2022学期教学计划范本89.docx

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1、2022学期教学计划学期教学安排八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候起先制定安排了。好的安排是什么样的呢？下面是我为大家收集的学期教学安排8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排 篇1一、总体思路本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以;为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有15课，分为6个隐性单元，时代新貌、校内生活、人与社会、人与自然、创建天地、艺术珍宝六个单元，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述

2、大多随堂教学，安排在各课之中。二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法1、注意审美实力的培育。在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践实力的培育。学生创新

3、思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践实力是紧密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一

4、不发展的目的。5、激励学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资源。学期教学安排 篇2一、指导思想：在学校校长室和德育处的正确领导下，本着以“一切为了学生发展，为了一切学生发展，为了学生一切发展”的为指导思想，仔细落实学校德育工作看法，坚固树立“育人为本，德育优先”的观点，结合本班实际状况，努力营造良好的班风和学风，团结、协调本班任课老师，同心同德，齐抓共管，做好本学期的各项工作，努力提高学生的思想道德素养和文化成果，争创学校文明班级。二、班级目标：结合校德育目标，争创有特色的班集体。我班的班级目标是：学习先进班级，文明班级。我班的行为习惯养成

5、目标是：入室即静，入座即学。三、详细工作 ：1、加强班级的常规管理力度，发挥班干部，团员、值日班委领导作用和师范表率作用，增加班级的凝集力，提高学生的自我管理的实力。2、紧抓学生日常行为习惯的养成教化，培育学生良好的学习习惯和文明的行为举止，促进良好班风、学风的形成。3、依据不同层次学生的学习状况，了解他们学习的内外环境，明确目标和责任，指导他们合理支配时间，协调好各科学习，努力使学生各科平衡地发展和提高，并做好补差工作。4、利用校会、班会、板报等开展形式多样的教化活动，帮助学生树立信念、奋斗目标，端正学习看法，明确学习目的。5、强化双差生的思想教化，常常深化学生中，了解状况，解决问题。6、加

6、强与家长的联系，努力形成家庭、学校、社会三位一体的教化合力，共同促进学生的稳定发展。四、详细安排支配：九月份：1、学生报到注册，并做好流生动员工作。2、制定班级学期安排和目标和班级宣誓词，让学生找差距制定奋斗目标和学习安排；3、落实班级财产责任管理、班级干部，强化责任教化，有条不紊的做好开学工作；4、上好第一次主题班会，淡化假日气氛，树立信念，强化学习意识，使班级快速进入正规；5、加强行为规范教化，使学生明礼仪，守纪律。十月份：1、庆祝国庆，进行爱国主义教化；2、做好第一次月考的动员、组织、分析工作；3、召开家长会议，请学生介绍学习方法；4、卫生、平安教化十一月份：1、做好期中考试的动员、考试

7、、总结工作；2、学生谈话，了解状况，与家长取得联系，形成合力，促进学生在后半学期里全力冲刺！3、第六届校内道德文化建设表彰十二月份：1、协作学校做好庆祝元旦的有关工作；2、冬季体育活动竞赛3、家长学校第三次授课一月份：1、进行期末考试动员，协作学校做好期末考试的各项工作；2、十佳文明中学生评比3、文明班级评比4、学生思想品德考核，撰写学生评语，评比三好学生和单项主动分子5、完成各项工作台帐，刚好上交。平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学

8、生在日常生活中存在的一切担心全因素。班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更充溢希望。学期教学安排 篇3日复一日，年复一年，冬去春来，在充溢喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到特别荣幸。新的学期新的安排，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作安排。本学期的培育目标（一）身体发展1.早熬炼逐月支配三月份：巩固以前所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。四月份：练习早操五月份：选定“六一”节目，主动进行排练。六月份：练习、巩固以前所学习的体育学问及早操。2.动作技能（1）激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕

9、困难。（2）学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。3.生活卫生习惯（1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。（2）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。4.自我爱护（1）学会“学习爱护自己不受损害”也要学会不损害别人（2）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危急知道求救。（二）认知发展1.语言（1）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。（2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。2.社会性发展1.社会性认知（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。（2）

