2022学期教学计划精品97.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排模板合集6篇 时间过得飞速，我们的教学工作又迈入新的阶段，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个安排呢？那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我细心整理的学期教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学期教学安排 篇1一、学生状况分析本期担当七年级数学，该班共有学生46人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写

2、上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、教材及课标分析第一章 有理数1通过实际例子，感受引入负数的必要性会用正负数表示实际问题中的数量2理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法3驾驭有理数的加、减、乘、除运算，理解有

3、理数的运算律，并能运用运算律简化运算能运用有理数的运算解决简洁的问题4理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主)通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示了解近似数与有效数字的概念其次章 一元一次方程1.经验“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，相识从算式到方程是数学的进步2.通过视察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为xa的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，驾驭一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想4.能够“找出实际问题中的已知数

4、和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想5.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的实力第三章 图形相识初步1通过大量的实例，体验、感受和相识以生活中的事物为原型的几何图形，相识一些简洁几何体(长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等)的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系2能画出从不同方向看一些基本几何体(直棱柱、圆柱、圆锥、球)以及它们的简洁组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开

5、图，能依据绽开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步相识点、线、面、体，理解它们之间的关系在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉3进一步相识直线、射线、线段的概念，驾驭它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的距离的含义；会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段4通过丰富的实例，进一步相识角，理解角的两种描述方法，驾驭角的表示方法；会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，相识度、分、秒，并会进行简洁的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补

6、角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角(尺规作图)5逐步驾驭学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形6初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问说明生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会探讨几何图形的意义7激发学生对学习空间与图形的爱好，通过与其他同学沟通、活动，初步形成主动参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识第四章 数据的收集与整理1了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法；会设计简洁的调查问卷收集数据；能依据问题查找有关资料，获得数据信息2初步感受抽样的必要性，初步体会用样本估计总体的思想3驾驭划记法，会用表格

7、整理数据4进一步体会条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用5能用计算器处理简洁统计数据，进一步体会计算器处理运算的优越性6从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经验数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学看法三、进度支配教学内容课时11正数和负数2课时12有理数4课时13有理数的加减法4课时14有理数的乘除法5课时15有理数的乘方4课时小结2课时21从算式到方程4课时22从古老的代数说起一元一次方程的探讨（1）4课时23从“买布问题”说起一元一次方程的探讨（2）4课时24再探实际问题和一元一次方程4课时小结2课时

8、31多姿多彩的图形4课时32直线、射线、线段2课时33角的度量3课时34角的比较和运算3课时小结2课时41宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例2课时42调查中小学生的视力状况全面调查举例2课时43课题学习1课时小结2课时四、奋斗目标达到学校要求的目标，进入刘家片区同年级同学科前三分之二。五、详细措施1、仔细学习教化教学理论，落实课标理念，让学生通过视察、思索、探究、探讨、归纳，主动地进行学习。2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随意拨高。3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于探讨方程的过程中；突出列方程，结合实际问题探讨解方程；通过加强探究性，培育分析解决问题的实力、创新

9、精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。4、把握好“图形初步相识”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参加，让他们在视察、操作、想象、沟通等活中相识图形，发展空间观念；注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练；利用好选学内容。5、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的驾驭，但不一味追求练习的数量。6、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学；7、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。8、搞好教学六仔细，注意对学生进行学法指导。

10、读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。学期教学安排 篇220xx年八月，中牟中学教化发生了很大的改变，由原来的四所中学变为五所中学，学校之间的竞争变得更为激烈，同时，中牟二高自身也发生了很大改变，社会各界对中二高的期盼更大，这一切形势的改变都对我们的教化教学工作提出更大的挑战和更高的要求，为了使今年的工作完成的更好，在新学期起先特对本学期教化教学工作做出如下规划：一、指导思想在教化教学工作中全面实行党的教化方针，落实立德树人，注意培育学生的学科素养，让学生在学习中提高实力，同时不断加强自身的理论学习，提升自己的思想相识，严格根据课程标准组织教化教学工作。二、主动参加学校组织的业务活

11、动依据学校自身发展状况，每周一为集体业务活动的时间，包括集体听课，评课，备课等环节，这一活动为提高自己的业务实力和提高整个备课组的质量供应了很好的平台，每周业务活动之前都要主动打算在自己备课的基础上，通过听课和集体备课等环节，与同学科组老师进行沟通，听取其他老师的看法，以达到相互学习，取长补短的效果。三、仔细做好“一课一研”在自主备课的基础上，在每次上课之前，同学科老师再进行一次集体备课，具体明确本节课的重难点，重点如何强化、难点如何突破、布置什么作业等等，这能更好的把握学问的深度和广度。四、做好“培优补差”工作在教学中很简单遇到这样的问题，有些同学总体成果不错，但某些学科较差，有些同学某一学

