实用公共关系学整套课件完整版电子教案最全ppt整本书课件全套教学教程(最新).ppt
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1、21世纪全国高等教育应用型精品课世纪全国高等教育应用型精品课规划教材规划教材实用公共关系学实用公共关系学Public Relations主主 编编 吴剑吴剑 郭家瑜郭家瑜 钟晓红钟晓红副主编副主编 甘露甘露 赵赵 华华参参 编编 陈丽陈丽 袁青燕袁青燕 曾惠敏曾惠敏 何艳梅何艳梅主主 审审 俞勤俞勤前前 言言 公共关系学是公共关系学是20世纪世纪60年代传入到我国来的一门应用性学科年代传入到我国来的一门应用性学科知识,知识,20世纪世纪80年代在我国广东、深圳传播地尤为迅速。如年代在我国广东、深圳传播地尤为迅速。如今,走过了半个世纪的公共关系学已经是一门比较成熟的学今,走过了半个世纪的公共关系
2、学已经是一门比较成熟的学科,但很可惜的是成熟中缺乏变通和创新,每次出版的书籍科,但很可惜的是成熟中缺乏变通和创新,每次出版的书籍都是原理与实务脱节得厉害或者是存在案例不够新颖等缺陷。都是原理与实务脱节得厉害或者是存在案例不够新颖等缺陷。所以,本编写组成员在认识到这些后就立即动手要把这种缺所以,本编写组成员在认识到这些后就立即动手要把这种缺乏创新和与实务脱节的趋势扭转过来,于是就编写出了这本乏创新和与实务脱节的趋势扭转过来,于是就编写出了这本实用公共关系学实用公共关系学教材。经过大家的轮番讨论,我们规划教材。经过大家的轮番讨论,我们规划了十个话题作为本文的十个方面的内容。了十个话题作为本文的十个
3、方面的内容。下一页 返回前前 言言即即(1)公共关系的概念、范畴及其本质公共关系的概念、范畴及其本质;(2)公共关系的起源和公共关系的起源和发展的历史发展的历史;(3)公共关系的行为主体及其功能公共关系的行为主体及其功能;(4)公众对象分公众对象分析析;(5)公共关系的公众心理分析过程公共关系的公众心理分析过程;(6)公共关系的工作程公共关系的工作程序序;(7)公共关系专题活动公共关系专题活动;(8)公共关系的礼仪公共关系的礼仪;(9)公共关系在企公共关系在企业的应用业的应用;(10)公共关系在政府中的应用。公共关系在政府中的应用。 本书由俞勤老师主审,吴剑、郭家瑜老师、钟晓红老师任主本书由俞
4、勤老师主审,吴剑、郭家瑜老师、钟晓红老师任主编,甘露老师、赵华老师任副主编。其中,第一章、第五章编,甘露老师、赵华老师任副主编。其中,第一章、第五章和全书框架、练习和实训专题都是由吴剑、郭家瑜、钟晓红和全书框架、练习和实训专题都是由吴剑、郭家瑜、钟晓红老师来设计,第二章、第三章、第四章由甘露老师、赵华老老师来设计,第二章、第三章、第四章由甘露老师、赵华老师执笔,第六章由曾惠敏老师负责编写,第一七章、第八章师执笔,第六章由曾惠敏老师负责编写,第一七章、第八章由袁青燕和陈丽老师共同完成,第九章由何艳梅老师执笔,由袁青燕和陈丽老师共同完成,第九章由何艳梅老师执笔,最后一章是由胡君老师来统筹安排的。感
5、谢以上老师的配合,最后一章是由胡君老师来统筹安排的。感谢以上老师的配合,使得本书能够面向市场。使得本书能够面向市场。上一页 下一页 返回前前 言言 本版本版实用公共关系学实用公共关系学注重理论与实践相结合、偏重应用注重理论与实践相结合、偏重应用性和操作性训幼、,简性和操作性训幼、,简“学学”重重“术术”,“学学”“”“术术”并举,并举,体现了公关教学改革的探索精神与实事求是的新视角。根据体现了公关教学改革的探索精神与实事求是的新视角。根据当今学科、学生的特点,每章引入当今学科、学生的特点,每章引入“学习目标与要求学习目标与要求”、“案例导入案例导入”、“课堂讨论课堂讨论”和和“课后双基练习课后
6、双基练习”新栏目,新栏目,行文中穿插行文中穿插“相关链接相关链接”、“知识补充知识补充”等新花絮,更适合等新花絮,更适合学生学习、理解和巩固,对于提高教育教学效果具有一定的学生学习、理解和巩固,对于提高教育教学效果具有一定的示范作用。示范作用。上一页 下一页 返回前前 言言本书的特点在于理论繁简得当,案例分析客观,作为教材可本书的特点在于理论繁简得当,案例分析客观,作为教材可以给教师以充分发挥、创造的空间以给教师以充分发挥、创造的空间;作为学生用书,既能保证作为学生用书,既能保证公共关系学体系的完整性,又能给学生举一反三,学以致用公共关系学体系的完整性,又能给学生举一反三,学以致用的引导。本书
