2022年最新的学校政教处个人工作计划.docx

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1、2022年最新的学校政教处个人工作计划 有了工作安排，我们不须要再等主管或领导的叮嘱，只是在某些须要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹支配，个人的工作效率自然也就提高了。这里我给大家共享一些最新的学校政教处个人工作安排，欢迎阅读! 最新的学校政教处个人工作安排1 一、指导思想 以校内经典文化教化为主线，以日常行为规范教化为基础，切实加强对学生的品德教化、感恩教化、纪律教化、法制教化、心理健康等教化。探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养，最终促进学生养成教化的形成。 二、详细工作 (一)德育工作 1、学高为

2、师，“德高”为范 每一位老师，首先应当是一位德育工作者，然后是一位学科老师。欲成材，先成人。学高为师，“德高”为范，老师理应是学生德育工作的榜样。老师在好读书、乐读书、言行举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。 2、经典文化教化为主线，促进良好行为习惯的养成 以弟子规为主要学习内容，开展中华民族传统文化教化活动，狠抓学生行为规范养成教化，发挥校内文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校内。通过主题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教化。从师生相互敬礼、鞠躬起先，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教化形式，对学生进行传统文化教化。 3、狠

3、抓基础文明建设，营造学校德育环境 好习惯是长期坚持训练的结果。接着深化开展以创“文明校内”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准(即衣着整齐、举止文明、遵纪遵守法律、勤奋学习、生活俭朴、敬重师长、孝敬父母、团结同学、关切集体、酷爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提高学生修养。 4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位 要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培育学生会干部，熬炼班干部，供应熬炼机会，提高他们的自我约束实

4、力和管理实力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。 (二)班主任工作 1、接着加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理实力进行等级评定，做好引领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。进一步完善学生成长评价体系。 抓主题班会，坚持正面教化，突出我校经典文化学习的主体地位。 加大力度注意日常班级管理。 加强对后进生的转化及对优秀学生的培育。 沟通家庭、社会教化，督促课外活动的有序开展。 突发事务刚好处理，重大事务

5、刚好报告。 2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有安排有组织地实行得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实状况，并刚好做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。 3、优化教化环境，形成教化合力。对家长的来访和老师的家访作好记录。刚好召开家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持和协作，全面提高学校管理水平。 (三)做好学校的卫生工作 加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。 1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮番值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。

6、同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校内内整齐无垃圾，无卫生死角。 2、每周对各项检查分初、中学进行综合评比，设值周流淌红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。 3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。 (四)其它常规管理 1、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患，并定期进行平安学问讲座，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。要求学生不准随意出校门，仔细履行请假制度。 2、依据常规，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬

7、重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教化;通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周老师巡察等措施，加强课间秩序。 3、抓好校内文化建设和经典文化教化，使学生知道感恩，进而培育学生良好的情操和自我素养与实力的提高。 最新的学校政教处个人工作安排2 一、指导思想 以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想，秉承和坚持“好学上进，自强不息”的校训，提倡和培育“敬重、文明、守纪、进取”的优良校风，以使学生“成人、成才、胜利”的育人观和“实施四项(敬重教化、情感教化、思想教化、开放教化)教化”、“坚持八个体现(以人为本，育人为本;德育为首

8、，五育并举;依法治校，以德治校;规范管理，开放办学;)”的办学理念，熔铸“理解、敬重，宽容、谦让，正气、好学，文明、和善”的四中精神，不断探究教化及管理阅历，全面做好学生的思想教化及管理工作，提高我校的教化教学质量，把我校建设成为有特色区域。 二、工作要点 1、加强班主任队伍建设。仔细学习新学期学校工作指导思想(以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色)，使之成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩方法，用好班级、班主任量化细则，不断总结阅历，完善可持续发展的、具有我校特色的班主任培育体制。组织班主任听取优秀班主任的报告，到教化先进学校参观学习，学习魏书生班主任工作漫谈，领

