2022年进度计划模板汇编5篇.docx

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1、2022年进度计划模板汇编5篇进度安排模板汇编5篇时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我细心整理的进度安排5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。进度安排 篇1第一、 确定好改水电、打墙等位置打完墙后，水电工依据实际状况给出水电改造图，业主确认后，起先打线槽改水电。改水电要留意：1、尽可能避开承重墙、原来的水、电管路，少走交叉管，不要走转弯过多的线管，强弱电要分开。水管改完后没封沙浆前要打压。2、卫生间、厨房要设计好插座等位置，如卫生间的排气扇、镜前灯是否要改动等。这时泥工也可以进场修补

2、。这时须要的材料有水、电管、电线等水电材料，这时不要开关、灯具、洁具等后期安装材料，还须要水泥、沙子等泥工材料。其次、 水电改完后，做卫生间、厨房等防水，防水干了后。泥工起先贴瓷片，先贴墙面。这时要留意：1、如因做完防水后的墙面太滑不好贴，可以先用沙浆把墙面薄薄批荡一遍，这样就好贴了。2、在墙面下方一周留一块瓷片不要贴，等墙面上方贴完了，在把地面重做一遍防水，做到墙面还没贴瓷片的位置。防止工人在贴墙面的时候，对地面防水有破坏，这样再做一遍要平安的多。做完防水后做闭水，合格后贴地面。3、木工在水电改完后也可以进场，如客厅等地要贴地砖，最好等木工做完再贴，因木工施工中要运用电锯、空压机等工具，防止

3、对地砖有破坏。用纸、皮等爱护起不到太大作用。木工施工要留意：1、所用材料是否和合同报价单上材料品牌、规格等相同，面板颜色是否一至，实木线条、板材是否有暇丝等一些板材质量问题。2、白乳胶、强力胶等辅材是否有质量问题。3、一切木制品背靠墙一面都要刷光油贴上防潮棉，做好防潮处理。这时要的材料：瓷片、水泥、沙子等泥工材料，木工材料有各种各样的板材，如面板、木工板、各种各样的实木线条等。第三、 木工、泥工完工后。油工就可以进场，油工施工依次：前做木制漆后做墙面漆。此时要留意：如是二手房建议要铲去原墙面腻子，铲完后刷一遍光油或者用白乳胶加水刷都行，这样做出的墙面效果要好一点。业主买来后期要安装的材料，只能

4、放在卫生间、厨房等不做墙面油漆的地方，墙面要施工的房间不要放置，以免发生意外破裂。这时要的材料：批墙腻子又分成品腻子和自配腻子二种，自配腻子是用双飞粉、白乳胶、熟胶粉等绞拌而成的。要留意有人用建筑胶,油漆又分底漆、面漆，底漆便宜面漆贵一点，底漆肯定要刷一遍。留意有人用底漆加面漆，当面漆用。还有人用别的牌子底漆加面漆当面漆用。木制漆也是。油漆在计量面积上也要留意，因计量方法不同而价格不同，（如按正面面积计量、绽开面积计量等）这就是为什么价格差别大的缘由之一。第四、 油工完工后，后期安装就可以起先了，如灯具、洁具、空调、木地板等。但要留意：要合理支配好安装时间，时间不要太紧了。先安装插座，因空调要

5、试机，木地板安装要用电。在全部安装完后，油工来修补一下墙面交工。此时的材料最多最繁锁，除灯具等外，还要卫生间等处的挂件，业主要早一点去选购。进度安排 篇2一、班级状况分析这学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手实力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互关切，相互理解的良好风尚。因此这学期将在这几个方面加以重点培育。二、本学期详细目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。（

6、2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。（3）能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。（4）能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。（6）能两人相距24抛接大球。（7）能精神的做操，做到动作到位。（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱惜公物、有较强的集体观念。（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。（2）能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。（3）养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后刚好关水笼头。（5）有自我限制饮食的初步意识

7、和实力。（三）关于学习习惯及自我爱护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。（2）爱惜学习用具，能自己整理学习用具。（3）知道生疏人不行轻信的道理。（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。（四）认知1、语言（1）嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。（2）不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较困难的多的指令。（3）能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字，并对其产生深厚的爱好。（4）知道图画书画面和文字的对应关系，起先有爱好阅读图画书中的简洁的文字。2、感知与操作（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学阅历；学习从不同的角度、不同的

8、方面视察与思索问题；能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。（2）能主动主动的参与数学问题的探讨；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。（3）能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关切、爱惜自然环境。（五）艺术活动（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在老师的指导下学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。（2）引导幼儿依据画面的须要，恰当的运用各种颜色，学习色调的搭配，培育幼儿对色调的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的支配画面。（3）引导幼儿学习运用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能依

9、据自己的须要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的支配画面。（六）德育（1）培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动帮助弱小的孩子。（2）引导幼儿初步学会限制自己的情感和行为。（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要酷爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。（七）情感特性（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。（2）引导幼儿运用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应当向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及

10、爱护自然、社会环境的初步意识。（5）引导幼儿初步感知世界闻名的人文景观以及优秀的艺术精品，培育幼儿对世界文化的爱好。（八）家长工作（1）仔细作好家长工作，办好家长园地，与家长亲密联系。（2）召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。（3）热忱接待每一位家长，对家长询问耐性说明。（4）在期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动。进度安排 篇3在管理责任及范围、目标明确后，则无论是项目经理部还是各专业班组必需按要求无条件完成，逐级完成施工进度安排，从而确保施工总进度安排的完成。作为项目部经理全权对业主负责，督促施工总进度安排的落实和完成。依据下属管理人员所提交的月、周的评估报告及亲自视察

