教研室工作制度汇编.doc

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1、.word.zl.教研室的根本工作职能教研室的根本工作职能1提倡“教学相长的教学风气，制定好每学期的听课、评课制度，每学期每人听课 5 次以上。2采用多媒体教学手段，搞好课件制作和网上课程建立。3搞好听课情况督查、教学情况检查和教学质量评价工作。4加强理论课和实验课教育教学研究，及时进展归纳与总结。5搞好教材建立，选用国家教育部、省教育厅推荐教材或获省级以上教材奖教材和电子教材。教学参考资料配套齐全。6定期检查教师的教案和实验报告及作业批改情况，检查教师的教学方案执行情况。要求，没有教案就不准上讲台讲课。7催促教师搞好课后巡回辅导，上好习题课。8搞好各门课程考试或考核的出卷、评卷和试卷分析工作

2、。9协助教务处、国资处、心理学实验室，搞好心理学实验室仪器设备的购置、招标、验收工作，及时将所购仪器用于学生的实验教学和教师科研中。10在完成教学工作之余，组织、鼓励、催促教师们积极进展科研工作。.word.zl.教研室主任岗位职责教研室主任岗位职责1、组织本教研室教师开展教研活动与学术交流活动，努力提高教师教学、科研水平。2、负责任课教师的初步选定工作、负责选择教材。3、带着本室教师申报科研课题，开展专业建立和课程建立，负责在校学生的专业技能和执业 XX 的培养培训。4、带头完成自己承当的教学任务，组织听课和观摩教学，检查教师的备课、授课、 作业批改及课外指导、 试卷制作等工作； 检查授课方

3、案的编制及执行情况，研究改良教学方法，提高教学质量。5、确定青年教师的指导教师并对指导结果作出初步评价。6、提出教师进修的建议意见。7、确定毕业论文或毕业设计的指导教师并对指导情况进展检查。8、会同系领导联系、确定实习基地，制定实验室建立和实习方案，检查实验、实习情况。9、负责向系主任或分管主任总结汇报本室业务工作。10、完成系部下达的其他任务。.word.zl.教研室工作制度教研室工作制度教研室是组织教学、科学研究的基层组织，为协调各方面的关系，搞好教学和科研，制定本制度。一、 教研室人员应按时、认真的参加教研室组织的各项活动教研活动,并纳入活动考勤记录。二、 服从教研室的工作分配，积极承当

4、教学、教研任务，认真完成课堂教学和实验课教学工作。三、 为提高自身的业务水平，应自觉钻研业务，做好校在职和脱产进修的方案。校外进修或读研究生先由个人提出申请，由教研室统筹安排后报系、学校审批。.word.zl.四、 教学、科研是教师的两项根本任务。在做好教学工作的前提下，积极做好科研工作。教授每年发表论文两篇，讲师以上教师每年发表论文至少一篇。五、 在教研室的统一组织下，积极参加教材编写和和实验室建立。并做好各项课题的研究工作。六、 配合校、系的期中教学检查，汇报个人所承当的教学情况、经历和存在的问题，总结经历，改良教学。七、 同志之间要互相关心，团结协作，为教研室的开展共同做好各项工作。教育

5、科学系教师教学管理条例教育科学系教师教学管理条例第一条第一条 教师要坚持正确的政治方向，把教书育人渗透到教学的全过程，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。.word.zl.第二条第二条 教师要投身党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，率先垂 X，为人师表，将主要精力投入教学，积极为国家的教育事业作奉献。第三条第三条 教师要积极承当教学任务，保质保量完成教学工作量。同时轮流担任班导师工作，做好学生思想教育工作。第四条第四条 教师在承受教学任务后，必须在每学期开学的第一二天领取教学方案表、成绩册、各种学生考核表，按要求拟定出教学方案，在开学的第二周内交教研室，由教研室主任审

6、定、签字，系主任批准、签字。系主任对教师的教学进度要及时检查，期中和期末新课完毕前二周各检查一次。对未按教学进度授课、未完成教学方案的上报学院严肃处理。第五条第五条 教师要熟悉学生，经常深入了解学生的知识水平和自学能力，因材施教。教学中要贯彻理论联系实际的原那么，运用启发式教学，积极采用电化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段和教学方法，努力提高课堂教学效果。第六条第六条 教师要严守政治纪律，在思想上与党中央保持一致，严禁在课堂上散布资产阶级自由化思潮。违者一经发现，上报学院，视情节轻重，给予批评教育直至必要的行政处分。第七条第七条 教师要严守教学纪律，上课不迟到、早退，不无故缺席，教师迟到或

