计算机网络教案2-计算机网络的类别、性能及体系结构.docx

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1、计算机网络课堂教学方案课次2课时2教学主题计算机网络的类别、性能、体系结构教学目标与要求1、掌握计算机网络的基本性能指标2、通过研讨理解计算机网络协议分层的意义和作用3、理解5层原理体系结构中各层的基本功能。教学重点与难点重点：分层体系结构难点：对等实体、服务访问点教学方法与手段问题导向法、讲授法高阶思维培养目标基本逻辑思维，系统性思维培养。能力培养目标认识网络分层的目的，理解体系结构各层的基本功能。教学内容教学内容与时间安排:预习思考题： 1. 你关心的网络性能有哪些（你如何评价网络运行情况的好坏）？2.如果上网很慢你认为可能的原因是什么？3.两个人如何通过手电筒传递消息？要考虑哪些问题？请

2、设计一种可行的方案。内容回顾与本次课内容介绍一、计算机网络的类别1.计算机网络的定义2.几种不同类别的网络布置学生自学。二、计算机网络的性能通过提问的方式引导学生深度思维教师：1. 你关心的网络性能有哪些（你如何评价网络运行情况的好坏）？学生：讨论回答教师：2.如果上网很慢你认为可能的原因是什么？学生：讨论回答教师：3.两个人如何通过手电筒传递消息？要考虑哪些问题？请设计一种可行的方案。学生：讨论回答教师：最后然后进行分析总结，得出计算机网络的各项性能指标等知识内容。1.计算机网络的性能指标速率、带宽、吞吐量、时延、利用率、丢包率的概念和单位。2.时延的类型（重点）（1）在路由器的节点时延示意

3、图；（2）处理时延；（3）排队时延；（4）传输时延；（5）传播时延；（6）传输时延和传播时延的比较。3.丢包率（增加）导致丢包的原因、拥塞的基本概念。三、网络协议和计算机网络的体系结构1.网络协议网络协议的重要性，网络协议的3要素。通过“手电通信”的工作原理的研讨，让学生意识到网络协议的重要性和网络协议所要规定的内容。2.灯塔通信问题（研讨题）通过该实例的研究和讨论使学生理解计算机网络中最核心的问题和原理并不难，但同时意识到设计一个完善的网络系统的复杂性。启发学生用分层的思路去设计一个灯塔通信问题，从该问题的解决中理解分层结构在设计通信系统中的优点和作用。从而引出计算机网络的分层体系结构。3.

4、计算机网络的5层原理体系结构（1）以图示的方法从底向上讲解各层的主要功能。然后从上而下总结各层的功能，并强调层间服务与被服务的关系。（2）以邮政系统为例说明分层体系结构在现实生活中的作用，并与网络系统进行比较，引出协议数据单元在各层间传递的流程和封装的概念（3）通过图示和动画讲解协议数据单元在各层间传递的过程，上层协议数据单元是如何封装到下层协议数据单元中的。（4）结合邮政系统说明首部在各层协议中的作用。回顾与小结：1、 分组交换网络中的几种主要时延产生的原因和区别；2、 网络的分层体系结构；3、 列出本次课要掌握的知识点。课堂管理与要求1集中前排就坐2考勤加倍扣分法3参与课堂加分法学习评价与

5、反馈完成锦城在线练习测验题作业布置1. 习题1-102. 习题 1-11教学资源教材辅助1. 作者:田果 刘丹宁 余建威.网络基础，人民邮电出版社，2021年2月 （教材内容补充）2. 作者: 华为技术有限公司.网络系统建设与运维（中级），人民邮电出版社，2020年8月 （教材内容补充）3. 作者: 日户根勤.网络是怎样连接的，人民邮电出版社，2021年4月 （教材内容补充）4. 作者: 雷震甲 .网络工程师教材，清华大学出版社，2018年05月 （教材内容补充）5. CISCO的CCNA培训教材 （教材内容补充）6. TCP/IP详解 卷1、2、3 作者: W.Richard Stevens （拓展前沿知识）7. 计算机网络自顶向下方法 库罗斯，机械工业出版社（拓展前沿知识）线上资源1. 思科网院： （拓展前沿知识、强化实践应用）2. 学习通对应章节资源