“高中生带手机上学的利与弊”辩论赛活动策划与总结(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上“高中生带手机上学的利与弊”主题辩论赛活动策划一、活动背景黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行。随着科技的发展，手机的功能越来越多，拥有手机的高中生数量也在增多。那么，高中学生在校园使用手机，会给同学之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已经引起了学校、家长和社会各方的关注与思考。基于此，乐山二中辩论社就此事开展一次主题辩论赛活动，从而使同学们正确认识带手机上学的利与弊，也提高社员的表达能力，思辨能力。二、活动主题 以辩会友，风采辩论三、活动目的1、此辩题贴近学生生活，可以让大家有话可说，提高

2、社员们的口语表达能力以及临场应变的能力；2、通过本次活动，提高社员的思辨能力，能够辩证的看待问题，正确合理的看待和使用手机；3、通过辩论中的风采，使社员们充分展现个性，增强自信，丰富大家的课余生活，营造积极健康的校园文化氛围；4、通过辩场上的合作，增进社员间的友好关系，培养他们的创新、团队协作精神和社会适应的能力。四、活动时间2017年3月28日上午10：00-11：00五、活动地点学校社团活动七楼辩论社教室六、邀请嘉宾辩论指导老师：韩秋苹高一语文老师：李双高一历史老师：方欢七、活动参与人员辩论社部分成员八、活动流程（一）活动前期准备1、选好辩题，按各自意愿，确定双方辩友；2、收集与辩题有关资

3、料，队内交流为辩论做准备；3、准备好辩论赛所需要的相关物品：时间提示牌（红黄各两张），评委和辩手座位牌，布置好辩论场地。（二）活动流程1、双方就座后，主持人宣布辩题、宣读比赛规则、介绍评委，介绍选手2、比赛开始，具体流程如下：（三人组辩论赛）（1）正方一辩立论陈词，时间3分钟（2）反方一辩立论陈词，时间3分钟（3）正方二辩进行一对一攻辩，时间3分钟（4）反方二辩进行一对一攻辩，时间3分钟（5）自由辩论，由正方开始，正反双方各5分钟（6）总结陈词：先反方三辩，时间4分钟；正方三辩，时间4分钟3、评判团评议，并对辩论作出点评；4、宣布比赛结果，并宣布比赛结束。九、活动注意事项1、整个活动必须在学校

4、、协会规章制度下进行，不得违反相关规定；2、比赛场地需由本协会相关人员负责打扫。乐山二中辩论社2017年3月10日“高中生带手机上学的利与弊”主题辩论赛活动总结一、活动概况由于在各高中学校，拥有手机的学生数量不断增多，而由此引发的高中学生是否应该带手机上学引起了社会各方关注。那么，为了丰富校园文化社会，培养和发掘学校辩论社人才，锻炼社员的思辨能力，也为了让学生正确看待带手机上学的利与弊，特此召开本辩论活动。首先，由主持人介绍到场评委，辩论双方分别介绍各自成员及口号，正方光明代表队观点是：高中生带手机上学利大于弊；反方黑暗势力代表队观点是：高中生带手机上学弊大于利。接着，主持人宣读了辩论规则，并

5、宣布辩论开始。然后，正方一辩辜冕怡开始立论陈词，阐述本方观点：带手机上学是时代发展的趋势，能方便与亲友沟通应对突发状况，也能帮助学生查阅相关资料。之后，反方一辩周千尧立论陈词，高中学生自控能力并不高，带手机上学不仅会影响学习，还容易陷入手机陷进被骗，也可能会沉迷游戏，玩物丧志。接着正反双方二辩袁思政、高杨俊分别展开了一对一的攻辩。攻辩结束后，正反双方展开了最为激烈、精彩的自由辩论。最后先由反方三辩刘洋进行总结陈词再次重申本方立场，正方三辩吴家龙总结陈词，不仅重申了本方论点，还纠出了对方的几点漏洞。接着评委李双老师对本场辩论作出了精辟的点评，指导教师韩老师也肯定了本场比赛，并提出了几点建议。圆满

6、的结束了整场辩论。二、活动特色1、本次辩论选举的主题贴近学生生活，能让辩手从身边的实际情况出发进行思考，辩证的看待问题。2、由于场地限制，以及迎接上级领导检查，本次辩论赛采取了新颖的三人组辩论赛，可谓因地制宜，灵活应变。3、本次属友谊辩论赛，未分胜负，重在熟悉辩论赛程，培养学生思辨能力。三、活动经验与教训（一）活动成功之处1、从整场辩论来看，较为全面，双方辩手都能完整清晰的辩完整场比赛，有激情，有条理，有秩序，不仅让社员们了解了手机的强大功能，也明确了作为高中生这个群体带手机上学的不足之处。2、活动较好的达到了预期效果，双方辩手你来我往的交锋也体现了辩论的风度，展现了各自的风采以及团队协作能力。（二）活动不足之处1、双方辩手还是有些许紧张，在阐述论点的过程中有辩手站起来之后忘了自己要说什么。2、在论述的过程中，有辩手过于平铺直叙的阐述观点，缺乏感染力，并且缺乏了应有的手势和面部表情，以及语言的抑扬顿挫，这是在今后辩论中需要改进的地方。乐山二中辩论社2017年3月30日活动照片：正方光明代表队团队介绍正方一辩陈词反方一辩开篇立论反方三辩总结陈词专心-专注-专业