7、早退超过十分钟，计旷课一节，十分钟以内，两次计旷课一节。第八条第八条 教师不得随意调课、串课。因特殊情况需要调课的，事先报告系主任，由系办报告教务处，经批准同意方可调课。教师在上课期间因特殊原因经批准耽误的课程要及时补上。教师在授课期间因公出差、开会、参加学术会议、学术考察及其他活动，时间在一周以内的，由系主系同意，报教务处审查批准，方可准假。教师出省参加学术活动必须报学院领导同意。教师事假和病假或其他原.word.zl.因需要请假的，按职工劳动管理条例办理手续。对无故旷课的，必须按时补课，扣除该课课时费及系内补贴，还要报学院处理。第九条第九条 教师根据教学内容向学生布置的作业要及时批改。任课

8、教师在晚自习应下班辅导答疑， 期中和期末考试期间， 要经常下班， 帮助学生解决疑难问题。第十条第十条 教师应积极带着学生进展教育实习和见习。每位教师在两年应至少参加一次见习和实习带队工作。因年龄偏大或有特殊困难的教师，应在校内承当实习生的备课和试讲工作。第十一条第十一条 教师应坚持互相听课制度。每学期听课不少于 4 节，系主任不少于 8 节。听课要有笔记，评课意见要中肯。听课的笔记本由教务处统一发放并定期检查。第十二条第十二条 教师在按质按量完成教学工作的同时，可以利用业余时间搞科学研究。系里将视发表论文的级别给予一定的奖励。第十三条第十三条 实验教学要严格按教学大纲要求进展，不得任意减少或增

9、加实验课题和课时。第十四条第十四条 每次实验课前，实验课指导教师必须做好预备实验，认真解决预备实验中出现的问题，并检查实验仪器、设备材料的准备情况。第十五条第十五条 新入学的学生首次实验前， 由实验室主任负责讲解有关规章制度。对破坏规章制度、违反操作规程或不听指导的学生，指导教师有权停顿其实验。第十六条第十六条 实验前，指导教师必须向学生认真讲解与本次实验有关的理论知识、实验方法。实验中，尽量让学生独立操作但对差生要耐心指导，指导教师要巡回观察指导，不得做与实验无关的事情。实验完毕时，教师应对实验数据进展审核，并检查实验设备。.word.zl.第十七条第十七条 学生要按规定时间完成实验报告。教

10、师对学生的实验报告要认真批改，不合格的，要安排重新实验或重写实验报告。第十八条第十八条 学生在实验课中由于违反操作规程造成设备损坏的，实验教师必须及时写出损坏情况，叫学生签字，并写出报告及处理意见交实验室主任或系主任，审批后由实验室管理人员存档，以便学生毕业时赔款，情节严重还要给予必要的处分。第十九条第十九条 实验课内容要饱和， 3 课时的要上满 135 分钟， 2 课时的要上满 90分钟。对动手能力最强的顶多提前 15 分钟出场；实验教师迟到、早退、旷课等与理论课一样对待； 实验教师要负责本学期所用实验室的卫生和仪器保管保养等工作。第二十条第二十条 所有任课教师和我系学生都要承受双向考核。每

11、次上课前，教师必须清查各班实到人数并登记；上课中教师要随时观察学生听课情况，对违纪者要批评教育，情节严重者要予以登记；班干部每次课要负责登记教师和学生的上课迟到、早退情况；学生违纪两次计旷课一节；每次实验学生要签名；教师要记录学生迟到和早退情况；学生出勤情况计入该课程的总成绩，每旷课一节扣 1 分教研室考勤、考核制度教研室考勤、考核制度.word.zl.为了充分发挥教研室在教学管理中的根底性作用， 提高教研室全体成员工作的组织性、纪律性，根据学校有关文件和规定精神，制定本制度。1、教研室要定期检查教师的在岗情况；2、教研室要定期检查教师执行课程进度方案情况；3、教研室要严格履行学校规定的请假制

12、度，做好教师考勤记录；4、每年开学前，教研室应有工作方案，对教学及教学改革等工作作出具体安排；5、年度完毕时，教研室应召开教师工作考核汇报会，由教师介绍年度工作情况，提交工作成绩成果实物，填好教师年度考核登记表；6、教研室主任根据平时考察了解的情况，参照教师本人汇报，认真审核教师年度考核登记表，报系领导审核后归入教师业务考核档案，考核结果报教务处备案。.word.zl.教研室教学质量检查制度教研室教学质量检查制度为了充分发挥教研室在教学工作中的核心作用，提高各根底教学环节的教学质量， 促进对教学的全程性管理， 根据学校有关文件和规定精神， 制定本制度。1、每学期开学前，任课教师要将教学日历和教

