2022年最新大班幼儿教育笔记700字.docx

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1、2022年最新大班幼儿教育笔记700字 作为一名幼儿老师，要时刻关注每一个孩子，让他们都能享受到老师的关怀和照看，这也是我们义不容辞的责任。这里给大家共享一些关于大班幼儿教化笔记，供大家参考。 大班幼儿教化笔记1 幼儿园最近在操场上投放了好多又大又高的铁桶，孩子们来到这里，赞美道：“哇噻，好大的桶啊!”这时搭班老师打算上前帮孩子们把铁桶放倒，以便孩子们玩。我挡住她说：“让孩子们试一试，看看他们会怎么玩!” 孩子们望着这些高大的铁桶有些茫然，不知从何下手。过了一会儿，小昂、小恒和小硕三人围着铁桶，想把它推倒。小硕把铁桶向对面推，小昂站在一边紧紧扶住铁桶，稳住铁桶快速向下的趋势，小恒抓紧走到小硕对

2、面等到能够遇到铁桶上面的边时，用手托住铁桶的下方，三个人合力渐渐将铁桶往下放，直到它平安接触地面。有了第一次的阅历，他们后面的动作越来越娴熟。后来，他们两人合作就可以把铁桶放倒。再到后来他们一个人就可以将铁桶放下来。接下来，他们尝试推着铁桶滚。小恒想把铁桶推到草坪上的玩沙区，可是草坪边上有路坎，她把铁桶贴在路坎上用力推，铁桶文风不动。她又跑到对面试图把铁桶拉上来，铁桶依旧不动。她反复试了好几次都不行，只好请来彤彤帮忙，但仍旧没有胜利。小恒和彤彤对着铁桶又探讨了半天，接着小恒把铁桶推到离路坎较远的地方，然后两个人一起用力，飞速地推着铁桶向草地上滚，借着这股冲力，铁桶最终滚过了路坎。他俩可快乐了，

3、又照样玩了几次。玩得多了，他们又独创了另一种把铁桶推上路坎的方法，他们先把铁桶推到靠近路坎处，再合力把铁桶向上托起，然后在下面垫上一块石头，使铁桶下部有了一个支点，然后就比较简单将铁桶推上路坎了。 再看那边的孩子们，他们从操场的另一边拿来了梯子和垫子，有的把梯子斜靠在铁桶上坐在那儿玩，有的把铁桶横放在地上玩“爬山”。炘炘打算把梯子架在两个铁桶之间，可是铁桶太高了他够不着，他四下里看了看，发觉旁边有小挚友正把梯子靠在铁桶上往上爬，他就又去拿了把梯子靠在铁桶上，然后就一只手拿着梯子，一只手扶着靠在铁桶上的梯子往上爬，爬到梯子的第三档时发觉高度可以了，就双手一用力把手上的梯子架在了两个铁桶中间。接着

4、他就顺着爬上了铁桶的顶端，兴奋极了：“我爬上来了!我想过天桥。”可是要过“天桥”时，他有些胆怯了。过了好一会儿他尝试着跨出第一步，不过刚起步就不敢往前了，只好向挚友求助：“谁来帮帮我?”琪琪和欣欣跑了过来，帮助炘炘走过了“天桥”，到达了对面。为了让炘炘顺当地下来，琪琪又把梯子靠在了铁桶上让炘炘爬下来。在大家的帮助下炘炘完成了他的一次挑战。这时他们一起商议着给另外“一座山”也架上桥，于是炘炘爬到铁桶上，欣欣和琪琪帮他拿梯子，炘炘把梯子架在了其次个铁桶和第三个铁桶之间，然后从“桥”上爬到第三个铁桶上。琪琪和欣欣又拿来一把梯子，炘炘把梯子架在了第三个铁桶和第四个铁桶之间，炘炘爬过去之后，欣欣和琪琪拿

5、来一把梯子斜靠在第四个铁桶上并用手扶着，让炘炘安平稳稳地下来。由铁桶连接的“群山”形成了，炘炘他们把垫子铺在了铁桶下，呼喊挚友一起来折服这有些难度的“群山”。孩子们个个跃跃欲试，起先了他们的“爬山”之旅。有的则用双手抓住架在铁桶之间的梯子晃来晃去，嘴里直说着：“好好玩的秋千呀!”孩子们在自己创建的嬉戏中玩得不亦乐乎。 这一次的“放手”让我再次相识到，我们把嬉戏还给孩子，给他们多一点时间渐渐探究，供应更丰富的嬉戏材料，就会看到不一样的精彩。 大班幼儿教化笔记2 我班幼儿尹中玉是一个很聪慧的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自己明白的告知大

6、家，但是与小挚友在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的常常提问她，以为多提问多激励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。 遇到这样的幼儿，经过细致分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心挚友，构成良好的教化基础，幼儿就会喜爱老师，并情愿与老师沟通。因此在日常生活中，老师在学习、生活中多关切、爱护孩子，孩子感受到来自老师的那份爱、那份关怀，自然也会和老师沟通。 再是家园合作共同培育，家长就应专心协作老师，进一步训练幼儿的说话潜力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创建表达表现的机会，提高幼儿主