9、悟与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作沟通、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培育优秀班主任、学者型班主任、名班主任，抓好班主任“三个一工程”即一个班会设计、一个班会课件、一堂好的班会课。进一步落实学生量化管理实施细则及基础素养评定方案，使其成为班级管理工作的规范性操作方法和有效地绩效手段。 2、把校内文化建设与学校的德育与管理结合起来，下大力气抓常规管理，组织学生学习学校的各项管理制度，在日常工作中落实各项管理制度，抓卫生、着装、礼仪、两操、升旗、主题班会、课堂秩序、各种活动等外部形象，形成学生优良的学习和生活习惯。加强学生对“校训”

10、、“校风”、“学生誓词”和我们推崇的“四中精神”的理解和深化，在我们的各项工作中做到“人人、时时、到处、事事”有德育，使丰厚的精神文化成为支持学生做好一切工作的原动力。编制班级任务支配表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。 3、校报、校内广播电台、校内电视台在上学期的基础上，进一步充溢人员编制，充分发挥学生的主体作用，在新的学期中以更加绘声绘色的工作，做好面对学生的宣扬教化工作。 4、抓好对学生和班级的常规检查工作，帮助教育处做好对老师、班级、班主任的考核工作，精确、刚好的做好各种数据的统计、汇报和公示，在抓好过程管理的同时为学校决策供应第一手材料。 5、协调团委、班主任，搞好学生自我管理工

11、作，实践证明，擅长指导学生自我管理的班主任，工作起来总是会得心应手，工作效能总是出类拔萃，所以，在我们强调抓好老师队伍和管理队伍建设的同时，班主任们要重视班级管理队伍的建设。 6、通过班会、活动、宣扬栏、黑板报、手抄报等加强对学生的主题教化：政治思想教化、中华传统教化、励志教化、情感教化、心理成长教化、诚信教化、法制教化、平安教化。 三、常规工作及要求 1、编制好本学期的班级工作安排。 2、主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有安排、有设计、有课件、有记录的开好主题班会，是做好班主任工作的重要标记。事务性工作随时解决。 3、每天班主任到校后，检查班内学生的出勤状况、学生发型、着装状

12、况、公物完好状况、卫生、内务状况，发觉问题随时找责任人解决。课间操班主任跟操。 4、值班班主任在带班领导的带领下从早上8点起先值班，检查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、其次天早操、早自修、早餐状况，并检查课余时间学生的一切状况。值班班主任要到岗到位，规范工作，能够发觉问题、处理问题、解决问题，不能不管不问、装聋作哑，不能蜻蜓点水、随意离岗。值班主任和带班领导要的确起到监督作用。 5、年级、团委、学生会每天抽查班级的课堂秩序、卫生、学生发型、着装、公物完好状况。 6、每天、每周、每月及学期末的量化信息反馈。 最新的学校政教处个人工作安排3 一、指导思想： 德育为首，育人为本，注意实效。以落实科学

13、发展观为方向，以养成良好行为规范为教化基础，以学生健康发展为中心，依照中学德育大纲，进一步落实中学生日常行为规范，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教化和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教化教学质量的提升保驾护航。 二、工作目标： 富多彩的活动之中，努力提高学政教工作力争新特色。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教化为主旋律，以国防教化为特色，以日常行为规范教化为基础，爱国从爱校做起。寓德于丰生的道德素养。抓“三结合”教化形式，规范约束与心育启导有机结合。抓过程重落实，抓细微环节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才，突出典型效

14、应，形成守纪乐学的校内气氛，促进学生健康发展，巩固德育工作的特色。 三、工作思路： (一)加强德育队伍建设，提高德育工作水平 1、明确目标，提高政教工作人员综合素养 新学期，我们政教全体工作人员要仔细学习教化学、心理学、中小学心理健康教化等相关学问。多接触学生、多探讨学生，明确分工，亲密协作，抓好全校的德育工作。担子到肩，责任到人，工作到位，起到龙头作用。政教干事详细负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、自行车管理等事宜，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，每人身兼几项工作。因此，既要有责任心，又必需能吃苦，在管理过程中发挥自己的聪慧才智，找出的管理方法，同时还要团结协作，同心同德

