苏教版七年级上语文公开课教案叫三声夸克.doc
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1、苏教版七年级上语文公开课教案叫三声夸克教学设计A创意说明:这是一篇介绍物理知识的说明文,知识性较强。对于初次接触物理知识的初一学生来说,如同乘快船摆篙,一不小心就方向不明。因此,教师应从教法入手,激发学生的好奇心和求知欲,开启学生的心智,吸引其静心阅读、专心阅读,使学生从文章中领悟科学家们敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的可贵的科学精神,并引导学生运用这种精神去探索科学的奥妙。教学步骤:一、导语设计请观看大屏幕(或电视显示)播放关于物质结构组成原理的纪录片。这一环节可增强直观效果。科普读物是学生感兴趣的,为进一步激发学科学、爱科学的热情,从课题入手,了解学生预习情况,设计如下问题:(1)“夸克”是
2、什么呀?长诗芬尼根之觉醒中的夸克是什么意思?作者为什么要起这样的名字?(2)为什么只叫“三声”夸克,叫“七八声”不行吗?学生讨论发言明确:(1)“夸克”是译音,意思是海鸟的叫声。长诗芬尼根之觉醒中有一句话:“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖耳曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。(2)因科学家研究的“夸克”与“三”特别有缘,再加上诗句中有“三呼”两字,作者便借用了,应该说一语双关,用“七八声”则毫无意义。二、整体感知读课文,应掌握以下知识点:物理学家对物质的认识是不断深入的,在不同的阶段对物质的结构会有不同的认识。本文介绍的是人们对物质世界认识的最新成果。采用以下方法突破:1.这篇课文到底讲了什么?读完课文,你了解了哪些知识?2.课文中提到了许多的“盒子”,请你列举出它们的名字。3.请你给这些“盒子”排个队,简要说明排队的理由。4.目前,人类对物质结构认识的最新成果是什么?学生讨论后明确:(1)人们对物质结构探索研究的过程,说明了人们在不同阶段对物质结构的不同认识,介绍了物质结构研究的新成果2
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