案借阅管理标准办理借阅手续。7、根据“以迎查促工作”的思路，开展内部检查、评估、评比工作，为迎接督导评估做好档案工作方面的打算。8、建立处室（级 部）活动与档案室通制度，学校举办重大活动，

9、主办单位事先通知档案室，将收集的文字、图表、声像、电子等文书文件资料，办理登记备案。9、开发利用档案信息资源，广开服务渠道。10、协作学校的各项管理工作，以主动主动热忱的服务看法做好档案供应利用工作，树立良好的窗口服务形象。（四）其他工作1、开展档案编辑工作。努力编纂好学校档案工作中的大事鸡、组织机构严格饿、文件汇编等常规性编演材料的同时，运用现代科技手段，使档案信息输入、检索、利用等自动化。2、向兄弟学校学习先进阅历，主动业务培训、不断提高档案业务管理水平。3、加强对库房规范化管理，严格实现“十防”制度（防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密）工作，为档案的保管和平

10、安创建良好的环境。4、做好保密、平安工作5、加快档案管理的现代化建设。实现档案管理思想现代化、管理手段现代化、管理人员现代化。6、建立档案管理工作岗位制度。学校分管档案工作领导、档案管理员、处室管理员、处室分管档案工作领导、兼职档案人员等，各司其职，共同搞好学校的档案管理工作。英语教研组的工作安排2一、本组基本状况本组共有9名英语老师，其中有3名老师分布在完小，其余均在中心校任教。老师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位老师都有很强的工作责任心、使命感，在教化教学中尽责尽力，是一支年青的、充溢活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教化教学工作中，在各级领导和同仁一

11、如继往的关切和支持下，本组全体老师会有更大的发展空间。二、工作目标：1、加强集体研讨，创建更和谐、合作、主动向上的教研组氛围2、尤其注意新老师的专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体老师共同提高（详见“结队帮扶”表）3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展三、详细工作行事历9月份1、制定英语教研组学期工作安排2、各年级制定教学安排及进度3、相互听课（组长重点听3名新老师的课）4、全体英语老师集中，第一次英语教研课（执教：余晓霞老师），并布置新学期工作事项10月份1、六年级学生实力测试摸底2、市小学英语老师优秀论文评比3、请市教研室领导指导课题组工作实施4、全体英语课堂教学

12、研讨，教学检查11月份1、本校教学研讨，集体备课2、六年级学生单词、句子过关3、期中测试（部分年级抽测）4、参与市案例设计评比竞赛5、课题组成员集中研讨活动6、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第14周）12月份1、选拔参与片英语基本功竞赛老师2、参与全市小学英语写字竞赛3、了解“小学英语教学评价探讨”课题探讨落实状况元月份至2月份1、集中调研一所学校，进行“五仔细”检查（初定第19周）2、各年级听写、背诵过关3、制定复习安排，期末测试4、评比优秀教研课5、整理“小学英语教学评价探讨”课题组资料6、撰写学期工作及专题总结英语教研组的工作安排3一、指导思想：贯彻执行教研室工作指导思想，加

13、强小学英语课程建设，探讨并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的一样性探讨，提升英语教学质量，提高英语老师的教学实力。二、工作目标：1、共同研讨，开展教化教学，提高英语教学质量。2、自主学习，与实践相结合，促进老师专业化发展。3、深化课堂改进，在情景中培育小学生综合英语实践实力。三、主要工作：（一）、加强教研组建设1、明确教研组建设的要求。制定工作目标，刚好分析老师教学状况，提出改进教学的有效对策和详细措施；深化实施“课堂教学改进安排”；通过了解年级、班级的教学状况，加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导，重视后20%30%学生的学业成果的