10、知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。（2）社会性行为（1）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。（2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。（三）详细措施（1）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。（2）酷爱和关切幼儿、敬重幼儿、对幼儿进行耐性、细致的教化，坚持正面教化和严格要求相结合。（四）家长工作 （1）于家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境。 （2）激励家长主动参与幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿状况。中班卫生保健安排伴着春天的到来，新的

11、学期开学了，随着气候的改变人类机体也在发生着微妙的改变，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌，病毒便会乘虚而入，所以我便特拟定了以下的学期保健安排。一，工作目标1，建立合理的生活制度，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 2，做好卫生消毒工作，严格根据托幼机构常用物品消毒常规执行。3，做好儿童多发病，常见病，传染病的防治工作，加强对体弱幼儿的关注。4，加强对幼儿的平安教化，爱护儿童平安，预防各种外伤及意外事故。5，建立儿童健康管理，坚持每天晨日检查及全日视察，发觉问题刚好处理做好记录。二，详细措施1，做好幼儿一日生活常规的培育。（1）努力做好爱护有教、教中有保、保教结合，培

12、育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。（2）在管理幼儿的午餐，午睡等工作中，要留意幼儿良好行为习惯的培育，订正幼儿便食，挑食，边吃边玩等问题，注意以饱为先。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用，发放自己的物品，加强幼儿的自律性。（3）加强幼儿健康教化，提高自我爱护实力。仔细按安排组织开展健康教化活动，使幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：不乱用别人的毛巾，茶杯，不吃别人的东西，不吃掉在地上的东西，不随地大小便等，养成良好的卫生习惯。提高幼儿的自我爱护实力。以上是我本学期的保健工作安排，希望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善！：不乱用别人的毛巾，茶杯，不吃别人的东西，不吃掉在地上的东

13、西，不随地大小便等，养成良好的卫生习惯。提高幼儿的自我爱护实力。学期教学安排 篇4一、指导思想本学期的工作以延庆县教化委员会20xx年工作要点为指导，依据延庆县第八中学20xx20xx年发展规划支配，遵循“老师第一、学生为本、和谐发展”的指导思想，深化落实科学发展观，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，在不断固化已有成型阅历的同时，接着弘扬八中精神，开拓进取，加快学校发展步伐。加强师德师风建设，不断提高干部老师队伍的专业素养，维护学校的平安稳定；围围着质量中心，深化开放式办学与课堂教学改革，强化管理的科学化、规范化、精细化，使教学质量不断提升；坚持德育生活化方向，实行德智并举、全员育人的措

14、施，抓住社会大课堂活动的机遇，全面提高学生的综合素养；全面完成“十一五”规划各项目标任务，为第六轮校长负责制学校工作验收奠定坚实基础。二、重点工作任务及推动措施（一）城乡学校“手拉手”工作工作主题：提高干部老师专业素养，提高课堂教学质量。创新“手拉手”工作形式，推动“手拉手”工作深化开展。接着深化手拉手活动。派老师到丰台二中共同“说、听、评课”，派初三优秀生到丰台二中“留学”。（二）学校管理工作工作主题：深化学校科学化、规范化、精细化管理。1.合理岗位设置开足课程，开齐课时。2.我校将对开放式办学进行全面总结，提炼胜利阅历，形成工作机制，并在今后的工作中不断加以丰富和完善。3.以备课组文化和团

15、队口号为突破口，渐渐定型和积累有效管理的模式，并将其固化为我校文化，最终形成丰厚的我校文化积淀，。4.在学生教化方面，要彻底变更与现代教化理念、现代教化方法相违反的做法，以科学发展观为指导，构建新型教化管理模式，促进学生全面而有特色发展，我校以校长提出的“和谐师生关系，就是教学质量”这一理念为突破口，引深“提高课堂教学和谐师生关系就是提高课堂教学质量，进而提高教学质量” 在不同层面的培训中加以渗透。（1）依据不同学段的学生特点，有目标的关注每个学生的学习动机、动力、自信念，关注每个学生的心情因素，定出年级的目标。（2）学科教学过程中，在以教研组为单位学习县教研室的课堂教学评价表的基础之上，仔细