7、动表达的爱好。让幼儿享受胜利的欢乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要赐予激励。 其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、激励中去创建表现，信任更相宜。用自己的一颗爱心，一双慧眼，刚好发觉像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信念，克服害怕心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与骄傲感，最终会主动的表达。还能够用嘉奖小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子须要时也能够给他一点提示。 大班幼儿教化笔记3 这天中午吃饭时我发觉博文的桌子下边有水，就问:“博文你的桌子

8、下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话，我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了，连忙说：“没关系，此刻你先吃饭，等吃完了饭老师帮你整理。”博文很兴奋的坐下接着吃饭。 午睡的时候我去给博文换裤子，摸到里面的秋裤也湿了，我明白博文不是洒汤了，而是尿裤子了，我又重复的问了博文一遍，博文的回答还是汤洒了。看到博文那仔细的样貌，我说:“唉，博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很兴奋趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“没关系，以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小挚友看到了就说:“老师你们说什么”我告知孩子们:“这是我们的隐私，不能告知你

9、们，是不是博文。”博文看着我点了点头。 孩子已经有了很强的自尊心，他们明白尿裤子是一件不光彩的事情，所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期，他们起先留意别人对自己的评价，爱护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，假如我们不留意教化方式，常常使孩子出丑，将会使孩子变得不以为耻、习以为常，无形中对不好的行为起了加深作用，这样做既维护了孩子的自尊心，又起到了很好的教化效果。 大班幼儿教化笔记4 每天和孩子在一起活动, 切身地感受到孩子与孩子的不同。他们有的活泼，有的内向;有的擅长这一方面，有的擅长那一方面;有的各方面发展比较均衡，有的某些方面擅长而某些方面显得滞后

10、。就像世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。 这几天在看电视剧虎妈猫爸剧中的爷爷奶奶的教化方法和姥爷的教化方法是完全不同，爸爸和妈妈也存在着不同看法，这也反映了当前的家庭教化的现状：普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，如何深化实行指南，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣扬活动，引导和帮助广阔家长反思自己的教化行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长成为我们开展家教活动重要组成部分。孩子有自己独特的个别发展水平，指南中也提出“要承认和关注幼儿

11、的个体差异，注意爱护幼儿的自尊心和自信念”。敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的发展水平。在我们所带的班级中确定有部分幼儿特殊的乖巧、招人喜爱;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严峻，爱无事生非，特殊招人担忧。但是不管怎样，要了解孩子的个别差异，有目的、有安排的相识孩子，进行全系统的视察，在教化过程中做个有心人，设身处地地为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思索问题、理解问题，敬重他们的爱好、爱好，擅长发觉其自身的优点、特长，用观赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。如以小班孩子吃饭来说，每个孩子的动作敏捷协调实力是有差异的，刚入园时有的会自己吃饭，有的不会自己吃，我们就喂他

12、们，这个时候我们老师不能急于求成，要冷静地进行视察、分析，供应必要的支持。我们应从孩子的自身动身，先喂她，直到孩子自己主动提出自己进餐为止。并把我们的做法告知家长，家长协作在家里也让幼儿学着自己吃，但不强求，自然发展。因为每个孩子的发展阶段是不同的，我们要顺其自然，决不能强迫他过早的去达到下一阶段的目标。有时要等一等，有时要推一推，只有这样，我们的孩子才会在原有的基础上得到肯定的发展，并且真正感受到胜利与欢乐。 36幼儿学习与发展指南中提出的敬重孩子发展的个体差异，须要我们多站在孩子的角度思索问题，告知家长:我们不能急于求成，拔苗助长，而是要努力为幼儿创建一个可以让她们从容地从“量变”到“质变

13、”的环境，让每个孩子可以根据自己的速度、自己的节奏获得实实在在的发展。 大班幼儿教化笔记5 作为一名幼儿老师，为人师表，要严格要求自己，文明教人、文明育人;更要时刻留意自己的一言一行，因为老师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。那天是卫生检查日，我打扫完卫生，已是满头大汗，气喘吁吁。于是顺手拿了把椅子便坐下休息。这时，坐在我旁边的张宗政从椅子上站起来，把椅子一转，又坐下了。我说：“张宗政，不能倒着坐椅子，这样太危急了。老师以前说过，不能倒着坐椅子的，你忘了吗?”他看看我，一脸无辜地把椅子转过来。旁边的刘烁冉走到我面前说：“老师，你不让我们倒着坐椅子，可你自己还倒着坐呢!”我这才发觉自己是倒着坐的

14、。孩子的话让我无以言对。同时，我也深深的感到：孩子们新奇心强，时时到处都想仿照，都在仿照。所以老师的一举一动特殊留意。 记忆是学问的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，学问才能不断积累。下面是我总结的几则有助于增加幼儿记忆力的嬉戏。 1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。假如你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种嬉戏的更大爱好。 2、找物品当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。 3、看图说话把15张不同内容的图

15、片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能精确地叙述一遍。“飞机着陆”将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他视察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好着陆在“飞机场”上。 4、看橱窗这个嬉戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子细致视察一下橱窗里陈设的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。 最新大班幼儿教化笔记700字第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页