13、案交教研室研究讨论后，方可实施教学。2、对新任教师和新开课教师的教学日历、教学大纲、讲稿教案等要经教研室集体讨论，教研室主任签字前方可实施。3、教研室平时要随机或有针对性地抽查教师的教案和课堂教学情况，保证教师教学全过程的规 X、有序。4、定期组织教学水平较高、经历丰富的中老年教师对任课教师的教学日历、讲稿教案、辅导记录、学生作业本、论文、试卷等进展集中检查或相互检查，并收集学生反映意见。5、教研室可邀请有关领导和专家有针对性的检查教师的教学情况。6、对每一教学环节的质量检查要作出分析与评价，提出改良意见和措施，并做好记录。7、教研室对教师平时教学情况的检查结果要作为教师年终考核的依据。.wo

14、rd.zl.实训、实习指导教师工作制度实训、实习指导教师工作制度为加强我系实训、实习教师的管理，提高其全面素质，更好地为教学、科研效劳，特制定本制度。1为人师表，自觉遵守学院的教学制度，具有认真负责的工作态度。2 按照学院各项管理制度规 X 学生或其他人员在实训室、 实训基地的行为。3掌握相关的实训、实习理论及熟练的操作技能，具有独立解决实训、实习过程中出现问题的能力。4做好实训、实习前的准备工作，备齐教学文件，在指导学生实训、实习过程中，强调学生的职业素质训导和操作技能训练。.word.zl.5认真批改实训、实习报告，客观公正地评定学生实训、实习成绩，记录实训、实习教学情况。6实训、实习课程

15、完成后，配合实训室、实训基地管理人员做好实训室、实训基地的管理工作，包括按要求填写各种实训、实习表格。7加强学生实训、实习期间的检查，加强与实训、实习单位沟通，发现问题及时解决。8 实训、 实习教师在实训教学的全过程中， 即要向学生讲授技能技术知识，又要贯彻进展思想品德、劳动观念、集体主义和爱国主义以及职业道德等全面素质教育。注意提高学生思想觉悟。9在实训、实习完毕后，各专业实训指导教师要对本次实训、实习教学作出书面总结，交系部审阅后存档。教研室教研活动制度教研室教研活动制度.word.zl.一、教研室学期前须根据学校系工作意见和教学方案订立教研室工作方案，安排好一学期的教研活动，学期末写好教

16、研室工作总结。二、每两周举行一次教研活动。三、有方案、有目的地组织研讨课程建立问题，探索教学规律。四、教研室教师要相互讨论和改良教学方法，提高课堂教学质量。五、有方案地了解、掌握学生的学习情况。定期抽查学生作业，了解作业分量、难易程度和学生完成情况。八、教研活动要详细记录，及时收集教师的意见和要求，以便领导改良工作。九、学期或学年完毕时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入教学档案。.word.zl.教研室科研工作制度教研室科研工作制度一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。二、科研工作的内容1组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量

17、关。2负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。3负责教研室下一年度的科研工作规划。三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进展年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。五、学生科研工作指导.word.zl.学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成局部，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。凡申报院级以上大学生科研工程的学生，应在半年内撰写出综述、科研设计及科研进展方案

18、，经指导教师审查和教研室同意后，在系里做开题报告，否那么不准予申报。指导教师应加强对学生科研活动的全程指导，注意及时收集整理有关指导材料和成果。六、科研论文1催促教师发表科研论文，教研室主任、骨干教师积极带头撰写并在重要学术杂志上发表论文。2要求教师积极鼓励和支持学生在学期间发表论文。3积极鼓励和支持成果鉴定和成果奖的申报。七、积极开展学术活动，活泼学术气氛在教研室内部举行学术活动，如教授、博士学术讲座、教师在研科研课题讲解、学生科研进展报告、疑难案例讨论分析等。八、完善教研室的科技档案的管理在已根本建立了科技档案的根底上，加大科研工作的管理力度，实行计算机管理，内容包括，每年各种基金的申报及

19、中标情况，成果及成果奖，学生课题情况及辩论论文，在国内上各级杂志上论文发表情况，进修人员的科研及论文发表情况等。九、其他其他未尽事宜按学校和学院的有关规定执行。.word.zl.教研室听评课制度教研室听评课制度一、组织形式：一、组织形式：.word.zl.由教研室主任及有经历的老教师组成听评课小组，教研室主任任小组组长，组员为教研室主任及教研室任课教师。二、听课次数：二、听课次数：1、教研室主任每两周听课 1 次。2、教研室教师每学期至少听课 4 次。三、听课方法：三、听课方法：1、听课前应事先到教研室领取?听课记录表?，听完课后，填写?听课记录表?并交教研室。2、听评课小组听课后，组织听课人