16、理解，并以此为依据，老师要充分关注创设引导学生主动主动学习的教学情境。实行主动有效的措施最大限度地削减学科学困生。（3）充分关注以实力为导向的教学过程。（4）主动实行措施保证学生每天8小时以上的睡眠时间，激励学生尽可能多地进行课外阅读，指导学生和家长尽可能少地参与课外辅导班。（三）干部老师队伍建设工作主题：提升理念，丰富方法，促进干部老师专业素养提升。1.借助现代信息化技术和教委组织的相关高层理论培训并与实践相结合，促进教学业务干部管理素养提升，进一步增加各级干部对教化教学管理工作的领导力和执行力。2.在老师培训方面，既要注意高端培训，也要加强低端培训。为了促进老师队伍专业化发展，我校打算接着

17、实行以下措施：（1） 解读课标与考核方法。各学科要以学科组为单位，利用教研组活动时间，细致的解读本学科课程标准，切实把握学科性质、教学目标与任务、教学内容、教学建议以及本学科的教学改革方向。要求教研组长支配好每次活动的主讲人和学习内容，并上报教学处。每月月底教学处将对本月所学内容进行书面考核。（2） 接着坚持理科老师每周一题制度和做中考成套试卷的方法，本学期依据教研室的要求语文英语老师隔周进行作文和基础学问训练，非中考科目仍坚持原来的做法，收集本学科相关文献资料，或者做高考题。每月月底测试时会对这部分内容有所涉及。（3）老师考场：主动参加教研室在寒假期间组织的中考学科专业测试活动，同时学校将会

18、在期末测验时，组织中考学科老师和初三学生一起答卷。（4）同上一节课活动。以教研组为单位，围绕同一课题，同学科老师同上一节课，同心同德共同探讨。同时老师要将本节课的教学设计、点评、反思等相关材料，加以汇总整理，刚好上交教学处。教研组长要将本组的活动支配明确的写入教研组活动安排。（5）课后反思。要把一周中最精彩的一节课通过课堂实录的形式记录下来，连同对本节课的自评和他评一同挂在老师研修网上，共其他老师观摩学习。（6）发挥骨干老师的作用。充分发挥县校级骨干老师的示范、带动、引领和辐射作用，激励教龄在三年以下的老师与骨干老师自愿结成师徒帮带关系，骨干老师每学期要推出一节示范课，青年老师要上一节汇报课。

19、（四）课堂教学改革工作工作主题：转变课堂教学方式方法，打造高效课堂。1.亲密关注初三复习进程，多种形式做好师生思想工作，主动稳妥做好初三复习、应考、组考工作（初三复习研讨会:通过宣讲教研室供应的抓住专题复习课的特点，提高复习效率强化专题复习课和试卷讲评课的基本要求的落实、百日誓师会、各层次学生动员会等），确保完成中考质量指标。2.原有好的做法接着坚持和规范，把常规做扎实。（1）关于集体备课：时间要保证（每周三次，备课组自选的一次要保证）；“四定（定时间，定地点，定中心发言人，定内容）”、“五备（备课标，备教材，备教法，备学法，备练习）”、“四统一（统一教学目标，统一教学内容，统一作业内容）”、

20、二研讨（研讨如何体现层次性，让每个学生都有收获，研讨怎样达成教学目标）、一禁止（禁止备课时间抄写教案，目的是使大家进入探讨状态）要保证；备课质量检查和备课组评价要保证（干部抽查参与备课组活动、教学处固定检查、教案质量检查：体育老师的教案由刘丽负责检查签字，学校抽查）。（2）关于作业的批改：作业的批改和个别辅导是课堂教学的延长，要严把批改作业关，独立完成、刚好批阅、刚好改正，作业质量不能保证，教学就没有保证。围绕作业问题，要完善评价标准，从整齐美观、数量、改错、评语、部分学生面批状况等方面进行定期检查评价，还要定期举办作业展览，让师生参观，对比。对笔记本、练习本、改错本、积累本等也要进行相应的检

21、查。（3）关于解读课标并考核课标：接着往下落实。集体备课必需参照课标和考试说明，初一和初二要以课标为准(3.4.5三个月份的月底共计三次，学以致用，每次备课组活动前自己先打开课程标准看一看，精确的把握教学目标。精确的巩固练习，在讲授新课时以课程标准为依据，中考复习时再看中考说明）。（5）关于课后反思和资源网的运用：接着坚持和深化，今年增加网上评课活动，教学处和信息中心拿出评价方法要对老师进行评价。的利用不够。学校的资源利用不足。网上教研与信息资源的整合运用，初三中考五科网上评课有突破。开展优秀教研组评比活动。基本标准：基于问题不断解决的教研活动规范且效果显著；组中县校层面的骨干老师充分发挥作用