15、，才能创建佳绩。 2、抓住关键，提升班主任工作实力 学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、，是学生思想品德形成和发展的指导者，对学生的思想品德、智力发展起着确定性作用。因此，我们必需有一支实力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。 (1)定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教化理论，树立先进的教化理念，指导他们的工作。同时，阶段性地总结状况，听取反馈，布置工作。 (2)帮助班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教化。指导和帮助青年班主任驾驭班级工作策略和方法，学习先进阅历，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。 (3)定期召开班主任阅历沟通

16、会、座谈会，探讨探讨学生的思想发展改变过程，探讨探讨新的教化方法。互相学习，共同进步。 (4)分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进阅历。 (5)加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，把学额巩固率、后进生转化率纳入考核范围。 (6)本着从严、从实、从细的原则，加大反馈力度，增加透亮度，使班主任工作扎实地开展起来。 3、切实做好班干部培训工作 本学期，我们要从班干部工作的主动性、主动性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。提高学生干部参加管理的实力和热忱，充分发挥学生在学校管理中的主动作用，让学生干部在行使权力的过程中，

17、自觉地约束自己，自觉地影响、带动周边的同学。 4、进一步健全社会参加机制，进一步发挥家长委员会、爱国主义教化基地、国防教化基地和社会实践活动基地的作用，形成教化合力，共同培育下一代。 (二)进一步强化基础文明养成教化，着力提高学生的文明素养。 习惯形成特性，特性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓基础文明养成教化，特殊重视文明礼貌、卫生习惯、爱惜公物的良好品德和责随意识的教化和培育。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。 1、营造文明向上的校内环境 仔细学习和宣扬中学生行为规范，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的六要六不要(要礼貌待人，不讲粗话脏话;要团结友爱，

18、不打架、不与校外不良青年来往;要勤奋学习，不迟到、不早退;要自尊自爱，不进营业性网吧;要勤俭自律，不在生活上攀比;要美化校内，不乱扔垃圾废物)教化活动。 2、落实文明习惯的常规训练 详细从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。 3、实施量化管理，有效地开展“流淌红旗“评比工作 十几年来，“流淌红旗“的评比工作始终对班级管理起着重要的推动作用。本学期接着实行”流淌红旗“评比，但是，依据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的细则进行修订，依据本学期的详细要求，严格校规校纪，加强领导值班、干事检查，与其他几处亲密协作，严查、严管，争取达到效果。 4、做好心

19、理健康教化，明确学校心理健康教化的目标、任务。设有专职心理老师和心理询问室，定期辅导，随时询问，保证学生心理健康发展。 5、加强宿舍管理 宿舍是学校的窗口，舍务管理的好坏，干脆影响学校的形象。住宿生自理实力差，管理人员少，所以，舍务管理始终是政教工作的一个难点。加大对舍务检查评比的力度，接着开展文明寝室评比活动，日检查、日通报、月末总评。同时加强宿舍文化建设，建立健全管理制度，刚好做好学生的思想工作，关切他们的生活，使之养成良好的生活习惯，成为我校的一个亮点。 6、加强国防教化，巩固国防教化示范校成果 (1)充分发挥校国防教化办公室的效力，详细实施落实学校国防教化系列活动。 (2)把国防教化纳

20、入课堂教学的主渠道，开设国防教化课，组织七年级学生进行为期八天军训，并注意实效。 最新的学校政教处个人工作安排4 一、指导思想 以以人为本的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。加强校内文化建设，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素养形成的规律与方法，完善美育和劳动教化促进学生全面发展和健康成长。 二、工作措施 (一)加强队伍建设，提高育人水平 加强班主任队伍建设，接着做好班主任、辅导员的培训工作，

21、定期召开班主任会议，通过沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和实力。结合师德师风活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品德好、实力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 (二)丰富活动形式，完善育人机制 1、开展好班队常规活动。在大队部的领导下，各少先队大队委员会及各班中队委员会要仔细组织周一的班队会活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。 2、开展好节假日活动。利用老师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、手抄报竞赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。 3、开展好学区校内文化活动。把德育教化融入到

