大班体育教案:大班儿童体育活动设计方案.doc
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1、方案意图:幼儿沉闷好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互玩耍的最爱。学前班的小孩对自己的躯体各部份有肯定的见解,在玩耍中能无见解地积极寻寻多种方法使用躯体某些部位去完成一些高难举动。我按照本班幼儿的理论才干,方案了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的心境下,积极动脑,相互合作,主动地探求出多种举动,按理论才干到达差异层次的恳求。在幽默的活动中感受自己躯体的敏锐跟感染,从而见解到要爱护自己躯体的每一部位,并能调跟地使用。活动目的:1、清楚自己躯体的差异部位的差异感染,深造使用躯体差异部位挪动躯体,提高躯体的敏锐性跟躯体举动的表现力。2、指导幼儿积极探求新的举动,从差异角度思索,独破或合作方案完成举
2、动恳求,展开幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿闭会游戏的兴趣,培养合作互助的精神。活动准备:音乐磁带、各种数字卡装扮的数字园,结实1.4米高的绳索,以山坡上、下、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动重点:想方法使用差异部位挪动躯体活动难点:方案并完成足不沾地挪动躯体活动过程:一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿停顿走、跑、跳、蹲、扭动躯体、钻、爬等全然举动训练。2、情况导入:“我们的小足累了,让它们休息一下吧。幼儿自由地在教师四周坐下。3、提出征询题:“刚我们都用了躯体哪些部位做了什么举动?足走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等师生共同小结:躯体真灵巧,足能走,腰能弯,手能撑二、探
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