22、；组内成员状态好，教学教研水平不断提升。要把一周中最精彩的片段通过课堂实录的形式记录下来，连同对本节课的自评和他评一同挂在老师研修网上，共其他老师观摩学习。学校要接着评比优秀备课组，并加大嘉奖力度。（6）接着开展学案导学和学生自主学习实力培育的尝试与探讨，以学生自主学习实力培育为主题接着开展同上一节课活动（初一和初二参与）。在专题课型的探讨上要有所尝试和突破，各个备课组要探讨一类课型，力争有所成果，主动申报专题课型阶段性成果，每个备课组都要申报（协作依据教研员的要求，校内负责人：教研组长确定活动方案，主题，成果）。（五）教学质量监控评价体系建设工作工作主题：整体构建完善的教学质量监控评价体系。

23、1.我校接着布置老师作业和设置老师考场：接着坚持理科老师每周一题制度，本学期仍依据教研室的要求语文老师隔周进行作文和语文基础学问训练，非中考科目仍坚持原来的做法，收集本学科相关文献资料，做高考题。每月月底测试时会对这部分内容有所涉及。增加学科专业学问点和实力点的梳理工作：教研组长负责任务分工，每个学问点自07年09年中考（非中考科目以学年考试卷为准）出现的频率、分值、生成的方法逐个进行梳理，每个学问点配套5个相应题型。这项工作学期末验收沟通，学校评奖。2. 加强教学常规检查，细化各种评价标准。大事支配表二月份：1.学生自主学习实力的培育的阅历沟通会2.校长讲解工作思路3.宣讲教化教学工作安排三

24、月份：1.中考报名2.初三年级百日誓师大会（年级组长负责）3.课程标准考试（第四次）4.派学生到丰台二中学习5.干部老师到丰台二中学习6学生自主学习实力培育的沟通会7.三个年级的月考（年级组依据自己的实际状况支配）8.校内骨干老师评比和重新认定。9.初三年级复习研讨会。10.备课组长工作会11.CMIS系统更新工作12.教研组长、备课组长、年级组长、个人改进安排3月12日上交安排.四月份：1.初三体检工作2.体育考试3.非毕业年级的期中考试，初三第一次练兵4.课标考试（第五次考试）五月份：1.初三其次次练兵2.中考填报志愿3.体育考试4.课标考试（第六次考试）六月份：1.初三升学考试2.初中毕

25、业证的审核七月份：1.非毕业年级期末考试2.学校上交工作总结和安排3.小升初招生工作八月份：借读生的入学工作学期教学安排 篇5一、指导思想以总课题组本学期的工作安排为依托，结合本校课题组的探讨安排和实际状况，为了有效地开展探讨工作，切实将探讨成果运用于课堂教学中，为提高课堂教学效果服务，完成预定的探讨任务，特制定本探讨安排。二、探讨内容：我们的探讨主要为两个方向，一个方向以学生为关注的对象，探究充分发挥学生学习原动力的方法，促进学生的“自然生长”，达成自主的学态；一个方向以老师为关注对象，探究符合生态化教学的教学方法，充分挖掘老师的潜能，实现自然“助长”，“无痕教化”，达成民主的教态。本期探讨

26、接着以课堂为载体，进行生态化教学方法的探讨。在本期的探讨中我们重点以预习指导为切入点，详细探讨如何将预习指导纳入课堂，并有效的为课堂教学服务。三、工作措施：1.接着培训老师。狠抓业务学习，夯实理论基础。主动组织主研老师参与总课题组组织的培训。通过学习方案，学习李森教授等人的学术专著，让老师明白探讨的方向，理解“生态化教学”的含义。老师通过自己去查阅资料，深化相识，促进老师理论水平的提高，用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动，而不是盲动。2.修改方案，制定安排。依据总课题组新修订的方案修改我校的探讨方案，并制定探讨安排。3.形成阶段性探讨成果。老师依据自己的探究，在教研活动的时

