2022学习竞赛的经历与感受演讲稿.docx

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1、2022学习竞赛的经历与感受演讲稿学习竞赛的经验与感受演讲稿各位学弟学妹，你们好!我想趁此机会和你们共享一下我学习竞赛的经验与感受。高考后我曾不止一次地对别人说：我人生中，截至目前，经验的最大转变即发生在我以学习竞赛为核心内容的中学三年生活中。这个转变发生在学习看法上。我从以往的“学着玩着”，变为现在的确立以学习为终生事业的人生价值。这个转变发生在个人层次上。高一时，我是个典型的“山大王”，每次考年级第一就兴奋得不得了，每在高校课本上看到一句话，就要四处炫耀，而对试验中学以外的世界几乎没有了解，因而对外界就充溢了困惑，恐惊乃至排斥;如今，我已经在全国的尖子生中发觉了自己的位置，看出了自己的优势

2、与差距，并比较清晰在高校里的努力方向，逐步相识到自己的价值。这个转变发生在特性上。初中三年、整个高一和高二刚开学时，我都张扬得找不到自己，做事不冷静，总认为自己了不得，知道的东西许多，而往往是掉板话说了一堆;我到现在，最终知道什么叫做有张有弛，什么叫做理智。我能有这个转变，根本在于我的心理发生了转变。我以前的心理，我称之为“山大王心理”，是许多在同龄人中表现精彩的尖子生都会不经意流露出的一种心理。现在想来，我以前没少在这种心理的驱使下干沽名钓誉而得不偿失的事。但现在，我想我再也不会干了，因为经验过竞赛中各种压力下的挣扎，在冯老师、杜老师等许多老师以及周国平先生著作的引导下，我的心灵已经从平凡、

3、狭隘，走向了名贵和博大。我的心态，兼有孩童的阳光，青年的蓬勃朝气和成人的细致审慎。尽管，在真正迈进化学竞赛这个领域之前，我也表现出很多不同于其他学生的特点，比如看高校教材，不按部就班地学习、不是特殊扎实地做题、却在许昌市直考了第一，特性非常张扬但引发、促使我完成这个转变的，我想，只有化学竞赛。我上初二就起先学化学、做试验了，从初三下学期起，我就接触了竞赛，把当小说看，竞赛拿了全市第一，考上了郑州一中化学班。我没有去上，因为当时的相识是，竞赛仅仅是一张充溢难题的卷子，和高考根本不搭边，是比高考更窄的独木桥。假如竞赛一失利，那就悲催完了。这种把高考与竞赛看成是完全对立两方面的观点，是局外人把竞赛妖

4、魔化的相识，这却又是普遍存在的。于是我选择了留在许昌，安心地走高考的道路。但是我这么一个闲不住的人怎又忍心放弃这个挑战自己、激发爱好、满意求知欲的机会。我从高一上学期期末起先看高校化学教材，看了半年，磕磕绊绊，化学没学到多少，试验却做得疯狂，求知欲也爆炸式地膨胀。这是竞赛给我的第一份馈赠。我的疯狂“事迹”很快传到了一高，传到了冯老师那里。父亲给我说，一高的冯老师想要无偿地给我辅导!那时一直对一高持敌对看法的我，受宠若惊地迈进了一高的大门。当时我太不懂事，没有独立地生活过，没有直面过世间人情，没能体察到冯老师的良苦专心，只是感觉到冯老师赐予了我比他赐予全部同学都多的关注、比全部老师赐予我的都多的

5、关注。同样是因为不懂事，没经验过大风大浪，在头次竞赛失利后我便一蹶不振，不思进取，险些走向堕落。我把化学竞赛遗忘了，也就迷失了自己。而这段时间，也是我中学三年退步最快、生活最空虚的一段时间。XX年11月1日，我去了趟郑州，见到了杜老师，我的人生轨迹从今走向了另一条充溢了挑战、也更宏大的道路。我在郑州学化学的学习生活可以清楚地分为四个时期。从XX年11月8日到11月29日，我称之为迷途知返、幡然悔悟期。郑州之行刚刚起先，我身上还有不少山大王习气，甚至，那时去郑州的目的就是为了每周坐两次动车组。这种性格特征使得我在火车上，乃至杜老师家中没少说掉板话。11月29号，杜老师无意问到的几句话，我在回答中

