2022学期教学计划例文14.docx

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1、2022学期教学计划关于学期教学安排模板集合八篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，是时候仔细思索安排该如何写了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我帮大家整理的学期教学安排8篇，欢迎阅读与保藏。学期教学安排 篇1一、班级状况分析我班共有76名学生，43名男生，33名女生，周轲：新学期工作安排。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。二、指导思想：以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以班级为舞台，努力创新，

2、强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在开心的环境中轻松地学习，有效地培育学生的学习爱好；培育学生的合作意识和人际交往实力；逐步形成开朗、乐观、开心的性格；使学生具有肯定的恒心，责任心和自控实力；使他们每人都有良好的思想道德素养。三、实行的措施：1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。2、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。(1)重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步

3、形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。(2)加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。(3)刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。(4)家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。(5)培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员

4、之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。(6)重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。(7)抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。(8)重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。四、班主任工作思路1.以人为本，教化学生成为一个正直

5、，和善，才智，健康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。6.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上！学期教学安排 篇2一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期教学内容有必修4生活与哲学和选修A国家和国际组织常识，两个模块都是高考必考，其中生活与哲学为本学期会考内容。生活与哲学包括四单元，生活才智与时代精神、探究世界与

6、追求真理、思想方法与创新意识、相识社会与价值选择。第一单元主要回答什么是科学的世界观和方法论，其次、三单元阐述唯物论和辩证法的观点，第四单元主要阐述历史唯物主义关于社会发展的基本规律、社会发展的主体力气、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。选修A国家和国际组织常识包括五个专题，关键是让学生了解国体和政体的关系，本课程主要阐述的内容是强调现代国家管理形式和结构形式的选择，必需从国情动身。二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）学生初次接触哲学，由于缺乏肯定的抽象思维实力，以及哲学学科本身较枯燥，因而学生在驾驭理解抽象的哲学概念、哲学观点有肯定的难度。以及本学期教学内容较多，对于学

7、生来说学习任务也较重。但大部分学生学习努力，学习看法端正。三、教学目的要求通过必修4生活与哲学学习，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确看待自然、社会和人生的发展。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修A国家和国际组织常识学习，使学生较为详细地了解西方主要国家的特点和问题，进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势，知道几个有影响的国际组织，培育学生世界眼光和国家观念。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施加强集体备课，发挥集体的才智，提高课堂教学效率。加强对学生学法的指导，进一步进行培优补

8、差活动。五、教学进度略学期教学安排 篇3一、 教学目标 通过义务教化阶段生物学(七年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：学问：(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本学问。(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康发展。(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。实力：(1)正确运用生物学试验中常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作实力。(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的实力。(3)利用科学的一般探究方法发展合作实力、实践实力和创新实力。(4)初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活

9、、生产或社会实际问题。情感看法与价值观(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，酷爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境爱护意识。(2)乐于探究生命的奇妙，具有实事求是的科学看法，肯定的探究精神和创新意识。( 3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。二、 教学重点人的生殖系统的结构和功能;养分物质的消化和汲取;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。三、 教学难点受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的改变;肺与外界气体交换的过程;视察小鱼尾

10、鳍内血液流淌现象;血液循环过程中血液成分的改变;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。四、课时安排本册书须要36课时第一章人的由来须要5课时，其次章人体的养分6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调整8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。五、学情分析 学生正处于对人体生理和性问题产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但学生生性较羞涩，固老师在教学过程中要采纳适当的教学方法，让学生用正确的看法健康度过青春期。有的学生基础学问驾驭不坚固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对

11、这些学生多关切、多指导、多督促，激励他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成果。六、教材分析在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。七、教改措施1、仔细钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练习并刚好抽查登记反馈调整。2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面

12、发展学生素养。按大纲要求全面系统地学习学科学问，培育实力，促进学生科学素养的形成和发展。八、成果分析期末成果不是很志向，参与考试160人，及格率0.88，优秀率0.63，平均分80.40。其中两名同学成果没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，假如加强管理学生，刚好做好检测工作，落实每节课的教学内容，成果还有较大提升空间。九、奋斗目标这学期在开学初制定好教学安排，同时培育学生制定好学期安排，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习安排，带领同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。学期教学安排 篇4本学期是整个九年制义务教化的

13、最终一个学期，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。一、提前做好充分的思想打算。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想打算，对于学生来说是一个百日冲刺，对于老师来

14、说也是一个百日冲刺。为了能让学生们在中招考试中考出好成果，作为老师，我有义务和责任。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。因为时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：三、状况分析1、学生状况分析九年级三个班，学生的基本状况：基础差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格。大部分学生都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，能够刚好与老师

