教科版小学三年级科学下册第三单元测试卷(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教科版小学三年级科学（下册）第三单元测试卷（二）时间：40分钟 总分：100分 班级： 姓名：题号一二三四五六七总分得分一、填空题。（20分）1、要准确地知道物体的（ ）（ ）程度，要用温度计。2、物体的冷热程度叫（ ），通常用摄氏度（ ）来表示。3、我仔细观察温度计，发现温度计上有（ ）、（ ）、（ ）。4、水烧开时的温度大致是（ ）；水结冰时的温度是（ ）。 5、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的（ ）；反之是增加。6、温度计越往下数字越大，说明是（ ），读数时要从（ ）往（ ）数，写温度时前面加“”，表示（ ）。7、通过测量一个物体的（ ）可以知道这个物体失

2、去热量还是获得热量。8、体温计的刻度一般在（ ）之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示（ ）。人的正常体温一般平均在36-37之间，超过这个温度就是（ ）。9、空气越干燥，水就越容易（ ）。10、已知的大多数物质，在温度或压力变化到一定程度是都会（ ）的变化。二、判断题（对的打，错的打，共20分）1.大约在1593年，意大利科学家伽利略发明了世界上第一支温度计。 （ ）2.体温计也可以准确的测量容器内水的温度。 （ ）3.读数时温度计不能离开被测的水。 （ ）4.温度越高冰融化的越快。 （ ）5、测量水温要注意手拿温度计的上端；读温度计时不能离开被测的水。 （ ）6、温度

3、下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量上升。 （ ）7、当外界环境温度高于0，冰的温度跟着升至0时，冰开始变成水。 （ ）8、冰在融化过程中温度保持0不变。让冰吸收更多的热量可以加快冰的融化，如把冰放到温度高的地方，放在阳光下晒，用手把冰块焐热等。 （ ）9、水会变成成水蒸气跑入空气中。 （ ）10、河流和大海中的水由于不断在蒸发，所以空气中充满了无数的水蒸气。（ ）三、选择题（共16分）1、从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。这种现象叫（ ）A.蒸发 B.冷却 C.凝结2、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，这与杯子内的冰（ ）。A.有关系 B

4、.没有关系 C.关系不大 3、把装水的浅碟子放在阳光下，过一段时间你会发现（ ）。 A.水的多少没有变化 B.水被蒸发，减少了 C.没有发现什么4、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是( )现象。A.蒸发 B.冷却 C.凝结5、当水温达到( )以下会慢慢变成冰。A.10 B.100 C.06、冰块放在实验桌上会溶化的原因是( )A.室内的温度高 B.冰块比较小 C.桌子产生热7、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（ ）A.棒冰周围的水蒸气 B.棒冰里的水分变成的水蒸气C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴8、云是水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在（ ）。A.低空 B. 高空 C.什么地方都

5、可能四、连线题（共11分）1、把对应的说法连线：5分 二十摄氏度 写作： 2017 读作：零下十七摄氏度三十七摄氏度 写作：37 零摄氏度 写作：02 读作：零下二摄氏度 2、把温度计与发明者联系起来。 6分温度计 阿尔伯特 华氏温度计 华伦海特体温计 伽利略五、看图做题（共10分）1、把图中的温度计按用途填写 图1 图2 图3 图4测量室内温度，用图（ ）温度计；实验用图（ ）温度计 ；测量体温用图（ ）温度计，也可以用图（ ）温度计2、根据图片提示，画一画水的三态相互转化过程图： 六、简答题（共13分）1、生活中有哪些蒸发现象，举例说明 4分-2、冬季的某一天，室外的温度是3，教室内的温度是20，教室里面的玻璃窗上出现许多水珠。这些水珠是怎样出现的？ 5分-3、要把一块冰，快速融化你可以用些什么方法（最少说4种） 4分-七、实验操作题（共10分）水结冰了实验准备： 操作过程： 实验结果：专心-专注-专业