14、合格率和进步率。2、加强信息技术与课程教学的有机整合。以“应用、引领、发展”为指导思想，注意信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作规范娴熟，切合学生学习须要。3、英语骨干老师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队为核心，接着开展教研组内“骨干探讨课”活动（第6、10、14周）。以校外骨干老师为专业引领，开展“骨干送教课”活动（二年级第8周），发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年老师脱颖而出。（二）、加强组内教学常规，全面提高教学质量1、新教材的分析与把握。备课组老师要相互合作沟通，共同商讨单元教学安排，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源

15、共享。2、“教学五环节”的全面完善与探讨。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进与探讨。在教学中要求教研组每位英语老师能仔细学习和落实课程标准，领悟每册教材要求：关注学生实力要求，不同阶段的实力培育。3、加强各年级段的英语质量检测。主动迎接区四年级期末英语教学质量调研，组织开展好各年级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、探讨、找出不足，指出下阶段的努力方向，以切实提高各年级的英语学科教学质量。4、加强英语课程建设。重视培育学生的学习英语爱好爱好，尝试英语拓展课程的设置，关注学生的实践实力。5、试行“教学会诊制度”。一走进，教研组长

16、每月一次（月初第一周周五）深化备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访学生，诊断整体教研状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让老师们感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学细微环节。多与组内老师沟通沟通，提高服务意识服务实力和服务成效。多发觉、多解决教学问题，开展如“如何制定教学安排”等方面的专题学习和探讨。6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前打算、老师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。（三）、深化“课改安排”，强化“校本研修”1、坚持开展“走出去，请进来”活动。接着重视英语老师外出听课活动，持续开展“把好课带回家”

17、活动。倾听区专家老师来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和沟通推动本组老师教研实力和水平的提高。2、持续有效地开展课堂探讨活动。接着以课堂教学改进安排和实施记载为载体，确立教研组个体的二级改进主题，并通过多种形式的教学探讨，如随堂课、会诊课、展示课、探讨课等，将改进安排落实于每一次教学活动的始终。英语教研组的工作安排4新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教化科学规划教化部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨”即将结题，我们要进一步提升老师的

18、教化科研工作水准。以新一轮课堂教学改进安排的实施为抓手，在实现老师的专业化发展的同时，增加学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探究新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培育更多高素养的学生。本学期内，英语组安排开展多项工作。在此，制定如下安排：一，加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主子翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。二，落实

19、教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的78次教研组、备课组活动中，每次学习必需定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发觉的问题进行.，主动探讨解决问题的良策，刚好共享行动探讨的结果。结合公开课的教学沟通、日常的教学开展整体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到浦东教化资源.三，优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参加随堂听课活动，之后刚好

20、评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将依据课题推动的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出好用的、为学生服务的好课。四，关注学优生和学困生，适时予以救济。组织学生分年级参与丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、观赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在限制好作业量的前提下，提倡老师依据学生的实际状况的精选习题。最好能依据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，老师在自主、仔细批阅

21、的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风.。英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语实力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。六，加强课题探讨与课堂教学的整合。目前，全国教化科学规划教化部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达实力培育途径探讨”已进入结题阶段。通过探讨，老

22、师的教学观念有了变更，老师的教学方式有了改进，老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题探讨与课堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及学生的作品.。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为阅历、总结。将已经获得的探讨成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的爱好，使学生愿学、会学、主动学习的实力得以提高。以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教育处的支持带领下，仔细落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业实力而努力。英语教研组的工作安排5一、 指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组老师的教学、教研主动性，发挥集体力气，为把我组的教学、教研

23、水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创建深厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。二、 工作重点：1组织老师进一步学习中学英语新课程标准，仔细学习浙江省深化一般中学课程改革方案。以中学英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省一般中学英语学科教学指导看法为依据，深化探讨新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，接着探究英语新课标试验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新状况和新问题。在深化一般中学英语课程改革的背景下，探究选修课程的合理开发与

