2022年美术老师工作计划七篇.docx

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1、2022年美术老师工作计划七篇美术老师工作安排七篇时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的美术老师工作安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术老师工作安排 篇1一、教学原则：结合我校的实际状况，美育成果到处体现，为学生的发展供应了良好的平台。老师喜爱教学，学生喜爱学习。二、学术指导：这学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对七年级和八年级学生的心理特点和学习状况，通过美术教学将观赏、绘画和手工融为一体。通过多样化、趣味性的教学方法，可以拓宽学生的艺术视野，提高他们对艺术的爱好和爱

2、好，拓展他们的艺术学问，更好地提高他们的审美和实践实力。在教学中，应注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和实践实力。让学生脱离书本和教材，自主创新，大胆完成学习任务。三、详细工作：1、仔细分析教材，联系身边资源，着眼学生发展，依托各种资源环境，学习实践美术新课程标准，加强专业学习，深化教学理念。这学期我将把教材分析和学习状况分析结合起来，主动开展多种形式的课堂教学，激发学生的学习爱好，丰富美术课堂教学。2、利用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学过程，分析学生表现，刚好调整和完善教学策略，最大限度地提高教学效果。学生状况的差异确定了老师在学习美术时必需因材施教，引导学生打破学科界限，主动

3、参加和创新。3、仔细遵守学校规章制度，主动参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，有助于校内文化建设。4、主动参与教研活动，依靠集体备课活动，仔细备课、听课、总结、反馈、反思，理论联系实际，为进一步学习积累珍贵阅历。5、为了加强学生行为习惯的培育，丰富课堂教学的内容和形式，这学期，课前打算工具和材料的收集是教学的重中之重。6、建立学生管理制度，以班集体为单位，以点带面，以强带弱，合力互助。7、美术教学注意课内外的联系，尤其是围绕它的资源与其他学科的联系，既能体现学以致用的效果，又能从中吸取必要的养分，自己成长。8、主动参与听力和评价活动，努力学习，虚心听取别人的看法和建议，为自己的

4、教学积累素材和智力支持。9、依据学校支配和本团安排，主动参加各种艺术展评活动和校内文化建设。老师和学生一起在活动中展示自己。总之新学期要有新面貌。在完成美术教学任务的同时，要严格要求自己，团结他人，酷爱工作，努力工作，为人师表，取长补短，共同进步，更好地完成教化教学工作。美术老师工作安排 篇2一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用实力和动手制作实力也相对有所提高。本学期接着一方面进一步培育学生相识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试运用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的改变

5、与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对学问的综合运用实力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术观赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好。熟识美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六年级美术教

6、材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，特别适合学生较深化地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材接着体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注意学生学习爱好的培育等特点。四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作实力

7、，传递自己的思想和情感。“设计应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。“观赏评述”：观赏相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与探讨等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。“综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习爱好，培育学生的审美实力和创新实力。了解美术语言的表达方式

8、和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，提高审美实力，同时渗透德育教化。并且接着加强对学生创新实力和合作实力的培育。五、教学措施：1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较美术老师工作安排 篇3一、状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美

9、术现象的活动。“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。二、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。学习活动建议美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及

10、通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此

11、之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。三、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：(1) 主动参加美术鉴赏活动。(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中

12、相识美术。(6) 酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。1、认知目标 ：1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言四、详细实施安排：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，

13、通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。2、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的

14、有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然。3、详细实施措施：发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美

15、术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。美术老师工作安排 篇4一、学科发展总体纲要：建立学术沟通、资源共享的平台，培育优学生的美术技能，提高学生的动手实践实力。三年内初步形成义和庄小学美术学科的特色。二、第一年要完成的工作:1、完成新课程改革试验，全面实施新课程改革试验教。三年内使大部分学生能驾驭一门美术实践技能，、逐步形成自己的特色。2、建立小学美术学科资源建设工作;建立小学美术学科电子信息沟通平台;完善学科发展机制;健全调义和庄小学美术学科的信息资料;学科教学、实践活动成果信息资料。为学科发展、学生发展供应必要的技术支持和物质

