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2022学前班班务工作计划范本.docx

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1、第 1 1 页共 6767 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页第 1 页共 67 页2022 学前班班务工作计划2022 学前班班务工作计划学前班班务工作安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此须要好好地写一份安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我收集整理的学前班班务工作安排，欢迎阅读与保藏。学前班班务工作安排 1幼儿园学前班，摆在他们面前的必由

2、之路是升入小学，怎样使幼儿顺当适应小学的学习与生活，搞好幼小连接工作，是大班学习阶段的教化重点。对幼儿进行有目的，有安排的社会性适应与学习适应教化，促进幼儿在入学前具有良好的心理打算，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞学问的超前而重探究实力的培育，使幼儿园教化与小学教化形成无间隙整体，，这是做好幼小连接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个 “坡度” ，为孩子顺当适应小学的学习与生活，是本学期工作的重点。第 2 2 页共 6767 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页第 2

3、页共 67 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页第 2 页共 67 页培育幼儿良好的学习习惯和自我管理实力，是我们做好幼小连接工作的切入点，家园合作是我们做好连接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教化内容并适当搞好教学补充，以确保教化措施、方法达到预期的目标。其详细工作安排如下：一、幼儿入学的心理打算首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心，充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不行忽视的作用。其次，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为分隔式区域型环

4、境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们老师有目的，有安排的进行指导。再次，进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。幼儿由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育大班幼儿第 3 3 页共 6767 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67 页第 3 页共 67

5、页第 3 页共 67 页的自我管理、自我服务的实力非常重要。最终，加强纪律教化。幼儿入学前应具备的心理打算方面要有剧烈的求知须要，能限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。二、幼儿入学的学问打算。重点做好三个连接。1.留意水平的连接。幼儿阶段的留意主要是无意留意，小学生上课时须要的是有意留意，即有意识地限制自己把留意指向老师。针对这一改变，老师应重视培育幼儿的自我限制实力，提高幼儿的留意水平。老师要渐渐削减教学活动的嬉戏成分，渐渐把幼儿的无意留意发展为有意留意。可通过老师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。2.思维实力的连接。学习活动说究竟是一种思维活动，学习成果的好坏在肯定程度上

6、反映的是学生思维实力的凹凸。为幼儿入学作打算，其中很重要的方面是思维实力的打算，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参加。从“拉动幼儿发展”的角度动身，细心策划教学活动，因为大班幼儿思维异样活跃，新奇心强，教学的第 4 4 页共 6767 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页第 4 页共 67 页内容要有适度的挑战性。3.学问点的连接。在大班要不要教幼儿学习小学学问？老师应依据幼儿学

7、习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音嬉戏。依据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后假如驾驭一些零星的学问，上学后简单引起认知共鸣，产生剧烈的上学愿望。做好以上三方面的幼小连接，老师要当作重要任务，切实完成。三、做好幼小连接工作的详细措施。幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1.召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参加到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学

8、前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。第 5 5 页共 6767 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页第 5 页共 67 页2.利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。这样做的目

9、的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证;二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。3.利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。四、加强与小学的联系与沟通1.变更以往的一些习惯做法，带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校

10、舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。2.通过图片、资料、电教等各种教化形式，帮助幼儿相识入小学第 6 6 页共 6767 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页第 6 页共 67 页后的学习与生活。综上所述，针对幼儿的身心发展特点，从幼儿园的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展，使孩

11、子能顺当地进入小学。学前班班务工作安排 2一、班况分析本班现有幼儿 22 名，男孩 14 名，女孩 8 名，其中老生 16 名，新生 6 名。新学期新改变，不仅有了新挚友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的心情也得到了很好的限制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们实力的发展上还存在着很大的差异，详细分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理实力，但在跳绳、拍球等技能的培育以及动作的发展上需加强;2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲解并描述故事方面还有待加强;3、社会领域，能理

12、解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等第 7 7 页共 6767 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页第 7 页共 67 页有待帮助;4、艺术领域，孩子们的爱好开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域，孩子们很有探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需接着培育他们的自信念，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培育其动手操作实力。对幼儿自我爱护意识、自控力、

