2022年最新高二语文教学工作总结模板.docx
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1、2022年最新高二语文教学工作总结模板 时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,在这些日子里,我们的教学实力、阅历都有所成长,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是我为大家整理的最新高二语文教学工作总结,希望能够帮助到大家! 最新高二语文教学工作总结1 在同组老师的共同努力下,高二第一学期划上了句号,各项教化教学工作有序开展并圆满完成,现将本学期工作做一个简要的回顾和总结: 一、学习先进教化理念,引进先进教化模式,发扬团队作战精神。 时代在进步,社会在发展,学生在改变,艰难的任务要求我们必需用最先进的教化思想和教化技术武装自己。满堂灌
2、只能让学生厌烦,效率低下,费劲不讨好。本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式,各个班级在班主任的组织下,依据成果将全班学生按成果层级分成若干个小组,指定小组长负责全组的管理。尽管复原了插秧式坐法,但由于小组合作教学已经开展一年的时间,同学们大多已经形成了合作探讨的自觉。同时,要求老师们接着细心编写导学案,上传至共享文件,然后再由备课组共同商讨,共同改进,争取拿出最具操作性最适合小组合作教学的导学案出来。 坚持每个星期周一召开一次备课组会议,统一部署进度,商讨上课对策,沟通上课心得体会,相互促进。另外坚持每周推出一堂组内公开课,优化课堂,争取项课堂45分钟要效益,学生们对语文的学习普
3、遍都舍不得花时间,如何打造高效课堂便成为了我们备课组的一个重要命题,人多力气大,三人行,必有我师焉。互帮互学,在探讨争辩中碰撞出火花。 二、主动利用网络教学,合理利用网络资源。 我们高二语文备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料,按教材内容排列,建成了中学语文必修五的教学资料库,同时对选修教材也细心进行编排。我们要求全组老师尤其是年轻老师都要熟识计算机技术,能娴熟进行多媒体协助教学,能娴熟运用课件上课。同时要求对于手中驾驭的多媒体资料细心选择,依据自己的教学实际和学生的实际状况合理利用,不允许拿现成的课件不加任何的修改干脆上课。这个学期主要的多媒体资料是世纪金榜和金太阳教化资源网上
4、的内容,另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站。这几种资料各有所长,综合选用编排,可以有效地协助我们的课堂教学。 三、专题教学形成特色。 本学期主要进行了两大专题探讨教学: 一、争论文写作序列教学。 二、诗歌鉴赏专题教学。 经过一个学期的争论文写作训练,同学们已经基本驾驭了争论文结构的支配,素材的选择和分析论证,所以这个学期的争论文写作序列重点在“发展等级”上进行指导,主要包括学习写得深刻、学习写得充溢、学习写得有文采和学习写得新奇。我们的学生学问面不广,阅读的书籍有限,所以整体的写作实力不高,针对这种现状,我们既抓住基础等级进行强化训练,同时又在“发展等级”上教会学生在自己的文章中写出亮
5、点,不必四平八稳,一篇文章有一二个就行。 另外,本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏,我们以此为突破口,和高考考点实现接轨,要求老师们从读懂诗词入手,重点抓住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点,各个击破,归纳学问,规范答题。重点在形象类题,意境类题,情感类题,表现手法类题上下工夫。 四、狠抓常规教学管理,开展多种爱好活动。 本学期我们依旧重视常规教学不放松。要求备课备详案,符合教学实际。有课前设想的方案,有课后的教学后记。组内老师都能坚持写课后反思,为以后上课打下了坚实的基础。课堂作业我们为了加强基础训练,坚持限时训练,并能做好考后满分。除保证每周一次的作文以外,各班
6、都实行不同形式,调动学生的写作主动性。并主动开展丰富多彩的课外活动,比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等。针对学生书写习惯差的状况,本学期还开展了全年级的书法练习课,定在周三的中午20分钟,定期评审,将优秀的和不佳的都选出来张榜公布,以便促进。老师同学都主动参加,还组织学生参与了语文实力大赛,取得了不错的成果。 最新高二语文教学工作总结2 一学期又在闪念之间过去了,回忆一学期以来的工作状况,慨叹良多,不知是该闭门思过还是该见怪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说,却又不知从何说开去。若要专心去总结确定是怨语良多;假使要说假话,那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期自己的教
7、学工作总结总结如下: 1、教学看法还是挺不错的,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先恳求本人至少读个两遍。但关于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的考虑以到达让学生考虑并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当中去,特殊是学生在探讨时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗诵中恳求学生读的同时,本人经常是先示范读一遍,以致于有的学生说:“老师这篇文章仿佛就是你写的。”我本人觉得这个学期的教学看法较以前有了很大的进步。 2、较注意学生才能培育方面的教学。本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比方阐明文单元因而在教学中就注意让学生限制各个学问点,并以每篇课文作为范例停
8、止教学,设计一些有针对性的标题让他们绽开探讨,让学生有相识考虑,有兴味考虑。在教学的过程也注意学生的理论活动,指导学生主动获得学问,科学地熬炼,全面进步语文的才能。每堂课都会依据学生实践状况细心备好学生,晓得学生喜爱课外的学问,于是每节课前就由我本人给学生讲一个课前小故事,让学生起来复述,并让同窗讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼本人的朗诵程度,也让学生从小故事当中学到一点做人的道理,还能够熬炼学生听课的才能和概括的才能。课文的迁移积聚也是本学期很留意做的一件事,每课都会向课外或生活延长,作业设计也留意一些发散性思想的标题的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内
9、外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文理论的时机。” 注意创设语文学习的环境。 3、作文教学也贴近生活实践,富有生活气息,命题灵敏,方式也多样化了。比方本学期学生参加了运动会,因而本学期就有作文有关这方面的,因是学生亲身理论的,写作中就多了几分真实性和逼真的情感,作文水准也进步了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记,做些摘誊写一写读后感,有时还有相识将课堂延长让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文程度有了肯定的进步。 作业的布置和修改也有所区分,因人而异,照看到不同窗生的特性。比方周记我让作文程度中下的同窗就摘抄,而中等以上的同窗就要踏踏实实的写每周发作的重要的大小事,
10、或在摘抄的根底上写出相对应的感受想。而作文也有区分,一些有才能的作文字数就恳求600字以上,而一些后进生则恳求450字以上则能够。 4、留意抓住学生的闪光点多褒扬少批判,让学生树立起学习语文的自信念。要让学生树立自信念,只要多抓学生的优点,让他们相识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,终归他们也是班级中的一员,在学习中也有无足轻重的作用。由于我们的教化理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同窗。 5、主动地参加学校的教研活动,当然个中味道无人知晓,但我能主动参加这种有意义的教研活动,我还是感到很快乐。这学期打算了一
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