27、候以展示课的方式呈现自己对生态化教学方法的理解和探讨成果。组织老师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、阅历文章等。4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。四、详细支配：3月：1、完善子课题探讨方案，进一步明确探讨目标、任务和措施。2、制定20xx-20xx学年下期工作安排。3、组织老师学习理论，撰写论文、反思、教案等。4、参与总课题组组织的培训。4月：1、学习生态化课堂的理论学问。2、“生态化课堂”校级探讨课赛课活动2、聚焦课堂，主研老师上探讨课。（矿、方两校联合教研）3、参与总课题组的培训。5月：1、聚焦课堂，走进课堂，校内“推门课”活动。2、学习生态化课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训

28、活动。4、收集整理资料，做好子课题的结题打算工作。4、收集6月：1、请专家到校为老师做专业引领。2、学习生态课堂的相关理论。3、参与总课题组的培训活动。4、撰写结题报告，做好子课题的结题工作。学期教学安排 篇6一、教学内容本学期将完成数学必修1和数学必修4 (人教A版)两本教材的的学习，教学协助材料有同步金太阳导学。二、教学目标与要求仔细深化地学习新课程标准，研读教材。明确教学目的，把握教学目标，把准教学标高。留意到新教材的特点亲和力问题性思想性联系性，留意对基本概念的理解、基本规律的驾驭、基本方法的应用上多下功夫，转变教学观念，螺旋上升地支配核心数学概念和重要数学思想，加强数学思想方法的渗透

29、与概括。在课堂教学中要以学生为主，注意师生互动，对基本的学问点要落实到位，新教材对教学中有疑问的地方要在备课组中多加探讨和探讨，特殊是有关概念课的教学，肯定要讲清概念的发生、发展、内涵、外延，不要模棱两可。1. 处理好初中学连接问题。初中内容的不适当删减、降低要求，导致学生双基无法达到中学教学要求;中学不顾学生的基础，随意拔高教学要求，繁琐的、高难度的运算充斥课堂。对初中没学而中学又要求驾驭的内容(详细内容见附录)。2. 精确把握教学要求，按部就班地教学。不搞一步到位删减的内容不要随意补充;不要擅自调整内容依次;教辅材料不能作为教学的依据;把更多的留意力放在核心概念、基本数学思想方法上;追求通

30、性通法，不追求绝技。3. 适当运用信息技术。新课程主见多媒体教学。在教材中很简单发觉新课改对信息技术在数学教学上的应用，并在配备的光盘中供应了相当数量的课件，有利于学生更全面的汲取学问，提高课堂留意力和学习的爱好。但我还是认为，多媒体学问教学的协助手段，选不选用多媒体要看教学内容。尤其是数学这门学科，有些直观的内容用多媒体还是不错的，但有的内容诸如让学生思索体会的问题不是很适合多媒体教学的。依据学习内容须要选择恰当的信息技术工具和运用科学型计算器;提倡适当运用各种数学软件。4. 充分发挥集体备课的作用。利用每周一次的集体备课，仔细探讨本周的教学得失，探讨下周所教内容的重难点，支配周练的内容。要

31、依据实际状况，有针对性地组编训练题，做到每周一次综合训练(同步或滚雪球式的保温训练)，一次微型补差训练，要搞好单元过关训练。选题要留意基础，强化通法，针对性强，避开对资料上的训练题全套照搬运用。要重视对数学尖子生的培育，力争在数学竞赛中取得好成果。5. 在重视智力因素的同时必需关注非智力因素。应相识到非智力因素在学生全面发展和数学学习过程中所起的重要作用，并内化为自觉的行为，切实培育学生学习数学的爱好和良好的特性品质。学期教学安排 篇7一、指导思想：小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语

32、感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力。同时培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建实力。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生实力的培育，突出对学生学习爱好的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。二、学情分析：通过三年级一年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数学生已初步驾驭了学习英语的正确方法,但该年龄的心理特点确定他们不具备自我限制的实力，在课堂教学的过程中，老师要留意教学形式的的多样性和趣味性。在教材的编写上，本学期的教学任务较三年级更重，内容繁多，在上学期四

