小学语文五年级下期末复习资料.doc

《小学语文五年级下期末复习资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级下期末复习资料.doc（68页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、. .人教版语文五年级下册期末复习资料第一单元生字词语渲xun染勾勒l低吟yn迂y回襟jn飘带舞拘j束羞涩s摔跤jio清晰x抚f摸XXjing陷xin入同行xng拨转zhun凹o凸夹ji道冶y铁废寝qn忘食隧su道开凿zo撕扯ch屋脊j高歌一曲q稀薄b高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍XX陷入古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯穿热乎乎下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食比一比组词：吟低吟蹄马蹄涯天涯戎戎装娆妖娆遐遐想冷冰冷啼啼叫崖山崖戒戒备浇浇

2、水暇闲暇晰清晰疆XX媒媒体狰狰狞绕围绕暇无暇淅淅沥僵僵硬谋计策挣挣扎饶求饶绍介绍跤摔跤缰缰绳睁睁眼烧烧饭招招手效效果拨拨转驰疾驰郊郊外拔拔牙弛松弛近义词：盼望渴望沉思深思巍峨高大狰狞凶恶融化溶化热闹喧闹响亮洪亮天涯天际舒服舒适洒脱潇洒矗立耸立欢腾欢腾精彩出色庆祝祝贺繁华繁荣凝望凝视清晰清楚分辩争辩软弱柔弱表白说明高昂昂扬提供供给迅速敏捷实验试验威胁要挟确实确实勾勒勾画礼貌礼节乐趣情趣疾驰奔驰惊叹赞叹羞涩害羞守候等候精神饱满精神抖擞反义词：舒服难受洒脱拘束冷清热闹大方拘束羞涩大方淡雅粗俗鲜艳素净漫长短暂丰富贫乏清晰模糊软弱坚强表白沉默复杂简单坚硬柔软凝固融化狰狞慈祥恶劣优良稀薄浓厚傲慢谦逊响亮消

3、沉动摇坚决严肃随便失败成功词语搭配：清新的空气明朗的天空满心的愉快无边的绿毯柔美的线条奇丽的小诗无限的乐趣各色的衣裳静寂的草原好客的主人响亮的歌声忽飞忽落的小鸟会心的微笑浩浩荡荡的大军古朴典雅的石雕悠悠的驼铃声鲜艳的旗帜欢腾的人群恶劣的天气茫茫的大戈壁高大挺秀的身影巍峨的昆仑山一碧千里的草原狰狞的面目拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿轮番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地输氧夜以继日地试验一点一点地延伸词语意思境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱：本指言谈举止

4、等自然，不拘束。迂回：盘旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广阔的样子，形容声势壮阔广阔。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华美。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精巧绝伦。遐想：漫无边际地想象。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。七零

5、八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。不翼而飞：形容东西突然丧失。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中形容气候恶劣。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。词句解析第1课?草原?1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染“勾勒均是绘画用语，“渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了

6、草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好似回味着草原的无限乐趣。“回味，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。3、突然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，奔驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。4、蒙汉情

7、深何忍别，天涯碧草话斜阳!涯，边际。天涯，天边，与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中表达，同时给读者以回味的余地。第3课?白?1、白树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文表达借物喻人的典型句子。作者以“哪儿哪儿“不管不管总是这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白树。一方面描述了白树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾

8、害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建立者身上特有的奉献精神，听从祖排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建立边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。2、爸爸只是向孩子们介绍白树吗?不是的，他也在表白着自己的心。这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白树，触景生情，以白自勉，在托物言志。勉励自己要像白一样扎根边疆，建立边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建立者身上令人肃然起敬的奉献精神。3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵

9、高大的白树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建立边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子的博大胸怀。4、本文在人物描写上也很有特色。对兄妹二人通过几句简短的对话，就凸显了不同的性格特征。而对爸爸的描写那么抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化：第一次是“出神和“沉思，因看到车窗外高大挺秀的白树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑，因为听到孩子关于白树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃，因为他与孩子们谈白

10、特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。第四课?把铁路修到去?把铁路修到去!要在青藏高原修铁路，让火车开到，当时国外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感慨号，充分反映了建立者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克制困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“已经遥遥在望形成一条穿珠的彩线。课文简说1、?草原?这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上

11、迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀，重点赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2、?丝绸之路?是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。3、?白?这是一篇精读课文。文章写的是在通往XX的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白展开讨论的事。作者借白，热情歌颂了边疆建立者服从祖国需要，扎根边疆、建立边疆的远大志向和奉献精神。车窗外的白于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白不择环境

