2022学期教学总结范本9.docx

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1、2022学期教学总结学期教学总结模板汇总十篇总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的学期教学总结10篇，希望能够帮助到大家。学期教学总结 篇1毛笔书法教学是一个不能马上见到效果的工作。但本学期在按部就班的教学中，孩子们学习毛笔书法的爱好也在渐渐提高，我也在教学工作中收获了些许喜悦，现小结如下。一、仔细制定、严格执行工作安排结合本校教化教学工作须要，在校的每个学生都须要加强汉字书写训练，提高汉字书写、审美实力。每个学段均须要开设书法课，每

2、班每周至少一节。于是，依据四（1）班每周一节的书法课。我制定了教学安排，教学重难点，力求按部就班，提高汉字书写的美感。二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学毛笔书法不同于学生之前学习的硬笔，但又可以有所借鉴。不同之处，毛笔是一种软笔，还须要墨、纸、砚等书写用具，在教学过程中，这些书写工具的运用让学生兴奋不已，但也出现了不少问题：不会握毛笔，墨汁滴落桌面、地板，乱扔废纸等，这些书写习惯须要重新教学。相同之处，毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础，学生认知实力相对较好，在笔画的书写说明上，稍省力一些。但并不代表笔画不必细讲，起笔、行笔、收笔的书写过程也须要手把手重新讲解。三、毛笔教学应当按部就班，不能急

3、于求成毛笔是最能考验耐性的。原理懂了，但如何起笔、行笔、收笔是须要学生在不断摸索中找寻感觉驾驭技巧。或许同一个笔画，须要十遍，二十遍，五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生激励，给学生时间，给学生实践激发学生学习爱好书法的爱好，提高学生的视察实力。四、注意基本功练习，打下扎实的书法基础为了突出书法教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。学生们用自己的热忱，仔细视察，仔细书写，提高了视察、书写实力。为了达到汉字美感，可以把同一个字一遍，三遍，五遍地练习。在改进中精进，在精进中不断成长。功夫不负有心人。书法教学，学生从不会执笔到能按书法

4、的笔画写出一些简洁的像样的毛笔字，这一点是可喜的，希望孩子们保持对书法书写的热忱。学期教学总结 篇2高一下学期依据学校领导的工作支配，我接着担当高一两个班的语文课教学工作。两个班共同点都是语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长支配、反思与总结。学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习；学习较比动，部分学生不能刚好复习巩固。写作缺乏坚实的语言文字功底，学问面狭窄，不擅长感悟和表现生活，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。两个班的语文基础较差。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初

5、就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的爱好，培育语文学习的实力高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的相识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生驾驭基础学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩

6、固加强，诱发这部分学生的爱好，收到了良好的效果。二、严格根据学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格仔细地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学供应了切实的保障。三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我细致探讨教化心理，精确把握学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发

7、爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。四、充分利用现代化教学手段，扩大课文容量，丰富活跃了语文课堂我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了志向的效果。比如，在学习雷雨这一篇课文的时候，我就先播放了话剧雷雨，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。或是通过表演的形式，让学生寓教于乐。很多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生肯定的熏陶和感染，同时也

8、提高了学生的朗读技巧。五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文实力学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。我除要求学生仔细做好课堂记录外，还做好语文的学习积累，开展语文背诵竞赛，诗歌散文朗诵竞赛。六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标高一的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好打算。总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，

9、在今后的工作中将不断的完善。学期教学总结 篇3一、团结协作，主动投入教化教学工作，体现各班教化特色1、开展师徒结对活动。我们年段有X个班级，有青年老师。基于培育青年老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。2、团结协作、争创成果我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一样，精彩完成各项任务。3、同心同德、相互促进大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待

10、各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作。二、教化教学工作的开展1、用环境说话环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。2、丰富区域材料区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基

11、础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。三、加大教科研力度，提高探讨质量1、深化学习纲要我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等等。2、园内的教学研讨幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配足够，全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中，大家总是

12、主动参加探讨，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，相互帮助，主动探讨的深厚学习气氛。3、提高学历专业的成长须要不断学习专业学问，除了提高自身学历，老师们也常常上网查询资料，阅读各类教化杂志和理论书籍，丰富学问，提高职业素养。四、努力的方向1、接着深化学习教化指导纲要，领悟纲要精神，酷爱、关切每一位幼儿，有效促进幼儿各项实力的发展。2、加强老师的理论学习，以新理念指导教化教学行为，努力提高总结阅历和撰写论文实力。3、各班接着做好幼儿的平安教化工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做打算。五、政治思想忠诚于党的教化事业，能仔细贯彻执行党的教化方针。严格遵守本幼儿园