22、名言谨记、阳光讲坛、每日暮省活动中，让活动“美”起来，努力把德育过程还给学生，使学生自我教化，让他们欢乐成长。 4、加强少先队大队部的监督协管实力。接着推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 5、接着加强对学生的法制、生命、平安教化。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教化，宣扬交通平安、水电防火平安，加强学生的自我护意识。协作做好法制宣扬和普法教化工作，上一次法制课，实行一次平安演练，提高学生的自我防范意识和平安爱护实力。 (三)加强阵地建

23、设，打造育人特色 1、优化升旗仪式。接着坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。 2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容支配丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校内生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校内新闻，进行爱国主义教化和陶冶情操的重要途径。 3、充分利用好学校宣扬栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。 4、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育

24、意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。 (四)重视班级建设，完善育人氛围 1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制，如：实行岗位轮换，培育、熬炼学生的自我教化和适应将来社会生活的实力，增加学生的责任感;实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培育学生的民办法识等。 2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校内的德育特色。激励班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和学生主体教化原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。 3、选拔、培育好优秀的

25、班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和实力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增加工作的自觉性和主动性。 4、科任老师要主动帮助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教化的内容。 (五)调动家长参加，优化育人环境 成立家庭教化领导小组，学校家长委员会，办好家长学校，抓好“三结合”教化;各班成立家长委员会，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、形式、方法进行指导，提出学生在家、在校的学习常规要求，努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。动员、激励家长撰写家教论文，总结家教阅历。 最

26、新的学校政教处个人工作安排5 一、指导思想 巩固成型，促进成人，追求成才。 二、工作目标 强化德育队伍建设，提高学生道德评价水平，强化道德约束，内化道德约束，提高学生吃苦、抗挫、自我教化三个实力。 三、基本模式 细化阶段目的，明确工作中心，点上着眼，线上延长，面上拓展。从课堂到课间，从三餐路队到公寓，从领导、干事到班主任、老师、教官，编织成一个立体式管理网络，形成人人参加、人人会管的强盛德育阵容。 四、详细措施 1、强化德育队伍建设。不断增加教职工德育意识，努力提高德育理论水平和德育技能，以班主任、生活教官队伍为龙头，健全班委会、学生会、团支部队伍，主动推行课任老师德育工作学科浸透，以各类德育

27、活动为载体，全面张开德育工作。 2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教化，其根本缘由是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不精确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成精确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准，树立健康向上的世界观、人生观，这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。 3、强化道德约束。即强化制度约束、强化行为标准，无规则无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强，自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证，为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制，更要加大对规章制度落实状况的督导。本着说一

28、个，做一个要求一个落实一个的方针，制定远、中、近期约束目标，分阶段专项管理，逐步提高。另一方面，进一步完善班级考核方案，健全学生惩罚机制，做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。 4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点，究其缘由是因为学生对老师的约束没有认同，没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时，产生的内部行为是长期的、稳定的。惩罚不是目的，自律和慎独才是真正的提高。因此在强化制度管理的同时，对学活泼之以情，晓之以理，耐性诱导，提高道德相识，使其内心接受教化，教化才能实效化。 5、提高学生三个实力。即吃苦实力、抗挫实力、自我教化实力。新时期尤其是我们所面对的私校学生，家庭

29、条件优越，在父母的怀抱中长到中学时期，自理、独立、自我教化实力仍明显见差。我们在经验了一个学期的思想稳定，初步成型之后，本学期在取得家长一样看法的基础上，着力开展三大教化，即苦行教化：组织学生下田进厂，平常的卫生、打扫、洗衣等，培育朴实的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教化：总结过去和人为设置挫折，让学生过关，增加社会顺应实力;自我教化：围绕自己的远近目标及每天的安排，养成早晨六问、静夜六思的习惯，自我总结和自我教化。 6、深化学生自治管理，全面提高学生素养。本学期学部对学生会、团支部充分放权，正面引导，加大支持。班级自治达到干部人人能当，人人会当干部，以及人人帮我、我帮人人、人人提高的目标。 最新的学校政教处个人工作安排第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页