13、活动常规上还要多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性的培育。本期将接着开展丰富的活动，老师们将与生活老师协作做好保育工作，在教学上多以嬉戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地支配幼儿一日活动，使孩子们感到欢乐、充溢、快乐。二、指导思想：围绕纲要精神，以“保教工作安排”为准绳，结合本园实际状况，在不断探讨和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施：(一)创设良好班级氛围，赐予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员按部就班的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教

14、学的状况，相互学习各自的优点。多沟通、多视察，主动第 8 8 页共 6767 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页第 8 页共 67 页发觉冲突、解决冲突，找到生活与教学最优化的切合点。2、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教化的一个重要方面。(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课1、通过连续、紧凑、刚

15、好的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。2、依据主题活动进展状况，敏捷的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿平安1、老师自学平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。检查班内有无平安隐患，如有发觉刚好实行措施。开展平安教化活动，增加幼儿平安意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的熬炼和培育，增加其反抗力及免疫力。对生病幼儿刚第 9 9 页共 6767 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页

16、第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页第 9 页共 67 页好处理，细致照看，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。留意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿态，使其具有正确的站、坐、行走的姿态。5、培育幼儿遇到困难有自己解决的志气和实力。学前班班务工作安排 3新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的

17、扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿 36 名，大部分孩子是大班干脆升上来的，生活习惯与学习实力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充溢新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实第 1010 页共 6767 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页第 1

18、0 页共 67 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页第 10 页共 67 页力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不相识 10 以内的加减法。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会实行集体统一教学与

19、加强个别辅导同步的模式教化好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的特性，在入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。二、常规训练与生活、学习习惯的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯第 1111 页共 6767 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页第 11 页共 67 页3、

20、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规则意识。4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境整齐。5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。6、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控实力强。7、有肯定的自我管理实力及组织领导实力，能顺当完成老师交给的组织管理任务。三、平安工作1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。3、随机教化简洁、常见的逃命、自救方法。4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规则和社会公德。四、生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能依据天气的变化，刚好的更换衣服，有不舒适的现象

21、能刚好告知老师。2、加强幼儿体能训练，注意幼儿跳动、接力、跳绳、攀爬、翻滚第 1212 页共 6767 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页第 12 页共 67 页等实力的训练。3、生活老师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。4、生活老师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。五、良好品德习惯的培育1、培育主动主动的与同伴交往，学会共享、谦让与合作。

22、2、懂得关切他人，爱惜四周环境，能够倾听和理解别人的要求。3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。4、酷爱劳动，自己的事情自己做。5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。6、仔细倾听，主动答题，酷爱学习。7、疼惜粮食不奢侈、不挑食。8、主动参与户外活动，遵守规则。六、家长工作1、每周依据教学状况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。2、晚间接送时间与家长简短沟通幼儿状况。第 1313 页共 6767 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页

23、共 67 页第 13 页共 67 页第 13 页共 67 页3、引导幼儿提示家长每天打算好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。4、不定期对乘车幼儿及特别幼儿进行电访，对缺勤幼儿刚好电访。5、周末肯定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。6、做好榜样：家长的处事看法、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教化。7、敬重儿童：家长要为幼儿供应愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。8、养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。主动协作老师的各项工作。学前班班务工作安排 4转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡

24、班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希望幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园第 1414 页共 6767 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页第 14 页共 67 页园务工作

25、安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的班务工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿 XX 名，其中男生 XX 名，女生 XX 名，在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。一部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午睡，有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。认知方面：幼儿的学习爱好比较高，对四周事物感爱好，大多幼儿的语言表达实力较好。在社会发展方面：大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、环境布置环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不

26、断更新、不断丰富。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。这学期，我们将和孩子一起创设主题墙。第 1515 页共 6767 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页第 15 页共 67 页三、良好习惯的培育学前班正好处于幼小连接的关键期，因此习惯培育是重中之重。习惯是在长时间逐步形成的，因此，从一起先就应当加强好习惯的的养成，本期我班将