15、进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法；有10多个的学生属于鞭策进步型，此类学生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有些喜爱享受快乐，有些来个默不出声。他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为；尚有极个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，须要老师一再强调才能牵强完成作业。2、教材分析初中英语共五册，我们争取在三月份上完九年级全一册，四月中旬复习完三册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测学生学习中存在的问题的同时，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，

16、使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。四、教学措施依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思想工作。（2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习（3）每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西

17、留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩处。（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。（7）作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，做

18、得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。（8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（9）要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个主动的同学,激励他们带动大家的主动性.以部分带动整体。学期教学安排 篇5本教材是课程教材探讨所，音乐课程探讨中心依据教化部制定的音

19、乐课程标准的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。1、 本教材体现素养教化观念，以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展学生的创建思维，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。2、 本教材体现以学生为本的新型教化观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。变更过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活阅历、爱好、实力与须要为动身点，为学生供应感受音乐、表现音乐、创建音乐以及学习积累音乐文化的广袤天地。3、 本教材在编写体例上采纳“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐

20、于学习。4、 本教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意总结性评价，有注意过程性评价，在评价形式上采纳自评、互评、他评相结合，这更能增进学生对音乐课的情感体验，激励学生更有爱好地学习音乐。1、总目标：保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培育学生的音乐感受与音乐鉴赏实力，发展艺术想象力与创建力。增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，在生动活泼的教学过程中培育学生乐观的生活看法和友爱精神。2、分目标：（一）感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的凹凸、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的

21、结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐心情的改变，能区分齐唱与合唱齐奏与合奏，倾听音乐主题并能说出曲名。喜爱倾听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。（二）音乐表现乐于参加各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿态正确，声音自然，节奏音调精确，在合唱中能留意与他人合作。知道力度记号、反复记号。（三）音乐创建能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐嬉戏、音乐剧，并能参加表演。能创作4小节的节奏短句，及简洁的旋律。（四）音乐与相关文化关注日常生活中的音乐，热心收集各种音

22、乐材料并常常倾听。主动参加社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行沟通。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。3、教学重难点：（一）丰富音乐情感体验，发展音乐感受力（二）发展学生音乐创建性思维，注意音乐实力培育（三）了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野六年级共有学生398名，上学年优秀率为97%，及格率为100%，总体来说学生在音乐审美实力方面有所提高，课堂上能主动参加各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿态正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能留意主动协作他人，能对同学的课堂表

23、现做出合理评价，在观赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简洁分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创建实力。但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，很多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，信任会有所提高的。在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生驾驭太多的东西，我只要求理解就可以。因为这个阶段学生负担很重。经过六年的学习，学生对音乐的相识，以及他驾驭的程度，都已经成了肯定的定局，不能强求，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。另外，要稍稍介绍一些中学音乐学问，为今后的学习做铺

24、垫。学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。1、 突出培育学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参加实力的培育2、 对原有教学内容进行整合，扩展音乐创建与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创建思维实力3、 教学中将音乐学科学问与技能，有机地渗透在各项活动中，削减学生学习的畏惧心理，使学生在饶有爱好的学习中，自然地驾驭必要的音乐学问和技能。4、 依据教学的实际状况，敏捷地、创建性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创建性思维和有利于学生综合学问和实力培育的内容。5、 仔细备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，并留意备学生。因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手

25、法，使学生能够充分发展。6、 课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。学期教学安排 篇6一、 指导思想：围绕“办人民满足的教化”这个宗旨，以教科研为先导，以校本教研、课堂教学为重点，以教学质量为根本，以学生发展为本，深化开展教学探讨，不断提高老师素养，深化课程改革，全面提高教化教学质量，为全面建设小康社会，构建和谐开平做出应有的贡献。二、工作要点（一）常规管理在规范中求创新教学常规管理，虽然是个老话题，但是，在全面实施素养教化中，在基础教化课

26、程改革的今日，仍旧有着不行估量的作用，而教学常规管理好与坏，又是一所学校生命质量的所在。本学期，在常规管理上，我们以“我能做”为行动目标，并推陈出新，做到“精、细、实、活”。1强化法规意识，坚持以法治校。（1）各位老师要严格执行五项规定，（严格执行课程安排，严格限制在校时间，严格限制学生的作业量，严禁节假日补课，严禁乱订教辅用书。）维护课程安排等教学法规的肃穆性和权威性。（2）自觉遵守学校工作规范，严守教学常规，不允许出现老师上课迟到的现象，绝不允许老师上课时，学生放任自流，不得私自调课，不得体罚与变相体罚学生，要做到教学公允、公正，让学生在轻松的环境中自主学习，自主发展。（3）学校组织的各种