20、员进展评课，被评课教师不参与评课，评课后填写?评课记录表?。3、听课时可选择理论课、习题课、实验实习课、复习课等。听课前不事先通知被听课人。.word.zl.教研室备课与试讲制度教研室备课与试讲制度一、备课一、备课1. 备课的根本要求。1明确授课目标。了解具体要求，弄清本门课程目标和总体培养目标的关系。2钻研教材，储藏知识。深入了解教材的内容，明确其中的重要理论、要点、难点，吸收更多新知识，使之应用自如。3了解学生要求，加强教学针对性。包括学生原有的知识、技能水平，先行课的学习与掌握情况。4选择与设计适宜的教学形式和教学方法。2. 备课的顺序1总体备课。是根据专业总体教学方案、教学大纲和教材，

21、对本门课程作总体方案。2单元备课。是在总体备课的根底上，按教材单元或课程制订的方案。3课时备课。即编写教案或讲稿，教案是上课的具体方案，不管新、老教师均要严肃认真编写。编写讲稿是教师深入、具体地组织教学内容，也是教师自己思维的具体化过程。二、试讲二、试讲.word.zl.试讲主要用于新教师培养性讲课， 老教师开设新课程及教师调动中的教学水平测试。主要在教研室同行面前试讲，并认真评价，经过评价不合格者，应检查重新备课，进展在试讲。三、课堂讲授三、课堂讲授1.要明确授课的目的性，根据不同专业培养目标，不同课程的根本要求，确定本课的教学目的、要求和重点。2.要保证讲课内容的科学性，以确凿的材料为依据

22、，讲清学科内容和科学理论。3.坚持讲授的思想性，在内容、举例、语言及动作上都要考虑充分发挥“教书育人作用。4.要重视理论联系实际。5.讲究讲授的艺术性，调动学生的积极性，注意学生思维的培养和学习方法的养成。教案编写根本要求教案编写根本要求为了进一步促进我系教师更好地履行教书育人的职责，执行教学大纲的要求，贯彻因材施教的原那么，精心设计和组织好每一章节的授课内容和进程，编写好所任课程的教案，切实提高教学质量，特制定本根本要求。一、教案编写的总体要求1、教案要表达是教师经过教学设计，以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案，反映教师授课思路、教学内容、教学技能。2、编写教案应以课程的教学大纲为依据

23、，在深入钻研教材，了解学生根本情况的根底上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经历和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。任课教师第一次讲授的课程应写出详细教案。.word.zl.3、要注意教案和讲稿或讲课提纲的区别，讲稿是丰富和内化教案中的具体要求并实现这些设想的实质内容和书面台词，要充分考虑如何实现教案中所要求到达的教学目的和效果。讲稿应根据学科的开展以及该学期任课的实际情况，进展一些必要的更新和修改。二、教案编写的形式和内容1课程名称，适用专业、年级，学年、学期，任课教师，编写时间。2以章为单位编写授课教案。三、每章教案编写的具体内容：1本

24、章的教学目标及根本要求；2本章教学内容的重点和难点；3本章教学方式手段；4本章各节学时分配；5本章的讲课提纲或电子教案；6本章的思考题及习题等。五、 由于课程类别、 教学内容的差异， 教案书写的具体格式不作统一的规定，但必须包含上述主要内容关于规关于规 X X 试卷批改、试卷装订的规定试卷批改、试卷装订的规定根据本科教学评估要求和教务处的要求，现将试卷批改、装订的要求规定如下，请各教研室和相关教师遵照执行。一、试卷批改要求一、试卷批改要求1、教师在批改试卷时应本着严肃认真的态度，严格按照试卷的参考答案和评分标准批改，防止出现误判、错判和随意扣分、送分现象；2、统一命题考核的课程必须由各教研室采

25、用统一地点、统一时间、流水作业方式进展集体评阅；其他课程也应尽量组织教师集体阅卷，采用流水作业方式批改；.word.zl.3、必须批改试卷中的所有试题；4、评阅时必须使用红色钢笔或红色圆珠笔批改；5、试卷批改标记的具体要求：1要有题首得分，总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和，平时成绩不应该在卷面上表达；2每道小题的批改：除选择、判断、填空题等的小题外，其它小题须使用阿拉伯数字在右侧标记正分；3答错题和未答题要记“0分；4所有大题须在标题左侧标出正分，表示该大题所得分数；5对于在批改试卷中的误笔包括分数改动，应在其错误处打双横杠后改正，并在其下方有评卷人和负责人至少两人签名；6批改标记

26、和分数应书写工整，易于识别；6、保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹；7、评阅后必须进展认真复查，严防误判、漏判；8、阅卷完毕后，各教研室要统一组织任课教师拆封试卷并按要求及时登录学生成绩；9、每门课程的卷面得分、原始成绩单、网上登录的成绩三者要统一；10、由系教学主任负责本系所有试卷批改的安排和检查工作；试卷批改完毕后，应对试卷的批改质量进展抽查；11、教师在试卷批改正程中，应及时汇报出现的新问题，由系部统一研究解决。二、试卷装订要求二、试卷装订要求1、凡考试课程试卷要求统一装订成册，装订顺序如下：1学校统一印制的试卷封面；2空白试卷；3命题双向细目表；4命题审定单；.wor