13、的各项规章制度，仔细学习幼儿园教化指导纲要，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和年级组长安排的各项任务。努力做好本职工作，时刻用爱心、关切、耐性和细心。对每一个幼儿，与幼儿挚友般的融合一起。对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。六、业务学习主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学习有关业务学问。主动探究有利于幼儿学习的教学方法，并适当地运用于教学过程中。同时虚心地请教领导和同事的相关的创新教学模式或方法。仔细阅读早期教化等幼教专业书籍站，领会其中的精华，吸取别人的阅历。利用晚上在网上学习有关幼儿教学方面的有关文化知。努力提高自身

14、的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师。学期教学总结 篇4随着教学改革不断深化，新一轮课程改革带来了很多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充溢自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，变更已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受试验给自己带来的喜悦，无论胜利与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚起先真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一窍不通，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参与了几次研讨会后，使我心理开朗了很多，了解

15、了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件简单的事！通过这半年的教学实践，我有点点体会现在做以小结。第一点体会就是我的教学观念发生了改变，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是老师讲，学生听，照着教材讲；而现在呢？是老师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，老师只是引领者和协助者而已，使我知道素养教化不是口号，而是的确要培育学生实力，要着重在这点上下功夫，老师的要求也就更高了。其次个体会是我渐渐有了明确的方向，通过参与教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀老师的上课后，使我渐渐相识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的

16、，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自视察现象、探究活动等详细活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了详细化的小目标而且还给我们供应了教学中详细方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下顺当完成教学了。我的第三体会就是学生爱好更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题；我们穿什么这些学生每天接触的东西。这样学生感觉像平常玩嬉戏一样，上课极易兴奋，学生爱好极高，另外对老师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在奢侈时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“

17、教教材”。我的第四个体会是科学课的学问强调了系统化，它的每一个单元中的内容都是相互联系的，这样有利于学生思维发展，使他们感到自己是在做科学探讨，另外新教材到处体现以学生为主，我觉得，每一节课基本都是以探究为主，老师只是赐予帮助，推动他们顺当完成探究活动，我感觉通过这半年教学，对我的实力要求更高了，我也存在很多差距，我想这对我是一个推动。最终一点，我觉得我对学生的估评低了，刚起先上课时，每个试验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。但是后来我发觉，学生完全有实力做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很惊讶，出呼我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估

18、计很重要。以上是我通过这半年教学总结出的一点体会，还有很多不足之处，但是我有信念把这项工作做好。我信任我们的将来会渐渐变好，科学教化也会越来越好！学期教学总结 篇5回顾这一学期的教学工作：可谓一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。现将本学期的攀登英语教学工作做如下总结：一、我的班级状况：二（3）班的孩子一直很有特性，淘气的学生也多，而闷不吭声的学生也多，学习习惯也比较差，许多学生学习习惯没从一年级养好，便造成课堂听课习惯差。虽然上课纪律不比上学期我刚接班的时候乱了，现在课堂有时候很静，有时候很闹，这也是正常的，因为攀登英语的课堂是须要动静结合的。但是一个普遍的现象就是学生爱发呆，简单走神，这

19、样比较难于提高课堂效率，所以在我的课上一遇到走神的孩子，我会立即停下不讲课，会就走到他面前，让他知道老师从我身边走过，他会有意识地回神。发呆比较严峻的，我只能停下不讲课，点他的名字帮助他。这个班每个孩子的接受实力各有所不同，面对孩子们的个别差异，我坚持不放弃每一个孩子，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，让他们在攀登英语学习上有所进步。二、我的英语课堂：1、有效组织学生学习英语。如：静听、主动跟读、仔细观看、大胆表演等；2、坚持Englishonly原则；3、课堂无死角，调动、关注每一个学生；4、与学生一起表演、做嬉戏；5、发挥小老师和小组长的作用；6、将评价贯穿课堂。三、我的教学

20、工作：由于学生们下学期就升上三年级了，三年级面临着换教材，课堂模式的转变，为了让他们能与三年级的英语学习有连接，我这学期做了以下工作：1、严抓早读，每日一句一一过关。2、早读教学难度增加，如何保持孩子们爱好，为课堂教学做打算。针对这一问题，我照旧以激励性评价为主组织早读教学，我充分利用小印章，赐予在早读时表现较好的学生小印章的嘉奖，从而调动孩子们的主动性。3、课上渗透语音教学在教单词的时候，我会教学生们一些简洁的字母组合发音，如：双oo的发/u/，像look、book、foot等他们一看到就会拼读出来。4、课上加强学生的认读认读是这学期的重中之重，因为到了三年级考试就能很好的证明这点，不会认单