12、，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白就是扎根边疆、无私奉献的边疆建立者的化身。4、?把铁路修到去?这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰辛的情况下，西部建立者们以智慧和力量克制了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建立奇迹，那就是当今世界拔最高的隧道风火山隧道贯穿的经过。文章条理清楚，字里行间包含着对西部建立者智慧勇敢、吃苦耐劳精神的歌颂。背诵默写1、日积月累：浪淘沙唐禹锡九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯。如今直上银河去, 同到牵牛织女家。竹枝词唐禹锡柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日头西边雨，道是无晴却

13、有晴。2、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更得意，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好似回味着草原的无限乐趣。3、我们访问的是巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百

14、五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。突然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢送远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。4、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿

15、，对儿子和小女儿说：“白树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。环卫工人为了保护环境，不辞劳苦，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。小学语文五年级下册第二单元复习资料一、字音草铺p收篙go停棹zho亡w赖卧剥bo莲蓬系j铃铛一去不还(hun)翁媪o倭w瓜牧m童蓑su衣遮zh盖沉醉zu明媚mi锄ch草毡zhn帽卸xi煤咀j嚼ju味同嚼jio蜡皮袄o长袍po傻sh事胚pi胎祸hu患hun天赋f妨fng碍岂q止痴ch迷绞jio尽脑汁zh二

16、、词语牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交织幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸害滑翔双臂天赋淘气阻碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动三、比一比组词漠沙漠袄棉袄袍旗袍咀咀嚼蜓蜻蜒寞寂寞妖妖怪炮礼炮沮沮丧艇舰艇衰衰老助助手庶庶民醉武武术蓑蓑衣锄锄头蔗甘蔗淘淘气赋天赋四、近义词充满布满幸亏幸好喧闹喧嚣闪烁闪耀瞎闹乱闹存心成心惩罚处分轻盈轻巧天赋禀赋驱逐驱除甜美甜蜜营养养分平静安静戏耍玩耍痴迷着迷绞尽脑汁想方设法一本正经道貌岸然五、反义词侵犯保卫幼稚老练轻松沉重悦耳难听漂亮丑陋新鲜腐败成认否认黑暗光明澄澈浑浊进化退化

17、安静吵闹明白糊涂湿软干硬柔软坚硬明亮昏暗喧闹安静浮现消失训斥表扬轻盈笨拙六、填适宜的词寂寞的旅程轻松的步伐悦耳的驼铃声湿软的土地甜美的营养绿色的篷帐遥远的地方碧绿的溪水悄悄地爬上轻轻地翻动缓缓地拨动七、词语意思弄：逗弄。蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。相媚好：这里指互相逗趣、取乐。翁媪：老翁、老妇。亡赖：同“无赖，“亡读w，这里指顽皮、淘气。沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情冲动时保持镇静。情趣：情调趣味驼绒：骆驼的绒毛。闪烁：动摇不定，忽明忽暗。光辉四射：向四面放射出强烈的光线。随意：任凭

18、自己的意思。情不自禁：抑制不住自己的感情。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。天赋：自然具备，生来就有。岂止：不止。痴迷：深深地迷恋。绞尽脑汁：形容费尽心思。一本正经：形容很规矩，很庄重。默不作声：不说话，不出声。困窘：形容为难，感到难办。幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而防止了某种不利的事情。八、照样子写句子1、缩句。1每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。驼背上驮着煤。2打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。脖子底下系着铃铛。3我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。心灵中充满了想法。2、用上关联词把两句话并成一句话。我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。因为

19、我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。3、改为转述句。爸爸想了想，笑着对我说：“也许，是你的想法更美些。爸爸想了想，笑着对我说，也许，是我的想法更美些。4、改为反问句。飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢？5、改为拟人句。垂柳的倒影映在溪水中。垂柳把溪水当做梳妆的镜子。九、佳句赏析：1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使

20、“我有时机细细地看这样一种大个动物。“我看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。从这句话中体会出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感慨。3、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓

21、缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。童年那段日子显然永远留在作者的记忆中，让她思念不已，回味不已。在回忆中，发现童年的一切并没有走完，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声也响在耳边，童年的一切又在心头出现。4、为什么“我对祖父的园子念念不忘呢？因为祖父的园子给了“我自由，给了“我快乐，这儿是“我童年的乐园，“我的童年因这个园子而幸福无比，所以“我会念念不忘。5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容无视，也写出了榆树的活力。6、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就

22、像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干预，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！7、费奥多罗夫是个怎样的孩子？。“我是一个充满梦想的、喜欢刨根问底的孩子。8、我明白了世界上重大的创造与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关。首先