27、d.zl.4学生原始成绩单；5试卷分析表；6考场情况登记表；7试卷的评分细那么及参考答案；8所有考生答卷。需按专业、班级、学号的顺序整理装订。2、学生课程成绩假设含平时成绩，平时成绩要单独登记，并书面说明所占比例，随期末考试试卷一起装订；3、试卷封面标定的应考学生数与装订的学生答卷数未考的学生应根据实际情况在试卷上标注“缓考、旷考、免考或“缺考等字样及学生成绩册上的学生数三者必须严格一致。教室多媒体设备使用制度教室多媒体设备使用制度1要求教师应熟练掌握和运用多媒体教学设备，促进教学质量的改良；2需要使用多媒体设备的教师，应在学期排课前向系教务办提出本学习使用多媒体设备的申请，并提供有关课件的设

28、计制作准备情况的说明；3严格按照多媒体设备说明操作。如遇到问题，请随时与教学管理技术人员或教务部教师联系。教务部已对各班班长、学习委员等进展过培训，同学也能帮助.word.zl.解决常见问题。5最方便的是使用 U 盘，各教室均有 U 盘接口；3.5 寸软盘也可；光盘不是很方便，局部教室的电脑较陈旧而不能启动，如必须使用光盘，请提前试用检查；直接带笔记本电脑的教师，请连接专用投影仪接口，并按下转换按钮即可使用。6关机和关电源，请按照桌上说明执行。7用后，将钥匙牌还回教学科或教学质量管理科，并签名备案。8如需晚上或周末时间上课，请提前与教务办和教学科联系。如有其他问题或事宜，请随时联系教务办，我们

29、将热忱耐心为您效劳。.word.zl.关于教师教风建立的规定关于教师教风建立的规定为了提高教学质量，结合教育部?关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的假设干意见?和我院“抓教风促学风的精神，特对我系教师的教风作如下规定：1、 每位教师必须在每学期开学的第二周前按教学大纲要求拟订好教学方案，教研室主任对自己所在教研室的所有教学方案必须认真审核， 不符合要求的要重写。2、认真备课，每次课都要有详细的教案。3、严格按教学方案授课，不得随意改动，除节假日外，授课进度与教学方案上的进度相差不得超过两次课。4、教师在任何情况下不能自己随意调课，特殊情况需要调课的必须通过教务处和系办批准。5、教师授课不

30、得迟到和早退，更不能旷教。6、教师对自己所教的课要下班辅导，随时为学生解答疑难问题。7、认真批改作业，作业份量要足够，难度较大的本科课程如实验心理学、心理统计学、心理测量和选修课程等平均每次课至少布置二道作业题。担任本科教学的教师，每学期每门课对每个学生批改的作业不得少于五次，担任初等教育教学的教师，每学期每门课对每个学生批改的作业不得少于十次。8、教师必须认真上课，抓好学风。每次上课要把缺席的人数报系办，发现有不认真听课的要及时制止。系办检查时，假设发现课堂上有三个以上打瞌睡的学生和有影响其他学生听课的行为，要对该任课教师教学情况进展登记。.word.zl.9、教师要保证教学质量，期末考试后

31、期评学生及格率达不到 50的，该教师该年度职称考核定为不称职。10、实验课的实验报告要全批全改，并对学生每次实验情况进展登记，期末要对实验报告进展整理，并及时交系办存档。11、系办随时对上述规定的执行情况进展检查和登记，其结果作为教师教学等级评定、教学酬金发放和职称考核的依据关于加强学风建立的规定关于加强学风建立的规定为了进一步完善学生管理，加强学风建立，营造一个浓厚的学习气氛，在总结经历的根底上，特重申和制定以下几项规定：1、每天上、下午一、二节课，凡属自习课时间，严禁打篮球、踢足球和从事其它文体活动。2、任课教师每一单元上课完毕要清点到课人数，安排班级考勤员清查缺课学生人数及。考勤员在单元

32、课时两节课或三节课内任何时候查到缺席的，均以缺一个单元课时计。班级考勤员必须每天上完课后将缺课学生的报到系办。.word.zl.3、学生上课迟到由系办公室人员负责清查，负责清查的同志要掌握课程运行表，上午和下午各提前 10 分钟到岗，要登记好人数和。4、由专人负责清查上课学生到课情况，并检查、催促班级考勤员每天报送考勤表，如报送的考勤结果与系掌握的出勤情况不一样，而又提供不出缺课人员的，那么上述缺、旷课人员的处分由考勤员承当，同时从综合测评学生干部加分中每次扣除 0.5 分。5、按?XX 人文科技学院学生学籍管理实施细那么?试行的规定，迟到 3次，按缺课 1 学时计超 1/2 课时的按 1 课