21、词，做题起来很简单失分。因此，我在课堂上，我始终把认读单词放在第一位。我会单词和图片结合，对于他们没有学26个字母的状况下，只能要求孩子机械认读了，我会把单词和图片一次一次配对贴在黑板上，让学生一组一组上黑板找单词和图片，在重复中运用图片的意思去记单词的形态，运用单词的形去理解图片的意，两者相结合，事半功倍。5、刚好预习，刚好复习。要上新单元前要求他们回家预习，预先知道下个单元要学的内容什么。新学问的学习很重要，但是旧学问也刚好拿出来让学生重温一遍。6、恰当进行激励，是必不行少的。在嘉奖小图章时，除了给小组表演的同学嘉奖印章外，在watchandListen的学习时，我还会留意到平常纪律不太好

22、，精力不太集中的同学那里去说：“看看，今日XX看得多仔细，老师信任你会保持住的。”然后给他盖上两个小图章，每次我都会用眼“扫”一下他们，看看他们的反应。一般地，他们会面带满意的微笑，看看在学习记录上的那两枚小图章，然后快速得把眼睛放到电视上。然后，在接下来的Repeat里，他们就会比平常多几倍的重复和回答问题。这样，时间一长，那些平常爱开小差的学生，就渐渐地适应这个学习的环境了。嘉奖的方法可以有许多种。四、我的教学反思：1、如何引导学生进行日常英语的顺当输出。2、老师如何起到更好的引领和指导作用，给学生供应更多沟通和展示的机会。3、如何更深化的整合攀登英语与常规英语。4、如何使学生的家庭学习更

23、具有实效性。以上就是我这学期的教学工作总结，真的是只要老师专心，孩子“攀登”上英语的高峰是不成问题的！学期教学总结 篇6转瞬又是一个学期结束了，回顾本期所做的工作，有收获亦有缺憾。现将本学期工作总结如下：一、教学工作本学期着力加强常规工作的教学。本着仔细上好每一节课的原则，提前做好充分的打算，在课堂上尽量激情教学，引发学生的学习爱好。并且比之以往，自己在课堂教学活动组织方面大有改进。学生们在英语课堂上大都表现主动，活跃，争相回答问题。使我形成了自己特有的轻松活跃的课堂教学风格。接着上学期的everyday english和duty report课前展示活动。everyday english的展

24、示已成为班级容貌的一大亮点。学生不仅写上了内容，而且配有图案装饰，极大地呈现了他们的设计和创新才能。内容定为英文谚语，学生一学期积累了80多条谚语学问。duty report本学期进行了两轮试验，学生在上学期已有的基础上，上台更加自信，所说的内容也更充溢丰富，尤其是一班的学生还能够与台下的学生进行互动沟通。学生们对此活动特别喜爱，珍惜为数不多的上台机会，大都能提前做好足够的打算工作。此项活动应当坚持不懈地接着下去。此外，我们仍旧采纳轮番担当组长的方法，充分调动起每个学生的职责，让他们在为同学服务的过程中提高自己。不仅减轻了老师的负担，对他们自己也是一种督促。要说不足之处也是许多，比如学生花费了

25、大量的时间背记单词，而几乎没有时间去读对话和课文中的句子，这样朗读感悟的缺失不利于学生的发展。教辅资料发了好几本，给学生布置的任务也不少，可是学生只是疲于应付，没有真正识记到学问。二、个人成长本学期参与了校内公开课的展示，课上得还算胜利。在县级教学大赛中也比之以前有较大的进步，取得了三等奖的名次。并且有幸参与了北京教化学院承办的延安中小学英语骨干老师培训，增长了见识、感受了大师的水平、结识了一些志同道合的挚友。仔细学习了英语课程标准，对自己所教的科目有了明确的相识和目标。在学习之余，听了voa慢速英语，使自己的英语听力水平有了肯定程度的提高。须要改进方面：对比开学初期的安排，自己有些无地自容。

26、自学英语专业学问方面没有进步，听力也没有坚持下来，给学生也没有搞过英语课外活动，教学理论方面的书籍更是没有涉猎。恍恍惚惚间，自己又欠了一个对自己的交代。又是一次成长的缺失。有始有终方能成事，缺憾自责已成过往，吸取教训还不为晚。学期教学总结 篇7本学期，我担当二年级数学教学工作。二年级数学教学，重在初步培育学生的抽象、概括实力，分析、综合实力，推断、推理实力和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于发展学生数学实力。通过让学生多了解数学学问的来源和用途，培育学生良好的行为习惯教学实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动、学习成果较志向。但也有学生基础薄弱，作业杂乱，思索速