7、适合作为高等院校管理类、经济类专业、文秘的引导。本书适合作为高等院校管理类、经济类专业、文秘类专业的教材。但由于时间仓促,编者能力和水平所限,加类专业的教材。但由于时间仓促,编者能力和水平所限,加上不断更新变幻的市场环境导致理论和实践知识的不断更新,上不断更新变幻的市场环境导致理论和实践知识的不断更新,书中还是会有些错误之处,恳请广大师生读者积极批评指正。书中还是会有些错误之处,恳请广大师生读者积极批评指正。 郭家瑜郭家瑜上一页返回目目 录录第一章公共关系概述第一章公共关系概述 第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 第二节公共关系分支概念与公共关系学第二节公共关系分支概念与
8、公共关系学第二章公共关系的起源与发展第二章公共关系的起源与发展 第一节公共关系的起源第一节公共关系的起源 第二节公共关系的发展第二节公共关系的发展 下一页 返回目目 录录第三章公共关系的主体第三章公共关系的主体 第一节公共关系主体第一节公共关系主体 第二节公共关系的组织机构第二节公共关系的组织机构 第三节公共关系的从业人员第三节公共关系的从业人员第四章公共关系的客体第四章公共关系的客体 第一节公共关系的客体第一节公共关系的客体公众公众 第二节目标公众举要第二节目标公众举要上一页 下一页 返回目目 录录第五章公众心理分析第五章公众心理分析 第一节知觉与公众行为第一节知觉与公众行为 第二节需要与公
9、众行为第二节需要与公众行为 第三节态度与公众行为第三节态度与公众行为 第四节价值观、从众心理、逆反心理与第四节价值观、从众心理、逆反心理与公众行为公众行为 上一页 下一页 返回目目 录录第六章公共关系的工作程序第六章公共关系的工作程序 第一节公共关系调查第一节公共关系调查 第二节公共关系策划第二节公共关系策划 第三节公共关系实施第三节公共关系实施 第四节公共关系评估第四节公共关系评估上一页 下一页 返回目目 录录第七章公共关系专题活动第七章公共关系专题活动 第一节公关宣传活动第一节公关宣传活动 第二节举办活动第二节举办活动 第三节公共关系危机处理第三节公共关系危机处理上一页 下一页 返回目目
10、录录第八章公关礼仪第八章公关礼仪 第一节公关礼仪概述第一节公关礼仪概述 第二节仪容和服饰礼仪第二节仪容和服饰礼仪 第三节社交礼仪第三节社交礼仪 第四节公关实务礼仪第四节公关实务礼仪上一页 下一页 返回目目 录录第九章企业公共关系第九章企业公共关系 第一节企业公共关系概述第一节企业公共关系概述 第二节第二节CI战略战略 第三节公共关系广告策划第三节公共关系广告策划上一页 下一页 返回目目 录录第十章政府公共关系第十章政府公共关系 第一节政府公共关系概述第一节政府公共关系概述 第二节我国政府公共关系的职能及存在第二节我国政府公共关系的职能及存在问题分析问题分析 第三节完善我国政府公共关系活动的对第
11、三节完善我国政府公共关系活动的对策策上一页 下一页 返回目目 录录教学进度表教学进度表参考文献参考文献就业岗位和职业技能证书考试的内容提纲就业岗位和职业技能证书考试的内容提纲后记后记上一页返回第一章公共关系概述第一章公共关系概述 第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 第二节公共关系分支概念与公共关系学第二节公共关系分支概念与公共关系学第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性一、公共关系的概念一、公共关系的概念 (一一)定义介绍定义介绍 公共关系一同源自英文的公共关系一同源自英文的Public Relations o Public意为意为“公共的公共的”、“公
12、开的公开的”、“公众的公众的”,Relation*即即“关系关系”之意,两同合起来用中文表述便是之意,两同合起来用中文表述便是“公共关系公共关系”,有时候又,有时候又称称“公众关系公众关系”。 自从公共关系学诞生以来,人们给公共关系下一个准确定自从公共关系学诞生以来,人们给公共关系下一个准确定义的努力就没有停止过。由于每个人的认识角度不同,对公义的努力就没有停止过。由于每个人的认识角度不同,对公共关系内涵的理解也各异,就形成了许许多多的公共关系定共关系内涵的理解也各异,就形成了许许多多的公共关系定义。义。下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性20世纪世纪70年代中
13、期,美国著名的公共关系学者莱克斯年代中期,美国著名的公共关系学者莱克斯哈洛哈洛(Rex Harlo耐博上就搜集到耐博上就搜集到47个关于公共关系的定义个关于公共关系的定义;还有人还有人说,公共关系的定义已有上千条之多。有人不无幽默地总结说,公共关系的定义已有上千条之多。有人不无幽默地总结:有多少公共关系学者,便有多少种公共关系的定义。有多少公共关系学者,便有多少种公共关系的定义。 如何从这些纷繁多样的公共关系定义中把握公共关系的真正如何从这些纷繁多样的公共关系定义中把握公共关系的真正内涵呢内涵呢?我们把众多的公共关系定义归纳成如下几种类型。我们把众多的公共关系定义归纳成如下几种类型。 令管理职