33、时计，累计缺课到达规定学时者，按第 39 条第二款之规定处分。一学期累计旷课 10 学时者，给予全院或全系通报批评的处理；旷课 11 至 20 学时者，给予警告处分；旷课 21 至 30 学时者，给予严重警告处分；旷课 31 至 40 学时者，给予记过处分；旷课超过 50 学时者，应勒令退学。受警告、严重警告、记过处分的，一个学期不享受奖学金。6、但凡大班上课的，1 班或 3 班坐 1-5 列，2 班或 4 班坐 6-10 列。7、出勤情况每天登入教务工作或学生工作日志，一周汇总一次，每周星期一通报一次，并把通报分发到班导师和班级，由班长通知学生本人，班主任必须找缺课学生谈话。8、为促进优良学

34、风的形成，必须狠抓考风考纪，以后，无论期中、期末课程的考试、考察，凡违纪者，一律按?XX 人文科技学院学生违纪处分条理?试行第十条规定，从严处分，决不姑息迁就。9、严禁自习时间、中午休息和晚自习以后在宿舍打牌、下棋，违者，按有关规定予以处分。.word.zl.教研室青年教师培养制度教研室青年教师培养制度按学院有关青年教师培养和使用有关规定,结合我室的实际情况,培养和青年教师为教育事业献身精神,现规定如下:1. 青年教师培养应该坚持德才兼备的方针,把坚决的政治方向放在第一位,做到热爱教育事业,服从工作需要,遵纪守法,为人师表。2. 青年教师的培养工作必须有方案,有要求的进展.包括业务素质,科研和

35、进修提高等。3. 为青年教师及新参加工作的教师配备指导教师,对青年教师的思想政治和业务提高进展全面指导和传,帮,带。4. 安排青年教师参加一期岗位培训班,担任一次学生班主任和半年社会实践。5. 青年教师必须认真备课,每次以章为准,写好讲稿,试作全部作业,并在全室进展展览,讲评,由课程小组安排试讲。6. 青年教师必须明确科研方向,争取立题立项,每学年写论文 1-2 篇。7. 重视青年教师实践能力的培养,掌握心理学实验、实践教学技能,熟悉心理学仪器设备、教学软件的使用和计算机使用操作。8. 青年教师的第一外语,要逐步到达“四会,有方案地安排青年教师外出进修,对成绩优异者,优先安排。鼓励青年教师创造

36、条件开设双语教学课程。9. 适当安排青年教师一定的社会与教学管理工作,培养管理能力。.word.zl.10. 定期检查青年教师的培养工作,对成绩优异者,在适当场合给予表扬,对没有到达要求者,要采取措施,严格要求。教研室教学档案工作制度教研室教学档案工作制度为了充分发挥教研室在教学档案管理中的根底性作用，做好档案管理效劳教研室建立，根据学校有关文件和规定精神，制定本制度。1严格执行学校档案工作的有关规定，平时注重收集、积累、整理应归档的资料，做好档案保存、管理工作。2教研室指定一人负责档案管理工作，设立专柜保存档案。3教研室档案收集的主要内容有：1教研室会议记录；2教师教学日历；3学科教学大纲；

37、4历年考试试卷、试卷分析报告和教学总结材料；.word.zl.5教材、教学参考资料；6挂图、音像、光盘等教学资料；7教研活动、学术活动的专题性资料；8本教研室的师资培养档案、制度和人员的业务考核材料；9学生的作业、作品和有关成绩。4教研室的档案收集和保存要有利于教研室教学、科研的需要。5年末教研室主任负责档案的整理、归类，并按规定保存或上交。实践教学的制度规定实践教学的制度规定课程实践教学工作规课程实践教学工作规 X X课程实践是根据课程教学的要求，结合工作和生活实际情况而进展的综合性训练，旨在加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为毕业设计论文及今后从事专业工作打下根底

38、.1要求.word.zl.对于统设必修课程：根据课程教学大纲及课程设计方案，提出课程实践目标、要求和质量标准。根据学院的有关要求和课程的教学大纲，落实实践场所、条件和环境，并根据课程教学要求聘请相应的指导教师。课程教学实践的方案要符合教学要求和社会实际，表达综合性、实用性和可操作性。实践内容应使学生在实际操作和动手能力等方面得到综合性训练。实践的难度和任务量，控制在学习成绩中等的学生经过努力后，可在规定时间内完成。课程实践原那么上应随该课程教学进度安排， 保证知识的融会贯穿和实践效果。2指导教师由该课程任课教师或与该专业相近的教师担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成课程实践的全过程。3组