24、有效实施。2进一步推动英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期接着围绕“有效英语课堂教学与校本探讨”这一核心，重点探讨“有效学习”的课堂教学目标定位与教学活动设计， 接着探究单元各课型有效教学模式及适合我校中学英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一接着注意以碧中学生学情的教学模式，为学生打好基础，然后重抓“词汇教学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探究“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。3. 落实教学常规工作，加强老师自身业务学问的学习，提高各方面素养。加强教学探讨，命题探讨，试卷分析和课题探讨。加强教研组队

25、伍建设，接着开展徒结对活动，发挥骨干老师的示范作用，促使年轻老师的快速成长。充分发挥老师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增加探讨意识，打造精品课例，建设精品课程，努力提高课堂教学效率和教化教学质量。4注意因材施教，针对不同的学生采纳不同的方法，使他们都能形成自己独立的学习方法。“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了”。三、详细措施：1全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注意教学反思。2开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习

26、。有固定的教研组活动时间，地点是1幢3楼；每周二下午第四节为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。3各备课组要主动开展“新高考新写作题型”探讨。组积本组老师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。探讨单元教学安排，复习安排，单元重、难点，课时详细操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，刚好调整教学进度和安排，沟通教学阅历。4有针对性地开展公开课活动。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻老师要请资力较深的老师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组老师都要参与公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体协助的公开教学。提倡本组老师相互之间多进行随堂听课，

27、新老师应做到先听课后上课。5作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采纳不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过细心选择，试卷分析要刚好。要通过考试刚好调整自己的教学安排和方式。6各老师应主动参加各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。7稳步抓好英语特长生的培育，为各类英语竞赛做好扎实的打算工作，使优秀学生的创新和实践实力得到进一步的发展。为协作县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一朗诵竞赛(全体)和高二读写竞赛(全体)、等各类竞赛打好坚实的基础。英语教研组的工作安排6在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充溢信念，

28、在新的年必定一会取得新的成果，现将制定工作安排如下：一、指导思想全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。二、主要工作与措施(一)组织业务学习。本学期我组将学习英语课程标准、学校有关规定、要求，组织全组老师仔细参加各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，仔细学习三步系统构图教学法，努力对新教材有一个相识，切实转变教学理

29、念。引导老师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导老师把学习与探讨、思索有机结合起来，边学习，边思索，边探讨，切实提高业务水平，提升教学理念。(二)发挥教研群体作用，主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化，深化三步构图的教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格根据教研室的规定，人人参加教研公开课活动，形成互助小组或者师徒结对，听课安排为15节课

30、。要求开课老师主动打算，课后听课老师主动参加研讨。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，主动打算学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习安排和研讨，以提高学生成果。3、教研活动系列化。有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起

31、来。做到定时，定人，定专题。(三)加强对训练、考试及评价的探讨。加强对考试和评价的探讨，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的主动作用。要求平行班全部的练习、测试试卷统一。要求老师仔细选编、批改、评讲作业，探讨编制特性化、层次化作业和三步系统构图学习卡的编制责任到人，同年级的任课老师自己做好学习卡的整理与编写工作。对于课后练习的反馈做到主动快速。(四)加强规范化管理。本学期本组老师将在教务处的支配和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五仔细常规工作的详细要求，切实加强对教学过程的常规管理，刚好发觉和矫正教学过程中的不当行为。协作教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，刚好分析反

32、馈，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语老师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。英语教研组的工作安排7本文是由上传的：英语教研组工作安排。英语教研组工作安排本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。一、加强教化理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改

33、革与课程评价，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先

34、进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。3、抓好小学与初中的连接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课

35、、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。三、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习大纲和中考说明，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练。四、其他工作1、细心组织，仔细辅导，组织初三学生参与全国中学生英语实力竞赛。2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。英语教研组的工作安排8一、指导思想：以xx市教研室、学校和教育处工作安排为依据；接着以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的阅历，深化探讨课堂实施过程中出

36、现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策，转变学生的学习方式，主动推动课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、与信息技术整合，运用白板技术协助教学。4、加强理论学习，推动教学改革。5、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6、开展课外活动，激发学生学习爱好，培育实力。三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高老师专业素养1、组织老师接着学习英语课程标准等精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中

