皮球浮上来了(二).doc

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1、皮球浮上来了（二）第二课时教学目标：1讲读课文，知道皮球能在水中浮起来，懂得遇到困难要动脑筋，想办法2会正确流利地朗读课文。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生字卡片。（2）做课堂作业本）第4题：填一填。（3）齐读第1段。（二）讲读第24段（1）皮球跳到树恫里去了，怎么办呢（大家想办法去捞）（2）李龙、叶青、张远各想出了什么办法请小朋友自由轻声地读一读课文第2、3、4段。（3）讨论。李龙想了什么办法读课文。准来做李龙，能不能用手把皮球掏出来（掏不出。）叶青有什么好办法读课文。谁来试试（让学生用两根树枝夹皮球，夹不上来。张远的办法是什么谁来试试（让学生拿一个钩子钩皮球，钩不上来。）李龙、叶青、张

2、远的办法好吗为什么不好（捞不出皮球）（三）讲读第5段（1）谁想出好办法来了吴文想出了什么好办法学生轻声读第5段。（2）讨论。a.吴文想出了什么好办法b.看图说说：什么叫打水为什么要你一盆，我一盆（3）谁能上来按吴文的办法试一试。指名学生上来做实验，看皮球怎样往上浮。(4)想一想：皮球浮上来了大家怎么样用高兴的语气）读最后一段。（5）吴文的办法好吗用吴文的办法为什么能拿到皮球（6）你还有什么别的办法也能把皮球捞上来小结：吴文小朋友想出用灌水的办法，捞到了皮球。课文告诉我们遇到困难要像吴文一样积极动脑筋，想办法，这样，任何困难都是可以克服的。（四）齐读课文（五）作业做课堂作业本第7题：抄写句子；第

3、6题读一读，连一连。板书设计：34、皮球浮上来了人物用什么办法结果李龙用手钩掏不出叶青树枝夹夹不住张远钩子钩钩不起吴文用水灌浮上来 第三课时教学目标：1巩固字词。2指导学生表情朗读课文，进一步理解课文内容，懂得遇到困难要动脑筋，想办法。教学过程：（一）复习字词（1）抽读生字卡片。（2）口头扩词：几、文、球、树完成课堂作业本）第5题：扩词。（3）做课堂作业本第2题：写出同偏旁的字。（二）指导表情朗读课文课文内容的感情变化是：高兴-rarr;着急-rarr;想办法-rarr;中高兴。按这样的感情变化有感情地读课文。先小组读，然后抽几个小朋友读，最后齐读全文。（三）总结课文看图，练习用自己的话说说故事内容。学了课文以后，你觉得谁最聪明为什么怎样才能想出解决问题的好办法（仔细观察，勤于思考）你自己或我们班上有没有像吴文那样聪明的孩子举例说说。（四）作业练习（课堂作业本）第4题：读读写写。5