七年级整式的乘除培优讲义(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上整式的乘除培优讲义. 任何的限制,都是从自己的内心开始的。忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。教师寄语:【知识精要】:1幂的运算性质: (、为正整数) (为正整数) (、为正整数) (、为正整数,且)()(,为正整数)2整式的乘法公式: 3. 科学记数法,其中4单项式的乘法法则:单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。5.单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加,多项式与多项式相乘的法则;6多项式与多项式相乘:先用多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所的的积相加
2、。7单项式的除法法则:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。8多项式除以单项式:先把这个多项式的每一项除以这个单项式,在把所的的商相加。【例题解析】:例1, 计算:1、(abc)(abc) 2,,3、2008220092007 4、 (2a-b)2(b+2a)2例2已知,求的值。 例3 例2 已知,求的值。例4 例3已知,求的值。例5 例4 已知,求的值。【课堂精练】:1. (为偶数)2. 0.用科学记数法表示为 3. 4. 5. 6. 7. 若,那么 8. 如果,那么=( ) A. B. C. D. 9. 所得结果是(
3、 ) A. B. C. D. 210. 已知为正整数,若能被整除,那么整数的取值范围是( ) A. B. C. D. 11. 要使成为一个完全平方式,则的值为( ) A. B. C. D. 12. 下列各式能用平方差公式计算的是( )A. B. C. D. 13.计算:(1) (2)(3)(为正整数) (4)【培优拓展】:1.已知,求的值。2. 若,求的值。3. 已知,求的值。4.己知x+5y=6 , 求 x2+5xy+30y 的值。5计算(1)(1)(1)(1)(1)的值6.若(x2pxq)(x22x3)展开后不含x2,x3项,求p、q的值7已知(a1)(b2)a(b3)3,求代数式 (a+
4、b)ab的值8.化简求值:(xy)2(xy)2(2x2y2),其中x3,y49.填空.设是一个完全平方式,则=_。.已知,那么=_。 方程的解是_。.已知,则_。.已知2a=5,2b=10,2c=50,那么a、b、c之间满足的等量关系是_.若,且,则10.计算(1) (2) (2)(3) 【数学故事】:第一个故事:企鹅肉 一个人在朋友家吃饭,问朋友这餐吃的是什么肉?朋友说是企鹅肉,他就号啕大哭自杀了。为什么?第二个故事:跳火车一个人坐火车去邻镇看病,看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道,这个人就跳车自杀了。为什么?第三个故事:水草有个男的跟他女友去河边散步,突然他的女友掉进河里了,那个
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