6、把我来郑州上课是为了坐动车的动身点暴露无遗。当时我就发觉了自己流露出的这种心情，我为这几句话懊悔了整整一星期。至此，我突然意识到，我的性格中有诸多的缺点有待我去克服，我始终天真地以为我比同龄人更成熟，我已经在迷途上走了两个月。除此之外，还有一事值得一提。11月13日，在杜老师看完我上一周做过的试卷后，说我做的“还可以”。此前，我几乎没有接受过任何有组织的学习、训练，几乎完全靠自学，为何我还没入门就得到了杜老师的确定?我直到今年的寒假才明白，我通过看书自学、做试验，尽管没有经验过系统的训练，但获得了无形而且非常珍贵的化学方法、思想和化学素养，它让我在一个生疏的问题前，比较清晰地知道应当用什么理论

7、去解答这个问题。比如有机反应中，我会自觉地用碳原子电性推断反应如何进行，用空间、能量、成键、机理推断产物类型;无机化学中，我会用能量最低、结构最稳原理推断生成物的结构;分析化学中有的题很怪，这种滴定试验以往从未听说过，我就会想题上每一个步骤在滴定操作中都起到了什么作用。这种化学的方法、思想、素养，是通过长期的学习积淀形成的化学实力，而做题只是能带来零碎的阅历。经过那一周苦痛的反思，接下来的一次课，即12月6日，我不仅带去了自己总结的酸碱滴定笔记，更是问了一个难倒了杜老师的问题。12月6日到XX年的3月初，是我的励志阶段。这一阶段，我养成了记日记的习惯。我的日记中主要写我对学习状况、效率的反思，

8、提高学习效率的创新思维、时间支配，对高二竞赛后迷失经验的反思，在郑州一中的竞赛班中对自己进行定位，在许昌中学对自己进行中学课程学习的定位，思索当时的境况及下一阶段学习的战略规划;其中也有站在人生角度上的思索，比如人生价值、生活理念。这一阶段，在渐渐进入最佳状态后，我感受到了学习任务太多带来的压力，起先合理地支配学习时间。这一阶段，我也做出了人生中的很多第一次：XX年元旦，我头次列出了我的新年目标;牛年腊月二十八晚，离除夕两天，我第一次一个人在外地，也就是郑州过夜，因为前后两天杜老师支配的都有课;虎年正月初八，我第一次一个人出省，来到北京，在学长的伴随下参观了北师大、清华、人大、北大那时学习过程

9、中体会到的兴奋、激情、惊慌、辛酸，至今还被我回味。高二下学期开学到期末，是第三阶段。我对它的评价就是：在压力中挣扎。这半年里，我吃的苦要比以前任何一段时间都要多。我想从容地限制发生在我身上的每一件事，想深刻地变更自己，想无时无刻地挂念着学习，想让我所做的每一件事都为学习服务。但是，从现在看，我的这些想法是信奉工作至上的工作狂们的疯狂信条，违反了规律与常理。我这么做的结果出乎我当时的预料，却在理智、眼光放得远的人的预料之中。我没有哪一刻不叨念着学习，却也没有哪一刻真正地欢乐过，就连我一直推崇的学习的乐趣也离我而去。我陷入了我给自己设下的僵局中。在我给挚友的一封信中写着“我每次满怀信念地做完培训题

10、后，看着一成不变甚至下降的成果，我很自责，怪罪自己为什么没有做对，甚至感觉那张试卷上滴着我的血”我到最终，陷入了唯分是从的泥淖，而不断下滑的各科成果，也在增加着我的压力。我遇到了前所未有的逆境。但我在那封信中也写道“当我们遇到挫折时，我们别无选择，必需强忍着伤痛，理智而冷静地谛视这个伤口，想想怎么疗伤，否则，它将成为永久的伤痕假如我们做到了，我们得到的，就是生活最宝贵的礼物。”遇到逆境时，往往就是我们须要突破的瓶颈，突破了它，海阔天空。区分强者和弱者的，不是命运，而是逆境和苦难，当每个人都奋力抗拒而没有成效之时，弱者选择屈从，强者确定在逆境中换个方法接着努力，超越困难，站到更高的高度。于是，逆