39、织实施教研室负责制定切实可行的管理方法和流程，负责按照学院制定的管理方法和流程，组织学生完成全部实践活动。4成绩评定与验收学生在完成课程实践后，由指导教师以百分制评定成绩，试点教学点进展汇总和成绩的初审，报系和教务处复审。对复审后的成绩进展抽查验收。凡课程实践成绩未达 60 分或要求重做者， 在该门课程期末终结性考试前允许重做一次。未取得课程实践成绩的学生，不得参加该门课程期末终结性考试。课程设计工作规课程设计工作规 X X课程设计是根据教学方案和课程教学目标的要求，将一门或几门课程中有关知识综合应用，对学生进展设计思想和设计方法的初步训练，使学生掌握根本的.word.zl.研究设计方法。课程

40、设计是教学方案中的重要环节之一，为了保证课程设计环节的更好落实，提高教学质量，规 X 管理，特制定本工作规 X。一、课程设计目的课程设计目的课程设计的目的主要是通过设计环节的实际训练，加深学生对该课程根底知识和根本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、制图、运用标准和规 X、查阅设计手册与资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练，促进学生养成严谨 XX 的科学态度。二、课程设计的根本要求二、课程设计的根本要求1课程设计命题由指导教师拟定，经课程组集体讨论确定。命题要到达课程教学目标的要求；同一专业班级的课程设计宜拟多个命题，一样题目应在技术参数上有所区别

41、； 鼓励结合科研和社会实际拟定有创新训练价值的命题。2课程设计题目的难度和工作量要求要适当。在保证教学根本要求的根底上，使大局部学生能在规定的时间内顺利完成。既要保证学生得到根本训练要求，又能使学习优秀的学生充分发挥创新思维，激发学生的学习积极性。3课程设计指导教师应给参加课程设计的每一个学生发放任务书，任务书由指导教师填写。内容包括：设计题目；原始条件及参数；要求完成的主要任务如：设计方案的选择与确定、设计的可行性分析说明书撰写等具体要求；时间安排等。设计任务书应由系主任或课程负责人签字。4各课程设计必须有课程设计大纲、课程设计指导书和课程设计评分标准。课程设计大纲、课程设计指导书、课程设计

42、评分标准由学院组织编写。.word.zl.5原那么上学生应在指定的设计室进展课程设计，指导教师要加强对课程设计过程的管理，及时解答学生在设计过程中遇到的问题。6指导教师应对课程设计内容组织辩论或质疑。指导教师还可以根据需要组织讲评。7 7课程设计说明书要按统一格式书写。三、课程设计指导教师三、课程设计指导教师1指导教师必须由具有讲师以上职称的教师担任。助教和其他人员一般不能单独指导课程设计。2每位指导教师指导的学生数一般不得超过一个自然班，提倡两位教师指导一个自然班。四、成绩评定四、成绩评定1学生课程设计成绩按“优秀、“良好、“中等、“合格、“不合格五级评分。2学生课程设计成绩由指导教师通过辩

43、论或质疑，结合学生在设计过程中的学习态度、设计思想、设计成果等综合评定。3指导教师应在设计方案完成后两周内网上录入学生成绩。五、其它五、其它1课程设计任务书、课程设计说明书封面由教务处统一印制。2学生课程设计资料、作品按试卷管理方法由教师所在学院统一管理。.word.zl.劳教所应用心理学专业实习生工作规劳教所应用心理学专业实习生工作规 X X为了确保场所的平安稳定和实习方案的顺利完成，针对实习生的实习工作，特制定如下规定：1. 必须遵守劳教所的有关规章制度，严禁携带违禁物品进入实习场所，严禁给劳教人员捎带信件及任何物品，严禁把手机给劳教人员打或给劳教人员代打，严禁单独接触劳教人员，确需接触的

44、，必须经大队领导同意并在民警的陪同下进展。2. 劳教人员向实习生提出任何违反劳教所管理规定的要求后，实习生都应当向本大队的领导或民警汇报。.word.zl.3. 跟劳教人员面谈时，必须两人一组男生女生各一。面谈应在规定的场所进展，面谈时，实习生应有一定的戒备心理，当劳教人员出现情绪失控、行为失控时，应尽可能保持冷静并立即通知民警。4. 在实习期间，实习生应严格遵守实习考勤纪律，不迟到，不早退，每天准时到达实习基地，服从实习带队教师和实习基地指导教师的安排，认真开展实习活动。5. 实习生应当尊重劳教人员的人格尊严，严禁任何歧视、侮辱劳教人员的言行举止的发生。6. 实习期间接触到的任何文件文档资料