16、保障。做到刚好记录、刚好修改、刚好培育、刚好发觉人才，举荐人才。3、使义和庄小学美术学科呈多元化发展，将有实力的学生组织成一支高美术素养队伍。聘请外校有阅历的知名艺术专家细心指导，并依据个人的特长有安排的分组进行教学、提高技能，是学生的实力素养得到进一步的优化和提升。三、其次年要完成的工作:1、筹备举办小学美术教学实践研讨会，实行学校美术作品展览。2、学校方面：有安排有步骤创设一批具有美术教学特色学校。如：布贴画色学校、陶艺特色学校、想象画特色学校、米粒画特色学校等。3、学生培训学习方面：有目标的培育一批优秀的、具有特色的学生。培训学习的方式：由内向外，由部分向整体。组织部分学生参与课堂实践活

17、动。组织部分有特长的学生进行专业学习阶段性进行整体培训(可实行互动沟通、听课、评课、网上沟通、示范课沟通、展才艺等培训方式)收集资料，形成完整统一的教学特色。四、第三年要完成的工作1、校内外学生的学习和培训方面：有目的、有安排的以艺术发展为宗旨，以培训美术学科特长和学习爱好，挖掘学生的潜力，提高学生的创作思维和审美实力，发展学生的艺术综合素养为前提条件，为培育学科的优秀学生和参赛人才，创设课堂内外相结合的特色教化。1)课堂：创建多种形式，列出适合年龄特征的基础技能与思维相结合的训练内容。采纳传统与现代教学相结合的方式，引导并帮助学生自主学习，参加互动，合作学习方式。2)课后：以培育爱好、发展特

18、长、平衡特性为目标延长性的学习方式：组织学生参与喜闻乐见的、开心的、有意义的美术户外写生活动，通过详细细致的活动强化美术基础学问的训练和理念。利用周三最终两节课的时间开设小学美术其次课堂，发展学生特长，培育美术优秀人才。2、评价方面：以发展性的评价为主体，开展综合性的互动评价模式。3、有安排有目的做好各项工作的总结和汇报工作。1、做好三年来的教学总结(实践课的评比、各级各类成果展示与汇报等。)2、做好三年来的学科各项活动的阶梯性的总结与汇报工作，展示三年来我市美术实践教化的成果，使调兵山的美术教化事业更上一层楼。美术老师工作安排 篇5新学期又起先了。我这学期的教学任务是高一到高六的美术，两年四

19、年的生命教化，高六的社会实践，这是我第一次接触的新学科。一、指导思想新时期小学美术教化不再是单纯的技能训练，而是文化学习；小学美术教化不同于专业美术教化，专业美术教化是为学生综合素养的发展服务的。它注意培育学生的审美实力、感知实力、想象力、表达实力、创新精神、特性发展和全面发展。新教化培育学生的学习爱好，强调学生的自主探究学习、合作互动学习、情感体验、学习过程和跨学科学习。通过艺术实践活动，学生的整体素养将得到提高，最终学生将学会学习和做人，这将使他们受益终身。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，我这学期制定了以下安排。二、教学目标：在这一学期的美术教学工作中，我将在以往教学阅历的基础上，通

20、过美术教学，将鉴赏、绘画、工艺融为一体，针对学生的心理特点和学习状况，以多种好玩的教学方式，开阔学生的美术视野，吸引学生，让学生驾驭绘画技法，接着接受传统的色调和国画教学。设计和手工，接着深化学习。提高学生对艺术的爱好和爱好，拓展艺术学问，更好地提高审美和实践实力。并在教学中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和实践实力。让学生在不打开书本和教材的状况下，独立、大胆、创建性地完成学习任务。三、详细工作：1、接着加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。这学期我会接着加强专业训练，利用全部的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学探讨为主要探讨活动，加强案例学习，让自己从相识新课