12、科较好，但总体成果不志向，这都须要我们有针对性的对他们加以辅导，这就须要我们实行“培优补差”工作，力求提高学生的整体成果。五、做好时政内容的拓展政治学科具有很强的时政性特征，不论是对学问的理解，还是对材料的分析，都须要学生了解相关的时政要闻，而现在的中学生获得外界学问的渠道比较狭窄，本学期要充分利用网络，报刊等平台，让学生了解一些，在教学中也要进行时政内容的融入。“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教化教学工作任重而道远，我会接着努力！学期教学安排 篇3为了更好地做到教学育人的工作，在本学期精彩的完成教学任务，特制定此安排：一、学生状况分析全班共有学生35人，其中男生16人，女生19人，从总

13、体看，语文成果不太平衡，基础较好的占15%，一般占40%，较差生占35%，还有10%的学生贪玩，作业质量差，学习爱好不深厚，要加强引导、教化，作文实力差，本学期在这方面抓紧些。二、教材分析本册语文共分8组，32篇课文，每组课文之前支配了“导读”，精读课文前支配了预习，后面编写了“思索 练习”，略读课文前支配了“阅读提示”，本册设有两个重点训练项目，是阅读要有自己的见解、按肯定依次写，在教学过程中，抓好每一篇讲读课文的思想性教学，培育学生自学课文的实力，包括理解课文内容，朗读实力、背诵，用词造句等练习。积累运用包括四项内容，读读背背、阅读、口语交际、习作，有的支配了“实践活动”。三、教学措施1、

14、抓好课堂45分钟教学，以最短的时间吸取最大的效益；2、抓好晨读，利用好这个好时间；3、自习课不放手，要抓住自习课这个良好的学习机会，运用好课外活动，使学生与活动有机结合起来；4、做好作文的练习，使学生能流畅地讲一件事情，形象地描述事物；5、字、词教学也是重点，要加强训练；6、用汉语拼音写字，学习一般话，培育独立识字的实力。学期教学安排 篇4一、指导思想着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。新课标教材七年

15、级历史下册在全面贯彻基础学问，实力培育和思想教化三项教化目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培育创新实践实力。二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命

16、，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。三、学生基本状况分析今年我所教的两个班，学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳实力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠自觉性，特殊是从七（6）班转入七（1）班的学生，学习看法极差。另七年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会，激发他

17、们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。四、教材分析1、教材特点本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教材内容本学期接着讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相

18、关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价五、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，树立学生为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和

19、自主学习的实力，提高学生的各方面素养。六、主要措施实施素养教化主渠道在课堂，实施素养教化的关键在老师。因此我安排做到以下几点：1、教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，事实上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩高校生的学问面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习爱好，同时，又实施了爱国主义教化，人文精神教化，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组探讨，人人参加视察、猜想、验证，推理与沟通等教学活动。2、同时，在课堂教学中提倡师生同等，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚特性和主体性，激励探究真理，在老师启发、诱导下，学生发觉问题，

20、提出问题，这给老师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的氛围，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。3、落实好课堂的教学目标。目标统一，精确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与特性发展统一。4、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂

21、纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。5、主动开展历史活动课，激励学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习实力。加强培育学生创建精神实践实力。6、集体备课强化教学质量此文来自优秀，让老师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。7、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。七、教学进度：初一历史课程设置为2课时/周，全学期约36课时，现将教学进度支配如下：二月三月份:第一、二单元四月份:其次单元五月份:第三单元六月份:第四单元七月份:复习迎考学期教学安排 篇5一、指导思想以先学后教，当堂训练的洋思教学理念为重要思想指针

22、，全面贯彻党的教化方针，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口;坚持以学生为中心，教学活动围绕学生绽开，在洋思教学理念的指导下努力培育学生的自觉、自律，提高学生的自学实力，努力实践教是为了不教的目标，争取使学生的学习实力、学问结构和储备在高二有新的突破!二、学情分析自己本学期是刚接手这三个班，他们的层次和水平各不相同：三班整体学的不错，基础学问能够驾驭并会敏捷运用，重点是加强中间和后面学生的基础学问识记;六班上游学生的成果比较靠前，但中下游的学生还是占了比较大的比例;八班整体水平比较均衡，中上游的学生占了较大比重，课堂教学比较简单绽开和施行。在仔细探讨了自己所教的三个班学生的不同状况后，我又