27、活动，召开的各类会议，有关的老师要准时出席，不得迟到，要求上交的各类材料（如备课笔记、教学设计，学生作业、论文等）根据要求按时交到规定的地点。2强化教学常规，坚持求真务实。依据教学常规的要求，领导班子成员要把自己分管的学科普听一遍，每学期不少于60节。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。老师每人听课不少于20节，第一年上毕业班的老师坚持随堂听课。学期结束，学校进行检查评估。定期检查备课状况及老师批改作业状况，抓好质量监控，做好老师教学评估工作。检查内容还是以教案修改状况及教学反思为主。同年级、同学科的老师之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发觉问题，学习

28、他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间、对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，共同前进。老师每学期必需做到“四个一”，即读一本教学专著，撰写一篇教学论文、上一节教学公开课，参加一个课题的探讨。这些都将成为“老师成长档案”的主要内容。3重视周联席制度，确保周课程安排的制订。充分重视学期课程安排和周课程安排的制订和落实，重点探讨一些合作性的专题内容，并要有具体的内容支配。主要是各个校本化的探讨专题。同时，要仔细探讨学生的须要，最新资源的开发和利用，教学内容的增删调整，充分考虑详细实施过程对时间的要求，探讨的内容，一是在原有课表的基础上，依据学生的须要以

29、及课程内容的实施对原有的课程表进行微调。二是对每一门课程上什么内容要在周课表上写明。同一学科组还要探讨如何上好这些课。安排要早，活动打算要早，在学期初全面落实，并把相关主题内容、背景资料布置上墙。4接着老师的教化故事周记制度。老师要把每天的重要工作刚好记录在教学周记本上。本学期起，每一位老师都将在本校网站上建自己的“老师博客”（包括个人日记、教化故事、教学设计、教案等）逐步实现老师个人电子文件档案。老师要养成课课反思的习惯，把一周中值得记录的教化故事写下来，写在新生活教化在线和个人博客上。对于一些必要的集体探讨（如教研活动、集体备课）还是须要特地记录本的。（二）课堂在新生活教化理念下求飞跃课堂

30、教学是素养教化的主阵地，全体老师要擅长用新观念、新标准谛视课堂教学，勇于探究新的课堂教学模式，优化课堂教学结构，更新课堂教学手段的运用，提高课堂教学效果，构建新生活的志向课堂。每一门课程都要有追求综合化的意识和行动。志向课堂是开放的、活动的、综合的、文化的，课堂中既有厚重的文化积淀，又有睿智的创新和飞扬的特性。我们要逐步追求阅读、实践、艺术、运动四大领域的志向课堂，打通学科内学问和不同学科学问间的壁垒，加强学科间沟通，使学生的学习始终处于一种综合化、生活化的学习状态中。通过文化资源的开掘、文化课堂的构建、文化策略的探究形成学生综合文化素养，为儿童奠定可持续发展的良好的基础。1阅读课程志向课堂建

31、设。我们的阅读课程建设目标由原先的“书香校内”建设走向“文化校内”建设。组织丰富多彩的老师、学生的读书活动，利用图书馆设置每周一节课外阅读课，语文老师与图书管理员、大队辅导员联合设计一系列的阅读指导和训练的练习，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演、做、想象相结合。要充分利用一起共享、探讨、思索、感悟，使师生一起步入美化的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，将文化的积淀融注到一个个生命个体中，丰富全体师生的文学素养。2实践课程志向课堂建设。把数学学科放入实践课程的探讨板块。本学期数学学科以“培育学生的创新意识和实践实力的途径和方法”为探讨课题，以“亲身实践，自主建构，有效开放”为教学思想。第

32、一：在课堂教学中要求老师要实现“三还”：（1）还学生动手、动脑、动口的权力（即学生敢想、做、说）；（2）还学生思索问题的空间和时间；（3）还学生发表不同看法、质疑问难、探讨争论的权力。A、学生实践方面：老师课堂教学要做到：（1）把书本静态学问转化为现实性、探究性的问题。（2）注意学生主动探究学问的过程。（3）注意数学学问在生活中的应用。B、学生自主建构：老师主导作用要做到（1）设计具有针对性、启发性，融入开放性问题，激励和引导学生自主建构。（2）当学生在自主建构的过程中，遇到困难或出现错误时，老师要赐予帮助和引导。（3）在学生个体独立思索、自主建构的基础上，组织好生生、师生之间的互动沟通与探讨