21、程到进入新课程。2、课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的探讨。在艺术课堂教学中，我们应当开展“艺术作为一种文化探讨和文化传承”的教学探讨同时，要充分发挥我们的创新精神，依据实际状况开发教材，应用新思想，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。四、教材的特别处理：1、新课程改革虽然不提倡老师板绩效，但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。2、有些手工课须要涉及一些现成的物体，但课本中的平面图像不能满意教学须要。为了克服这一不足，我将在教学中打算一些对象，使教学更加直观，提高教学质量。3、依据实际教学须要，我会删减一些题目或增加其他内容，这样更有利于学生的实际状况，突出我

22、校美术教学的特色。4、要求学生打算材料。要课前整理，课中检查，课后整理。材料的打算要绰绰有余，不能一时不足，影响教学过程。五、教学中应留意的问题：1、留意课堂秩序，防止事故发生。因为美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。2、自调颜料比较难驾驭，要留意教室卫生和物品清洁。六、重视优生优育，开展优秀培训加强优秀学生的培育，培育学生对学科的爱好和特性，主动组织学生参与国家、省、市竞赛社会实践是劳动课的基本特征，是学生驾驭学问和形成技能的主要手段，是教学的中心环节。为了达到教学的目的，光在课堂上说教是不够的。只有通过多样化、爱好、学问等实践活动。能否激发学生的爱好，取得良好的效

23、果。总之，美术教学活动遵循基础课程改革精神，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的发展为目标，以培育学生良好的美术素养和扎实的美术基础学问，学习简洁的美术技能和美术创作意识为教学目标，提高美术教学质量。美术老师工作安排 篇6新学年起先了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美

24、术的过程中去酷爱生活酷爱大自然，去包涵生活中的缺点，而变更气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去创建美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学安排排列如下：1、 培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美实力那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建立无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品

25、，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创建的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古

26、为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创建。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。4、 外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。以视察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和创建美的意识。6、 上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中相识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和确定同学们的创建实力，以达到一个主动的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全

27、面发展的优秀人才。传统的美术教化缺乏直观典型性与变式而使老师难教，学生难学。而新一轮的课程改革， 使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就须要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正达到短时高效，丰富多彩。新课标的实施，信息技术手段的运用，使美术教化真正成为一种艺术享受，老师爱教，学生爱学。因此，在目前的状况下，在美术学科教学中引入信息技术，并加以整合，是美术教化发展的必定趋势，也是新世纪美术教化的一大特色。电脑美术设计软件能产生丰富多样的视觉效果。它不仅能达到传统绘画工具所具有的效果，同时创建了一大批奇妙无比的新工具;在电脑

28、上进行图片的各种处理，不仅效果非常志向，操作也相当便利;而各种各样的特别滤镜效果则令人耳目一新。爱恩斯坦说：“爱好是最好的老师。”学生对于计算机协助教学的形式通常感到特别的簇新，课件、网络、教学软件等具有独有的画面展示方式和独特的音响效果，可以立刻抓住学生新奇的心理，让其精神高度集中起来，可以最大地激发学生的学习动机、实现自主学习、探究性学习、探讨性学习，为美术教学供应更丰富的素材，使美术教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，让学生多渠道、多角度、全方位的学习;为学生理解美、表现美、创建美、表现自我供应了一种充溢乐趣和信念的途径，为提高学生各方面的实力供应了有力的保障。因此把信

29、息技术和美术教学相整合是当今教化(新课程理念)所迫切解决的问题。美术学科与信息技术的整合正是把信息技术和美术学科两者的课程要素相互渗透、相互补充，在美术教学的形式和手段等方面运用信息技术的优势，达到教学目的。1、美术学科的特点美术是一门造型艺术或叫叫做视觉艺术，每节课都离不开详细的、可视的形象。形象的视觉效果，往往干脆影响课堂教学的质量。美术学科给予学生的是敏锐的眼睛、灵活的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。对于陶冶情操，启迪才智，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教化不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的视察力、想象力、创建力的培育和发展都有特别大的作用。近几年来我们国家也特别重视美术教