14、能说令管理职能说:突出公共关系的管理属性,代表人是美国学突出公共关系的管理属性,代表人是美国学者卜特利普和森特,他们认为公共关系是确定、建立和维持者卜特利普和森特,他们认为公共关系是确定、建立和维持一个组织与影响其成败的各类公众之间的互益关系。一个组织与影响其成败的各类公众之间的互益关系。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 “管理职能说管理职能说”这类定义把公共关系看作和计划、财务一样这类定义把公共关系看作和计划、财务一样的管理职能,其中美国人莱克斯的管理职能,其中美国人莱克斯哈洛博上的定义便是这类定哈洛博上的定义便是这类定义的典型代表。他认为义的典型
15、代表。他认为:公共关系是一种特殊的管理职能,它公共关系是一种特殊的管理职能,它帮助一个组织建立并保持与公众之间的交流、理解、认可与帮助一个组织建立并保持与公众之间的交流、理解、认可与合作合作;它参与处理各种问题与事件它参与处理各种问题与事件;它帮助管理部门了解民意,它帮助管理部门了解民意,并对其做出反应并对其做出反应;它确定并强调企业为公众利益服务的责任它确定并强调企业为公众利益服务的责任;它作为社会趋势的监视者,帮助组织保持与社会同步它作为社会趋势的监视者,帮助组织保持与社会同步;它使用它使用有效的传播技能和研究方法作为基本工具。有效的传播技能和研究方法作为基本工具。上一页 下一页 返回第一
16、节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 国际公共关系协会同样认为公共关系是一种管理职能,其定国际公共关系协会同样认为公共关系是一种管理职能,其定义是义是:公共关系是一种管理功能,它具有连续性和计划性。公共关系是一种管理功能,它具有连续性和计划性。 通过公共关系,公立的和私人的组织机构试图赢得与它们通过公共关系,公立的和私人的组织机构试图赢得与它们有关的人们的理解、同情和支持有关的人们的理解、同情和支持借助对舆沦的把握,以尽借助对舆沦的把握,以尽可能协调它们自己的政策和做法,依靠有计划的、广泛的信可能协调它们自己的政策和做法,依靠有计划的、广泛的信息传播,赢得更有效的合作,更好地实
17、现它们的共同利益。息传播,赢得更有效的合作,更好地实现它们的共同利益。 美国著名公共关系学者卜特美国著名公共关系学者卜特李普李普(ScollM. Cullip)和森特和森特(AllenH. Cenlt)认为认为:公共关系是一种管理功能,它能建立和公共关系是一种管理功能,它能建立和维护组织与公众之间的互利互惠关系,而一个组织的成功或维护组织与公众之间的互利互惠关系,而一个组织的成功或失败取决于公众。失败取决于公众。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 令传播说令传播说:侧重于公共关系的传播属性,代表人是英国著名公侧重于公共关系的传播属性,代表人是英国著名公
18、关学者弗兰克关学者弗兰克杰夫金斯,他认为杰夫金斯,他认为:“公共关系就是一个组织为公共关系就是一个组织为了达到与它的公众之间相互了解的确定目标,而有计划地采了达到与它的公众之间相互了解的确定目标,而有计划地采用一切向内和向外的传播、沟通方式的总和用一切向内和向外的传播、沟通方式的总和”。 这一类定义强调公共关系是组织一种特定的传播管理行为这一类定义强调公共关系是组织一种特定的传播管理行为和职能,认为公共关系离不开传播沟通,我国公共关系学者和职能,认为公共关系离不开传播沟通,我国公共关系学者廖为建就持此种观点。其定义是廖为建就持此种观点。其定义是:“公共关系是一个组织与其公共关系是一个组织与其相
19、关公众之间的传播管理相关公众之间的传播管理”。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 在国外,持这种观点的学者不在少数。在美国的大学中,公在国外,持这种观点的学者不在少数。在美国的大学中,公共关系专业往往设在新闻传播学院内。英国人弗兰克共关系专业往往设在新闻传播学院内。英国人弗兰克杰夫金杰夫金斯斯(FrankJefkins)也认为也认为:“公共关系是由为达到相互理解有关公共关系是由为达到相互理解有关的特定目标而进行的各种有计划的沟通、联络所组成的,这的特定目标而进行的各种有计划的沟通、联络所组成的,这种沟通、联络处于组织与公众之间,既是内向的,也是外向种沟
