人教部编四年级语文下册第六单元综合检测试卷含答案.doc

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1、人教部编四年级语文下册第六单元综合检测时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。（8分） n jn bo t kn qin shun（ ） （ ） （ ） （ ） pn qin ji nn chn j hun mn（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择下列加点字的正确读音，打“”。（3分）安徽（wihu） 倔强（juju） 塞满（sisi）祈求（qq） 嘹亮（liolio） 熟悉（xx）三、选择题。（12分）1.下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.人们推推搡搡地把他迎进屋。B.可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。C.他艰难地往前走着，一个趔趄险些摔倒在地。D.室内一

2、片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。2.选择合适的关联词语填入下面的句子中。（）（2分）雨来_牺牲自己，_说出李大叔的下落。A.宁可也不B.只有才C.虽然但是 D.即使也3.结合语境理解词语的意思，下列错误的一项是（）（2分）A.“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”（飘飘悠悠：这里指苇絮从空中轻缓地往下降。）B.“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”（沮丧：这里指灰心失望。）C.“青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。”（遗憾：这里指遗失之后的感叹。）D.“老人们说：有志不在年高，雨来是个好孩子。”（有志不在年高：有没有志气，不在乎年龄的大小。这里是指雨来年龄小有志气。）4.

3、读句子，下面句子中破折号的用法是（）（2分）他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看不是一般地好看，而是特别地好看。A.表示补充说明。 B.表示话题的转变。C.表示声音延长。 D.表示意思的递进。5.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。B.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。C.蓝天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。D.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。6.以下对本单元课文内容理解正确的一项是（）（2分）A.“我们家的男子汉”坚持要自己去买东西，是因为他不想让别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。B.

4、芦花鞋用空行的方式将课文分成四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。C.小英雄雨来（节选）中多次写到雨来游泳的画面，是想突出雨来的游泳本领高超。D.“青铜”是作家曹文轩的小说草房子中的主要人物之一。四、句子练习。（8分）1.太白感其意，还卒业。（用自己的话说说句子的意思）（2分）_2.用修改符号修改病句。（2分）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。3.仿照例句，发挥想象，把句子写得生动、具体。（4分）（1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。妹妹像只馋猫一样_ _ _ _。（2）例：童年是一串深深浅浅的脚印，写满成长的故事。童年是

5、 _， _ _ _。五、根据课文内容填空。（13分）1.在成长的过程中，我们难免会经历一些挫折和挑战。作家_ _通过写小男孩 _ 和_ _这两件事，来表现他们家的“男子汉”在面对生活挑战时的_ _ ；作家_ _笔下的“青铜”，在面对生活中的挑战时，表现出了 _ 的品质，这些品质值得我们称赞。2.课文小英雄雨来（节选）可分为_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _、_ _ _这六个部分，向我们讲述了_ _ _ 的故事。六、综合实践。（3分）现在许多孩子对大自然没有亲近感，繁重的学习之余，喜欢玩iPad、手机。对这种现象你怎么看？简要阐述你的观点。_七、阅读课文小英雄雨来（节选）选段

6、，完成练习。（9分）雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”1.从“半天才喘过气来”，可以体会到：_ _。（3分）2.从“雨来还是咬着牙”，可以体会到：_ _。（3分）3.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文章中出现了好几次，你是如何理解的？（3分）_ _八、阅读短文，完成练习。（14分）儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天

7、开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底

8、下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯”“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

9、“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”（有删改）1.通读全文，概括文章的主要内容。（不超过25个字）（2分）_ _ _2.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（4分）_ _ _3.从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点，下列说法错误的一项是（）（2分）A.对自己充满信心，认为自己能拿到金牌。B.很天真，认为没得到金牌是因为自己年龄小。C.小心眼，不满意自己只得到了银牌，心里感到愤愤不平。D.很幽默，例如他说“算了，给他个银牌吧”。4.请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。（4分）“我”的看法： _ _儿子的看法

10、：_ _ _ _5.课文我们家的男子汉和儿子的创意一文中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你更喜欢哪种形象呢？说说你的看法。（2分）_ _ _ _九、习作园地。（30分）在这个单元中，我们学习的三篇文章都将少年儿童成长的故事写得细腻又生动。正乐享童年时光的你，一定也对成长中的趣事、傻事、荒唐事记忆犹新吧！请把你印象最深刻或感觉最有趣的一件事写出来，与大家分享。记住一定要写得具体、细致、生动哦。题目自拟，400字左右。第六单元综合检测参考答案一、恭敬胳膊土炕枪栓贫穷劫难趁机慌忙二、hujusiqliox 三、1.A2.A3.C4.D5.A6.B四、1.李白被老妇人的意志所感动，回去继续完成自己没

11、有完成的学业。 2.把“就”改为“所以”。 3.（1）舔舔嘴，眼睛直勾勾地盯着鸡腿 （2）一支悦耳动听的歌谣奏出美好的幻想五、1.王安忆上托儿所回安徽勇敢、沉着曹文轩诚实、坚毅2.游泳本领高上夜校读书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈机智逃生雨来为了掩护革命干部与敌人勇敢斗争六、提示：可以从亲近大自然、开阔视野、丰富课外知识、提高个人社会实践能力等方面来谈。七、1.鬼子打雨来时，下手狠毒2.雨来具有坚强的意志，宁死不屈3.这句话是雨来英雄行为的思想基础，雨来面对敌人时所表现出的顽强不屈，正是因为受到这句话的影响。八、1.儿子不顾“我”的反对敢于参加创意征文比赛，最终获得了银牌奖。2.敢于参加竞争激烈的创意征文比赛。敢于靠自己的力量去日本。敢于做自己想做的事情。敢于想别人没想过的事情。3.C4.创意是发明创造，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。创意就是最富有创造性的意见。（敢于想象，善于想象，有创造性的想法）5.示例：我更喜欢儿子的创意一文中的“男子汉”形象。因为他敢于挑战，富有想象力。纵使没有得到自己想要的，也没有大吵大闹，很淡然从容。