37、的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，主动开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、探讨融为一体。2、 明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。(二)、落实常规教学，提高教学效益开

38、展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体探讨特性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2、规范作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3、在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要主动参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。4

39、、防止分化现象，主动探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。现在我校民工班的成果不是特殊志向，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。其次，改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动

40、的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到探讨课堂、探讨学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。2、注意发挥“帮带”的作用，促进

41、青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。3、以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的凝合力、战斗力、探讨实力和团队精神。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中中小学英语教学的

42、连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。英语教研组的工作安排9一、指导思想和要求本学期英语学科教研工作，要接着以创英语特色，全面提高教学质量为中心：围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训；组织课改探讨课

43、和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，全面响应学校的号召，遵照学校的高要求和高标准，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成各项任务。结合当前教化教学改革的新动向和学校工作安排，以师生双方面发展为本，以学校特色发展为根本目的。扎实开展英语教研组活动，重点规范教研组管理建设。切实抓好校本培训，加强对“英语老师教学基本功的要求”的学习与训练，加强师徒带教，从而促进全体英语老师的业务水平。调动全组英语老师的主动性，强调团队合作精神，为提高我校的英语教学质量与教学管理水平而努力。二、详细工作：A.创建更为和谐合作主动向上的教研组氛围1.共同探讨以往

44、教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。2.共同商讨制定切实可行的措施，激励全部的老师主动参加，要求三个年级能设列出想重点攻破的问题，主动的有目的性地探究教学对策（特殊是针对我们平常教学中存在的问题，如：初中二年级学生的英语成果滑坡，英语学科学习爱好的培育和学生口语以及综合实力的提高）。3.定期召开教研组会议，依据所制定的目标，刚好沟通完成的状况，共享胜利的阅历，并且通过沟通刚好发觉问题，刚好改进。尤其是要在组内形成民主的气氛，畅所欲言，供应为解决现实问题的最可行的方案。4.参加到每个备课组活动，为老师供应各种可能的帮助。5.为胜利探究，获得成果的老师创建更多的包括校内外的展示和沟通

45、的机会。B.注意老师的专业发展，提高教学水平1.建议各年级备课组老师共同制定互助式的日常学习安排。一个人学习往往难以坚持，一个备课组的老师假如能每天花几分钟的时间共同学习并用英语沟通，不仅创建了学习氛围，也将会潜移默化地提高自己的语言运用实力。2.整个教研组确定一些专题进行共同培训（1） 每次教研活动确定一个题目，大家用英语来沟通，可以事先写好发言材料；特殊是要确定每次教研组活动的中心议题人。使得教研组活动常规化，高效化而且实效性。（2） 从四月中旬起先每周每位初二老师完成一套初三的模拟试卷。全面响应学校的要求，加强对中考的探讨工作，要对三年以内的中考试卷进行全面分析，把握考试方向，做到有的放

46、矢（3） 每位老师要全面提高自己的英语水平，要在本学期尝试内完成一部中等难度英语电视剧本的台词翻译工作，以便提高口语水平。（4） 分工分类收集课堂用语，编辑后全体英语老师共享。3.进一步提高师徒带教的质量，全面落实青蓝工程的目标坚持让徒弟每个月能在校内开一次公开课。全体老师参加听课。评课，并争取邀请市级以上教研专家来校做工作指导，全面帮助新老师提高教学水平，提高自身转专业实力，缩短他们的成长周期。4.尽可能组织老师参与校内的各种听课，评课及辅导讲座活动。特殊是要向外界展示我们代桥外语的教学特色。全面提高我校在社会的知名度和影响力。5.加强听整个教研组老师的随堂课，三月中旬开展七年级老师汇报课；四月上旬开展八年级的公开课，五月中旬在中心校的牵头下，开展与兄弟学校的教学探讨活动。C.组织全组老师仔细做好对外沟通活动。彰显我校英语教学特色，学习他人珍贵阅