30、化，很多学校也取得了不少教学成果。2、信息技术的优越性网络如同一个巨大无比的资源库，它具有全方位的开放性：首先，它的资料是动态的，处于即时更新的状态，它能推出最前沿，最流行的学习素材;其次，它的资料丰富多彩，含盖了社会的方方面面，为师生双方都供应了很大的选择空间;第三，它的资料形象生动，图文并茂，很简单吸引学生的留意力和激发学生学习爱好，电脑的网络化，为我们供应了随身资源库，将美术教室扩大到了有信息海洋之称的互联网上，为提高美术教学效率，供应了前提条件。3、学生的须要美术是视觉形象。很多“美术语言”只能用眼睛去看，专心灵去感受，只能由“美术作品”去说话。美术教学必需供应干脆的视觉视察，使学生产

31、生干脆的审美体验。所以，制备具有审美价值的美术作品作为教具、有着极其重要的作用。通过演示学生才能清晰分辨材料性能、操作方法、制作步骤和作品效果，这是听讲解所得不到的。 网络世界为课堂供应了大量的 文字、图形、图像、声音、音乐、动画、色调、视频图像等相关的信息集合于一体，为教学供应迫真 的表现效果，使枯燥抽象的学习内容变得富好玩味性和吸引力，极大丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，激发了爱好，优化了学习过程。目前，计算机已成为美术创作中应用极其广泛的工具，而在初中信息技术与初中美术教材中，有许多内容是相互关联的，有些内容特别适合于用信息技术来教学，有些内容只有通过信息技术才能达成学习目标。信息技术

32、课程中的许多内容本身就是在美术的任务驱动下开展学习的，这正是整合学习最为常见的形式，也就是说信息技术课程中的有些学习内容已经和美术整合了。所以，美术与信息技术的整合具有必定性。它是美术教学发展的新趋势，是现代美术教学的新形式。在信息快速发展的今日，运用网络多媒体能够创设出真正的视觉环境，在极短时间内信息技术传输、存储，提取或呈现大量的图像、声音、活动影像信息，达到好用而完备的程度，为审美再现供应新的平台。从而使美术教学用简易、新型、交互、愉悦的学习方式，满意学生个体自我发展的须要，实现促进学生智力发展的目标。现代美术中，电脑美术作为美术领域的新成员，有着极为强劲的发展势头。信息技术与美术学科的

33、整合是追求美术教学的最优化，即优化美术课堂教学，优化学生学习方式，尽可能多地供应给学生美术信息量，使学生更好地驾驭美术基础学问和技能技巧，受到美的熏陶。与此同时，整合还要培育学生具有良好的信息素养，驾驭信息时代美术学习的方式、方法，使学生具有终身学习美术的看法、实力，具有创新精神1、通过美术教学与信息技术整合，促进美术教学各过程更特性化。1)、教学内容形象化。依据美术学科性质和详细的教学内容特点，由老师将教学内容转化为各种形式的演示模式，并在网络上呈现出来，为学生在课内外的探究性学习设置探讨依据。2)、教学过程探究化。学生主动地获得由老师汇编整理并放置在网络上的相关资料以及其它的网络资料，在获

34、得基本学问之后，在课堂教学中，围围着相关的问题进行自我探究或集体探讨，老师以同等的姿态参加和引导学生的探讨，使教学过程由传统的传承型转变为探究型。3)、教学活动网络化。在教学活动中，变更过去教学内容主要来自于教科书的单一状况。强调培育学生从网络资源中获得素材。自我改造、重组、创建教学内容的实力，养成学生从网络获得资源的实力和习惯。4)、教学结果创新化。网络只是环境，探究只是手段，教学模式改革的目的在于培育学生的创新精神。由于上述的改革，使学生的主体地位得以真正的确立，学习的自主性、能动性、合作性得到发挥，有利于培育学生的创新意识、创新思维和创新人格。2、信息技术使学生对美术信息的获得、加工、创