20、通、联络处于组织与公众之间,既是内向的,也是外向的的”。 国外一些大型的百科全书或综合同典也从传播或沟通的角国外一些大型的百科全书或综合同典也从传播或沟通的角度来定义公共关系。度来定义公共关系。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性美利坚百科全书美利坚百科全书中的定义是中的定义是:公共关系是关于建立一个组公共关系是关于建立一个组织同其既定公众之间相互了解的活动。织同其既定公众之间相互了解的活动。大英百科全书大英百科全书中中是这样定义的是这样定义的:公共关系是旨在传递有关个人、公司、政府机公共关系是旨在传递有关个人、公司、政府机构或其他组织的信息,并改善公众
21、对其态度的种种政策或行构或其他组织的信息,并改善公众对其态度的种种政策或行动。动。韦伯斯特新国际同典韦伯斯特新国际同典认为认为:公共关系是通过传播大量公共关系是通过传播大量有说服力的材料,发展邻里的相互交往和把握公众的反应,有说服力的材料,发展邻里的相互交往和把握公众的反应,从而促进个人、公司或机构同他人、公众以及社区之间的亲从而促进个人、公司或机构同他人、公众以及社区之间的亲善友好关系。善友好关系。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性 令传播沟通说令传播沟通说:强调公共关系是组织一种特定的传播管理行为强调公共关系是组织一种特定的传播管理行为和职能,当代
22、美国公共关系学术权威,詹姆斯和职能,当代美国公共关系学术权威,詹姆斯格鲁尼格教授格鲁尼格教授认为认为:公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播沟通。公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播沟通。 詹姆斯詹姆斯格鲁尼格格鲁尼格(James E. Grunig),美国马里兰大学传播系,美国马里兰大学传播系教授,当今世界范围内最负盛名的公共关系学者,美国公共教授,当今世界范围内最负盛名的公共关系学者,美国公共关系领域管理学派的领军人物。他投身公共关系教育和研究关系领域管理学派的领军人物。他投身公共关系教育和研究工作近工作近40年,所主持的年,所主持的“卓越公共关系卓越公共关系”课题是世界范围内课题是
23、世界范围内迄今最为深入,成果最为丰硕的研究项目。迄今最为深入,成果最为丰硕的研究项目。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公共关系定义及本质属性多年的研究成果,使他成为美国公共关系学术知识体系的建多年的研究成果,使他成为美国公共关系学术知识体系的建构者。他所在的马里兰大学公共关系系组在公共关系教育和构者。他所在的马里兰大学公共关系系组在公共关系教育和学术研究方面全美排名第一。学术研究方面全美排名第一。1998年,詹姆斯年,詹姆斯格鲁尼格教授格鲁尼格教授主持的主持的“卓越公共关系和传播管理卓越公共关系和传播管理”的课题认为的课题认为:“卓越公共卓越公共关系和传播管理学关系和传播
24、管理学”衡量测定卓越公共关系和传播管理的程衡量测定卓越公共关系和传播管理的程度,在涉及卓越传播的三个层次里,并有包容性。首先是传度,在涉及卓越传播的三个层次里,并有包容性。首先是传播核心层,即传播部门的知识基础。其次是知识核心层,指播核心层,即传播部门的知识基础。其次是知识核心层,指高级传播人员和高层管理人员对传播功能和作用的共识。再高级传播人员和高层管理人员对传播功能和作用的共识。再次是文化核心层,即组织文化,一个组织的文化提供了墙育次是文化核心层,即组织文化,一个组织的文化提供了墙育或抑制卓越传播的更大背景。或抑制卓越传播的更大背景。上一页 下一页 返回第一节公共关系定义及本质属性第一节公
25、共关系定义及本质属性咨询说咨询说:侧重于公共关系的决策咨询功能,最具代表的是侧重于公共关系的决策咨询功能,最具代表的是1978年年8月发表的月发表的墨西哥宣言墨西哥宣言:公共关系是一门艺术和社会科公共关系是一门艺术和社会科学。它分析趋势,预测后果,向领导人提供意见,履行一系学。它分析趋势,预测后果,向领导人提供意见,履行一系列有计划的行动,以服务于本机构和公众的共同利益。列有计划的行动,以服务于本机构和公众的共同利益。关系说关系说:强调公共关系是一种公众性、社会性的关系或活动,强调公共关系是一种公众性、社会性的关系或活动,代表人物是蔡尔兹。代表人物是蔡尔兹。上一页 下一页 返回第一节公共关系定
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