23、，它讲了科学事业开展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其次，作者用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法：谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就缺乏为奇了。作者把自己与世界上有重大创造与发现的人列在一起，这是个绝好的自我抚慰的理由。十、课文简析：1、?牧童?、?舟过安仁?、?清平乐村居?这三首古诗词在容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。填空?牧童?的作者是唐代诗人吕岩。这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生

24、活状态的一种向往。?舟过安仁?的作者是宋代诗人万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。?清平乐村居?是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐是词牌名。2、?冬阳童年骆驼队?是小说?城南旧事?的序言，作者林海音。围绕童年生活，作者写了四个片段：看骆驼咀嚼的样子；关于骆驼脖子上铃铛的遐想；看骆驼脱皮毛；思念骆驼队。?城南旧事?是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了主人公在城南经历的童年

25、往事。3、?祖父的园子?重点写了作者自由自在的童年生活。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。4、?我想?写了一个孩子一连串美妙的梦想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。这篇课文表达了儿童丰富的想象力，以及对美的追求和向往。5、?童年的水墨画?如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。其中?街头?描写了一个正在读?水浒传?的孩子。他专注极了，尽管街头十分喧闹，却丝毫不受影响，他对时间的推移也浑然不觉。?溪边?描写了一个正在钓鱼的孩子。溪水映着柳树、孩子的倒影，钓鱼竿

26、上立着红蜻蜒，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了。溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。?江上?描写了一群淘气的戏水的孩子。他们像野鸭子一样，在水中你泼我溅地嬉戏。十一、背默文段：1、第5课古诗词三首及其意思?牧童?草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。?舟过安仁?一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都伞，不是遮头是使风。诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们

27、收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。?清平乐村居?茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清得意。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。2、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的

28、时候，上牙和下牙交织地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。3、我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。4、人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。5、少年应惜时，有关珍惜时间的名言警句有：莫等闲，白了少年头，空悲切！?满江红?少年易老学难成，一寸光阴不可轻。?偶成?一年之计在于春，一日之计在于晨。?纂要?明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。?明日歌?花有重开日，人无

29、再少年。关汉卿盛年不重来，一日难再晨。渊明6、日积月累：天行健，君子以自强不息。?周易?立志名言有志不在年高，无志空长百岁。?传家宝?立志名言莫等闲，白了少年头，空悲切。?满江红?惜时诗句少年易老学难成，一寸光阴不可轻。?偶成?惜时诗句路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。?离骚?求索诗句不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。?荀子?好学名言立志名言治天下者必先立其志。程颢胸有凌云志，无高不可攀。好学名言吾生也有涯，而知也无涯。庄周倘能生存，我当然仍要学习。小学语文五年级下册第三单元复习资料生字词语梁ling氏聪惠hu造诣y乃ni是子曰yu家禽qn侮w辱r谎hung话敝b国规矩j囚qi犯笑嘻嘻

30、x大臣chn淮hui南柑gn橘j枳zh实盗贼zi赔pi礼临淄z啰lu嗦su甭bng提胸脯p瞥pi了一眼威风矮小冷笑招待长进取笑赔不是实话实说面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌多音字为w设果应yng声看kn见都du是只zh身了lio解挨i挤为wi难应yng该看kn守首都d只zh是看了le看挨i打松散sn撒s谎嚼jio碎解散sn撒s种咀嚼ju形近字梁桥梁诣造诣惠优惠禽家禽截半截险危险粱高粱脂脂肪慧智慧擒擒拿载载重检检查蜡蜡烛糖糖果赔赔礼劲使劲搞搞好调调动腊腊月塘池塘陪陪伴颈瓶颈稿稿纸稠稠密近义词强盛强大侮辱欺侮吩咐嘱咐欺骗哄骗规矩规那么招待款待迎接欢送浓厚深厚乘机趁机聪惠聪明纯洁纯洁

31、凝视注视温柔温情猛烈强烈反义词聪惠愚蠢侮辱尊重成心无意小心翼翼漫不经心了如指掌一无所知量词一长桌一截蜡烛一阵敲门声一盏油灯一级楼梯一场虚惊一间柴房一窝兔子一束百合花词语意思惠：同“慧，智慧的意思。乃：就，于是。夫子：旧时对学者或教师的尊称。大夫：古代官职的名称，读“d。侮辱：使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟：可以换成成语“摩肩接踵。规矩：比喻一定的标准法那么或习惯。得意扬扬：形容非常得意的样子。近义词“扬扬自得；反义词“垂头丧气。面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，沉着自假设。安居乐业：安定地生活愉快地工作；反义词“流离失所。小心翼翼：形容举动十分慎重，