23、结合了自己在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的了解，发觉若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。但是，本学期，无论是从学校还是班级甚至到各任课老师对课堂纪律和状态都高度重视，并有学校的规章制度为保障，所以，作为新老师，自己在强化课堂管理的基础上，对贯彻洋思理念还是充溢了信念，因为我坚信：我的学生虽然有时很淘气好动，学习习惯较懒散自由，但是他们还是有很大的开发潜力的!所以，以洋思教学理念为指导，因地制宜，我对本学期的教学进行了大胆的改革。三、教学设计的大胆尝试(一)课前打算：老师备好课;学生做好课前打算工作1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的

24、结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。4、要求学生将教材、新课堂、作业本等工具打算好，教材上将本节课要学的内容标清段落，为课堂教学节约时间。(二)课堂教学：学生自学为主，老师引导为辅1、导入课题2、出示并解读教学目标3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自己阅读教材，填写完整空白提纲。4、学生提问，老师重难点释疑。5、跟踪训练，巩固学问，对易错的题目进

25、行解说6、随堂完成新课堂练习题7、学问点拓展延长与本节课学问点背诵与提问检查四、课后作业-刚好无误、全批全改五、提高自身的业务水平主动参加听课、评课，虚心向同行和前辈们学习教学方法，博采众长，提高教学水平。学期教学安排 篇6一、指导思想以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学管理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教化教学质量，全面完成各项教化教学工作目标，争取会考、调考成果再上新的台阶。二、基本概况我校是一所九年一贯制学校，在岗老师32人，其中支教老师5人，校本部每个年级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个教学点，全校共有学生358人。近年来，我校坚持老师称心、

26、学生快乐、家长放心、社会满足的办学理念，逐步规范学校的教化教学管理，不断完善规章制度，学校的教化教学工作取得了肯定成效。老师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推动，教化教学质量不断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力气严峻不足，学科结构极不合理，部分学科没有一名专业老师，成果优秀的学生大量转向城区学校，种种缘由制约着教化教学质量的提升。三、工作目标1、全面提高教学质量，接着保持小学英语成果领先水平，力争初中毕业会考，小学毕业文化素养测试综合成果进入全县前十八名，部分科目成果进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班调考成果进入县中等水平。2、切实做好控流保学工作，确保学

27、生巩固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。3、积主动推广素养教化，注意学生特性、特长的培育；各教研组开展好其次课堂，仔细组织学生参与各种竞赛，争取取得较好成果。4、深化教研教改工作，各教研组除有安排，还要常常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。5、强化常规管理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。四、主要措施1、加强教化教学创新理论的学习，更新观念，改进教法，主动钻研教材，学习驾驭现代教化技术，不断提高自身素养，要求老师相互学习，取人之长补己之短。2、狠抓常规教学管理，严格执行学校各项规章制度。坚持每周公布常规检查结果制度；深化课

28、堂抽查，检查是否细心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；严禁私自调课、调自习；完善听课制度，行政每周听课不低于1节。3、刚好落实各项教学安排的制订，进一步规范音、体、美等课的授课要求。4、加强试验教学，各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力实力。5、强化班级管理，接着执行上期的目标管理考核制度，大力推行学生综合素养评价制度。6、加强学生的道德、平安、法制、纪律教化，全期集中上2堂专题法制平安课，各班每月召开一次主题班会。7、加强校本教研活动，教研组本期组织好老师听课，上公开课活动，在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。8、开展形式

29、多样，切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子，形成良好学风。9、仔细做教学工作和教化两项督导评估工作，留意资料的收集，做好迎检打算工作。五、详细工作支配二月份：1、开学报到、劝学工作；2、制订各项工作安排；3、审核好学生学籍，学生信息输机；4、完善各种制度，加强学生管理。三月份：1、组织好各科竞赛；2、实行教学活动月活动；3、组织老师参与各科研讨会；4、教学常规检查。四月份：1、初三结束新课，起先全面复习；2、实行期中考试，初三、小六一模和总结；3、实行毕业班科任老师座谈会。五月份：1、实行毕业班二模和总结；2、开展庆演讲竞赛；3、出好校刊；4、召开初三学生家长座谈会，做好志愿填报工作。六月份：1、实行毕业班三模；2、做好会考、调考、阅卷等工作。3、评比优秀论文，写好总结并上交。4、做好放假其他工作。七月份：1、会考、统考、调考数据分析2、初三补考工作3、办理、发放毕业证4、组织老师参与各种培训本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页