33、、充分展示学生自主建构的思维过程。C、有效开放：从两个方面（1）开放有意义。（2）开放要有度，要培育学生的创新意识和实践实力，必需增加课堂教学的开放性。其次、通过开展实践活动，培育创新和实践实力。A、三条途径：（1）结合教材内容加强实践活动，如：教学“几何图形”时，增加动手操作的实践活动；教学“统计”学问时，增加调查的实践活动。（2）单独设置与编排的实践活动。如：“六一”联欢会、购物单价调查。（3）依据教材自主开发和设计有意义的实践活动。如：开展“调查与了解、与发觉、与应用”，统计：家用电器、早点状况，办“数学报”，六年级“圆”的调查与思索、写数学日记。B、三个方面：（1）重视数学与生活联系的

34、实践活动。如：一年级相识人民币，可以开展“小小商店”的模拟购物活动。写数学日记。（2）重视数学与其他学科联系的实践活动。节约用水、构建和谐社会、调查。（3）重视数学内部的探究性实践活动。如：三角形与平行四边形面积关系。以上数学课程要充分体现其真实性、有效性和丰富性，形成“做中学”的志向课堂。3体育艺术课程志向课堂建设。加大体育课程的探讨力度，体育、音乐老师要很精致地设计好每一堂课。本学期各年级利用体育文化周的契机，组织跳“竹竿舞”综合实践活动。建立起艺术学科中音乐、舞蹈、戏剧、美术之间以及艺术和其他学科之间的生态关系，把学校的伦理、艺术、语言、技术课程联系起来，把美学、历史和创建之间的生态关系

35、建立起来，把老师和学生，学生与社会，师生与自然之间的对话开展起来。通过周课程安排的敏捷调整，使艺术课程的实施向生活、向经典、向文化、向学生的艺术素养和特性发展充分开放。结合“六一”儿童节实行东山小学校内艺术节。（三）教学在优化的管理中求实效本学期要从开学第一天起，各学科各老师就要绷紧“教学质量”这根弦。对学习困难的学生要做到“低起点、小步伐”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤激励、细帮助”，承认学生生理、心理、认知、基础四方面因素的特性差异，分层教学，爱惜后进，激励先进，分类推动，实现目标的共性与特性的统一，使各类学生均获得不同层次的胜利。本学期，要重点强化以下五大环节：1加强“个人精备集

36、体探讨个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。集体备课时“要有实践的思想、要有思想的实践”，要有自己的思索，要有自己的特性。备课要求做到钻研教材要深化，了解学生要全面，设计教学过程要科学、合理、优化。通过集体备课做到教学目标、重点、难点、进度四统一。备课做到了“六备”即备教材、备学生、备教法、备练习设计与辅导、备试验教学、备德育和心理素养培育。各教研组要记录好集体备课的台帐，教育处加大指导、检查的力度，不能使集体备课流于形式。并把集体备课与教研结合起来，围绕课题进行校本教研。通过邀请校内外学科带头人示范课作讲座，开展研讨等多种形式的活动提高老师对教材的把

37、握实力，使全体老师应把新课程理念带入教学的每个环节。2、作业和练习设计进行改革本学期，我校围绕“培育学生的创新意识和实践实力的途径和方法”课题对作业和练习设计进行改革，从三个方面打算实施。（1）立足基础：巩固性练习和作业。（必选作品）（2）注意实践：动手操作、实践性作业，如：应用性的练习和作业。（指导作品）（3）蕴含创新，融入开放的作业。（自主作品）如一题多解。（4）建立数学记录袋。构成：A、必选作品：数学作业、单元试卷。措施：由老师确定。目的：反映学生学问与技能、数学思索解决问题、情感与看法的发展水平。B、指导作品：目的：反映学生实践实力创新意识，促进学生实践实力和创新意识的发展。内容：a、

38、应用数学学问解决现实生活中的实际问题。b、应用数学学问开展社会调查。c、运用独特的方法解题或解决问题的方法。d、有关数学方面的小制作(如角的发觉)。e、收集日常生活中发觉的数学问题。C、自主作品：目的：促进学生特性的充分发展。内容：数学报、课外书上收集的数学谜语、嬉戏、奥数习题。3、建立数学记录袋的评价制度A学生在日常的必选作品（作业本，单元测试卷）的运用中。老师可以让学生把想对老师说的话写下来，老师在作业本上进行回复，形成师生对话。B一个作业本用完后，要让学生统计获得甲乙丙丁状况，并做出自我评价和运用新本的努力目标。C记录袋的资料是对学生数学学科的评价，即学习记录评语等级。一学期下来后，学生