32、丝毫不敢疏忽。近义词是“小心慎重。假设无其事：好似没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。了如指掌：形容对情况非常清楚，好似指着自己的手掌给人看。近义词是“一清二楚。解析课文、语句1、?氏之子?选自南朝义庆的?世说新语?，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。文中“甚的意思是很；“诣的意思是：拜见。梁国氏子九岁，甚聪惠。在梁国一户姓的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。2孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，

33、一定与孩子很熟。3为设果，果有梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有梅。这句话说明孩子很有礼貌，很会招待客人。4孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。孔君平指着梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。孩子马上答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，并且，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽，而是采用了否认方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，梅岂是我家的果这个意思。反映出孩子思维敏捷，语言机智幽默。2、?晏子使楚?的故事发生在春秋末期，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智，巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。晏子出使楚国，楚王几次

34、想侮辱晏子？晏子每次的答复巧妙在哪里？楚王三次想侮辱晏子。第一次，楚王借晏子身材矮小想侮辱他。晏子将计就计：楚王要成认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应翻开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。第二次，楚王借口齐国无人，挖苦晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装模作样下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出。第三次，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子那么举了“南橘北枳的道理，他的话不但形象生动地点

35、明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有到达侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的态度，彬彬有礼的答复，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不尊重了。3、?半截蜡烛?是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。文中的母子三人为保住蜡烛里的秘密，用自己的智慧和勇气与敌人展开了惊心动魄的斗争。?半截蜡烛?通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃“蜡烛越燃越短“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。课文关于蜡烛的

36、描写，突出了当时情况的万分危急。正是这种对危急的描写，有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，动作上是那样漫不经心，“打了个懒懒的哈欠“慢慢端着蜡烛走上楼去一点慌的痕迹也没有；表情是那样天真得意，“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常得意“笑容像百合花一样纯洁；理由是那样的不露破绽，“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗；她的语言最有特色，她叫少校为“司令官先生，极满足了德国少校的虚荣心，顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到，柔弱的妇女，天真烂漫似乎不谙世事的孩子，在不动声色中，与他们进展了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗，又是以他们的失败告终!无疑，伯诺

37、德夫人一家是勇敢的，这种勇敢来源于对侵略者的恨，对祖国的爱，对和平生活的爱。这在文中字里行间都能找到答案。“为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？这句话表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心，可见保住秘密这一任务的艰巨。守住秘密，就是守住自己的祖国，从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨和誓死赶走侵略者的决心。4、?打?是一段相声，采用了夸的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的挖苦。“呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆命名，增强语言的幽

38、默感，名实相符，突出了对文中打人的挖苦意味。背诵、默写?氏之子?梁国氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。故事大意是：在梁国，有一户姓的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有梅。孔君平指着梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。孩子马上答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。日积月累：(1) 回文联地满红花红满地天连碧水碧连天洞帘水挂水帘洞山果花开花果山雾锁山头山锁雾天连水尾水连天(2) 数字联一夜五更，

39、半夜二更有半一掌擎天五指三长两短三秋九月，中秋八月之中六合插地七层四面八方冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头叠字联翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝重重叠叠山，曲曲环环路高高低下树，叮叮咚咚泉山山水水，处处明明秀秀晴晴雨雨，时时好好奇奇顶针联楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边水车车水水随车，车停水止风扇扇风风出扇，扇动风生山羊上山，山碰山羊角水牛下水，水没水牛腰了解?氏之子?选自南朝义庆的?世说新语?；?晏子使楚?根据?晏子春秋?改写的；?打?选自马季、郭启儒合说的相声?打?。小学语文五年级下册第四单元复习资料生字词语跺du脚狞nng笑放肆s揪ji住瞪dng眼

40、呻shn吟搀chn扶祭j奠大嫂so情谊y噩耗血泊p作zu料和hu面背b转身着zho慌朝cho鲜混hn进炮弹dn宿s营禁jn不住乱哄哄hng吞没m水泵bng兴xng奋奔bn上桥战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、坚强、大嫂、篮子、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥咆哮、搀扶、青稞面、宿营地、乱哄哄一声不吭势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦比一比组词旬中旬祭祭奠挽挽留呻呻吟舔舔一口句句子葵葵花搀搀扶伸伸手添增添淌流淌摇摇动跨跨过瞅瞅一眼躺躺下谣歌谣挎挎包揪揪住趟走一趟遥遥远垮冲垮锹铁锹杆旗杆慌慌忙峻崇山峻岭狠狠毒竿竹竿谎说谎竣竣工恨痛恨秆麦秆荒荒地俊俊俏粮粮食衰衰弱洒洒脱叨念叨哀悲哀酒老酒叼叼走忠忠心耿耿近义词担忧担忧休养疗养坚强坚强忘怀忘记焦急焦虑崎岖坎坷情谊