27、从以下几个好习惯着手：学习好习惯，上课用心，爱提问，主动回答，仔细书写，不磨蹭;礼貌好习惯，主动与长辈打招呼，不随意打断别人的话，在公共场所要宁静，坐有坐相站有站相，用双手接递长辈的东西;卫生好习惯，饭前便后洗手，手脏了刚好洗，不乱扔垃圾，不随地吐痰，自己整理用具和衣物;饮食好习惯，吃饭时不讲话，自己整理餐桌，不挑食，不偏食;平安好习惯，不到危急的地方玩耍，不做危急动作，离开要向老师和父母请假;劳动好习惯，自己的事自己做，主动做家务，学习怎么劳动.四、制定班级规则、形成良好班风本学期，将依据幼儿园一日活动细则的要求，贯彻到孩子的一日生活中。加强特性教化，使教化更有针对性如针对性格软弱的幼儿，

28、以培育英勇品质为主;对待特性霸道的幼儿，以培育宽容，和谐，与人为善的特性为主等。指导培育小干部。班级小干部是老师的左右手，要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部第 1616 页共 6767 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页第 16 页共 67 页树立威信;其次，激励小干部大胆工作，指引他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各

29、方面给全班起到模范带头作用。五、家园联系建立起丰富的信息网络，请家长们关注我们的 XX 网。通过电访和家访以及平常沟通的形式与家进步行沟通，并时常与他们交换看法。充分调动家长的主动性，取得共识，协作幼儿园教化好孩子.六、保育方面保证幼儿生活学习环境的干净、整齐，幼儿用品每天按时进行消毒。教化并督促幼儿养成良好的卫生习惯;教化孩子提示家长协作老师，做到每周剪指甲和每月换洗床上用品;培育幼儿对天气的改变有初步的感受，学会自己增减衣物;做好秋冬季传染病的防卫工作;班级物品摆放整齐，创设整齐的活动环境;保证幼儿每天两小时的户外体育嬉戏活动，关切幼儿身体，对体弱的幼儿要加强护理，对幼儿进行平安教

30、化，确保幼儿在园的无事故发生。七、详细工作支配九月份第 1717 页共 6767 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页第 17 页共 67 页1. 迎接新生工作，对新生进行家访。2. 布置教室。3. 开家长会。4. 学习早操。5. 学习一日生活常规，督促幼儿遵守一切规则。6. 利用老师节，加强爱老师的教化十月份1. 深化常规训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯。2. 利用国庆，对幼儿进行爱国教化

31、。十一月份1. 强化常规训练，培育幼儿好习惯。2. 感受秋季的改变十二月份1. 接着强化常规，培育幼儿好习惯2. 打算迎新年庆祝活动一月份1. 开展元旦庆祝活动。第 1818 页共 6767 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页第 18 页共 67 页2. 幼儿期末测查和总结本期工作。3. 清点班级财产学前班班务工作安排 5转瞬间，新的一学期来临了，幼儿班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选

32、择就读幼儿班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好幼儿班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据学校工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期幼儿班的教学工作安排。一、班级现有状况分析：我班在认知方面：幼儿对四周事物布满新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述，在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，有个别

33、幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼第 1919 页共 6767 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页第 19 页共 67 页儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1、促进幼儿身

34、心健康发展，培育良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知实力；3、促进幼儿语言表达实力的发展；4、培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5、培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。三、具体措施：1 做好晨检记录和保健工作，依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服。2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；3 主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得第 2020 页共 6767 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页第 20

35、页共 67 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页第 20 页共 67 页到良好的发展；形成良好的学习习惯。4、通过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规；5、带领值日生做好教室清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质；6、杜尽一切担心全的隐患四、家长工作：通过电话、联络本和家访的形式刚好的和家长沟通幼儿在校的生活和学习状况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长赐予协作改正。总之，只有通过家校的双向合作，才可以更好的开展工作。五、具体工作和

36、活动内容：9 月份：1、幼儿常规的培育和教化：包括上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、午餐昼寝纪律遵守等方面的教化。2、结合老师节，对幼儿进行尊师的教化。3、进行主题传统美德的教学活动。十月份：1、结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教化。第 2121 页共 6767 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页第 21 页共 67 页2、结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。3、进行

37、上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。4、进行主题祖国多美妙的教学活动。十一月份：1、对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。2、进行主题爱护环境的教学活动。十二月份：1、进行幼小连接的其次项活动：生活自理实力大比拼（包括整理课桌、书包、铅笔盒；排课桌等）。2、进行主题身边的标记的教学活动。3、对幼儿的平安和健康教化。一月份：1、进行主题过新年的教学活动。2、进行学期末的教学温习和考评。3、对幼儿的平安和健康教化。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！第 2222 页共 6767 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第