35、新、利用实力得到提升1)。美术信息获得的实力。能够依据自己的学习要求，主动地、有目的地通过互联网，收集到自己在美术学科方面所须要的信息。2)、美术信息加工的实力。将不同渠道获得的同一类美术信息进行综合，结合自己的原有学问，重新整理组织、存储。3)、美术信息创新的实力。在对美术信息加工的时候，通过归纳、综合、抽象、联想的思维活动，树立创新意识。4)、美术信息利用的实力利用驾驭的美术信息，分析、解决美术学习中的各种实际问题。美术老师工作安排 篇7一、 全册教学目标：（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。3

36、、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。（三）观赏1、欣赏好玩的动、植物。2、观赏富有童趣的儿童画。3、观赏儿童题材的美术作品。二、 全册重难点：（一）重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色调丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。（二）难点：

37、1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色调艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创建性。2、在工艺制作中，培育学生的造型实力，识图实力，培育良好的动手习惯，以及动脑创新实力。3、在观赏过程中，提高观赏表达实力，培育初步的鉴赏美的实力。三、 教学状况分析：该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习接受实力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题：1、学生在绘画上构图实力较差，色调运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，看法不够细致。2、工艺制作上精细度不够，意图实力较差。3、优、差生差异太大。四、 措施：1、 加强对学生美术基础学问和技能

38、（构图、上色、勾线等）的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的机会。五、 全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。六、 全册教学内容、课时及单元课时安排课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算一、中外儿童美术作品观赏1、 初步了解台风过后的表现手法及其内涵的教化意义。2、 初步学习观赏美术作品的方法，培育初步的审美实力。3、 培育对儿童画的爱好。4、 始业教化。重点：通过观赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。难点： 初步培育学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感

39、受的实力。师：收集优秀的儿童作品。二、漂亮的花1、 通过教学使学生初步学习花的简洁画法。2、 能运用不同色调来描绘常见的几种花卉。3、 培育学生爱美的情操和初步的审美实力，为进行爱惜花木美化环境的教化。重点：指导学生掌正确的视察方法。难点：使学生掌敏捷的表现技法。师：收集与教材有关的花的图片资料，花。生：水彩笔、蜡笔。三、到处有鲜花1、 初步学画组合在一起的花。2、 通过画插花和自然环境中的花，培育学生的视察力、想象力和创建力。3、 加强对学生相识美、创建美的情感教化。重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。难点：如何培育学生的形象思维实力和创建想象的实力。师

40、：花瓶、花束。生：课前参观花鸟市场，水彩笔。四、画昆虫1、 用整体视察的方法分析、概括、昆虫的结构。2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种好玩的动态。3、 启发并引导学生从画昆虫起先，去探究大自然中生物界的奇妙。重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色调。难点：能画出昆虫的动态改变，即将昆虫画“活”。师：搜集昆虫图片。生：水彩笔。五、昆虫世界1、 用简洁的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。2、 培育初步的整体构图实力。3、 通过绘画培育爱动脑，敢创建的好品质。重点：巩固、延长上节课“画昆虫”的教学要求，依据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟识，又富有童趣的昆虫为

41、主角的想象画。难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。师：范画作品，幻灯片。生：水彩笔，蜡笔。课 题课时教 学 目 标教 学 重 难 点教具打算六、花蝴蝶1、 学习和驾驭纸蝴蝶的折法，并能作简洁的美扮装饰。2、 初步培育学生的动手实力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。重点：传授折纸的技法，培育学生动手操作实力。难点：1、看懂图意。2、先折后添画，开发学生的动脑实力。师：范作若干件。生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。七、信封纸偶1、 学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观好玩，又能玩的信封纸偶作品。2、 通过信封纸偶的制作，培育动手实力，发展创建性思维。3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指引。难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。师：示范作品若干件。生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页