11、到的现象，刚好要求未按安排完成的各专业施工班组进行人、财、物的调整，而专业施工班组在无异议的状况下必需无条件执行。当阶段性施工进度安排未按时完成，则当月施工进度款将按余留工作量的2-4倍扣除，何时追上何时发放。而对进度拖欠而影响其它专业施工班组的施工则影响部分款项由该专业施工班组担当50%-100%。同时，有权要求专业施工班组撤换其派出的有关管理人员，直至更换专业施工班组。对专业施工班组施工进度安排的限制主要体现在对专业施工班组人、材、物、工作量、工作工序的总体限制来达到对专业施工班组按时完成安排的限制，从而落实项目经理部对业主所作出的工期承诺。由于施工现场的管理是一个动态管理的过程，有很多不

12、行预见的因素存在，故在施工进度安排的实施中必定存在有高速的可能，而总承包商如何把这些改变，不行预见因素所造成的影响在调整中予以消化，并最终确保施工总进度安排的完成就显得至关重要。1、总施工进度安排编制的可塑性项目经理部在编制施工总进度安排时，必需对每个分项工程的开工期进行细致考虑，应依据历史气候、工序完成状况、前道工序的质量、供货时间等进行综合分析，留有肯定的余地即机动时间给分项工程，以便在总进度安排里消退一些不行预见之因素。2、专业施工班组之阶段性安排的消化性在阶段性安排中，由于不行预见因素影响施工2-3天的时间内，各专业施工班组应无条件在阶段性安排中予以消化，不得因为在3天内的影响而提出工

13、期的延误。3、总体调整的可行性4、由于种种缘由造成施工工期有较大拖延，则项目经理部就必需对施工总进度安排进行调整，这些工期尽量以原工期不变为前提下在工序搭接、工作面供应、机械投入、劳动力方面进行通盘考虑，编制调整后的施工总进度安排，并报业主批准后执行，当不能按原工期完成则应有具体的评估报告同时提交业主。进度安排 篇4教学措施：（一）提高课堂效率的措施：1.仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础学问的同时注意基本技能的发展和提高。2.仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。3.抓好课堂

14、40分钟的教学，做到严厉、活泼、惊慌的学习氛围。（二）提优补差的措施：1.面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。2.与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，变更他们厌学到好学轨道上来。3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时确定优生，激励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。（三）其他措施：1.定期进行学问落实的检测，刚好反馈学生的驾驭状况，进行补漏工作。2.进行章节学问的回顾，对已学的学问进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和巩固提高。一、班级状况分析这学期我接着任教一年级（5）的数学。全班79人，其中有4人是刚转学来的。在经过了一个学期的数

15、学学习后，具有肯定的视察、比较和有序思索的实力；积累了一些较浅显的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳动性大，课堂纪律不大志向，尤其是倾听的习惯和随意插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端正学习看法，提高主动性，抓好基础学问，培育学生良好的学习习惯。二、教材分析这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教化小学数学教材探讨和运用阅历的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教化学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的爱好和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为学生的数学学习供应生动活泼、主动求知

16、的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教化教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使学生在获得数学基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，建立学习和应用数学的爱好和信念。三、教学内容这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的相识，相识人民币，100以内的加法和减法（一），相识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的相识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数

17、的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。口算部分是两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生很好地驾驭。同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让学生了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的实力。四、教学目标1、相识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数。驾驭100以内数的组成、依次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的

18、估计和沟通。2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、相识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识8初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过

19、程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。10养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。11通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。五、教学重难点1、相识100以内的数及加减法的计算，培育学生的数感，体会生活中到处有数学。2、使学生经验和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。3、养成良好的视察、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。六、教学措施1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的状况。

20、教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多激励学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。3、培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、激励和敬重学生的独立思索，引导学生进行探讨和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。7、依据本班学生的特点和实际状况，创建性地运用教材，设计教学过程。七、2%后进生进步措施备课时必需对学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必需让学困生提出问题，合作学习中必需

21、让学困生发言，辅导点拨时必需解决学困生的困惑，设计作业时必需针对学习实力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。对学生因厌学辍学的，分析造成的缘由，主动实行帮扶转化措施，采纳老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信念。八、课时支配（一）、位置（4课时）（二）、20以内的退位减法（13课时）例1 3 课时例2 4课时例3 2课时整理和复习3课时单元练习 1课时（三）、图形的拼组（3课时）（四）、100以内数的相识（9课时）数数 数的组成 1课时读数 写数 1课时练习 1课时数的依次 比较大小 2课时整十数加一位数和相应的减法1课时练习 1课时摆一摆 想一

22、想1课时单元练习1课时（五）、人民币的相识（4课时）相识人民币 2课时简洁的计算 2课时（六）、100以内的加法和减法（一）（15课时）整十数加、减整十数 3课时两位数加一位数和整十数4课时两位数减一位数和整十数6课时整理与复习2课时（七）、相识时间（3课时）（八）、找规律（4课时）（九）、统计（3课时）（十）、总复习（5课时）进度安排 篇5畅游五环世界 服务健康生活畅游体育工作安排进度表部门：人力资源部月份：20xx.8备注：以上为人力资源部8月份工作安排进度表模板，请各部门按此模板仔细填写项目或工作内容，感谢！绿色标识部分表示进化进度，蓝色为周末，行政人事部会依据各部门各项目实际完成进度状况跟进，检查时段用黄色部分标识，未完成以红色标识，各部门关键性工作或项目人力资源部将定期公示上墙，接受公司全体员工的监督与考评。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页