45、，实习生都应当保守秘密，严禁向外泄露。以实习活动为内容的新闻报道都必须经过劳教所宣传部门的审阅，经批准后才能向规定的媒体投稿。7. 实习期间，每天都应有方案，有任务。实习生在实习活动开展之前应做好理论上和技术上的准备，当天实习活动完毕后，以小组为单位填写好实习日志并做好经历总结。8. 实习生应严格遵守心理咨询的 XX 原那么，不泄露劳教人员的个人隐私。在咨询过程中了解到的信息如果涉及到危害劳教人员的人身平安、 他人利益或公共平安的，那么应当立即向大队领导或民警报告，但不得向其他人员扩散。9. 实习生应仪容整洁，不穿奇装异服和过于暴露的服装，言行举止应文明得体。实习工作规实习工作规 X X.wo

46、rd.zl.实习是高等院校教学活动中主要的实践性教学环节之一,既是培养学生理论联系实际,将所学知识与生产,教学实践相结合的重要手段,又是理论性教学环节的重要补充局部.为规 X 各类实习的组织和实施,保证实习质量,特制定实习工作规X。一、实习的根本要求1.实习指参观实习,认识实习,生产实习,写生实习,野外实习,社会调查,以及测量实习,地质实习等各类专业教学实习及毕业实习(师 X 类专业的教育实习另文规定).2.所有学生必须按照教学方案的要求,在各系部的统一组织下认真完成实习任务,不得以任何理由免修实习.非师X类专业的学生不得参加师X类专业的教育实习;师 X 类专业的学生不得参加非师 X 专业的毕

47、业实习.3.教务处负责全院实习工作的宏观管理,各系部是实习工作组织实施的主体,按实习教学大纲或总体方案严格操作.4.各类实习均应根据专业培养目标和教学方案,制订相应的实习教学大纲或总体方案,其内容一般包括以下方面:实习的目的;实习的内容及要求;实习的方式及对实习场所(基地)的选择;实习日记和实习报告的要求;实习成绩评定或考核方法.实习教学大纲或总体方案需经有关教研室认真讨论,报各系部审定后执行.课程教学实习要求应写入课程教学大纲之中.二、实习的方案安排.word.zl.1.实习任务的落实各系部应根据教学方案的安排,于实习实施前一学期,在执行教学方案中填报实习工程,经系部主任批准,报教务处审核后

48、,正式下达实习任务.2.指导教师的安排实习必须由专业教师指导.各系部应挑选教学经历丰富,熟悉生产,有组织能力,工作责任心强的教师作为实习指导教师.指导教师的人数配备要适量,以保证指导任务较好地完成.各系部应将实习任务安排情况填入教师教学任务表中.3.实施方案的拟定各类实习均应根据实习教学大纲或总体方案的要求,由实习指导教师拟定实施方案,其内容应包括:实习班级和人数,实习内容和要求,实习地点和单位,实习时间安排,实习经费预算等.拟定实习实施方案,必须讲 XX 际效果;选择实习地点和单位,应坚持就近,就地,相对稳定的原那么,建立相对稳定的实习基地;合理安排实习时间,节省实习经费.实习实施方案应在学

49、期开学两周内送系部主任批准,并报教务处备案.4.实习地点及实习单位的联系实习指导教师在正式实习前半个月,应考察好实习地点,或联系好具体实习单位,并根据实习教学大纲或总体方案,与实习单位一起安排好实习时间和内容,聘请好实习单位的指导教师,请他们作好实习指导准备.5.实习形式确实定实习一般以班级为单位,在指导教师带着下采取集中实习或分组实习等形式.假设为提高实习效果,培养学生独立工作能力,也可采取局部学生自选实习地点或单位分散实习的形式,但应在系部认真研究及实习单位许可的前提下,并且要有切实可.word.zl.行的检查,考核措施,并经教务处批准.三、对指导教师的要求1.与实习单位密切配合,制定好学

50、生的实习方案,负责实习全过程的组织与管理工作.2.以身作那么,深入实习现场,指导学生了解和掌握实习内容,解决学生在实习中遇到的具体问题.3.做好学生思想政治工作,关心学生的生活和安康,严格要求学生,经常做好平安XX 教育,防止发生事故.4.对学生进展考勤和考核,对实习中学生的违纪行为要严肃批评教育,及时向本系部汇报,按学院有关规定提出处理意见.5.检查和批改学生的实习报告,评定实习成绩.6.有较详细的实习情况记录,并做好总结工作.四、对学生的要求1.按实习教学大纲或总体方案的要求,认真完成实习任务.2.认真写好实习日记,实习报告,实习完毕后及时交指导教师.3.严格遵守考勤制度,不迟到,不早退,