27、度慢，书写速度慢、对新学问的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期前半学期教学工作的一点思索总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，只留下很多自由支配的时间，他才能够顺当的学习。”一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到胸中有壑。其次，加强师生沟通，

28、充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，最终，每节课新授课都注意营造课堂氛围，调动的主动性。其次、刚好巩固与定期复习相结合。每节新授课学问都会在当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。第三、作业布置与批改。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排。做到有的放矢。二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的须要，为学困生创建获得胜利体验的机会。三、坚持自我反思。总之，经过前半学期的学习与教学，没有最好，只有更好，我肯定和新课改同行，用新课标来指

29、引前行。学期教学总结 篇8又到期末收果实，我们一起来共享。一年级有四个班，人数增多破纪录。纪律难管上课累，再累也要坚持住！家长群里传信息，相互沟通促了解。家长是个好老师，齐抓共管很给力。请来专家讲家教，树立现代育儿观。和谐育儿好阅历，比照自己好好学。关键难题难解决，面对专家能攻破！难忘学校体育节，各个项目齐上阵。一年级有三项目，忙坏老师和学生。广播操要赶着学，回家还要复习好。家长辅导少不了，对着视频反复练。温故知新驾驭快，考试自然能过关。运动会上做表演，终于有个好交代！田径项目跑最多，跑步小孩最喜爱。学习交棒和接棒，你争我赶争上游。篮球运球基本功，反复选拔看谁快。障碍运球大提高，不管谁上都光荣

30、。篮球传统地基深，源源不断送主力。年年为校争光彩，广泛普及少不了！一年级学跳短绳，有助熬炼协调性。课课练加课外练，逐步提高跳绳数。一分计时比谁多，坚持下来体能强。花样跳法练灵活，各种跳法要驾驭。双人一组齐齐跳，体验合作添乐趣。二年级生较娴熟，全部歼灭不及格。一年级生两次考，增加优秀添骄傲。共同歼灭不及格，坚持熬炼结硕果！坐位前屈练柔韧，不怕辛苦能提高。柔韧性好幅度大，运动场上显身手！立定跳远练爆发，下肢有力跑步快。上下协调齐用力，跳远才能跳得远。体质测试重头戏，无奈仪器欠精确。体能项目重新测，评价学生更真实！比照成果找差距，主攻弱项来得及。课外作业完成好，每天熬炼体质好！你好我好大家好，阳光体

31、育展魅力！学期教学总结 篇9在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言学问，驾驭语言技能，还可以培育了解他人，敬重他人的包涵性格，相识自己和相识他人的实力，克服困难，合作解决问题的实力，以及与人共同生活等诸多方面的实力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有主动的作用。对于本学期的德育工作总结如下：、挖掘教材的德育因素，渗透德育小学英语教学是英语学习的起始阶段，其教学内容一般比较浅显，多与学生的生活接近。教学中老师要擅长找好德育的切入点和结合点，进行自然的渗透，切忌长篇大论。老师要利用学生初学英语时的爱好，创设真实的语言情景，在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明

32、礼貌教化。2、细心组织支配教学活动，有机地进行德育渗透学习英语的最终目的是进行交际。语言的交际性和实践性确定了要在语境中，在活动，在模拟交际中学习英语，感受语言。老师要在教学的语境中、练习的活动中、模拟的交际中，向学生渗透德育。在这些模拟的语言情景的交际活动中，学生在学习语言的同时，也在学习与他人的合作和交往。这种学习活动有助于培育学生关切他人，互助友爱，文明礼貌等思想品德和行为规范的形成。也可以极大地激发学生的爱好和创建性，形成课堂教学的高潮。教学的全过程中，老师不断的引导学生成为课堂上的主子，使学生体验到学习的欢乐。在深厚的爱好和剧烈的学习原望的驱使下，学生会忘却羞怯，主动向上，努力合作，

33、去争取更高层次的胜利。伴随着这一系列的教学活动，德育融汇其中。英语教学中的德育，重在渗透。德育的渗透在于自然地与学问溶于一体，要擅长在学科教学和学习过程中捕获德育因素，做到点到为止，切忌牵强附会。今后我们要接着实践和探究，更好地发挥小学英语教学中的德育功能。学期教学总结 篇10一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为

34、本人改进教学方法打好了基础。二、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作安排、课标、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。三、仔细备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好小组集体备课。四、仔细组织课堂教学。一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“

35、传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听

36、写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，刚好做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育团结互助的学习精神。七、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的

37、学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。充分结合课本学问，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。八、主动参加听课、评课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到网上查阅资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页