33、会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本学期教学的重点。如何引导学生在老师的指导下活用所学内容，有序完成任务是教学的难点。老师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，按部就班，以分散教学难度。三、教材内容及目标：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌曲或歌谣小诗。歌谣或歌曲的学习目的有三：一是培育学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。本册学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明实力

34、，如何让获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及十二个月份。本册还将接着培育学生运用语句的实力，能理解、驾驭每个模块的目标语句，运用这些语句进行简洁沟通，提高学生学习英语的实力。四、本册重、难点：1、本册词汇量增多，造成认读单词难度的增加。(如2、4、9、10模块)2、本册涉及两种时态：现在进行时和一般将来时3、各模块目标语句的学习和运用。五、课时教学进度：Module1Numbers9.1—9.30Module3Activities10.8—10.31Module5Food11.1—11.28Module7Travel11.29&

35、mdash;12.19Module9HappyBirthday12.20;亲其师而信其道。;爱是教化胜利的保障。;闪光点”，奇妙运用语言艺术，给他们以激励。在平常课堂教学中坚持多表扬少指责的原则，避开挫伤学生的自尊心和学习主动性;在订正学生的错误时要委婉、不要过于尖刻。英语学习是一个按部就班的过程，老师在提倡学生敢于开口，乐于开口学说英语时，他们在口语表达中难免会出现某些错误，老师要学会容忍这些细微环节错误，不要有错必纠，以免学生怕说英语。的确，老师的每一句表扬和激励都会在学生幼小的心灵中激起信念和志气，反之，老师的挖苦和讽刺必定会使学生丢失信念。(二)注意情境教学，营造学习氛围英语是一门语言

36、实践课，学习语言最重要的是环境。我们都知道，儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟，只是因为处在一个人人说母语的成长环境中，随着条件的成熟，不知不觉他就能脱口说出许多话来。但是大部分学生学习英语只能局限于仅有的课堂空间，因此，课堂上老师应努力创设情境，营造一种深厚的语言氛围。对此，我认为可以通过以下方法来实现：1.运用各种教具，激发学习欲望演示生动、形象的图片或实物，能缩短学问与生活的距离。2.运用简笔画，激起学习爱好简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。英语中有一句俗语：Apictureisworthatho

37、usandwords。3.运用多媒体，激活学生思维利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景。例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音?你知道这种动物用英语怎么说吗?学生在这样的情景下自然情愿学，喜爱学。另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。(三)注意口语教学，培育交际实力1.运用身体语言，激发学生表达欲望(1)老师运用体态语言(手势、动作、表情)营造轻松、充溢洋味的课堂氛围。例如：对初学者下指令时，可用手势比划，帮助学生理解，轻松接受英语课堂用语。如：Listentomecarefully!可

38、先指指耳朵，指指自己，再指指心，学生就很简单明白你的意思。(2)运用TPR教学法(TotalPhysicalResponse)，刺激学生学习热忱。2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，赐予小学生语言感染机会。(1)给每个学生起个英语名，不仅会给他们带来无限乐趣，而且便于渲染学习氛围。老师最好自己也有个英文名字，要求学生直呼其名，充分体现西方国家的文化习惯，且融洽了师生间的同等关系。(2)歌曲：歌曲最能打动学生心弦。我认为一堂好的英语课应当是这样的：首先以歌声拉开序幕，营造开心的学习氛围，其次用歌声穿插于学习中，利用它调整情趣、集中留意力，最终在歌声中宣布下课，使学生放松心情

39、、消退疲惫。(3)英语顺口溜、儿歌、绕口令等。这些形式的运用能使学生在爱好引导下，加强无意识记，提高记忆效果。3.开展各种活动，激励学生交际(1)嬉戏教学：如，字母嬉戏包括默写字母接力赛，猜字母头饰找挚友、找邻居等;数字嬉戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等嬉戏。总之，把嬉戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。(2)竞赛教学竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习主动性。小学生大都不甘落后，老师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的竞赛活动，培育学生的参加精神。总之，小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头

40、至关重要。要做到这一点，老师必需要了解小学生身心的发展特点，并实行有针对性的措施，才能取得预期的目的。学期教学安排 篇8本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作个安排，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好支配，并作具体的记录，仔细写好教案。每一

41、课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时决搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各

42、个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我要到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了

43、一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页