38、 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页第 22 页共 67 页学前班班务工作安排 6本学期我担当学前班的班主任和语文教化教学工作。跟随教化改革的进程，幼儿园教化指导纲要的深化贯彻实施，为更好地促进本班幼儿身心健康、全面、和谐地发展，实现由幼儿园向小学的平稳过渡，使班务工作更上一个新的台阶，现拟订本学期班务工作安排如下：一、基本状况我班有幼儿 41 人，其中男生 24 人，女生 17 人。其中新转入幼儿5 人，他们各方面与原班幼儿有肯定差距。通过上

39、学期的学习生活，幼儿各方面都有较大进步。具有良好的生活卫生习惯，有秩序地入厕、盥洗、饮水，基本能遵守日常生活中的行为准则，乐学好学。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。相识了数十个汉字，大部分幼儿书写良好，会计算 5以内数的加减法，区分立体图形，并运用所学学问解决生活中的数学问题。了解了一些社会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。绘画水平有较大提高，驾驭了肯定的绘画技能技巧。第 2323 页共 6767 页第 23 页共 67 页第

40、 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页第 23 页共 67 页但部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、收书本等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，因材施教，分阶段针对性地实施安排。二、详细工作1、教学工作良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将通过开展“比一比，谁能坐端正”

41、、“我的作业最整齐” 、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯。学习仔细地倾听，注意留意力的培育；教给幼儿正确的看书方法，端正坐姿，规范书写。以人为本，教学活动中把幼儿放在主体地位，由幼儿被动地学逐步转变为幼儿主动地学。依据上学期实践取得阅历，主动有效地推广、实施。在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的责随意识。幼儿园的教学主要采纳嬉戏、谈话的直观方法，强调幼儿自主的学习生活环境。而第 2424 页共 6767 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页第

42、24 页共 67 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页第 24 页共 67 页小学则是运用文字课本进行教学，教学方法主要采纳口头讲授。在教学形式方面，幼儿园的教学是贯穿一日活动中，而小学上课时教学的主要形式，孩子比较长时间地坐在老师听课、自学、做作业。因此，在本学期我们打算：适当削减嬉戏，增加看图书，手工等宁静的活动，在教学上适当削减嬉戏、演示等直观方法，多进行口头教学，促使幼儿由直观向抽象发展。变更桌椅的摆放，以培育孩子留意力的集中。2、环境创设创设主动、健康、和谐、向上的班级环境，形成良好的班风，让孩子们在其中好学乐

43、学。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。上学期，师生合作创设了互动的主题墙菊花展才，效果良好。本期，我们更要充分利用墙面，加强互动。3、家园工作本学期我坚持办好“家园桥” ，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家访记录，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状第 2525 页共 6767 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共

44、 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页第 25 页共 67 页况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿手部卫生，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。三、各方面的详细内容要求：（一）常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健

45、康教化，身心得到良好的发展。2、幼儿平安管理与教化：结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教化，增加其自我爱护意识和实力。3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。第 2626 页共 6767 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页第 26 页共 67 页（二）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。（三）家长工作：日常性的家长工作：（

46、1）利用早晚家长接送孩子的短短暂间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。学前班班务工作安排 7转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以第 2727 页共 6

47、767 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页第 27 页共 67 页便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、班级现有状况分析：我班现有幼儿 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女学生自理实力较差。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满

48、新奇，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达实力欠缺，不情愿大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；部分幼儿不相识 10 以内的加减法；原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必需从头学起。在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。在社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，相互都很热忱，也第 2828 页共 6767 页第

49、28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页第 28 页共 67 页有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。二、工作目标：依据本班实际状况，我班制定出以下教化目标：1、促进幼儿身心健康发展，培育良好的生活学习习惯；2、形成良好的认知结构，发展认知实力；3、促进幼儿语言表达实力的发展；4、培育良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往实力。5、培育幼儿的独立性和独立解决题目的实力。三、具

50、体措施：1、做好晨检记录和保健工作，依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐；2、充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作；3、主动组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在视察及语言表达实力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯。第 2929 页共 6767 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第 29 页共 67 页第

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