39、填评价表，家长、老师也填。如下表：_班_同学数学记录袋成果报告单项目作品必选作品指导作品自主作品综合评价学生评价年月日家长评价年月日老师评价年月日4重视教研活动的实效。教研活动留意做好过程管理，期初仔细制订好安排，落实好活动内容，主讲人。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化，各教研组围围着课题开展“学研讲评改”系列活动，改革课堂教学模式和方法，提倡因材施教，提倡应用教化现代化教学手段，从而提高课堂教学的质量和效益。探讨内容要丰富，富有创意。如语文教研课可以接着探讨同一文化主题下阅读课、语文综合性学习、习作课（低年

40、级口语交际课）和我的小本本的探讨，使文化语文向深度和厚度发展。每位上课老师要依托本教研组，反复探讨，试教，并且虚心向有阅历的老师请教。在教研活动中，要仔细观看优质课，并作好听课笔记。探讨优秀教学案例，领悟其中的精髓，反观自己的教学，并从中获益。教研活动时要组织大家比照优秀教学案例，谈体会，讲设想，见仁见智、畅所欲言，形成热情的、有深度的沟通氛围，使大家真正研有所得。本教研组内要相互听课，激励跨学科听课。并实施学科大综合，不同学科上同一主题的内容。同时，各教研组要扎实抓好“十个一”工程，每一环节要齐全，特殊在上完教研课后，教者应先进行说课，再进行评课，且在组织开展说课、评课、上课活动过程中，要把

41、体现新课程理念放在首位，全部“十个一”方面的资料须在上课后两周内完成。教研活动要形成制度化，定时间、定地点、定内容、形式多样化。教学活动时间及地点同以往一样。5实施特别教化安排。特别教化包括班级培优补差工作等。学科教学质量是衡量教学学习水平的主要指标，因此各学科教学要接着提高合格率，提升优秀率，要重视学困生辅导，期初制订特别教化安排，落实到人。辅导时要从实际动身，做到因材施教，有的放矢。辅导目的要明确，打算要充分，要有安排地确定辅导对象和所要解决的问题。还要加强学习思想和学习方法的辅导。对各类特长生的辅导，要讲究方式方法，在扩充学问领域的同时，重点是对学问的分析与应用。一学期时间很短，我们要做

42、的事许多，我们的目标也许多，信任在全校教职员工的努力下，人人尽力，人人尽责，层层尽心，事情会越做越少，困难越来越少，成果会越积越多，质量会越来越高。学期教学安排 篇7一、指导思想：坚持以人为本，面对现代化，面对世界，面对将来为指导，全面贯彻党在新时期的教化思想、教化方针、教化路途，注意培育学生的认知实力、分析实力和综合实践实力。注意学生身心发展特点，依据新课程标准要求，提高学生学习爱好，帮助学生增加自我爱护意识，提高自我爱护实力。二、基本状况分析：(一)学生状况分析：1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的

43、答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。(二)教材状况分析：1、本学期教材有三个单元，分别探讨三个主题，那就是(1)我们依法享有人身权、财产权、消费者权;(2)酷爱集体 融入社会;(3)与大自然和谐相处。2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育实力、提

44、高相识和渗透觉悟。三、教学目标：1、敬重法律，敬重权利，增加权利义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。2、依法爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地敬重他人;学会爱护自己的个人隐私，增加敬重别人隐私的法律意识。4、相识我国公民的合法财产全部权受法律爱护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。5、加深对依法爱护智力成果的相识，努力增加依法爱护智力成果的法律意识，主动参加社会对智力成果的爱护。6、增加自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者

45、的权利的实力。7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。8、关注社会生活的发展改变，增进关切社会的爱好和情感。9、主动融入社会，自觉养成亲社会行为。10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱惜大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。四、教学的措施：1、仔细落实教学常规，做好自身工作，细心备课，仔细上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强

46、学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。5、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。6、重视学生自主学习，留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。7、依据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题。五、教学进度及教学活动支配：第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权 共14课时第一课：法律爱护我们的权利 4课时其次课：伴我们一生的权利 4课时第三课：依法享有财产权、消费者权 6课时其次单元：酷爱集体，融入社会 6课时第四课：我与集体共发展 3课时期中考试：1周(10.31-11.6)第五课：关切社会，亲近社会 3课时第三单元：与大自然和谐相处 4课时第六课：感受大自然 2课时第七课：关爱大自然，爱护大自然 2课时机动：2周期末考试复习：4周学期教