11、境面前，弱者仍为弱者，强者更强!去年七月期末考试，我比你们学校年级第一胥森哲成果低了60分，一直很阳光、忍住了高二下学期那么多熬煎的我，第一次知道了什么叫崩溃。此时XX年高考已经结束，我已经是高三学生，而两个月后，化学竞赛就要实行。我起先悲观地考虑我中学三年上完后，能得到一个什么样的结果。就在这个关头，我看到了周国平先生著的。我很想知道为什么偏偏是我深陷困惑与逆境、不知所措之时，我看到了一位超然尘世之外、俯察人世百态、探究人生真谛的哲人在安静而深刻地思索着人生、社会、苦难，使得我能借他的文字，跳出了逆境的桎梏，站在一个超越了当下的视角，来谛视我所遇到的这一切，让我几乎在瞬间就走出了逆境，占到了

12、一个新的高度。我到现在也不敢想，假如我没有买那本书，我现在会怎样。我不解为什么那本书会出现的那么刚好、那么巧。为此，从不信神的我曾暗自感谢上苍，因为我偶然看到的这本书塑造了我名贵的心灵，助我完成了一个人生境界上最宏大的超越。这之后到高三参与化学竞赛，是我竞赛生活的第四个阶段。这一段时间，我起先从人生的角度去谛视竞赛生活，把平常生活中的每一件小事都当做精神食粮，再内化为自己的气质。变更一个人的，可以是一本好书，也可以是一位好老师。我很幸运，因为在参与竞赛这个事之前，我有了一本好书，和两个好老师。杜老师把我领进了化学的殿堂，而冯老师始终在静默地支持着我。8月8号晚上，冯老师来到我家，我们一起先探讨

13、冯老师在北京听吴国庆讲课时的录音，随后冯老师就和我们全家探讨如何学习有机化学，因为在竞赛起先前一个月，我还没有系统地学习过有机。等到探讨结束时，已经是十一点了，我和父亲下楼送冯老师。冯老师走后，父亲说：“假如我还会回到讲台上，那么冯老师就是我的榜样。他之所以那么关切你，就是因为他疼惜才子，也总想着如何才能为教化事业奉献更多。这样的老师太少了，他就是一个学者。”冯老师，感谢您，请接受学生最为真诚的感谢!那个暑假，尽管压力很大，时间也很惊慌，但就是在老师们的关切下，在精神食粮的滋养下，我度过了一个充溢、欢乐的假期。我的目光也超越了竞赛本身，超越了结果，从而能在竞赛前夕比较从容地应对遇到的各种问题。

14、到了高三后，我就比较轻松了，但经验了多次大起大落：竞赛得了一等奖，一模全市16名，保送考试狼狈落榜，自主招生考上北大，二模全市138名，三模25名。假如没有竞赛中那么多经验作支撑，我很难在这一次又一次的冲击中幸存下来。我的高三上学期都在打算保送生考试，没想到到头扑了个空，直到高三下学期我才着手复习，而此时，按部就班地学已经是不行能了，但是我也刚好的找到了自己的问题，制定了学习安排与策略，在80天里顶住压力，按安排去高效地学习，取得了比较明显的进步，在高考之前一点儿也没有浮躁，在考前七天确定：用9天的时间把高考题从XX年做到XX年。这种解决问题的实力，也是不参与竞赛的人难以拥有的。事实上，我刚刚

15、说的很多观点，都是在高三这一段比较安静的生活中，通过审察四周的人事总结出的，当时并没有联系这些经验。但今日趁此机会理一理过去的事，我才知道这些感悟都是以上经验的积淀与提炼。直到现在我也会想，当时若去了一中，可能早已参与了冬令营被保送了，但是，我肯定不会有这种带有传奇色调的经验，不会通过这经验去品尝人生，更不会有如今的胸怀与高度。祝大家在化学殿堂中体会到别样的乐趣，在竞赛中取得好成果，最终迈入志向的高校!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页